《夹心饼干教案及反思.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《夹心饼干教案及反思.docx(5页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、文本为Word版本,下载可任意编辑夹心饼干教案及反思夹心饼干教案及反思1 活动目标 1.感知饼干的不同形状,获得对图形的初步概念。 2.自制夹心饼干,体会与朋友互赠礼物并一同品尝的乐趣。 3.培养幼儿比较和判断的能力。 4.引发幼儿学习图形的兴趣。 5.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。 活动准备 1.事先告诉幼儿要制作饼干送给好朋友,请幼儿带两块一样的饼干来园。 2.果酱、炼乳、花生酱等容易按颜色辨认的酱料,一次性餐布、小勺、浅盘。 活动过程 1.观察饼干。 你们的饼干真多呀,它们一样吗? 你的饼干像什么?(像太阳、像屋顶、像本小书等) 请幼儿闻一闻饼干的气味。 教师出示两块一样的
2、饼干。饼干也有它的好朋友,它们脸贴着脸,中间夹上一层甜蜜蜜的酱料,最后轻轻地合拢,就成为“好朋友夹心饼干”了。 2.制作好朋友夹心饼干。 认识各种酱料,教师示范:用小勺舀出酱料均匀地涂在一块饼干上,然后与另一块饼干合拢。 配合念儿歌:“中间夹层甜甜酱,头碰头,脸贴脸,轻轻合拢真开心!好朋友饼干做成了!” 幼儿选择喜欢的酱料进行制作。 3.分享活动。 将自制的“好朋友夹心饼干”和好朋友互赠品尝。 好吃吗?哪个好朋友送给你的? 活动建议 1.饼干的外形是幼儿能直接感知的,他们在配对、比较的过程中获得了有关图形的初步认识。与朋友互赠饼干体现了社会性要求。 2.可根据当地的实际情况提供材料,甜面酱、花
3、生酱、芝麻酱等较容易准备,有条件的可提供色彩丰富的色拉酱、果酱等,以增加幼儿的制作兴趣。酱料不宜太稀,要宜于涂抹。 3.如果幼儿人数较多,建议酱料分多盒盛装,避免幼儿操作时拥挤。 活动反思 在整个学习过程中孩子们面对夹心饼干、有趣的长方体、正方体、圆柱体、棱角学具时所流露出的是满心的愉悦,对数学充满了兴趣。 夹心饼干教案及反思2 活动目标 1进一步感知圆形、三角形、正方形的基本特征。 2尝试将物体按形状和颜色两种特征进行分类。 3会正确使用粘贴的方法尝试制作夹心饼干。 4根据色彩进行大胆合理的想象。 5感受作品的美感。 教学重点、难点 重点:感知图形的不同,圆形、三角形、正方形的基本特征 难点
4、:动手做夹心饼干 活动准备 不同色的彩色纸、圆形、三角形、正方形卡片若干、浆糊等 活动过程 一、说一说饼干。 1出示三盆饼干引导幼儿观察饼干外形。 师:你们的饼干有这么多形状,那他们都是什么味的?闻一闻!尝一尝! 二、做一做饼干。 1出示夹心饼干。 师:这块饼干和我们刚吃的饼干有什么不一样?这是什么饼干?两块饼干的形状一样吗? 2讨论制作方法。 师:它是怎么做出来的呢? 3提出要求,示范制作。 师:做夹心饼干有个要求:先看看自己手上的标记,根据标记找到做 4幼儿自由制作,教师指导。 (1)提醒幼儿看清标记。 (2)帮助能力弱的孩子一起制作饼干。 三、给小动物送饼干。 1香香的饼干做好了,看小动物闻到香味都来了,把我们做的饼干送给他们吧! 2怎么送?(引导幼儿讨论:小动物前面是什么标记,就送什么饼干。) 3师示范送(小白兔我送你吃红色的圆饼干) 4幼儿送饼干 5共同检查:我们看看饼干都送对了吗? 教学反思 1、以吃饼干来引出课题,幼儿兴趣很浓,在尝尝,说说中,感知圆形、三角形、正方形的基本特征。在做饼干游戏中尝试将物体按形状和颜色两种特征进行分类。孩子们学习得很轻松,效果较好。 2、孩子们在合作方面不太理想。第 5 页 共 5 页