人教版六年级下册语文（十六年前的回忆）课后作业答案阅读同步练习题课课练反思 .docx

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1、人教版六年级下册语文（十六年前的回忆）课后作业答案阅读同步练习题课课练反思（人教版六年级下册语文（十六年前的回忆）课后作业答案阅读同步练习题课课练反思）这是一篇六年级下册语文教案，教学本课我从引导学生品析人物语言描写，体味人物神态的描写入手，采用学导式教学法，重在一个“学字，贵在一个“导字，以发展学生的自学和探索能力，全面发展学生智力。全文教学分为初探性引读，深究性引读，内化性引读三个阶段，安排自学、讨论、精讲、演练四个环节。人教版六年级下册语文（十六年前的回忆）课后作业答案阅读同步练习题课课练（十六年前的回忆）练习一、看拼音写词语。pjnshjchutjli()()()()minpojshc

2、xinynjn()()()()二、搭配要恰当，用直线连起来。伟大的态度耐心地问慈祥的气力奇怪地讲严峻的面庞坚决地讲三、选词填空。关于尽管除了为了根据1到达共同的目的，我们必须努力奋斗。2开会的内容，我们必须认真研究一番。3他的意见去办，果然收到了预期的效果。4假期里，休息之外，还要注意学习和锻炼。5今年夏天，天气炎热，同学们仍然坚持学习。四、读句子，从课文中找出和它相照应的语句。1我奇怪地问他：爹，为什么烧掉呢？怪可惜的。2工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。_3我低声母亲讲：妈，昨天是4月28日。_五、读句子，回答问题。可怕的一天果然来了。1可怕的一天指哪一天？_2果然一词讲明什么

3、？_3这句话在课文中起什么作用？_六、仿照例子，写一段话任选一题。1捉住人物的特点，写一个人的外貌。例：父亲仍然穿着他那件旧棉袍。可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长发下面的安静冷静僻静而慈祥的脸。2写父亲或母亲日常的工作情况。例：那年春天，父亲天天夜里回来得很晚。天天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候留在家里，埋头整理书籍和文件。（十六年前的回忆）教学反思教学本课我从引导学生品析人物语言描写，体味人物神态的描写入手，采用学导式教学法，重在一个学字，贵在一个导字，以发展学生的自学和探索能力，全面发展学生智力。全文教学分为初探性引读，深究性引读，内化性引读三个阶段，安排自学、讨论、精讲、演练四个环节。如精讲环节，我着重让学生体味李大钊讲的两句话。1、小孩家知道什么！2、父亲坚决地对母亲讲：不是常对你讲吗？我是不能轻易离开北京的捉住坚决常轻易什么时候展开教学，体会人物神态描写时，我着重捉住描写李大钊面对*沉着、冷静的两句话，品析惯有严峻这两个词讲明了什么？通过以上教学设计，学生体会到了李大钊同志忠于革命事情，英勇无畏的精神，但是假如我能紧扣文章的中心词语自信心一词，展开教学，这样对于发展学生的发散思维会更有帮助。