2022年小学美术人教版教材三年级上册 .pdf

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1、立身以立学为先，立学以读书为本小学美术人教版教材三年级上册有趣的鞋教学设计黑沿子镇毕家 0 小学翟继兰教学目标1欣赏并制作各种各样的有趣的鞋子。2通过观察讨论， 知道鞋子的外形特征与组成部分学会用各种材料、使用各种方法设计制作一双有趣且有特色的鞋子。3培养学生的造型能力，尝试各种不同材料的运用。教学重点 :学会用各种材料、使用各种方法设计制作一双有趣的鞋子教学难点 :制作一双有趣且有特色的鞋子。教学准备教师： 1、手工制作的三只有趣的鞋。2小音箱。3、用废旧纸做的手工画喜洋洋。学生： 1、材料准备：课前收集一些广告纸、包装纸，彩色卡纸、厚卡纸、零碎的布、毛钱、纽扣、小饰物等可用于制作或美化鞋子

2、的材料。2、工具准备：剪刀、胶水或双面胶、油画棒或水彩笔。教学过程一、引导阶段1、导入：同学们,你们走路的时候用什么 ?(脚)那么要想用脚走路 ,我们需要具备一样非常重要的东西是什么呢?(鞋),那么谁再来说说你都穿过什么样的鞋？（学生发言）2、总结：同学们，你们知道吗？鞋子早在五千多年前就出现了。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页立身以立学为先，立学以读书为本随着社会的进步，生活条件越来越好，鞋子也发生了很大的变化，现在，鞋子的种类也越来越多，不同季节有不同的鞋子，不同的民族也有不同风格的鞋子，不同场合要穿不同的鞋子

3、。总之，我们的生活中少不了鞋子。3、欣赏鞋子图片：老师在课前搜集一些鞋子的图片，我们一起来看看。 （欣赏各式各样的鞋，观察鞋子造型、感受鞋子的美。）师： “这些鞋子好看吗？好看在哪里？”学生发言：（教师从鞋子的款式、鞋面装饰、制作材料、民族特色等方面引导学生说说鞋子特点，感受鞋子的造型和装饰美。）老师归纳：鞋子的造型真有趣，不仅实用而且美观漂亮。二、发展阶段1、欣赏老师制作的大鞋子，激发学生兴趣。师： “今天老师给同学们带了三只特别的鞋子，想看看吗？”（请学生欣赏老师制作的鞋子。 ）师： “这几只鞋子有趣吗？为什么？”生：有趣。师：为什么？有趣在哪里？生：像小老鼠的那只鞋子长了长长的白胡子；有

4、花儿的那只鞋子长了长长的叶子；像猫咪的那只尾巴那么长。2、观察了解鞋子。师：我们先不急着做鞋子我们先看看鞋子大体可以分为哪些部分？ （鞋底和鞋面以及上面的装饰。 ） 板书鞋底鞋面精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页立身以立学为先，立学以读书为本3、分析鞋子的制作材料和制作方法师： “我们再来看看这只鞋是用什么材料和方法制作的。”这只鞋子分别采用了什么材料制作？（彩色卡纸、即时贴、吹塑纸等）这只鞋子的鞋面和鞋底采用了什么方法装饰？（剪、贴图形、画图案）4、欣赏课本范作，进一步了解制作鞋子的方法和所用的材料。师： “今天同

5、学们带了一些自己收集的材料，现在请各小组同学根据这些材料的质地和颜色， 研究一下这些材料可以怎么运用？想想这些材料适合用在制作鞋底还是鞋面上？”三、实践阶段1鞋子的制作过程：师：老师把三只鞋子中的一只拆开，然后讲解制作方法。要点提示：首先选好做鞋底的材料（稍硬的纸板）2 学生动手实践：运用各种材料和方法，制作一只造型独特、有趣的鞋。3学生伴着轻快的钢琴曲制作鞋子，老师巡视指导。指导学生合理运用各种材料、并运用各种方法精心装饰鞋子。四、作业展评：A让各小组长陆续把自己组制作好的精品鞋子摆放到讲台前桌面上，小组长观摩评价。B师生评价作品，选出自己喜欢的鞋子。精选学习资料 - - - - - - -

6、 - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页立身以立学为先，立学以读书为本C最后由老师和小组长评议选出最优秀作品，并授予“做鞋大王”称号。（老师颁发奖品）老师总结：“有趣的鞋”制作方法各种各样、材料也各种各样，只要多动脑，就会想出很多好方法。 就会创造出各式各样有特色的鞋。（鼓励未完成鞋子制作的同学在课后继续制作完成。）五、课后拓展：同学们请大家思考一下我们除了用今天带的材料制作鞋子外，还可以用什么材料制作呢？六、收拾整理：各小组长组织整理制作用具和剩余的材料，清理桌面和地面垃圾。 培养孩子们养成保护环境的好习惯。教师总结： 同学们今天我们用各种各样的废旧材料制作了

7、精美的鞋子，大家知道吗只要我们肯动脑动手，我们就可以变废为宝 。下面我们再来欣赏一副老师的喜洋洋作品，制作材料就是我们收拾起来的垃圾，但是也需要一定的技巧，我们大家想知道怎样做的吗？好：下节课老师就教会你们制作懒洋洋，美羊羊，灰太狼等等。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页立身以立学为先，立学以读书为本七、教学后记本节课以“看” “想” “说”为教学主线，通过大量直观的鞋子图片和作品实物， 引导学生了解鞋子的特点， 使学生感受到鞋子的造型美和装饰美，从而把视觉经验转化为实践经验，并通过动手“做”，创造出了各式各样有趣的鞋， 达到了教学目标。搜集有关鞋子的知识，使学生对鞋子有了一定的了解，为本课的教学奠定了基础。 本课内容贴近学生的生活经验， 学生在课堂上的兴趣很高， 制作鞋子时小组之间合作得很好，许多学生在装饰鞋面时采取了很多种方式，如粘贴、绘画、染色、印小印章、贴小饰物等方法，制作的鞋子造型独特，色彩和装饰美感很强，学生学得开心，做得更开心！精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页