人音版八年级下册第二单元摇篮曲课件ppt.ppt

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1、授课教师：何倩授课教师：何倩谈谈你对刚才听到的音乐的理解 节奏舒缓旋律优美抒情音乐的节奏和旋律是怎样的？由什么乐器演奏？ 萨克斯向我们表达了怎样的情感和情绪？语气安详平缓情绪亲切温和恬静 摇篮曲摇篮曲，又称催眠曲。原是母亲在摇篮旁为使婴儿，又称催眠曲。原是母亲在摇篮旁为使婴儿安静入睡而唱的歌曲，后来逐渐发展成为一种音乐安静入睡而唱的歌曲，后来逐渐发展成为一种音乐体裁。摇篮曲的体裁。摇篮曲的音乐形象音乐形象一般都具有温存、亲切、一般都具有温存、亲切、安宁的气氛。安宁的气氛。 曲调曲调平静、徐缓、优美，充满母亲对平静、徐缓、优美，充满母亲对孩子未来的热诚的祝福。孩子未来的热诚的祝福。伴奏伴奏中往往

2、模仿摇篮摆动的律动。中往往模仿摇篮摆动的律动。什么是摇篮曲？什么是摇篮曲？学习目标：学习目标： 1.感悟歌曲蕴含的情感，把握摇篮曲的感悟歌曲蕴含的情感，把握摇篮曲的音乐特性，用连贯，流畅，甜美，柔和的音乐特性，用连贯，流畅，甜美，柔和的声音演唱歌曲声音演唱歌曲. 2. 了解德国作曲家勃拉姆斯在艺术歌曲创作上取了解德国作曲家勃拉姆斯在艺术歌曲创作上取得的成就和贡献得的成就和贡献;了解摇篮曲这种音乐体裁了解摇篮曲这种音乐体裁. 3.感受歌曲中柔情真挚的母爱感受歌曲中柔情真挚的母爱,认识母爱的伟大，认识母爱的伟大，能够理解母亲，学会感恩。能够理解母亲，学会感恩。 勃拉姆斯（勃拉姆斯（1833一一18

3、97） 德国作曲家德国作曲家，钢琴家钢琴家，欧洲欧洲浪漫乐派后期的代表人物之一浪漫乐派后期的代表人物之一。在欧洲音乐史上，他曾与巴赫，在欧洲音乐史上，他曾与巴赫，贝多芬齐名，贝多芬齐名，被称作被称作“德国三德国三B”（他们的姓氏的第一个字母都是（他们的姓氏的第一个字母都是B） 他是一位热爱民族音乐，追求他是一位热爱民族音乐，追求古典精神的作曲家，他一生从未古典精神的作曲家，他一生从未间断过艺术歌曲的创作，数量最间断过艺术歌曲的创作，数量最多最有影响的是抒情歌曲和民歌多最有影响的是抒情歌曲和民歌改编曲。他最大的贡献是记录整改编曲。他最大的贡献是记录整理所完成的理所完成的德意志民歌集德意志民歌集。

4、 1858年年,勃拉姆斯在汉堡指挥女声勃拉姆斯在汉堡指挥女声合唱团时合唱团时,与女歌唱家法柏夫人相识，与女歌唱家法柏夫人相识，她很喜欢演唱勃拉姆斯的歌曲。十年她很喜欢演唱勃拉姆斯的歌曲。十年后后1868年年,法柏夫人生了第二个男孩，作曲家闻法柏夫人生了第二个男孩，作曲家闻讯后，决定写一首讯后，决定写一首“摇篮曲摇篮曲”向她表示庆贺。于是，向她表示庆贺。于是，便从便从德意志儿童绘画读本德意志儿童绘画读本一书中选取一首童谣一书中选取一首童谣并将其改编成歌词，创作出这首脍炙人口的并将其改编成歌词，创作出这首脍炙人口的摇篮摇篮曲曲.摇篮曲的由来快安 睡 小 宝 贝 夜 幕 已 低 垂 ， 床头快安 睡

5、 小 宝 贝 你 甜 蜜 地 睡， 月光 布 满 玫 瑰， 陪 伴 你 入 睡 小宝洒 满 大 地， 微 风 轻 轻 吹 小宝贝， 小 宝 贝， 歌声 催 你 入 睡， 小宝贝， 小 宝 贝， 歌 声 催 你 入 睡， 小宝贝， 小宝 贝 歌声 催 你 入 睡。贝， 小宝 贝 歌声 催 你 入 睡。难点难点附点音符附点音符弱起弱起小节小节 1 1 6 4 5 3 1 4 3 2 1 啦啦啦啦 啦啦 啦啦啦啦 啦啦 啦啦啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦注意：难点注意：难点1到到的八度的音准。的八度的音准。要求：演唱八度大跳音程时喉头要稳定，用气要求：演唱八度大跳音程时喉头要稳定，用气息支持声音，气息控制平稳，声音连贯，息支持声音，气息控制平稳，声音连贯，柔和保持高位置共鸣。柔和保持高位置共鸣。 大家一起唱！大家一起唱！中外摇篮曲这种音乐体裁的特点： 1)具有温存、亲切、安宁的气氛。 2)曲调平静、徐缓、优美、充满母亲对孩子未来的 祝福和希望。 3)伴奏音型多模仿摇篮摆动的节奏。 4)最常见节拍是6/8拍，其次是3/4拍、4/4拍 世界上最无私最伟大的爱是什么世界上最无私最伟大的爱是什么 ？当然是伟大的母爱，当然是伟大的母爱，以以“妈妈我想对你说为题目妈妈我想对你说为题目”向同伴讲述自己与母亲之间的感人故事向同伴讲述自己与母亲之间的感人故事.小组小组活动活动