盐城高二下学期期中考试 语文试题.pdf

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1、高二下学期期中考试语文试题 ( 共 20 题，总分160 分，时间150 分钟 ) 一、 语言文字运用(15 分) 1在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是( )(3 分) 80 年代，我和周先生是。当时，我们在同一所学校教书，我们的教学主 张常常，但这不影响我们做朋友。他热爱学生，有些学生出言不逊，他也不以 为忤，依然耐心教导，我相信他的那种精神会后世的。 A紧邻南辕北辙流传B芳邻截然相反流传 C紧邻截然相反留传D芳邻南辕北辙留传 2下列各句中，没有语病 的一项是 ( )(3 分) A为解决医疗资源配置严重失衡的困境，浙江省着力开展“医学人才下沉 ”工程，提升了县域 医疗卫生服务能力

2、和群众满意率。 B屠呦呦获得诺奖，使一向被质疑的中医终于吐气扬眉，也让世界认识到了中医药这个宝库， 更被业界认为是中医发扬光大的最好时机。 C中国实行更加积极主动的开放战略，努力构建开放型经济新体制，提高开放型经济水平，将 形成深度融合、互利合作的新局面。 D语文教材的低幼化，很大程度上阻碍了学生心智的发育与成熟，面对这一严峻的现象，人们 怎么会无动于衷而不引起深思呢？ 3下列诗句与 “ 落木云连秋水渡”对仗工整的一项是( )(3 分) A青山聊因美酒横B晚花幽艳敌春阳 C闲花落地听无声D乱山烟入夕阳桥 4在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是( )(3 分) 小船靠近马萨弗埃拉岛。

3、关于这个岛，我手头只有一张信纸大小的地图，很快我就发现 ，。 ， ，。 缓坡的地方其实是陡坡 我误读了海岛的地形 山顶处云腾雾绕 十几个捕龙虾人所住的棚屋 峡谷的两边是绿色的山肩 挤在一个巨大峡谷的底部 AB CD 5. 下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是( )(3 分) 1 A.东风便试新刀尺，万叶千花一手裁B.有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。 C.浮萍破处见山影，小艇归时闻草声D.唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。 二、 文言文阅读 (19 分) 阅读下面的文言文，完成69 题。 伯父墓表 苏 辙 公讳涣，始字公群，晚字文父。少颖悟，所与交游，皆一时长老。天圣元年，始就乡 试，明年登科，为

4、凤翔宝鸡主簿。 未几，移凤州司法。王蒙正为凤州，以章献太后姻家，怙势骄横。知公之贤，屈意礼 之，以郡委公。公虽以职事之，而鄙其为人。蒙正尝荐公于朝，复以书抵要官，论公可用。 公喻郡邸吏，屏其奏而藏其私书。未几，蒙正败，士以此多公。 以太夫人忧去官。起为开封士曹。雍丘民有狱死者，县畏罪，以疾告。府遣吏治之， 阅数人不能究。及公往，遂直其冤。夏人犯边，府当市民马以益骑士，尹以诿公，马尽得而 民不扰。通判阆州。虽为政极宽，而用法必当，吏民畏而安之。阆人鲜于侁，少而好学笃行， 公礼之甚厚，以备乡举，侁以获仕进。其始为吏，公复以循吏许之，侁仕至谏议大夫，号为 名臣。 选知祥符。乡书手张宗久为奸利，畏公，

5、托疾满百日去，而引其子为代。公曰: “书手法用三等人，汝等第二，不可。”宗素事权贵，诉于府。府为符县，公杖之。已而中 贵人至府，传上旨，以宗为书手，公据法不奉诏。复一中贵人至曰: “必于法外与之。”公 谓尹李绚曰 : “一匹夫能乱法如此，府亦不可为矣，公何不以县不可故争之？”绚愧公言， 明日入言之。上称善，命内侍省推之。盖宗以赂请于温成之族，不复穷治，杖矫命者，逐之， 一府皆震。包孝肃公拯见公，叹曰: “君以一县令能此，贤于言事官远矣！”擢提点利州路 刑狱，公至逾年，劾城固县令一人妄杀人者，一道震恐，遂以无事。 公没二十七年，不危状公遗事，以授辙曰: “先君既没，惟小子仅存，不时记录，久益 散

6、灭，则不孝大矣。”辙幼侍伯父，闻其言曰: “ 予少而读书，少长为文，日有程，不中程 不止。出游于途，行中规矩。入居室，无惰容。故当是时，不闻有过行。尔曹才不逮人，姑 亦师吾之寡过焉可也”“ 辙惧子弟之日怠也，故记其所闻以警焉。 ( 选自苏辙集，有删节) 6. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )(3 分) A.蒙正败，士以此多公多: 称赞 B.府当市民马以益骑士益: 有利 2 C.公复以循吏许之许: 期望 D.杖矫命者，逐之矫: 假传 7. 下列句子中，全都表现苏涣为官公正的一组是( )(3 分 ) 所与交游，皆一时长老 公虽以职事之，而鄙其为人 虽为政极宽，而用法必当公礼之甚厚，以

7、备乡举 传上旨，以宗为书手，公据法不奉诏劾城固县令一人妄杀人者 A.B.C. D. 8. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )(3 分) A.苏涣担任凤州司法时，知州王蒙正很赏识他，曾经把他推荐给朝廷，又给要官写信，认 为他可以担当大任。 B.雍丘县有百姓死在狱中，县官报告说是因病而死。开封府多次派人处理而没能查明真相， 苏涣去后，便洗雪了冤情。 C.苏涣去世二十七年后，他儿子苏不危记叙了父亲遗事，交给苏辙；苏辙又补充了他所听 到的伯父言谈，写成这篇墓表。 D.祥符县张宗长期作奸营私，因畏惧苏涣，称病辞职，让儿子来接替自己。苏涣认为他儿 子不合书手的要求，加以杖责。 9. 把文

8、中画线的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1) 知公之贤，屈意礼之，以郡委公。 (2) 君以一县令能此，贤于言事官远矣！ (3) 尔曹才不逮人，姑亦师吾之寡过焉可也。 三、古诗词鉴赏(10 分) 如梦令 李清照 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人， 却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦。 10.(1) 结合上下文，分析“知否，知否？ ”所包含的情感。(4 分) 3 (2) 赏析这首词所运用的修辞手法及其作用。(6 分) :Zxxk 四、名句名篇默写(8 分) 11.(1) 画栋朝飞南浦云，。( 滕王阁 ) (2) 银烛吐青烟，。( 春夜别友人二首) (3) 斜月沉沉藏海雾，。( 春江花

9、月夜) (4) ，但愿长醉不复醒。( 将进酒 ) (5) ，夜吟应觉月光寒。( 无题 ) (6) ，长笛一声人倚楼。( 长安晚秋 ) (7) 因思杜陵梦，。( 商山早行 ) (8) ，无限江山，别时容易见时难。( 浪淘沙令 ) 五、现代文阅读：文学类文本(20 分) 阅读下面的作品，完成1215 题。 何容何许人也 老舍 粗枝大叶的我可以把与我年纪相仿佛的好友们分为两类。第一类是因经济的压迫或别 种原因，没有机会充分发展自己的才力。第二类差不多都是悲剧里的角色。他们是旧时代 的弃儿，新时代的伴郎。这些人们带着满肚子的委屈，而且还得到处扬着头微笑，好像天 下与自己都很太平似的。何容兄是这样朋友中

10、的一位代表。 他没有一点 “ 新 ”气，更提不到“洋”气。他的 “古道 ”使他柔顺像个羊，同时能使 他硬如铁。当他硬的时候，不要说巴结人，就是泛泛的敷衍一下也不肯。在他柔顺的时候， 他的感情完全受着理智的调动：比如说友人的小孩病得要死，他能昼夜的去给守着，而面 上老是微笑，希望他的笑能减少友人一点痛苦；及至友人们都睡了，他才独对着垂死的小 儿落泪。反之，对于他以为不是东西的人，他全任感情行事，不管人家多么难堪。 怎样能被他 “ 承认 ”呢？第一个条件是光明磊落。所谓光明磊落就是一个人能把旧礼 教中那些舍己从人的地方用在一切行动上。而且用得自然单纯，不为着什么利益与必期的 效果。光明磊落使他不能

11、低三下四的求爱，使他穷，使他的生活没有规律，使他不能多写 文章 非到极满意不肯寄走，改、改、改，结果文章失去自然的风趣。作什么他都出全 力，为是对得起人，而成绩未必好。可是他愿费力不讨好，不肯希望“歪打正着 ”。他不 常喝酒，一喝起来他可就认了真，喝酒就是喝酒；醉？活该！在他思索的时候，他是心细 4 如发。他以为不必思索的事，根本不去思索，譬如喝酒，喝就是了，管它什么。他的心思 忽细忽粗，正如其为人忽柔忽硬。他并不是疯子，但是这种矛盾的现象，使他“阔”不起 来。对于自己物质的享受，他什么都能将就；对于择业择友，一点也不将就。他用消极的 安贫去平衡他所不屑的积极发展。无求于人，他可以冷眼静观宇宙

12、了，所以他幽默。他知 道自己矛盾，也看出世事矛盾，他的风凉话是含着这双重的苦味。 : 网 是的，他不像别的朋友们那样有种种无法解决的，眼看着越缠越紧而翻不起身的事。 以他来比较他们，似乎他还该算个幸运的。可是我拿他作这群朋友的代表。正因为他没有 显然的困难，他的悲哀才是大家所必不能避免的，不管你如何设法摆脱。他的默默悲哀是 时代与个人都微笑不语，看到底谁能再敷衍下去。他要想敷衍呢，他便须和一切妥协： 旧东西中的好的坏的，新东西中的好的坏的，一齐等着他给喊好；自要他肯给它们喊好， 他就颇有希望成为有出路的人。他不能这么办。同时他也知道毁坏了自己并不是怎样了不 得的事，他不因不妥协而变成永不洗脸的

13、名士。怎办呢？他只交下几个好朋友，大家到一 块儿，有的说便说，没的说彼此就愣着也好。他也教书，也编书，月间进上几十块钱就可 以过去。他不讲穿，不讲究食住，外表上是平静沉默，心里大概老有些人家看不见的风浪。 真喝醉了的时候也会放声的哭，也许是哭自己，也许是哭别人。 他知道自己的毛病，所以不吹腾自己的好处。不过，他不想改他的毛病，因为改了 毛病好像就失去些硬劲儿似的。努力自励的人，假若没有脑子，往往比懒一些的更容易自 误误人。何容兄不肯拿自己当个猴子耍给人家看。好、坏，何容是何容：他的微笑似乎表 示着这个。 他喜爱北平，大概最大的原因是北平有几位说得来的朋友。 一九三五年十二月 12“他们是旧时代

14、的弃儿，新时代的伴郎。” 请分析这句话在文中的作用。(4 分) 13文章多处描述了何容身上“矛盾的现象 ”，请分别从交往、生活、心理三个方面加以概括。 (4 分) 5 14联系文中两处画线的句子，请分析“好、坏，何容是何容：他的微笑似乎表示着这个” 这 句话，并说明它表现了何容什么性格特点？(6 分) 15. “ 他喜爱北平，大概最大的原因是北平有几位说得来的朋友。”探究文章最后一句的内涵。 (6 分) 六、现代文阅读：论述类文本(18 分) 阅读下面的作品，完成1619 题。 纯朴的嗜血者 我对李逵有一种很复杂的感情。这个莽大汉匍匐在底 层，却活得洒脱奔放、无牵无挂，而且那么坦荡率真，敢爱敢

15、恨敢做敢当，简直是个永远长 不大的全无心机的大男孩。在许多方面，他身上凝结了底层人的可贵品质。可是，情感的亲 近是一回事，理性的选择又是一回事。甘于平庸生活的人，谁愿与李逵为邻？他就像一枚“不 定时炸弹 ”，随时可能突然爆炸，将你好不容易积攒起来的幸福一股脑儿埋葬。 李逵为什么会让人害怕？也许是他过于无拘无束了， 破坏的能量太大了。鲁迅说过：“ 李逵劫法场时，抡起板斧来排头砍去，而所砍的是看 客。 ”水浒作者却用欣赏的笔调，浓墨重彩托出了一个“嗜血者 ”形象：他的板斧向来 是“排头砍去 ”，而且动不动就“ 杀得手顺 ”。在这种状态下，是没有是非曲直好说的。 水浒虽然处处是刀光剑影，但快意恩仇，

16、几乎没有悲悯色彩，连那个年仅四岁“生得端 严美貌 ”的小衙内的死也径直写作“小衙内倒在地上 只见头劈做两半个”。制造这一幕 的正是 “黑旋风 ” ！也许为了逼使朱仝上山入伙，无论哪个梁山好汉对一个小孩的生命都是 不屑一顾的，但这种超过正常人心理承受度、毫无必要的杀戮，似乎只有李逵去做才合适。 李逵崇尚暴力，流血越多，越是兴奋，但他并不像一 般的流氓无产者那样浑身充满无赖气息，反而那么纯朴，纯朴和嗜血在他身上奇怪地统一起 来了。他嫉恶如仇，最看不惯以强凌弱，哪怕是最崇敬的大哥宋江欺凌弱小，他也会义无反 顾地挥斧砍去。嗜血者当然让人恐惧，而一个纯朴的嗜血者除了带来恐惧，还让人困惑。为 什么这两种迥

17、异的特质可以统一在李逵身上？其实并不奇怪，因为李逵完全不把生命当回事。 他把杀人和流血看得像一场游戏，甚至可以拿自己的脑袋作赌注，“脑袋掉了碗大个疤”， 仿佛大家脖子上顶着的不过是割了一茬还可以再长的韭菜。在一个全然不知怜惜生命的人的 眼里，旁人难以理解的血腥行为也就变得自然和正常了。 连自己的生命都不怜惜的人是最可怕的，所以李逵还 6 是活在书中的好。 16下列对文中 “纯朴 ”的理解，正确的一项是( )(3 分) A指快意恩仇，杀得手顺时对一个“端严美貌 ”的 小衙内也没有悲悯之意。 B指不像一般的流氓无产者那样充满无赖气息，只是无拘无束，崇尚暴力。 C指活得洒脱奔放、坦荡率真、无牵无挂，

18、敢爱敢恨敢做敢当，全无心机。 D指动辄拿自己的脑袋作赌注，仿佛脖子上顶着的是割了一茬还可以再长 的韭菜。 17下列对本文的理解和分析，正确的一项是( )(3 分) A文章围绕 “纯朴的嗜血者 ”这一论题，结合李逵的所作所为，密切联系生 活实际，展开了深入细致的论述。 B通过探讨嗜血者既让人恐惧又让人困惑的特质，文章由对李逵这一形象 的分析递进到对粱山好汉嗜血行为的反思。 C在一个不怜惜生命的人眼里，许多正常人难以理解的血腥行为就会变得 自然和正常。这是作者最终提出的观点。 D李逵既嫉恶如仇，又往往不讲是非曲直；既看不惯以强凌弱，又常常不 分对象大肆杀戮。这是作者所要着力分析的矛盾。 18本文认

19、为水浒作者对李逵持什么态度？本文作者对李逵持什么态度？ : 学.科. 网 Z.X.X.K 引用鲁迅的话有什么作用？(6 分) 19 “连自己的生命都不怜惜的人是最可怕的，所以李逵还是活在书中的好。” 这句话如何理解？ (6 分) 七、作文 (70 分) 20根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800 字的文章；文体不限，诗歌除外。 贫困交加的梵高，在每天努力振作起来的信心的支配下画着他那色彩绚丽的画。他曾满 怀感慨地说：生活的色彩和他画中的色彩太不一致了。 不仅梵高，很多人都曾为此感叹过，思索过 7 8 20152016 学年度第二学期期中考试高二年级 语文试题答案 1 2 3 4

20、5 6 7 8 16 17 C C D C C B D D C D 9. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1) 知公之贤，屈意礼之，以郡委公。(4 分) ( 王蒙正 ) 了解苏涣的贤能，降低身份以礼相待，把郡里的事务托付给他。 (2) 君以一县令能此，贤于言事官远矣！(3 分) : 学_ 科_网 你作为一个县令能这样，比言事的官员好多了。 (3) 尔曹才不逮人，姑亦师吾之寡过焉可也。(3 分) 你们才能赶不上别人，姑且学习我少犯错误就可以了。 10(1) 听到卷帘人漫不经心地回答“ 海棠依旧 ”(1 分) ，女主人急于纠正，脱口而出两个“ 知 否” ，既含有对 “卷帘人 ” 泠

21、漠态度的嗔怪(1 分) ，又反映出她爱花(1 分) 、惜花 (1 分) 的急 切心情。 ( 共 4 分) : 学。科。网 Z 。X。X 。 K (2) 对比 (0.5分) ：词中天真单纯的侍女( 卷帘人 ) 与“浓睡不消残酒 ”的词人形成对比，突出词 人的多愁善感和情思细腻(1 分 )。拟人 (0.5分) ：“绿肥红瘦 ”中的 “肥”和“瘦 ”用来拟写 雨后海棠的叶和花，形象生动(1 分) 。借代 (0.5 分) ：“绿肥红瘦 ”中的 “绿”和 “红”是叶 和花的颜色，用来代指海棠的叶和花，十分贴切(1 分) 。设问 (0.5 分 ) ：“知否、知否 ”问得 寻常，答以 “绿肥红瘦 ” ，则妙

22、语天成(1 分) 。 ( 共 6 分 ) 11(1) 珠帘暮卷西山雨 (2) 金樽对绮筵 (3) 碣石潇湘无限路 (4) 钟鼓馔玉不足贵 (5) 晓鏡但愁云鬢改 (6) 残星几点雁横塞 (7) 凫雁满回塘 (8) 独自莫凭栏 (每空 1分，共 8分) 12. 点题；引领全文。( 每点 2 分，共 4 分) 9 13. 交往：柔顺像个羊，同时硬如铁。生活：不常喝酒，一喝起来就认真。心理：心思忽细忽粗。 外表平静沉默，内心矛盾痛苦。(1 点 1 分，共 4 分) 14. 不管别人如何评价，何容都坦然地展示个性。(3 分) 性格特点：坚持自我，不妥协、不改变。 (3 分)( 共 6 分) 15. 说

23、明朋友是何容精神和情感的寄托。表露出作者对何容的理解、认可之意。表明作者 也是像何容这样的人。暗示了何容对时世的失望。( 每点 1.5 分，共 6 分 ) 18 本文作者认为水浒作者对李逵的行为持欣赏态度。本文作者在情感上亲近李逵， 在理智上则否定李逵。鲁迅的话与水浒作者态度形成对比，对本文作者观点是一个有 力论据。 (每点 2分，共 6分) 19 应当珍惜自己的生命，也要珍惜他人的生命。反对滥用暴力。李逵这类人物在现实 生活中破坏性太大，“活在书中 ” 可以对人们起警醒作用。(每点 2分，共 6分) 20 作文 评分标准同高考。 附伯父墓表译文 伯父名苏涣。最初取字公群，后来又取字文父。年少

24、时很聪明有悟性。和他结交的朋 友都是当时的上了岁数的有德行的人。天圣元年，才参加乡试。第二年中举，被任命为凤翔 府宝鸡县主簿。 不久，调任凤州司法。王蒙正担任凤州知州，因为与章献太后是亲家，就仗势欺人， 骄傲蛮横。王蒙正知道苏公贤能，屈心下意，礼待伯父，把郡中事物托付给苏公。伯父虽然 因为职务关系侍奉他，但是鄙视他的为人。王蒙正曾经向朝廷举荐他，又给当权要官写信， 说苏公可以被任用。苏公告诉郡中驻京办事机构的官吏，压下王蒙正的奏章并把王蒙正写给 权要的私人信件藏起来。不久，王蒙正失势落马，当时的士人因此称赞苏公。 伯父因为给太夫人服丧而离任。后来被起用为开封士曹。雍丘有个百姓死在了监狱里， 县

25、里的官吏害怕担罪，说是那人得病死的。州府派人审理这个案子，经过好几个人审理也没 能查出真相。等到苏公一去，就给他伸了冤。西夏人进犯边境。府中赎买市民的马匹来扩充 骑兵队伍。府尹把此事交给苏公，需要的马匹全部征得并且没有扰乱百姓。伯父虽然处理政 务非常宽松，但是用法十分恰当，吏民敬畏他并且安于他的治理。阆中人鲜于侁，年少时喜 欢学习，品行醇厚。苏公非常礼待他，把他作为地方举荐的人选，他因此而得以进入仕途。 他刚做官的时候，苏公又期望他做一个清正廉洁的官吏。后来鲜于侁做到谏议大夫，号称名 10 臣。 后来伯父被选任为祥符知县，乡里从事抄写工作的吏员张宗长久以来作奸犯科以权谋 私。害怕苏公，借口有病

26、，过了一百天就辞职了，又引荐他的儿子代替自己。苏公说：“按 照法律，抄写人员应该任用三等人，你是第二等，不行。”张宗向来侍奉权贵，就向州府申 诉，州府发函给祥符县，苏公把张宗打了一顿棍子。不久有地位的宦官来到州府，传达皇帝 的旨意，让张宗担任书手，苏公根据法律不接受诏命。又有一个宦官来到说：“即使不合法， 也一定要给予他这个职位。苏公对府尹李珣说：“一个平民百姓就能如此扰乱法律。府中也 不能办成什么事了，你为什么不用县里不同意的原因来争辩呢。” 李珣听了苏公的话很惭愧， 第二天入朝上奏此事，皇上说很好，派内侍查究此事。因为张宗贿赂了温成等人求情，就不 再深究这件事。打了假传诏命的宦官一顿棍子，

27、将之贬斥。整个府中都很震动。孝肃公包拯 见到苏公，赞叹道：“ 你凭借着一个县令的身份能够这样，比那些言事官强太多了！”升任 利州路提点刑狱。苏公到任一年多，弹劾了一个擅自杀人的城固县令，整个利州路的人都震 动害怕，因此一县都太平无事。 苏公死后27 年，不危 (人名 ) 叙述记录了苏公过去的事情，并交给我苏辙说：“先君已 经去世了，只有我们小辈人了，不及时加以记录，时间长了会更加散佚湮灭，那我们就太不 孝了。 ” 我小时候在伯父跟前，听他说：“我小时候读书，稍大些后写文章，每天有一定的限 量，不完成不罢休。到外面去的路上，言行都符合规矩，回到卧室，也没有怠惰的神情。所 以在那个时候，别人没听说我有什么错误的品行。你们的才能赶不上别人，姑且也学习我少 犯错误的作法就可以了。我担心子侄辈每天懈怠，所以记录了我从伯父那听到的这些，来警 示他们。 11