六年级语文下册（十六年前的回忆）一课一练答案课后作业阅读题同步练习题反思 .docx

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1、六年级语文下册（十六年前的回忆）一课一练答案课后作业阅读题同步练习题反思（六年级语文下册（十六年前的回忆）一课一练答案课后作业阅读题同步练习题反思）这是一篇六年级下册语文教案，本课师生能在平等对话的经过中进行，老师的观点有所转变，能够在安排学生自学的基础上，进行自学方式及学习收获的调查、沟通，以此培养学生自学意识和能力。对教材理解较好，并能创造性的使用教材，引导学生在实践中学会学习，拓宽了语文学习和运用的领域，淡化了对文本内容的细致分析，适量地增加了课外阅读内容。六年级语文下册（十六年前的回忆）一课一练答案课后作业阅读题同步练习题10十六年前的回忆【字词荟萃】1、读拼音写词语。shjchutk

2、nbmuynjncnrn2、形近字组词。籍魔峻残瞅藉摩竣贱揪3、从下列词语中找出6对近义词，分别填入括号里。残暴含糊安定可惜占据坚决模糊残酷坚定安宁可惜占领【句段集锦】有感情地朗读课文，抄写你以为需要积累的句子。【课文链接】读句子，回答问题。1父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问很多幼稚可笑的问题。他不管多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。从这个句子，能够体会到这是一位的父亲。2父亲仍然穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的安静冷静僻静而慈祥的脸。从没戴眼镜乱蓬蓬的长头发能够看出，安静冷静僻静而慈祥讲明。3他脸上的表情非常安宁

3、，非常沉着。他的心被一种伟大的气力占据着。一种伟大的气力指的是。【课外延伸】1、阅读：绿手指美国某小镇有一位绿手指。千万别以为她是个妖怪或有什么特异功能，这是当地人对好园丁老奶奶的称谓。一天，老奶奶在报上看到一条消息：园艺所重金购买纯白金盏花。老奶奶想：金盏花，除了金色，就是绿色，白色的？不可思议。不过，我为什么不试试呢？她对八个儿女讲了，他们一致反对。大家讲：你根本不懂得种子遗传学，专家都不能完成的事，你这么大年纪了，怎么可能完成呢？老奶奶决心一个人干下去。她撒下金盏花的种子，精心侍弄，金盏花开了，全是金黄的。老奶奶从中挑选一朵颜色淡的花，任其自然枯萎，以获得最好的种子，第二年把它们种下去。

4、然后，再从花朵中挑选颜色浅淡的种子栽种一年又一年，春种秋收循环往复，老奶奶从不沮丧怀疑，一直坚持。儿女远走了，丈夫逝世了，生活中发生了很多的事，老奶奶处理完这些事之后，仍然满怀自信心地栽种金盏花二十年过去了，有一天早晨，她来到花园，看到一朵金盏花开得奇特灿烂，它不是近乎白色，也不是很像白色，而是如银似雪的纯白。她把一百粒种子寄给了那家二十年前悬赏的机构，她甚至不知道那则启事还能否有效，不知道在这漫长的岁月里，能否早就有人培育出了纯白的金盏花。等待的日子长达一年，由于他们要用那些种子验证。终于，园艺所长打电话给老奶奶讲：我们看到了你的花，它是雪白的。由于年代长远，资金不再兑现，您还有什么要求吗？

5、我只想问你们还要黑色的金盏花吗？老奶奶对着听筒小声讲，我能种出来。黑色的金盏花至今没开放，由于老奶奶逝世了。但愿你我还能长出新的绿手指。1你根本不懂得种子遗传学，专家都不能完成的事，你这么大年纪了，怎么可能完成呢？把这个句子换成另一种讲法，句意不变：。2对文中的两个绿手指，你是如何理解的？请联络上下文，作出回答。美国某小镇有一位绿手指。这一句中绿手指是指。但愿你我还能长出新的绿手指。这一句中绿手指是指。3读了短文，你想对老奶奶讲些什么？2、写话：你觉得李大钊是个什么样的人？参考答案：【字词荟萃】1、书籍抽屉恐惧魔鬼严峻残忍2、籍书籍魔魔鬼峻严峻残残忍瞅瞅见藉枕藉摩摩擦竣完工贱低贱揪揪出3、残暴

6、残酷含糊模糊安定安宁可惜可惜占据占领坚决坚定【课文链接】1慈祥，爱孩子。2敌人对李大钊施了重刑；李大钊经历残酷的折磨后照旧坚强，照旧对亲人充满了爱。3对革命事业充满必胜的自信心。【课外延伸】1、阅读：1你根本不懂得种子遗传学，专家都不能完成的事，你这么大年纪了，不可能完成的。2老奶奶；像老奶奶那样对本人充满自信心，做事持之以恒。3略。【反思】（十六年前的回忆）教学反思本课师生能在平等对话的经过中进行，老师的观点有所转变，能够在安排学生自学的基础上，进行自学方式及学习收获的调查、沟通，以此培养学生自学意识和能力。对教材理解较好，并能创造性的使用教材，引导学生在实践中学会学习，拓宽了语文学习和运用的领域，淡化了对文本内容的细致分析，适量地增加了课外阅读内容。课堂上做到了面向全体，并采用了自主、合作、探究的学习方式，注意了老师的评价与学生的评价相结合。本课能体现出学生是学习的主人。学生能深化理解本课的思想内容，遭到情感熏陶，学生能选择合适本人的学习方式介入学习全经过，课堂上主动求知质疑，学会了前后照应的写法，并主动运用。老师情感的投入在某些机会表现得不够充分，对学生发言后的评价有时不够及时。阅读练习的时间稍短了一些。培养学生的各项能力、全面提高学生素质有待于进一步加强。