统编部编一下语文语文园地-五获奖公开课教案教学设计.docx

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1、“语文园地五”教学设计黑龙江省七台河市笫六小学王美霞【教学内容】人教版教材2011课标版（部编）语文一年级下册第五单元“语文园地五”【课标要求】语文课程标准指出：识字教学要将儿堇熟识的诺言因素作为王美材料， 并注車教始学生识字的方法，力求识用结合，从而学会方法、学会学习。引导学生通过观察 发现识字方法，并运用方法目王识字。滲込“发现的意识，如观察偏旁、王美部苜、字晉 等，让学生运用方法识字，达到巩国识字方法的目的。【教材简析】“语文园地五共安排了 5个板块，本节课学习的是前两个板块的内容。 “识字加油站以字族文识字形式呈现“饱、泡、跑、抱、袍、炮”6个形声字，左边偏 旁表意，右边部件“包”表音

2、，让学生了解形声字构字规律的同时，感受字族文的有趣。“我 的发现是三组根抿偏旁归类的形声字，旁边有学习伙伴的提示：“口字旁的字大多和嘴有 美。”让学生在偏旁归类的同时，进一步了解形声字同一个偏旁往往表示同一类的内容。形 声字在汉字所占比例特别大，让学生了解形声字的特点，不仅会加速学生识记生字的速度， 减轻他们识记生字的负担，还会提高学生识记生字的能力。【学情分析】在一年级上学期，学生就已经认识了 300个字，会与100个字，辜握了 36个常用働旁，了解了反义词识字、对对子识字、象形字和会意字识字等识字方法，并初 步接触了形声字，有了一定的识字基础。但对于形声字的构字规律，学生还不能清楚地了解，

3、 因此这不仅是本课的重点，也是学生学习的一个难点，所以在本课的识字教学中要鼓廁学生 运用学到的识字方法和已学的生字、働旁开展目王识字，不断提高目王识字的能力，培养他 们主动识字的习惯和热爱祖国语言文字的情感。【教学目标】L正确、流利、有节奏地朗渎儿歌，认说“馈、能、怛”等S个生字。初步了解形声字 的构字规律。2通过观察和比族，发现汉字佩旁与字又之间的联系，提高归类识字的能力。【教学重点】1. 识记S个生字。2. 了誕形声字的构字规律【教学逐点】在诵读儿驮和归类识字的过程中了解形声字的构字叛律。设计理念】语文课程标准指出：语文是实践性很强的议程，应该让学生更多地接 触语文材料，在大里的语文实践体

4、会、孳握运用语文的规律。所以这节课我這街学生的年龄 特点，从直观入手，以愉快的活动为王，注重调动学生识字的兴趣，进行适当的拓展延伸， 培养学生的识字能力。【教学流程】一、猜字导入，激发情感1. 导语：同学们，印度前总理尼新兽对女儿说：“世界上有一个伟大的国冢，飽的每个 字都是一苜优美的诗，一幅美丽的画，你要好好学习。”这个伟大的国家就是我们的祖国 中国，那如诗如画的字就是我们的又字。今天老师就帯来两个如画的字，你们能猗到是什 么字吗？2. 激趣:當一猪（D出示“寒和“朝的金文体，根据老师的描述猜圏片的内容。第一个画的是：一个人在家里光着即踩在两块冰上，虽然屋子里塞滿了稻草，仍无法御 墓。第二个

5、画的是：太阳正徐徐地从草M中升起，但一道残月仍挂在天空。（2）导入：我们国家的汉字不仅如诗如画，还蓮就着许多的秘密呢？这节课，就让我 们共同走逬语文园地五，去探索更多的汉字秘密！（板书课嬲：语文园地五爲【茹早孵圆】阪S-滿瀬団工33- -画昌uft应-fr月尖 3卅101甌F、億溜41吊法m的四 iswXJws旅 13。II，JDflj肝刊、一任ell节卅営茁辞SJL奥。fgs華mttIms-尊=對、瀰浏“用劉海*。2 瑚士麻iawJL 男。世湖談品沛、豳法节爾談：3.50花 s-肝啊。奇满1“冊曰果话浜-A蒋肝刊。5沸|“ fis-【贴芋晒倒】f等類wHfs例簿3殊吏決晚加弁苫卅ffl茹-f

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9、旁的一组字吗？【设计意图】壊合文本内容遂行适当死展，让字生获取更丰富的知识，体会语文天地的 广阔，从而激发字生字语文、爰语文的情感.四、作业：你能把下面的两组字编成儿散吗？编一编：1乔、桥、娇、轿2.他、们、位、伴【板书设计】语文园地五形旁表义形声字特点声旁表音【教学效果预测】低年级学生喜欢游戏，春欢参与竞争，因此，在教师创设的情境，营 造的轻松、愉悦、竟争的学习氛围中，学生通过朗读、观察、比较，不仅会了解形声字的构 字规律，萩取丰富的知识，还能体会到语文天地的广问。【茹早孵圆】阪S-滿瀬団工33- -画昌uft应-fr月尖 3卅101甌F、億溜41吊法m的四 iswXJws旅 13。II，J

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13、 旁表义的特点。设计音图】借助有趣的情境，引导字生巡察思考，在做动作中里解了词义,培养字生 识字的兴趣，也进一步了解形声字同一偽旁往往表示同一类内容的汉字造字规律，初歩冈立 归类识字的意识.4拓展延伸(1三支队伍想扩充，还有哪些字宝宝可以、参加呢？(2你还能写出这样同偏旁的一组字吗？【设计意图】壊合文本内容遂行适当死展，让字生获取更丰富的知识，体会语文天地的 广阔，从而激发字生字语文、爰语文的情感.四、作业：你能把下面的两组字编成儿散吗？编一编：1乔、桥、娇、轿2.他、们、位、伴【板书设计】语文园地五形旁表义形声字特点声旁表音【教学效果预测】低年级学生喜欢游戏，春欢参与竞争，因此，在教师创设的情境，营 造的轻松、愉悦、竟争的学习氛围中，学生通过朗读、观察、比较，不仅会了解形声字的构 字规律，萩取丰富的知识，还能体会到语文天地的广问。