【优化方案】2013年高中化学 电子题库 第二章 第一节 第2课时 知能演练轻松闯关（解析版）新人教版必修1.doc

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1、【优化方案】2013年高中化学 电子题库 第二章 第一节 第2课时 知能演练轻松闯关（解析版）新人教版必修11.下列关于FeCl3溶液和Fe(OH)3胶体的说法正确的是()A分散质颗粒直径都在1100 nm之间B能透过半透膜C都是含铁元素混合物D都呈红褐色解析：选C。FeCl3溶液呈棕黄色，其分子和离子直径都小于1 nm，能透过半透膜；Fe(OH)3胶体呈红褐色，Fe(OH)3胶粒直径为1100 nm，不能透过半透膜。故A、B、D皆不可选。2.我们常用“往伤口上撒盐”来比喻某些人乘人之危的行为，其实从化学的角度来说，“往伤口上撒盐”的做法并无不妥，甚至可以说并不是害人而是救人。那么，这种做法的

2、化学原理是()A胶体的电泳B血液的氧化还原反应C血液中发生复分解反应 D胶体的聚沉解析：选D。食盐的主要成分NaCl是电解质，血液是胶体，其胶体粒子带电荷，往伤口上撒盐会使血液发生聚沉。3.用下列方法制备胶体：将0.5 molL1的BaCl2溶液和等体积2 molL1的硫酸混合振荡；把1 mL饱和的FeCl3溶液逐滴加入20 mL沸水中，边加边振荡；把1 molL1 NaOH溶液滴到1 molL1 FeCl3溶液中，可行的是()ABC D解析：选C。胶体制备时对溶液的浓度、反应时的操作、滴加试剂的顺序都有严格的要求。中H2SO4溶液浓度太大，只会生成BaSO4沉淀，得不到BaSO4胶体；是制备

3、Fe(OH)3胶体的正确方法，可行；中NaOH与FeCl3浓度都太大，生成Fe(OH)3的量太多，从而得到Fe(OH)3沉淀。4.(2012芜湖高一检测)下列关于分散系的说法正确的是()A稀硫酸不是分散系B一种分散系里只有分散质和分散剂两种物质C分散剂一定是液体D有色玻璃属于胶体解析：选D。稀硫酸是一种溶液，属于分散系，A错误；一种分散系里可能存在多种分散质和多种分散剂，B错误；分散剂可以是固体、液体或气体，C错误；有色玻璃属于胶体。5.下列现象与胶体的性质无关的是()A将盐卤或石膏加入豆浆中，制成豆腐B一支钢笔使用两种不同型号的蓝黑墨水，易出现堵塞C向FeCl3溶液中加入NaOH溶液，会出现

4、红褐色沉淀D清晨，人们经常看到的阳光穿过茂密的树木枝叶所产生的美丽景象解析：选C。A项为典型的胶体聚沉为凝胶的实例；B项中墨水亦属于胶体，不同型号的墨水所带电荷往往不同，故易聚沉为沉淀而堵塞钢笔；C项为FeCl3溶液与NaOH溶液反应生成氢氧化铁沉淀，不是胶体的性质；D项中胶体发生的是丁达尔效应。6.磁流体是电子材料的新秀，它既具有固体的磁性，又具有液体的流动性。制备时将含等物质的量的FeSO4和Fe2(SO4)3的溶液混合，再滴入稍过量的NaOH溶液，随后加入油酸钠溶液，即可生成黑色的、分散质粒子的直径为5.536 nm的磁流体。下列说法中正确的是()A所得到的分散系属于溶液B用一束光照射该

5、分散系时，可以看到一条光亮的“通路”C该分散系不能透过滤纸D该分散系的分散质为Fe(OH)3解析：选B。分散质粒子大小在1100 nm之间的分散系是胶体，可产生丁达尔效应，也能透过滤纸；由颜色可知分散质不是Fe(OH)3。7.将某溶液逐滴加入Fe(OH)3胶体内，开始产生沉淀，继续滴加时沉淀又溶解，该溶液是()A2 molL1 NaOH溶液B2 molL1 H2SO4C2 molL1 MgSO4溶液DFeCl3溶液解析：选B。胶体遇电解质溶液发生聚沉得Fe(OH)3沉淀，四个选项中只有电解质溶液稀H2SO4能使沉淀溶解，发生中和反应。8.(2012长春高一测试)用Cu(OH)2胶体做电泳实验时

6、，阴极附近蓝色加深，往此胶体中加入下列物质时，不发生凝聚的是()硫酸镁溶液硅酸胶体氢氧化铁胶体蔗糖溶液A BC D解析：选C。用Cu(OH)2胶体做电泳实验，阴极蓝色加深，说明Cu(OH)2胶体粒子带正电荷，向其中加入电解质溶液(如MgSO4溶液)或胶粒带相反电荷的胶体(如硅酸胶体)均可以发生凝聚；Fe(OH)3胶体粒子带正电荷，蔗糖不是电解质，加入后不发生凝聚，C正确。9.淀粉溶液是一种胶体，并且淀粉遇到碘单质可以出现明显的蓝色特征。现将淀粉和稀Na2SO4溶液混合，装在半透膜中，浸泡在盛蒸馏水的烧杯内，过一段时间后，取烧杯中的液体进行实验，能证明半透膜完好无损的是()A加入BaCl2溶液产

7、生白色沉淀B加入碘水不变蓝C加入BaCl2溶液没有产生白色沉淀D加入碘水变蓝解析：选B。淀粉不能透过半透膜进入烧杯，Na和SO可以透过半透膜进入烧杯。因此烧杯中的液体加入碘水不变蓝，证明烧杯中没有淀粉，即半透膜完好无损。10.(2012聊城高一检测)如图为一“铁链”图案，小明在图案上分别写了H2、CO2、Na2O、NaCl、FeCl3五种物质，图中相连的两种物质均可归属为一类，相交部分A、B、C、D为其相应的分类依据代号。请回答下列问题：(1)请将分类依据代号填入相应的括号内：()两种物质都是钠的化合物()两种物质都是氧化物()两种物质都是盐(2)用洁净的烧杯取少量蒸馏水，用酒精灯加热至沸腾，

8、向烧杯中逐滴加入饱和的上图中某种物质M的水溶液，继续煮沸可制得一种红褐色胶体。物质M的化学式为_。证明有红褐色胶体生成的实验操作是_。解析：(1)从物质组成结合给出的物质类别判断分类标准；(2)氢氧化铁胶体的制备用FeCl3饱和溶液且需加热，鉴别胶体要用丁达尔效应。答案：(1)CBD(2)FeCl3用一束光照射烧杯内的液体，若能产生丁达尔效应，则证明生成了Fe(OH)3胶体A、B两只烧杯中，依次分别盛有NaOH溶液、煮沸的蒸馏水，各滴入FeCl3溶液，试根据实验现象分别回答以下问题：(1)分别写出两只烧杯中形成分散系的名称：A_，B_。(2)写出B中形成分散系的化学方程式_。解析：FeCl3溶

9、液滴入NaOH溶液中得到的分散系属于悬浊液；FeCl3溶液滴入煮沸的蒸馏水中得到的分散系属于胶体。答案：(1)悬浊液胶体(2)FeCl33H2OFe(OH)3(胶体)3HCl丁达尔效应是区分胶体与溶液的一种最常用的方法。(1)如图是在实验室中进行氢氧化铁胶体丁达尔效应实验的示意图，该图中有一处明显错误是_，原因是_(试从分散系的分类进行讨论说明)。(2)欲在树林中观察到丁达尔效应，你认为一天中最有可能观察到该现象的时间是_，理由是_。(3)去树林观察丁达尔效应有诸多不便，聪明的你想出了许多在家里看到丁达尔效应的方法，其中最简单、最环保的方法是：_。解析：(1)进入烧杯前，光穿过的空气不是胶体，

10、不会产生丁达尔效应，所以该图中的明显错误是空气中出现了光柱。(2)清晨，水蒸气被太阳加热，形成水雾，可能构成1 nm100 nm的分散质，阳光透过树叶间隙形成光束，穿过这些水雾会产生丁达尔效应，所以一天中最有可能观察到该现象的时间是清晨。答案：(1)空气中发现了光柱进入烧杯前，光穿过的空气是溶液，不是胶体，不会产生丁达尔效应(2)清晨水蒸气被太阳加热，形成水雾，可能构成1 nm100 nm的分散质，阳光透过树叶间隙，形成光束，穿过这些水雾可形成丁达尔效应(3)打开暖瓶(加热水)让水汽升腾起来，用一束光照射即可某化学兴趣小组的同学按照下面的实验方法制备氢氧化铁胶体：首先用洁净的烧杯取少量蒸馏水，

11、用酒精灯加热至沸腾，向烧杯中逐滴滴加饱和的FeCl3溶液，继续煮沸至液体呈透明的红褐色。FeCl33H2OFe(OH)3(胶体)3HCl(1)氢氧化铁胶体中粒子直径大小的范围是_nm。(2)你认为可以用什么方法判断胶体制备是否成功？_。(3)在做制备氢氧化铁胶体的实验时，有些学生没有按要求进行，结果没有观察到胶体的性质，请你预测其现象并分析其原因：甲同学没有选用饱和氯化铁溶液，而是用稀氯化铁溶液滴入沸水中，结果没有观察到_，其原因是_。乙同学在实验中没有使用蒸馏水，而是用自来水，结果会_，原因是_。丙同学往沸水中滴加饱和氯化铁溶液后，长时间加热，结果会_，原因是_。(4)丁同学按要求制备了Fe

12、(OH)3胶体，但是她又向Fe(OH)3胶体中逐滴加入了稀硫酸溶液，结果出现一系列变化。先出现红褐色沉淀，原因是_。随后沉淀溶解，此反应的化学方程式是_。解析：(1)胶体粒子直径的大小范围是1100 nm。(2)判断胶体与溶液可用丁达尔效应。(3)若用稀FeCl3，则水解产生的Fe(OH)3量太少，看不到红褐色胶体。自来水中含有电解质，使胶体聚沉。加热情况下，胶体也能发生聚沉。(4)加入H2SO4后，Fe(OH)3会聚沉而产生红褐色沉淀，当H2SO4过量时，H2SO4会与Fe(OH)3发生中和反应。答案：(1)1100(2)丁达尔效应(3)红褐色胶体FeCl3溶液太稀，生成的Fe(OH)3太少生成红褐色沉淀自来水中含有电解质，胶体发生聚沉生成红褐色沉淀加热情况下胶体发生聚沉(4)电解质H2SO4使Fe(OH)3胶体聚沉而产生沉淀2Fe(OH)33H2SO4= Fe2(SO4)36H2O- 4 -