王崧舟丑小鸭课堂实录.docx

《王崧舟丑小鸭课堂实录.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《王崧舟丑小鸭课堂实录.docx（10页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、王崧舟丑小鸭课堂实录王崧舟丑小鸭课堂实录_王崧舟丑小鸭教学实录丑小鸭这篇文章作者是安徒生。关于王崧舟丑小鸭的课堂实录有哪些内容？下面是由学习啦我整理的王崧舟丑小鸭的课堂实录，希望对您有用。王崧舟丑小鸭课堂实录第一课时师：上课，同学们真精神!今天，教师想给大家讲一个故事，这个故事从一个蛋开场(板画)，一只只蛋啪地出来了，可是有一只蛋让鸭妈妈等了好长时间，终于从蛋里出来这么个小家伙(师板画)取名丑小鸭。看大屏幕：看看为什么叫丑小鸭?同学们本人读读这段文字。生：齐读。师：能不能本人读，由于你的速度和人家不一样。(生再读)教师发现大家很会读书。大家认真地读，相信你能读懂。如今明白为什么叫它丑小鸭了吗?

2、生：嘴大大的，腿细细的，身子瘦瘦的。(老师边板画)师：瘦字如何记?你来讲。生：病字旁，瘦的人容易生病。师：生了病容易瘦。生跟教师写瘦。读这一部分师范读，生齐读。师：还有没有补充?生：怪模怪样，很丑。生：怪模怪样，跟别的鸭子不一样。(模读错)师：我们来看看，这是一个多音字。出示多音字。生组词。师：读到这儿教师想问一问，你知道它喜欢这个名字吗?你怎么知道的?生：有一个丑字。师：没有人爱丑，都是爱漂亮。读这几句话。师：我们认识了丑小鸭，我们去看看它的生活，它过得怎么样?大屏幕出示句子丑小鸭那么丑，大家都讨厌他。谁讨厌他?讨厌他的人怎么对待他?我们来看看他在家的遭遇。随学生回答分句出示哥哥姐姐欺侮他，

3、小伙伴们嘲笑他，连妈妈也不喜欢他。师：你们有什么不懂的?生：欺侮是什么意思?生：为什么连妈妈也不喜欢他?怎么欺侮他了?师：你们知道什么是欺侮吗?生：就是打他，踢他，骂他。师：欺侮的侮还有除打他、踢他以外的另一种意思，就是看不起他。小伙伴们会怎么嘲笑他?你来学学好吗?生学。师：这些也就罢了，可是连妈妈也不喜欢他，下面我们来读读这个长句。两生读。师：这两位同学读得不一样，但都是能够的，强调了连妈妈也不喜欢他。齐读。师：出示丑小鸭悲伤极了。齐读，再读。你读懂了什么?生：悲伤到了极点。指名读。师：极怎么读?指名两生读，齐读。师：有一天，他悄悄地离开了家。齐读。师：为什么?家是多么暖和的地方!生：在家里

4、找不到暖和。师：在离开家的时候，他给妈妈写了一封信，你想想他会写些什么?请大家写写，看谁写得快，写得情真意切。发下练习纸，写时可看大屏幕上的可怜的小鸭。生自由写作。生：妈妈，我在家里找不到暖和，我想去漂泊其余略师：大多数同学都这样写到，我想找一个暖和的地方丑小鸭去了很多地方，他有没有找到真正的暖和的家?请同学们打开课本，刚刚我们学了课文1、2段，如今请大家本人读课文3、4段。读后用一句话讲讲你读的感受。生读课文。师：有没有不明白的地方?生：芦苇、嘲笑、婶婶、冰湖、昏倒。师立即解答。生：丑小鸭怎么会有这么多不幸的遭遇?师：丑小鸭并没有找到幸福暖和，这样的遭遇连在家也不如。再大声读，在这么多遭遇里

5、面，你以为最可怜的是哪件事? (课件出示4幅图：1、昏倒;2、小鸟嘲笑;3、猎狗追赶;4、野鸭在水面上游。)请你把想讲的点击、放大。生上台一幅一幅点击讲。师：这些遭遇是按什么顺序来写的?生：事情发展顺序。师：讲到这儿，你们心里是什么滋味?生：难受、悲伤、酸酸的等。师：我们高高兴兴来上课，很对不起大家。我们来休息一下。生不愿师：那我再问为什么猎狗追赶他，小鸟嘲笑他，野鸭不理他。生：由于他长得丑。师：真的下课休息。王崧舟丑小鸭课堂实录第二课时师：同学们真可爱!生：严教师真可爱!师：话讲丑小鸭离家出走后，鸭妈妈心里也不好受，由于丑小鸭毕竟是她孵出来的。有一天，鸭妈妈收到了一封信，你们想知道写了什么吗

6、?读信的内容。师：这封信是谁写的?你们是怎么知道?生：是丑小鸭写的。(读了书上的内容和信上的内容。)师：让我们一起去看看吧!(出示课件：几只天鹅在水中嬉戏。)由于没了声音，教师在一旁讲解。师：这段录象的配音在课文的5、6段，请你本人读读，你读懂了什么?还有读不懂的地方吗?生自由读。生：饱满、戏水、扬起翅膀、倒影、几乎、油亮等词语不明白。为什么快乐?呼喊等。师解释部分生词如饱满等。师：这些问题刚刚和我一样听明白的举手，哪些问题伙伴讨论讨论能够解决的?哪些问题不能解决再问。学生小组解决问题。师：解决了什么?生：扬起翅膀。这个天鹅蛋是怎么来的等。师：出示丑小鸭低头一看几乎不敢相信这就是本人。这么美的

7、白天鹅谁来读读?(生读)谁再来试试?进行朗读比赛，要读好首先要读懂。几乎不敢相信，到底相信了吗?我们来比一比谁的朗读给教师留下深入的印象。(生读)你的最后一句读得好。引读：丑小鸭低头往水里一看脑子里有没有白天鹅了?你能不能对着教师背出来，不会背的能够偷看一眼。师：下面我要提高要求配上动作读。本人准备。指名读。师：读得好，再熟练一点，相信冠军就是你的了!你们读得真好，随意叫一个都能声情并茂，教师给大家一个时机，加动作齐读，坐着，站着都能够。生读。师：这节课你觉得怎么样?生：快乐、幸福、甜甜的等。师：刚刚白天鹅的信还没有读完，他还有话要讲。师读信到，他真想对全世界讲，请你把这封信写完。师：你们真是

8、才思敏捷，拿起笔就写，像是早就想好似的。你们的写字姿势和读书一样好。生：请不要嘲笑我，我已经成了白天鹅，请允许我来看您。生：我找到了快乐、暖和和生活的美味，谢谢您把我孵出来师：今天我们学了这篇课文，你懂得了什么?生：丑要鼓励他。不能只看相貌，重要的是心灵，才华。等等师：你们知道这个故事是谁写的吗?简介安徒生。我建议回去后能够举办一个安徒生童话故事会。师：原文很长，你能够上网去查查。今天你有这样的感受，3、5年后可能有新的感受，同学们爱看书吗?希望大家多读书，读好书。同学们谢谢啦!猜你感兴趣：1.（丑小鸭）浏览答案2.睡前故事丑小鸭3.丑小鸭读书心得4.丑小鸭浏览理解题及答案5.（安徒生童话丑小鸭）读后感