小班语言活动灰灰先生教案精编.docx

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1、小班语言活动灰灰先生教案小班语言活动灰灰先生教案1活动目标1、感受故事滑稽、好玩的情节，理解词语“灰灰”、“干干净净”“清清爽爽”的含义。2、乐意在实践活动中说一说，做一做，并尝试用完整的语句来表达。3、通过故事，懂得要爱清洁、讲卫生。4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。活动打算故事配套图片。自制的教具：灰灰先生图片一张。活动过程一、出示灰灰先生的脏形象师：小挚友，看，灰灰先生到我们教室里来了，你们知道他为什么叫灰灰先生呀？（老师引导幼儿视察灰灰先生的脸上、身上等脏的地方。）（幼儿回答，老师引导幼儿把话说完整并进行总结：因为灰灰先生的

2、脸上、身上很脏，都是灰，所以我们叫他灰灰先生。）师：那你们知道灰灰先生为什么这么脏呀？（因为他不洗澡、不洗手）师：那我们小挚友要不要跟灰灰先生一样呀？我们应当怎么做呢？（幼儿回答，老师总结。）师：灰灰先生就是没有常常洗头、洗澡，所以身上很脏，那我们猜猜看，灰灰先生的家里会是什么样子的？老师引导幼儿把话说完整。二、出示图片，引导幼儿逐一出示图片，引导幼儿边视察图片边观赏故事1、出示挂图1师：我们来看看，灰灰先生的家是什么样子的？（很脏、很乱）师：脏在哪里？乱在哪里呢？（引导幼儿视察图片并把话说完整：地上有，床上有）师：灰灰先生的家里真脏，小挚友，你们情愿到灰灰先生家里去做客吗？（不情愿）大家都不

3、情愿到灰灰先生家里去做客，怎么办呢？谁来帮灰灰先生想想方法？2、出示挂图2师：小挚友真聪慧，帮灰灰先生想了这么多的方法，灰灰先生也想了个方法，瞧，这是什么呢？（吸脏机）（引导幼儿学说）师：灰灰先生买了一台吸脏机，把屋子里的脏东西都吸走。我们一起来做吸脏机，帮灰灰先生把脏东西都吸走吧！嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，吸脏机把吸进去了，嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，吸脏机把吸进去了。（老师带领幼儿做吸脏机的动作）（请个别幼儿起来回答表演你吸到了哪些脏东西。）师：我们来看看还有哪些脏东西？嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，（吸脏机把灰灰先生吸进去了），咦，灰灰先生呢？师：吸脏机是灰灰先生买来吸脏东西的，怎么把灰灰先生也吸进去了呀？（因为灰灰

4、先生太脏了）师：原来灰灰先生太脏了，吸脏机以为灰灰先生也是脏东西，所以把灰灰先生也给吸进去了。3、出示挂图3师：这下可糟糕了，我们来看看灰灰先生在吸脏机里会怎么样？会说些什么呢？（哭了，喊救命。）（老师和幼儿一起学学动作。）师：你是怎么知道的？（引导幼儿视察图片，尝试把话说完整。）师：灰灰先生一边哭一边叫救命呀救命呀，这时候，谁来了？（洗衣机）洗衣机来干什么呢？（洗脏东西）师：我们一起来变成洗衣机，把脏东西都洗干净吧！脏袜子扔进来，咕噜咕噜洗干净灰灰先生这么脏，我们把灰灰先生也来洗一洗吧！灰灰先生扔进来，咕噜咕噜洗干净！4、出示挂图4师：洗衣机把脏东西都洗干净了，我们来看看，现在灰灰先生的屋子

5、是什么样子的了？灰灰先生呢？（引导幼儿学习词语：干干净净、清清爽爽，并尝试把话说完整：灰灰先生的屋子变的干干净净的了、灰灰先生变的干干净净、清清爽爽的.了。）三、师幼共同讲解并描述故事师：这个故事好听吗？小挚友想不想也来讲一讲这个好听的故事呢？这个故事的名字叫“灰灰先生”，我们看着图片一起来讲一讲这个好听的故事吧！师：灰灰先生现在已经变干净了，我们还能叫他灰灰先生吗？我们要来帮他改个名字了，叫什么呢？（再次巩固词语：干净、清爽）四、结束活动师：小挚友，你们是爱清洁的孩子吗？那我们小挚友指甲长了应当怎么办？头发脏了应当怎么办？我们吃饭的时候应当怎么办？老师总结：我们小挚友不管是在家里还是在幼儿园

6、里，都要爱清洁，要常常洗头、洗澡，常常剪我们的手指甲，做一个干净先生、清爽先生，好吗？活动反思灰灰先生是一堂讲解并描述语言活动，活动设计五个环节一、感知灰灰先生的脏出示灰灰先生脏脏的形象，引导幼儿从灰灰先生的身上、脸上和衣服上说说灰灰先生脏。二、引导幼儿视察灰灰先生的家脏，引导幼儿视察，了解到因为家里一塌糊涂的，因此他的挚友都不情愿来玩。三、吸尘器打扫情境模拟，激发幼儿对清理脏东西产生深厚的爱好。四、去灰灰先生家里做客感知“干净”。五、给灰灰先生改名字这个故事的情节很简洁，在第三个环节徒然转出“吸进灰灰先生”的情节，课堂气氛有了很奇妙的效果，孩子们都跟着灰灰先生大声喊叫。而在最终的环节，当我请

7、孩子们给灰灰先生改名字的时候，第一个出现的词汇就是“干净”，这说明孩子已经理解了“只有爱清洁、讲卫生，才能受到大家欢迎”的道理。原来这是一堂课很活跃的语言课，但是由于自己打算的图卡太小，幼儿看不清晰，前面两个环节都无法充分调动幼儿的主动性，下次留意。小班语言活动灰灰先生教案2活动目标：1、知道故事名称，并理解故事内容。2、懂得要爱清洁、讲卫生，才能受到别人的欢迎。3、感受故事中的幽默、诙谐。活动打算：PPT、故事录音活动过程：一、出示灰灰先生，激发幼儿爱好你们相识灰灰先生吗？莫非是灰太狼先生吗？那就让我们一起来听故事吧！听完了你们就知道了。二、老师分段讲解并描述故事，帮助幼儿理解故事1、从起先

8、讲到“因为灰灰先生家真脏”，并提问。师：大家为什么叫他灰灰先生呢？（灰灰先生，因为他浑身上下都是灰）师：灰灰先生想请挚友来家里玩，他的挚友情愿去灰灰先生家里玩吗？（不情愿）：那灰灰先生会想出什么方法呢？我们来听听看。2、讲解并描述故事从“灰灰先生想请挚友来家里玩”到“灰灰先生又气又急，哭了起来”，并提问。师：灰灰先生想了一个什么方法让挚友来家里玩呢？（买吸脏机）师：那吸脏器洗了哪些东西呢？（苹果核儿、糖纸、巧克力包装袋）师：最终为什么会把灰灰先生也吸了进去？（因为灰灰先生也很脏）师：那灰灰先生被被吸进去后是怎么向吸脏器恳求的呢？（我不是脏东西，我是灰灰，请把我放掉）师：吸脏器有没有把灰灰先生放

9、掉呢？（没有）师：灰灰先生被倒到垃圾筒里了，被垃圾车运走了，这时候谁回来救他呢？我们一起来听一听。3、讲解并描述故事从“这时候灰灰先生家的洗衣机听见了”到最终，并提问。师：是谁救了灰灰先生？它是怎么救的？（洗衣机八灰灰先生扔进自己的嘴里，不一会儿，就送出来一个干干净净的灰灰先生）师：最终灰灰先生的家变成什么样子了？（屋子亮堂堂、香喷喷）师：灰灰先生变成什么样子了？（干干净净）师：最终大家都说：“灰灰先生要改名字啦”！大家都到灰灰先生家来玩了。三、老师完整讲解并描述故事，幼儿观赏。四、活动结束1、师：小挚友，最终灰灰先生变的干干净净了，我们一起来帮他改一个名字吧？（师幼共同为灰灰先生改名字）2、师：小挚友要不要当灰灰先生啊？我们要做一个爱清洁的好孩子。