济南的冬天 《济南的冬天》导学案.doc

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1、济南的冬天 济南的冬天导学案济南的冬天导学案 【学习目标】 1有感情地朗读课文，体会济南冬天温晴的特点，以及作者奔涌在字里行间的情感。 2感受文字的画面美，用贴切的语言准确概括文中所描绘的济南冬天的美丽的图画。 3积累描写冬天的诗文，学习多角度绘景的方法，并运用到作文中，提升写作水平。 4在全面、深入、反复地赏读文本的过程中，增强对祖国美丽的河山的真挚的感情。 【课前导学】 1诗文积累。 （1）同学们，你们曾学过哪些描写冬天的诗文？不妨回忆一下，请将自己最喜欢的一首或一句默写在下面的横线上。小贴士：写好后别忘了让同位用红色笔订正一下啊！ （2）大家不妨上网或翻阅典籍查找一下“描写冬天的诗文”，

2、将自己喜欢的诗句抄录在下面的横线上，然后想一想：所抄录的诗文是如何表现出冬天的特点的？表达了作者怎样的情感？小贴士：如果你查阅资料有困难，也可以抄录下面“资料链接”中的诗句。 资料链接 凄凄岁暮风，翳翳经日雪。倾耳无希声，在目皓已洁。（癸卯岁十二月中作与从弟敬远陶渊明）（凄凄：寒凉。翳翳：阴暗。希：少。在目：眼睛所见。皓：白。） 千山鸟飞绝, 万径人踪灭。孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪。（江雪柳宗元） 天寒色青苍，北风叫枯桑。厚冰无裂文，短日有冷光。（苦寒吟孟郊）（叫：风声如吼。） 燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。（北风行李白） 霜严衣带断，指直不得结。（自京赴奉先县咏怀五百字杜甫（指直：手指僵直。

3、） 夜深知雪重，时闻折竹声。（夜雪白居易） （3）请同学们翻开七下语文书第二单元第一课，有感情地朗诵朱自清的春。 2走近作者。 老舍，现代著名作家，人民艺术家，原名舒庆春，字舍予（“舍予”是“舒”字的分拆：舍，舍弃；予，我。含有“舍弃自我”，亦有“忘我”的意思。在“舍予”前面添“老”字，而后面去掉“予”字，这个“老”并不表示年龄大，而是含有一贯、永远的意思，合起来就是一贯、永远“忘我”），北京人，代表作有长篇小说骆驼祥子、四世同堂，剧本茶馆等。 老舍1924年赴英国交流学习，任伦敦大学东方学院中文讲师。1929年回国。19301936年，老舍先后在山东济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久，对

4、山东产生了深厚的感情，济南也因此被他称为自己的“第二故乡”。 济南的冬天是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时所创作的文章，一经发表即引起强烈轰动，成为先生最为人熟知的代表作。此外，济南的冬天也跻身具有世界影响的著名散文作品，并成为全国中小学生必学散文之一。 3了解济南。 济南是中华文明的重要发祥地之一，公元前22世纪的原始部落首领舜就诞生、生活在济南一带，济南城的历史达4、5千年以上，这里古迹众多，山川秀美，人杰地灵，是历代文人墨客讴歌和推崇的一座历史文化名城。 在济南南面，距市中心五里有著名的千佛山，它东接佛懋（mo）山，西连南马鞍山，四里山，层峦叠翠，形成济南的天然屏障。它们都是名副其

5、实（也可写作“名符其实”，不过“副”读“f”，“符”读“f”）的“小山”，连最高的千佛山，主峰也只有海拔285米。 济南多泉水，自古有“泉城”之名，金代有人立“名泉碑”，列举泉名72个，大致为趵突泉、虎泉、珍珠泉、五龙潭四大泉群，泉水千姿百态，蔚为壮观，趵突泉名列72泉之首。 大明湖在济南旧城北部，由珍珠泉、芙蓉泉、王府池等多处泉水汇成，湖面占全城的三分之一。清人刘风诰咏济南有“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的名句。 4.初读课文。 借助工具书给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 济南 镶嵌 贮蓄 发髻 澄清 着落 着急 看护 薄雪 小测试请你圈出下面词语中的错别字或错误的读音，并在横线上进行

6、修改。 人才济济（jj） 不着边际（zho） 侠窄 宽敝 名符其实（f） 5再读课文。 请你带着以下两个问题朗读课文。 （1）济南的冬天的总体的特征是什么？作者对冬天的济南表达了怎样的情感？ （2）济南的冬天给你怎样的感受？请你用“我感到，济南的冬天像 般 ”的句式表达你的感受。 6三读课文。 感受文字的画面美。想一想：应该怎样读出感情呢？一边读一边在你喜欢的句子下面划上波浪线，并注明你喜欢的缘由。 7片段习作。 请你抓住某一季节的特点，描写某一地方的景物。提示：春夏秋冬皆可，你现今生活的江城、心驰神往的故乡或曾去过的某个难忘的地方、曾见过的某个动人的画面都行。 要求：不少于100字。 小贴士

7、：字如其人，整洁美观的书写，会给自己的形象加分哦！老师相信你能做到！ 100字 8问题质疑。 在自读课文过程中，如遇到不懂的问题，或是自己觉得值得探究的问题，请写在下面的横线上。 【课中导学】 一、想一想 1.济南的冬天的总体特征是什么？ 2.济南的冬天给了你怎样的感受？ 3.作者对冬天的济南表达了怎样的情感？ 二、说一说 老舍在济南的冬天中向我们描绘了哪几幅美丽的画面？请你依照示例，依次概括。 三、议一议 作者是按照怎样的顺序来描绘济南的冬天的？ 四、品一品 全景微景、远景近景、动景静景、正面侧面、实写虚写、拟人比喻、对比烘托、情景交融 五、问一问 回顾在课前预习，自读课文过程中提出的问题，

8、看看是否已得到解决。 六、写一写 运用你在本课中所学到的方法，将自己“课前学习”时所写的片段作文进行修改升格。要求如下： 1.修改好自己的作文片段后，在六人小组内展示自己的写作成果。 2.每组推选出写得最好的一篇在全班交流。并推选能代表本组朗读水平的同学朗读，另请一名本组的同学谈谈推荐的理由。 3.班长、学习委员注意作好记录，到时推荐出全班写得最好的一篇，并简要说明理由。 【课后导学】 小贴士：本次作业1、2题为必做题，3、4题为选做题，当天完成。第5题为本周的主题读书作业，本周内完成。全部完成的有额外加分。同学们，加油吧！ 1.背诵一两句你最喜欢的句子，并默写在下面的横线上。 2.赏析下面的

9、句子。 （1）请闭上眼睛想一想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？ （2）天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢! （3）山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。 3.阅读下面的短文，回答问题。 转过山谷一瞧，呀！这回既没有狂怒的白龙，也没有散碎的珠帘。却见大龙湫（浙江雁荡山的一条瀑布）不肥不瘦，从连云嶂顶飘泻下来。悠悠忽忽，晃晃荡荡，不到几丈，就化为烟云，如轻纱，似薄雾，那么轻盈，那么柔和它飘飘摇摇往下坠，时而像乳白色的纱绉，时而又变为淡青色的烟雾。而从这乳白色的纱绉与

10、淡青色的烟雾里，时时透落块块雪白的棉团，棉团又迅速向下拉长，化为许多玉色的小矛头，蛇一样往下奔窜，却又立即飘散开来，也变成乳白色的纱绉和淡青色的烟雾它简直完全失去了水的质感，倒像是袅袅的青烟颠倒了过来，千变万化，不可捉摸，可又是一气呵成，柔媚中带有刚劲。 本文用大量的比喻手法描述瀑布的各种形态。从全文来看，“狂怒的白龙”比喻_；“散碎的珠帘”比喻_。 “纱绉”与“烟雾”分别形容_和_。 文中结尾的“柔媚中带有刚劲”一句中的“柔媚”指_的形态；“刚劲”指：_的形态。 请你赏析“它简直完全失去了水的质感，便像是袅袅的青烟颠倒了过来”一句。 4上学期我们学习了爱莲说，老师为周敦颐写下了一段述评性的文

11、字。请依照示例，为老舍先生写一段述评性的文字吧。（要求：不少于100字。） 【示例】还记得那位酷爱莲花的周敦颐吗？诚如北宋文学大家黄庭坚所赞誉的那样：“人品甚高，胸怀洒落，如光风霁月。”他一生淡泊名利，不媚权贵，如莲花一般“出淤泥而不染”、“不蔓不枝”。在南安任职时，就敢于坚持原则、大胆直言。当转运使王逵要严判囚犯死刑时，众官慑于权势，不敢出面争辩，唯有他与王逵据理力争，甚至弃官以示抗争。此等风骨，可亲可敬，仰望周敦颐，一股傲然之气油然而生，人生若这样走一回，也就无怨无悔了。 小贴士1：读读后面的“资料链接”吧，相信它能给你带来写作灵感，提供丰富的写作素材。 小贴士2：“述评”意为“叙述并评论

12、”,也指一种夹叙夹议的文字。“夹叙夹议”中的叙述是为议论服务的，应做到简明扼要。 小贴士3：议论的句子可以放在叙述事例的前中后，重在表达自己的感想感悟，真知灼见。 小贴士4：整洁的卷面，端正的书写，规范的表达能留给老师一个好的印象。老师相信，你能做到！ 100字 资料链接 （1）老舍一生共创作了800多万字的文学艺术作品。1924年，他应聘赴英国伦敦大学讲授中文，其间创作了老张的哲学等长篇小说。1930年回国，他先后任教于齐鲁大学、山东大学，其间完成了猫城记等长篇小说、赶集等短篇小说集以及大量散文诗歌的创作，其中骆驼祥子等名篇成为中国现代文学经典。1937年抗日战争爆发后，老舍南下投身抗日救亡

13、运动。1938年他被选为“中华全国文艺界抗敌协会”理事兼总务部主任。抗战期间，他创作了大量讨伐日本侵华罪行、鼓舞军民斗志的文艺作品。1946年他赴美讲学，完成四世同堂和鼓书艺人两部长篇小说，其中，四世同堂叙述北平沦陷区人民由忍辱到抗争的过程，被称为史诗性的巨作。1949年回国后，他创作了长篇小说正红旗下、话剧剧本龙须沟、茶馆等作品，其中，茶馆成为新中国话剧史上最杰出的剧目之一，也成为世界剧坛的艺术珍品。他是第一、二、三届全国人大代表，第四届全国政协常委，被北京市人民政府授予“人民艺术家”称号。 （2）大家眼中的老舍。 我能走在老舍写到的那些胡同里，呼吸到老舍小说里的空气，在北京的阳光和风里生活

14、，哪怕有非典，有沙尘暴，那是一种宿命，也是一种关怀。王干 有人问舒乙，能不能用几句简短的话把老舍先生的特质说出来，凭这几句话把老舍和鲁迅、郭沫若、巴金、曹禺等大师们区分开来。舒乙想出了五句话，他说，这五句话就是老舍他是北京人；他是满族人；他是穷人；他有年在国外生活；他生于年，去世于年。徐虹年月日的老舍 老舍和我们来往最密的时期，是在抗战时代的重庆。我们都觉得他是我们朋友中最爽朗、幽默、质朴、热情的一个。我常笑对他说：“您来了，不像清风入座，乃是一阵热浪，席卷了我们一家人的心。”那时他正扛着重庆的“文协”大旗，他却总不提那些使他受苦蒙难的事。他来了，就和孩子们打闹，同文藻喝酒，酒后就在我们土屋的

15、廊上，躺在帆布床里，沉默地望着滔滔东去的嘉陵江，一直躺到月亮上来才走。冰心又想起了老舍先生 老舍是一个讽刺小说家，对国家对社会对人生的态度都以讽刺出之。然而决不如鲁迅那么刻薄，反而令人觉得他是一个可亲可爱的长者，这或者要感谢他那北方人的忠厚气质。鲁迅小说里没有一个好人，老舍小说里的李子荣、张大哥、丁二爷，都十分可爱。他口角边虽常常挂着讥嘲的笑意，眼里却蕴着两眶热泪。苏雪林幽默作家老舍 青岛新建了一座公园，以老舍先生命名，叫做“老舍公园”，是我所见到的最好的公园之一，这很出乎我的预料。“老舍公园”的特点是它的现代气息。按照当代国际园林标准来构筑，是它的开放性，完全没有围墙，不收门票；是它的平民性

16、，为公众，包括儿童和老人提供休闲场所。它朴素而又闹中取静。真是个难得的好公园。看了这公园，想起了当年老舍先生给青岛“号”的脉：“不管青岛是怎样西洋化了的都市，它到底是在山东。山东二字蛮可以用作朴俭静肃的象征。这个精神使我们朴素，使我们吃苦，使我们静默。”舒乙有个公园名字叫老舍 6 I9 J&#_27; g_e) &; : b5请同学们有感情地背诵朱自清的春。请你有感情地背诵朱自清的春。老师将梁衡的夏感和郁达夫的秋这两篇散文推荐给你，供你在课外阅读。请你在你最喜欢的词句等下方画上波浪线，并进行赏析。 小贴士：同学们，你们可以从“词、句、段、思想内容、艺术手法（修辞、描写等）”等方面进行赏析。 第 11 页 共 11 页