初中语文总复习说明文阅读ppt课件.ppt

《初中语文总复习说明文阅读ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中语文总复习说明文阅读ppt课件.ppt（58页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、说明文说明文阅读专题阅读专题掌握文体知识掌握文体知识根据文体特点进行阅读理解根据文体特点进行阅读理解 把握说明对象及其特征把握说明对象及其特征; 理清说明顺序理清说明顺序; 辨别说明方法辨别说明方法,分析其作用分析其作用; 体会说明语言的准确性。体会说明语言的准确性。 概念概念 说明文是以说明文是以说明说明为主要表达方为主要表达方式，介绍客观事物，解说事理，给式，介绍客观事物，解说事理，给人以知识的一种文体。人以知识的一种文体。知识性、科学性。知识性、科学性。大自然的语言大自然的语言、奇妙的克奇妙的克隆隆、恐龙无处不在恐龙无处不在、被压被压扁的沙子扁的沙子苏州园林苏州园林、中国石拱桥中国石拱桥

2、、故故宫博物院宫博物院、桥之美桥之美分类分类l介绍事物的形状、构造、类别、介绍事物的形状、构造、类别、特点、功能等；特点、功能等；l解释事物的含义、原理、关系、解释事物的含义、原理、关系、演变等。演变等。（事物说明文）（事物说明文）（事理说明文）（事理说明文） 1 1总分式：总分式：事物说明文多用总分式，事物说明文多用总分式，其其“分分”的部分又常按并列方式安排。的部分又常按并列方式安排。2 2递进式：递进式：事理说明文多用递进式结事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理。构，一层一层地剖析事理。 结构结构 龙卷风是底层大气中最强的小尺度涡旋系统，龙卷风是底层大气中最强的小尺度涡旋系统，具

3、有奇特的外形和巨大的威力。它从雷雨云的底部具有奇特的外形和巨大的威力。它从雷雨云的底部向地面垂下一个弯曲的云柱，上大下小，远远看去向地面垂下一个弯曲的云柱，上大下小，远远看去，如同象鼻在空中游动。由于强烈的吸力和旋风，如同象鼻在空中游动。由于强烈的吸力和旋风，“象鼻象鼻”所到之处，地面上的沙石、碎片、尘土和所到之处，地面上的沙石、碎片、尘土和包括人在内的其他各种物件，都会被抛到半空，飞包括人在内的其他各种物件，都会被抛到半空，飞舞飘移。在水面上则吸起高大的水柱，四周浪花飞舞飘移。在水面上则吸起高大的水柱，四周浪花飞旋。几分钟后，一切有恢复了平静，留下的是一场旋。几分钟后，一切有恢复了平静，留下

4、的是一场灾难：树拔车翻、墙断屋破、人畜伤亡。强龙卷风灾难：树拔车翻、墙断屋破、人畜伤亡。强龙卷风的破坏力是非常大的。的破坏力是非常大的。19251925年年3 3月月1818日美国出现一个日美国出现一个罕见的强龙卷风，行程罕见的强龙卷风，行程360360公里，沿途造成公里，沿途造成689689人死人死亡，亡，19801980人受伤。人受伤。把握说明对象及其特征把握说明对象及其特征 龙卷风是底层大气中最强的小尺度涡旋系统龙卷风是底层大气中最强的小尺度涡旋系统，具有奇特的外形和巨大的威力。，具有奇特的外形和巨大的威力。它从雷雨云的底它从雷雨云的底部向地面垂下一个弯曲的云柱，上大下小，远远看部向地面

5、垂下一个弯曲的云柱，上大下小，远远看去，如同象鼻在空中游动。由于强烈的吸力和旋风去，如同象鼻在空中游动。由于强烈的吸力和旋风，“象鼻象鼻”所到之处，地面上的沙石、碎片、尘土所到之处，地面上的沙石、碎片、尘土和包括人在内的其他各种物件，都会被抛到半空，和包括人在内的其他各种物件，都会被抛到半空，飞舞飘移。在水面上则吸起高大的水柱，四周浪花飞舞飘移。在水面上则吸起高大的水柱，四周浪花飞旋。几分钟后，一切又飞旋。几分钟后，一切又恢复了平静，留下的是一恢复了平静，留下的是一场灾难：树拔车翻、墙断屋破、人畜伤亡。强龙卷场灾难：树拔车翻、墙断屋破、人畜伤亡。强龙卷风的破坏力是非常大的。风的破坏力是非常大的

6、。19251925年年3 3月月1818日美国出现日美国出现一个罕见的强龙卷风，行程一个罕见的强龙卷风，行程360360公里，沿途造成公里，沿途造成689689人死亡，人死亡，19801980人受伤。人受伤。把握说明对象及其特征把握说明对象及其特征l中心句指的是一段中表述本段中心意思的句子，常用概括和中心句指的是一段中表述本段中心意思的句子，常用概括和提示的提示的方式方式进行表述。其位置大多在段首，有的也在段尾。进行表述。其位置大多在段首，有的也在段尾。归纳方法：归纳方法：、看题目；、看题目；、抓首括句和中心句。、抓首括句和中心句。理清说明顺序理清说明顺序 时间顺序时间顺序: :按事物发展的时

7、间先后顺序写。按事物发展的时间先后顺序写。2 2、空间顺序空间顺序：按照事物的空间位置关系依次说明。按照事物的空间位置关系依次说明。3 3、逻辑顺序：逻辑顺序：按事物的内部联系来说明。按事物的内部联系来说明。从现象到本质；从原因到结果；从整体到部从现象到本质；从原因到结果；从整体到部分；从概括到具体；从主要到次要等。分；从概括到具体；从主要到次要等。 判断下面两段文字采用哪种说明顺序。判断下面两段文字采用哪种说明顺序。（一）大殿正中是一个约两迷高的朱漆方台，上面安放（一）大殿正中是一个约两迷高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有6

8、 6根高大的根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠白色大圆珠，周围环绕着周围环绕着6 6颗小珠，龙头、宝珠正对着下颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。面的宝座。（二）早在（二）早在30003000多年前，我国就有了文字。这些文字是多年前，我国就有了文字。这些文字是刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的，所以叫做甲骨文。刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的，所以叫做甲骨文。 正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的。正式的书籍，是在两千多年前春

9、秋战国时代出现的。起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些木片或竹片起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些木片或竹片叫做简或牍。叫做简或牍。 春秋末年，还出现了写在绸子上面的书。这种书叫春秋末年，还出现了写在绸子上面的书。这种书叫做帛书。做帛书。 空间顺序空间顺序时间顺序时间顺序 判断下面两段文字采用哪种说明顺序。判断下面两段文字采用哪种说明顺序。（一）（一）大殿正中大殿正中是一个约两迷高的朱漆方台，是一个约两迷高的朱漆方台，上面上面安放安放着金漆雕龙宝座，着金漆雕龙宝座，背后背后是雕龙屏。是雕龙屏。方台两旁方台两旁有有6 6根高大的根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，蟠龙金

10、柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠白色大圆珠，周围周围环绕着环绕着6 6颗小珠，龙头、宝珠正对着下颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。面的宝座。（二）早在（二）早在30003000多年前，我国就有了文字。这些文字是多年前，我国就有了文字。这些文字是刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的，所以叫做甲骨文。刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的，所以叫做甲骨文。 正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的。正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的。起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些木片或竹片起先，人

11、们把文字写在竹片或木片上，这些木片或竹片叫做简或牍。叫做简或牍。 春秋末年，还出现了写在绸子上面的书。这种书叫春秋末年，还出现了写在绸子上面的书。这种书叫做帛书。做帛书。 空间顺序空间顺序时间顺序时间顺序（表示方位和立足点变化的词语）（表示方位和立足点变化的词语） 判断下面两段文字采用哪种说明顺序。判断下面两段文字采用哪种说明顺序。（一）（一）大殿正中大殿正中是一个约两迷高的朱漆方台，是一个约两迷高的朱漆方台，上面上面安放安放着金漆雕龙宝座，着金漆雕龙宝座，背后背后是雕龙屏。是雕龙屏。方台两旁方台两旁有有6 6根高大的根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，蟠龙金柱，每根大柱上

12、盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠白色大圆珠，周围周围环绕着环绕着6 6颗小珠，龙头、宝珠正对着下颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。面的宝座。（二）早在（二）早在30003000多年前多年前，我国就有了文字。这些文字是，我国就有了文字。这些文字是刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的，所以叫做甲骨文。刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的，所以叫做甲骨文。 正式的书籍，是在正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代两千多年前春秋战国时代出现的。出现的。起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些木片或竹片起先，人们把文字写在竹

13、片或木片上，这些木片或竹片叫做简或牍。叫做简或牍。 春秋末年春秋末年，还出现了写在绸子上面的书。这种书叫，还出现了写在绸子上面的书。这种书叫做帛书。做帛书。 空间顺序空间顺序时间顺序时间顺序（表示时间的词语）（表示时间的词语）（表示方位和立足点变化的词语）（表示方位和立足点变化的词语）归纳方法归纳方法:l抓住显著语言标志抓住显著语言标志l把握文章段落层次把握文章段落层次、太和殿俗称金銮殿，高、太和殿俗称金銮殿，高2828米，面积米，面积23802380多平方米，多平方米，是故宫最大的殿堂。是故宫最大的殿堂。、裂片中央有突起部分，有的尖锐如刺、裂片中央有突起部分，有的尖锐如刺、在建筑技术上，有好

14、多创造，在起重吊装方面更有、在建筑技术上，有好多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥意想不到的办法。如福建漳州的江东桥 、按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏银屏、锦屏、画屏 、苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和、苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆。柱子以及门窗栏杆大多漆广漆。 、人是能制造工具并使用工具进行劳动的高等动物。、人是能制造工具并使用工具进行劳动的高等动物。、太和殿俗称金銮殿，高、太和殿俗称金銮殿，高2828米，面积米，面积23802380多平方米

15、，多平方米，是故宫最大的殿堂。是故宫最大的殿堂。、裂片中央有突起部分，有的尖锐、裂片中央有突起部分，有的尖锐如如刺刺、在建筑技术上，有好多创造，在起重吊装方面更有、在建筑技术上，有好多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。意想不到的办法。如如福建漳州的江东桥福建漳州的江东桥 、按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，、按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为分为金屏、金屏、银屏、锦屏、画屏银屏、锦屏、画屏 、苏州园林、苏州园林与与北京的园林北京的园林不同不同，极少使用彩绘。梁和，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆。柱子以及门窗栏杆大多漆广漆。 、人、人是是能制造工具并使用工具进行劳动的高等

16、动物。能制造工具并使用工具进行劳动的高等动物。方法方法 ：注意语言标志：注意语言标志l 举例子：例如、比如、据说举例子：例如、比如、据说l 列数据：列数据：数词数词(与年代区别与年代区别)l 分类别：一类（种）分类别：一类（种）一类（种）一类（种） 作比较：也、相对于、较作比较：也、相对于、较l 下定义：是、叫下定义：是、叫 （判断句）（判断句）l 打比方打比方: 像、如、仿佛像、如、仿佛l 列图表：表格、插图列图表：表格、插图下面这段文字运用了哪些说明方法？下面这段文字运用了哪些说明方法？ 赵州桥非常雄伟，全长赵州桥非常雄伟，全长50.8250.82米，两端宽米，两端宽9.69.6米，中部略

17、窄，宽米，中部略窄，宽9 9米。米。唐朝的张嘉贞说唐朝的张嘉贞说它是它是“制造奇特，人不知其所以为制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的。这座桥的特点是：特点是：（一）全桥只有一个大拱一）全桥只有一个大拱（二）大（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且（三）大拱由二十八道拱圈拼成（三）大拱由二十八道拱圈拼成（四）全桥（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐结构匀称，和四周景色配合得十分和谐唐朝唐朝的张鷟说，远望这座桥就像的张鷟说，远望这座桥就像“初云出月，长虹饮

18、初云出月，长虹饮涧涧”。列数字列数字 作引用作引用 打比方打比方 分类别分类别下面这段文字运用了哪些说明方法？下面这段文字运用了哪些说明方法？ 赵州桥非常雄伟，全长赵州桥非常雄伟，全长50.8250.82米，两端宽米，两端宽9.69.6米，中部略窄，宽米，中部略窄，宽9 9米。米。唐朝的张嘉贞唐朝的张嘉贞说说它是它是“制造奇特，人不知其所以为制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的。这座桥的特点是：特点是：（一）一）全桥只有一个大拱全桥只有一个大拱（二）（二）大大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且不但节约了

19、石料，减轻了桥身的重量，而且（三）（三）大拱由二十八道拱圈拼成大拱由二十八道拱圈拼成（四）（四）全桥全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐结构匀称，和四周景色配合得十分和谐唐朝唐朝的张鷟的张鷟说说，远望这座桥就，远望这座桥就像像“初云出月，长虹饮初云出月，长虹饮涧涧”。列数字列数字 作引用作引用 打比方打比方 分类别分类别a a. . 统筹方法是一种安排工作进程的数统筹方法是一种安排工作进程的数学方法学方法. .这句使用的说明方法是:_,下定义下定义打比方打比方作比较作比较打比方打比方能够形象生动地说明能够形象生动地说明蚕的小小蚕的小小身躯身躯的特征，增强文章的趣味的特征，增强文章的趣味性。性

20、。b别的动物都吃生的，只有别的动物都吃生的，只有人类才会烧熟了吃。人类才会烧熟了吃。（_）作比较作比较其作用是其作用是:_:_能够更加突出强调说明对象能够更加突出强调说明对象人类人类在吃方面在吃方面的特点的特点.说明方法说明方法:_:_作用作用:_:_举例子举例子通过举例子通过举例子, ,具体、真切具体、真切地说明了简书的笨重地说明了简书的笨重和不方便，给读者留下和不方便，给读者留下鲜明、深刻印象鲜明、深刻印象。 说明方法说明方法:_ 作用作用:_作比较作比较形象具体地说明了松鼠是十分警觉的小动形象具体地说明了松鼠是十分警觉的小动物，进而物，进而突出突出了它驯良、乖巧的了它驯良、乖巧的特征特征

21、，给给读者留下深刻的印象读者留下深刻的印象。说明方法说明方法:_ 作用作用:_打比方打比方把人民英雄纪念碑比做顶天立地的巨人，把人民英雄纪念碑比做顶天立地的巨人，生动生动形象形象地地说明了人民英雄纪念碑巍峨、雄伟、庄说明了人民英雄纪念碑巍峨、雄伟、庄严的特征，给读者严的特征，给读者留下生动、形象的印象留下生动、形象的印象。引用引用引用唐朝的张嘉贞的话说明桥的设引用唐朝的张嘉贞的话说明桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。使说明内容是巧妙绝伦。使说明内容更充实，更充实，有说服力有说服力。下定义下定义揭示揭示出统筹方法的出统筹方法的本本质特征质特征，使读者对

22、这，使读者对这一概念有了确切的了一概念有了确切的了解。解。下定义下定义 用用简明简明的语言的语言准确地准确地概括了概括了“克隆克隆”的本质特征，使读者对的本质特征，使读者对这一概念有了这一概念有了较为清晰较为清晰的认识。的认识。列数字列数字用具体数字用具体数字准确准确说明万人大礼说明万人大礼堂的宽度、深度、中部高度及堂的宽度、深度、中部高度及体积，体积，突出突出其其“雄伟雄伟”的的特征特征，使读者一目了然。，使读者一目了然。说明方法的作用说明方法的作用l作比较作比较：使被说明的事物特点突出。（使被说明的事物特点突出。（答题要结合内容）突出了答题要结合内容）突出了（寻找比（寻找比较点）较点） （

23、地位、影响、成因、结构等（地位、影响、成因、结构等）。）。l下定义：下定义：能够科学地、准确而简明地揭能够科学地、准确而简明地揭示说明对象的本质特点（内涵），使说示说明对象的本质特点（内涵），使说明更加严密。明更加严密。l列图表列图表：能够直观地形象地说明比较抽：能够直观地形象地说明比较抽象、复杂的事理，给人以清晰明了的认象、复杂的事理，给人以清晰明了的认识，便于比较和记忆、理解。识，便于比较和记忆、理解。l摹状貌：摹状貌：使说明的对象更形象、更生动使说明的对象更形象、更生动，使文章更具有可读性。，使文章更具有可读性。l举例子：举例子：使文章更具体、更有说服使文章更具体、更有说服力，更好的说明

24、了事物力，更好的说明了事物_特征特征 l分类别：使文章说明的条理十分清楚（分类别：使文章说明的条理十分清楚（条理清晰）。条理清晰）。l打比方：打比方：形象生动的说明了形象生动的说明了事物特事物特征。征。增强文章的趣味性。增强文章的趣味性。l列数字：列数字：更科学、准确、具体的说明了更科学、准确、具体的说明了的的特点。（特点。（死海不死死海不死关于关于死海含盐量的一系列数字科学准确地说死海含盐量的一系列数字科学准确地说明了死海含盐量高，浮力大的原因及特明了死海含盐量高，浮力大的原因及特征。）征。） l作诠释：能通俗地介绍或解说事物或事作诠释：能通俗地介绍或解说事物或事理的性质与特点。理的性质与特

25、点。说明方法的作用说明方法的作用l分类别：分类别：条理清楚地说明了条理清楚地说明了（ l引用引用 lA、引用具体的事例；（作用同举例子）lB、引用具体的数据；（作用同列数字）lC、引用名言、格言、谚语；l作用是使说明更有说服力。lD、引用神话传说、新闻报道、l谜语、轶事趣闻等。l作用是增强说明的趣味性作用是增强说明的趣味性说明事物特征说明事物特征分析说明方法的作用分析说明方法的作用 方法运用：方法运用：1 1、苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意、苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意 有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画，开花的时候满眼的珠光

26、宝气一幅好画，开花的时候满眼的珠光宝气 2 2、风沙的进攻主要有两种方式。一种可以称为、风沙的进攻主要有两种方式。一种可以称为“游游击战击战”一种可以称为一种可以称为“阵地战阵地战”，就是风推，就是风推动沙丘，缓缓前进。动沙丘，缓缓前进。3 3、桥是一条板凳，板凳的腿是、桥是一条板凳，板凳的腿是“桥墩桥墩” ” ，下面的，下面的“脚脚”就是就是“基础基础” ” ，板凳的板就是，板凳的板就是“桥梁桥梁” ” 。4 4、 我们还可以开辟远洋渔业我们还可以开辟远洋渔业, ,发展深海渔业。发展深海渔业。例如南极的鳞虾，每年的产量高达例如南极的鳞虾，每年的产量高达5050亿吨，我们亿吨，我们只要捕获其中

27、的只要捕获其中的1 1亿亿1.51.5亿吨亿吨, ,就比当今全世界一就比当今全世界一年的捕鱼量多出年的捕鱼量多出1 1倍以上倍以上. . 说明文的语言：说明文的语言：平实、质朴、平实、质朴、生动、形象、生动、形象、方法归纳：方法归纳： 1表态：不能删；表态：不能删； 2定性：解释这个词或带词解释句子；定性：解释这个词或带词解释句子； 3若删去，句子意思成了若删去，句子意思成了不符合实际不符合实际（太绝对了）；（太绝对了）； 4XX词体现了说明文语言的准确性。词体现了说明文语言的准确性。修饰、限制性词语修饰、限制性词语方法归纳方法归纳： 1、解释词语意思、解释词语意思 2、带词解释句子（结合具体

28、内容分析）；、带词解释句子（结合具体内容分析）； 3、xx词体现了说明文语言的准确性。词体现了说明文语言的准确性。分析说明语言的准确性分析说明语言的准确性 “ “在我国福建、台湾、广东、海南在我国福建、台湾、广东、海南部分部分沿沿海滩涂地区，生长着一片片常绿灌木小乔木。海滩涂地区，生长着一片片常绿灌木小乔木。”“部分部分”一词能否删去，为什么？一词能否删去，为什么？ 不能。不能。“部分部分”一词是一词是从范围上加以限制，从范围上加以限制，指的是局部，说明不是所有的沿海滩涂地区指的是局部，说明不是所有的沿海滩涂地区都能生长红树林，都能生长红树林，删去不符合实际，删去不符合实际， “部分部分”一词

29、表现了一词表现了说明语言的准确性。说明语言的准确性。 “至少至少” 这个词用得准确，它起到这个词用得准确，它起到限制限制作用，作用，强调了经济损失之大，强调了经济损失之大， 如果去掉这个词，如果去掉这个词， 意思意思变成变成“我国每年被污染的粮食合计经济损失我国每年被污染的粮食合计经济损失刚好刚好是是200200亿元亿元”，太绝对了，表达就，太绝对了，表达就不准确，不严密不准确，不严密了。了。方法运用方法运用1 1、我国每年被污染的粮食合计经济损失、我国每年被污染的粮食合计经济损失至少至少200200亿元。亿元。“至少至少”可不可以去掉？可不可以去掉？ 2 2、月球、月球很可能很可能成为人类远

30、征其他星体的中转站。成为人类远征其他星体的中转站。“很很可能可能”有何表达作用？有何表达作用？ “很可能很可能”一词表一词表估计，估计，它说明月球成为人类它说明月球成为人类远征其他星体的中转站远征其他星体的中转站不一定不一定能够实现，表达能够实现，表达准准确，严密确，严密。方法归纳：方法归纳： 修饰、限制性词语修饰、限制性词语 1、表态：不能删；、表态：不能删； 2、定性：解释这个词或带词解释句子；、定性：解释这个词或带词解释句子； 3、若删去，句子意思成了、若删去，句子意思成了不符合实际不符合实际（太绝对了）；（太绝对了）； 4、XX词体现了说明文语言的准确性。词体现了说明文语言的准确性。说

31、明文的语言：说明文的语言：方法归纳：方法归纳： 1表态：不能替换；表态：不能替换； 2定性：解释原词意思或带词解释句子；定性：解释原词意思或带词解释句子； 3定性：解释所换词语意思；定性：解释所换词语意思； 4若替换，句子意思有何改变，不符合实若替换，句子意思有何改变，不符合实际；际； 5原词体现了说明文语言的准确性。原词体现了说明文语言的准确性。 “ “至少至少” ” 这个词用得准确，它起到这个词用得准确，它起到限制限制作用作用，强调了经济损失之大，强调了经济损失之大， 如果去掉这个词，如果去掉这个词， 意意思变成思变成“我国每年被污染的粮食合计经济损失我国每年被污染的粮食合计经济损失刚刚好

32、是好是200200亿元亿元”，表达就，表达就不准确，不严密了。不准确，不严密了。 方法运用方法运用 1 1、我国每年被污染的粮食合计经济损失至少、我国每年被污染的粮食合计经济损失至少200200亿元。亿元。 2 2、月球很可能成为人类远征其他星体的中转站。、月球很可能成为人类远征其他星体的中转站。 “ “很可能很可能”一词表一词表估计，估计，它说明月球成为人类远它说明月球成为人类远征其他星体的中转站征其他星体的中转站不一定不一定能够实现。能够实现。l语言形象生动，能激发读者的阅读兴趣；语言形象生动，能激发读者的阅读兴趣；同时也引出对以玉米为原料的新产品的介同时也引出对以玉米为原料的新产品的介绍

33、这一内容。绍这一内容。l归纳方法归纳方法 1、分析语言修辞特点、分析语言修辞特点 2、说明作用：、说明作用： A、吸引读者，引起思考、吸引读者，引起思考 B、引出说明对象或内容、引出说明对象或内容试题讲析：试题讲析：如何分析说明文题目的作用如何分析说明文题目的作用 把玉米穿在身上把玉米穿在身上：本文以：本文以“把玉米穿在身上把玉米穿在身上”为题，有怎样的表达作用？为题，有怎样的表达作用？修饰限制性词语、句子或具有比喻拟人修饰限制性词语、句子或具有比喻拟人等修辞手法的句子等修辞手法的句子3 3分析词语、句子的表达作用，体现语言特点分析词语、句子的表达作用，体现语言特点据保守估计，这据保守估计，这6 6个地区的物种到个地区的物种到20502050年将消年将消失失15153737，即平均有，即平均有2626的物种将因为气的物种将因为气温升高且无法寻找到适宜的栖息地而灭温升高且无法寻找到适宜的栖息地而灭绝。 说明文开头的作用：说明文开头的作用：l设问句l故事或神话传说l古诗文引出说明对象或引出说明对象或内容，激发兴趣内容，激发兴趣引人思考引人思考增强文学性增强文学性