2021_2021学年八年级物理下册8.4力的作用是相互的同步作业含解析新版苏科版.docx

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1、8.4 力的作用是相互的同步作业一、单选题1关于力的理解，下列说法中正确的是（ ）A力的作用不可以没有施力物体，但可以没有受力物体B有的物体本身就有力，如磁铁的吸引力C只有直接接触的物体之间才能发生力的作用D相互接触的两个物体之间不一定发生力的作用【答案】D【解析】力是物体间相互作用的，物体既是施力物体，也是受力物体，力不能离开物体单独存在，故A错误；力是物体对物体的作用，磁铁对铁钴镍才有力的作用，故B错误；不接触的物体之间也有可能存在力的作用，如磁铁的吸引力，故C错误；相互接触的两个物体之间只有发生弹性形变才能发生力的作用，故相互接触的两个物体之间不一定发生力的作用，故D正确。22011年8

2、月21日，中国选手吴军在第26届世界大学生运动会跳水项目男子十米台比赛中获得金牌，如图所示是他在领奖台上的精彩瞬间。则下列说法错误的是（）A吴军站在领奖台上时只受到两个力的作用B吴军站在领奖台上时，受到的重力与支持力是一对平衡力C吴军站在领奖台上时，受到的支持力和他对领奖台的压力是一对平衡力D吴军站在领奖台上时，受到的支持力和他对领奖台的压力是一对相互作用力【答案】C【解析】A站在领奖台上的吴军受重力和支持力的作用，故A选项说法正确；B平衡力指作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，很显然重力和支持力符合这些条件，所以B选项正确；C支持力和压力尽管大小相等、方向相反，但

3、它不是作用在同一物体上，因此不是平衡力，它是一对相互作用力，所以C选项错误；D由于吴军受重力的作用，所用对领奖台产生一个压力，由于物体间力的作用是相互的，同时领奖台也给他一个反作用力，即支持力，故D选项正确。故选D。3有关力的说法正确的是（ ）A两个物体相接触就一定有力的作用B两个物体不接触就一定没有力的作用C没有物体也可能会有力的作用D两个物体相互作用，这两个物体同时是施力物体也是受力物体【答案】D【解析】A. 物体相接触不一定有力的作用，如：放在地面上的重50N的物体受到50N竖直向上的拉力时，物体与地面虽然相互接触，但没有力的作用此选项错误；B. 两个物体不接触液可能存在力的作用，比如地

4、球与月球此选项错误；C. 要产生力的作用，至少有两个物体，没有物体就没有力的作用此选项错误D. 力的作用是相互的，发生力的作用时，这两个物体既是施力物体，也同时是受力物体此选项正确；故选D.4传说，从一株苹果树上坠落的苹果，激发牛顿发现了万有引力定律2010年5月14日，英国皇家学会将这株苹果树的一截长10cm的树枝送入太空，与在地面时相比，发生显著变化的是树枝的（ ）A重力 B质量 C密度 D长度【答案】A【解析】物体的重力与质量的关系为G=mg，其中质量不随物体的位置、状态、形状以及温度的改变而改变，而g随地理纬度的升高而增大，同时随高度的升高而减小，所以英国皇家学会将这株苹果树的一截长1

5、0cm的树枝送入太空，与在地面时相比，g减小，故物体所受的重力变小，故本题正确选项是A。5下列说法中正确的是（ ）A物体做匀速直线运动时，机械能不变B排球运动员扣球改变了排球的运动状态C抛出去的篮球在空中继续向前运动，是由于受到惯性的作用D跳高运动员起跳蹬地时，运动员对地的压力大于地对运动员的力【答案】B【解析】A、物体做匀速直线运动时，如果竖直上升或下降，其重力势能改变，则机械能改变，故A错误；B、力可以改变物体的运动状态，排球运动员扣球改变了排球的运动状态，故B正确；C、抛出去的篮球在空中继续向前运动，是由于篮球具有惯性，惯性不是力，所以不能说受到惯性的作用，故C错误；D、跳高运动员起跳蹬

6、地时，运动员对地的压力与地对运动员的力是一对相互作用力，二者大小相等，故D错误故选B6体育与物理联系密切,下列相关说法中正确的是（ ）A铅球落地后将地面砸个坑,说明铅球受力发生形变B足球被踢出后仍能继续运动,是因为受到了惯性的作用C乒乓球被扣杀后飞向对方,说明力可以维持物体的运动D滑冰运动员用力推护栏能向后滑行,说明力的作用是相互的【答案】D【解析】A、铅球落地时将地面砸出了一个小坑，说明力使地面的形状发生改变，所以A错误；B、足球被踢出后继续运动，是由于惯性的缘故，不能说是受到惯性，所以B错误；C、乒乓球被扣杀后飞向对方，是力改变了乒乓球的运动状态，所以C错误；D、滑冰运动员用力推护栏能向后

7、滑行，说明力的作用是相互的，故D正确故选D7如图所示是小明踢足球的情景，不计空气阻力，下列分析正确的是（ ）A脚踢球时，脚先对球产生作用力，然后球再对脚产生作用力B脚踢球时，球不会发生形变C球在空中飞行时所受力的施力物体是地球D球在空中飞行时受到脚的作用力【答案】C【解析】A. 物体间力的作用是相互的，脚对球施力的同时球也对脚施力，故A错误；B. 力可以改变物体的形状，踢球时，球会发生形变，故B错误；C. 球在空中的飞行靠的是惯性，不计空气阻力，球只受重力作用，重力的施力物体是地球，。故C正确；D. 球在空中的飞行靠的是惯性，不计空气阻力，球只受重力作用，不再受脚的力，故D错误，故选C.二、填

8、空题8用手拍打墙，施力物体是_，受力物体是_。手感到很疼，这说明_。【答案】手 墙 力的作用是相互的。 【解析】略9力的三要素是指力的大小、_和 _；用手拍桌面，手会感到疼，这说明物体间力的作用是_的【答案】方向 作用点 相互 【解析】力的大小、方向和作用点都影响力的作用效果,所以把力的大小方向和作用点叫作力的三要素. 用手拍桌子，手对桌子施加力的同时，桌子也给手一个力的作用，因为物体间力的作用是相互的，从而手感到疼10用力踢足球，脚会感到疼，是因为物体间力的作用是_的，足球离开脚后继续在草地上滚动是因为足球具有_。【答案】相互 惯性 【解析】第一空运动员用脚踢足球，脚对足球施加了一个力的作用

9、，由于物体间力的作用是相互的，脚也受到了球对它施加的反作用力，所以脚感到疼痛；第二空足球离开脚之前处于运动状态，离开脚后，由于惯性仍要保持原来的运动状态，所以继续向前运动。11推自行车前进时，前后轮与地面的摩擦是_摩擦，然后轻捏左右两个刹车把手，使推车前进稍感到有点费力，此时橡胶刹皮与前后轮钢圈间存在相互挤压作用，它们之间的摩擦是_；把自行车架起来，使后轮可以转动，慢慢转动脚踏，脚蹬的旋转通过两个大小不同的齿轮和链条传到后轮，带动后轮转动，但此时后轮转动的自行车并不会向前进只有车轮与地面接触，当人骑上自行车，用脚踏脚蹬时，车才能前进此时，使车启动的施力物体不是后轮，而是_对后轮向_（填“前”或

10、“后”）的摩擦力【答案】滚动摩擦 滑动摩擦 地面 前 【解析】摩擦力是生活中常见的一种力；由于生活中产生摩擦力的情况不同，将摩擦力分为三种情况：滑动摩擦力、滚动摩擦力、静摩擦力根据三种摩擦力产生的条件可判断出题干中的摩擦力种类详解：推自行车前进时，前后轮在地面上滚动，产生滚动摩擦。刹车皮和钢圈之间的摩擦，是刹车皮在钢圈上滑动；是滑动摩擦。自行车的后轮是驱动轮，前轮是从动轮。自行车加速时，后轮对地面有一个水平向后的摩擦力，由于物体间力的作用是相互的。所以地面也同时给后轮一个水平向前的摩擦.12如上图所示，在一辆行驶的汽车车厢的顶壁上挂着一个小球。当出现如下图所示的情景时，汽车在做_（填“加速”“

11、匀速”“减速”）运动。此时小球共受到_个力的作用（忽略空气阻力），此时绳子对球的拉力和球受到的重力_（填“是”“不是”“可能是”）一对平衡力。 【答案】加速 两 不是【解析】由图示情况可知，车在加速运动，当汽车加速时，小球由于惯性保持原来的静止状态，所以小球相对汽车向后；此时小球受到重力和绳子拉力作用；因为小球和汽车一起加速，所以绳子对球的拉力和球受到的重力不是平衡力。13人坐在沙发上，沙发会向下凹陷，这是力作用在沙发上产生的效果，但大人和小孩坐同样的沙发时，沙发的凹陷程度不同，这说明力的作用效果与力的_有关；同一个人坐不同的位置，沙发凹陷的点不同，这说明力的作用效果与力的_有关【答案】大小

12、作用点 【解析】大人对沙发的压力大，沙发凹陷更深一些，所以说明力的作用效果与力的大小有关；同一个人坐不同的位置，沙发凹陷的点不同，这说明力的作用效果与力的作用点有关14如图所示，用手拧螺母时，按通常经验，沿顺时针方向可使螺母拧紧，沿逆时针方向可使螺母拧松，这表明力的作用效果与力的_有关；图_的握法更轻松拧紧螺母，说明力的_可以影响力的作用效果.【答案】方向 a 作用点【解析】用手拧螺母时，按通常经验，沿顺时针方向可使螺母拧紧，沿逆时针方向可使螺母拧松，即力的方向不同，得到的结果不同，故表明力的作用效果与力的方向有关；力的作用效果还与作用点有关，图a的握法比b的握法动力臂大，故图a的握法更轻松拧

13、紧螺母，说明力的作用点可以影响力的作用效果.15一本书放在水平桌面上，书受到桌面的支持力，则施力物体是，同时这本书对桌面有压力则说明力的作用是【答案】桌面；相互的【解析】书对桌面施加了压力，同时，桌面对书施加了支持力；两个力反映了力的作用特点力的作用是相互的解：力是物体对物体的作用，放在水平桌面上的书受到桌面的支持力的施力物体是桌面，受力物体是书；同时，书对桌面有压力的作用，这是因为物体间力的作用是相互的故答案为：桌面；相互的三、简答题16“物体之间只有相互接触时才会发生力的作用”的说法是否正确？【答案】不正确，原因见解析【解析】试用反例法来否定，推翻这个结论。第一步：假设。假设“物体之间只有

14、相互接触时才会发生力的作用”说法是正确的。第二步：反例。举一个反例：两磁极间不需要相互接触，也会发生力的作用。第三步：存真。由反例可见，原结论是不正确的。17某学习小组用如图甲所示的两个悬挂的气球，做了一个实验，一同学用左边气球挤压右边气球，挤压后气球如图乙所示。这个小组同学根据如图所示的实验在表中写出部分有关力学的知识实例，请你把表格补充完整。观察到什么现象说明什么用力挤压左边气球，气球形状发生了改变。力可以使物体发生形变用左边气球压右边气球，右边气球发生了形变，左边气球也发生形变。【答案】力的作用是相互的【解析】用左边气球压右边气球，对右侧气球施加一个力，使右边气球发生了形变，同时右侧气球

15、对左侧气球施加一个力，使左边气球也发生形变，说明力的作用是相互的。18请用相关的两个物理知识解释如下场景：潜水员深海作业时，他穿着抗压潜水服，用力向后划水，身体向前进【答案】见解析【解析】（1）由于液体受到重力作用，且具有流动性，所以液体对容器底和容器侧壁有压强，液体内部向各个方向都有压强；液体的压强随深度增加而增大（2）物体间力的作用是相互的详解：（1）液体的压强大小与深度有关，越深处压强越大，深水潜水员在潜水时要受到比在水面上大许多倍的压强，如果不穿坚固耐压的潜水服，潜水员是承受不了那么大压强的，会有生命危险，所以必须穿上高强度耐压的潜水服才行（2）潜水员在水中用力向后划水，即手对水有一个向后的力的作用，由于物体间力的作用是相互的，水对手有一个向前的反作用力，使潜水员向前运动7