最新ACI注册国际心理咨询考试真题精选.docx

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1、API国际注册心理咨询师模拟试卷（含答案）一、Single Choice Exam 单选题1、 在咨询过程中，心理咨询师提出如“您只谈学生学习不好，可当今的教师水平和学校纪律又是个什么情况呢”这类的问题，属于（ ）。A. 责备性问题 B. 修饰性反问 C. 解释性问题 D. 多重问题【答案】 B2、态度的ABC模型中，B指（ ）。A. 行为B. 情感 C. 感觉D. 行为倾向【答案】D3、 积极关注指的是关注求助者的（ ）。A. 身体状况 B. 言行的积极面C. 负性情绪 D. 对咨询师的态度【答案】 B4、 以观念、行为、外貌装饰奇特，情绪冷漠、人际关系明显缺陷为特点的是（ ）人格障碍。A.

2、 偏执性 B. 分裂样 C. 冲动性 D. 表演性【答案】 B5、态度转变是在沟通信息与接收者原有态度存在差异的情况下发生的，对于威信低的传递者，要引发最大的态度转变量，这种差异应该（ ）。A. 适中 B. 较大C. 较小D. 最大【答案】A6、 咨询结束，咨询关系也就终止，心理咨询师和求助者不能以“朋友关系”的名义继续进行往来，这是心理咨询的（ ）。A. 职责限制 B. 关系限制C. 感情限制 D. 目标限制【答案】 B7、 对于不同平均能力水平的团体，题目的（ ）会影响信度系数。A. 难度 B. 可靠性 C. 理解性 D. 有效性【答案】 A8、 “一心二用”是（ ）。A. 有条件的 B.

3、 任何时候都做不到的C. 无条件的 D. 任何时候都能做到的【答案】 A9、 根据弗洛伊德的理论，在性心理的发展过程中，生殖器期的年龄阶段大致是（ ）。A. 13岁 B. 23岁C. 35岁 D. 512岁【答案】 C10、 行为主义心理学的先驱人物是（ ）。A. 冯特 B. 科勒 C. 斯金纳 D. 华生【答案】 D11、 个体并没有意识到过去的经验对当前的活动产生了影响，这种记忆叫作（ ）。A. 陈述性记忆 B. 程序性记忆C. 内隐记忆 D. 外显记忆【答案】 C12、 （ ）推理是指基于反复观察得出结论。A. 逻辑 B. 演绎 C. 归纳 D. 不合逻辑【答案】 C13、 最严重的角色

4、失调是（ ）。A. 角色不清 B. 角色失败 C. 角色中断 D. 角色冲突【答案】 B14、 根据弗洛伊德的理论，在性心理的发展过程中，生殖器期的年龄阶段大致是（ ）。A. 13岁 B. 23岁C. 35岁 D. 512岁【答案】 C15、 标准九分是一种标准分数系统，其量表是个级的分数量表。它是以（ ）为平均数，以（ ）为标准差的一个量表。A. 5 2 B. 5 2. 5 C. 5. 5 1. 5 D. 10 3【答案】 A16、与从众行为的发生概率呈正相关的是（ ）A. 群体凝聚力 B. 智力 C. 年龄 D. 性别【答案】A17、 心理咨询师给临床资料赋予意义的方法不包括（ ）。A.

5、补充提问 B. 就事论事 C. 分析迹象 D. 相关分析【答案】 A18、 吸烟与健康长寿之间的关系是（ ）的例子。A. 正相关 B. 负相关 C. 因变量 D. 自变量【答案】 B19、 WAIS最早由（ ）于年编制。A. 高尔顿 B. 卡特尔C. 比内 D. 韦克斯勒【答案】 D20、 骑自行车的经验影响学习骑三轮车，这主要是因为（ ）的作用。A. 原型启发 B. 迁移 C. 特征启发 D. 定势【答案】 B21、 噪音、气温变化属于（ ）。A. 生物性压力源 B. 社会环境性压力源C. 精神性压力源 D. 破坏性压力源【答案】 A22、 注意的广度是（ ）。A. 59 B. 710 C.

6、 812 D. 611【答案】 A23、 “一心二用”是（ ）。A. 有条件的 B. 任何时候都做不到的C. 无条件的 D. 任何时候都能做到的【答案】 A24、 发展常模，也可以被称为（ ）。A. 智力商数 B. 智力年龄 C. 年龄量表 D. 年级当量【答案】 C25、 人际吸引的最强烈的形式是（ ）。A. 亲和 B. 喜欢 C. 亲情 D. 爱情【答案】 D26、 取样是指从（ ）中选择有代表性的样本。A. 总体 B. 群体 C. 目标人群 D. 样本【答案】 C27、求助者在某一时刻所具有的主观精神世界，其中既包括有意识的心理内容，也包括那些还没有意识到的心理内容，这就是罗杰斯所说的（

7、 ）A. 经验 B. 价值条件 C. 自我 D. 自我实现【答案】A28、 由他人的判断所反映的自我概念叫（ ）。A. 客我 B. 主我 C. 镜我 D. 社会自我【答案】 C29、 人际吸引的最强烈的形式是（ ）。A. 亲和 B. 喜欢 C. 亲情 D. 爱情【答案】 D30、 心理咨询师给临床资料赋予意义的方法不包括（ ）。A. 补充提问 B. 就事论事 C. 分析迹象 D. 相关分析【答案】 A二、 Multiple Choice Exam 多选题1、非正式沟通网络包括（ ）A. 流言式 B. 集束式 C. 轮式 D. 偶然式【答案】ABD 2、 正常心理活动的功能包括保障（ ）。A.

8、顺利地适应环境 B. 正常地人际交往C. 正确地反映世界 D. 幸福地享受人生【答案】 ABC 3、 从众行为的原因包括（ ）。A. 寻求行为参照 B. 群体凝聚力C. 遗传素质 D. 对偏离的恐惧【答案】 ABD 4、 就亲子关系的本质来看，其内涵包括（ ）。A. 人伦道德关系 B. 法定的监护关系C. 自然的血缘关系 D. 法定的赡养关系【答案】 ABCD 5、 人际互动的主要形式包括（ ）。A. 合作 B. 侵犯 C. 竞争 D. 利他【答案】 AC 6、心理学意义上的噪音的影响因素包括（ ）A. 个体的心理状态 B. 超声的强度 C. 个体的生理状态 D. 声波的波形【答案】ACD 7

9、、 属于巴甫洛夫学说的概念包括（ ）。A. 操作性行为 B. 相互诱导C. 动力定型 D. 条件反射【答案】 BCD 8、 态度的特点包括（ ）。A. 对象性 B. 内在性 C. 稳定性 D. 直接性【答案】 ABC 9、 效标效度的主要评估方法有（ ）。A. 相关法 B. 区分法C. 失误法 D. 命中率法【答案】 ABD 10、让人有吸引力的特点包括（ ）。A. 俊俏或帅气的外貌 B. 为人真诚、热情C. 有才但犯大错误 D. 有才但自视过高【答案】AB 11、 按测验材料的性质，可将测验分为（ ）。A. 文字测验 B. 主题统觉测验C. 智力测验 D. 操作测验【答案】 AD 12、 一

10、般心理问题的特点包括（ ）。A. 内容充分泛化 B. 近期发生 C. 反应强度较弱 D. 原因明确【答案】 BC 13、 破坏性压力可以造成（ ）。A. 破坏行为 B. 灾难综合征C. 兴奋行为 D. 创伤后应激障碍【答案】 BD 14、 R斯坦伯格的爱情三角形中，组成爱情的因素包括（ ）。A. 亲密 B. 浪漫 C. 承诺 D. 激情【答案】 ACD 15、 针对儿童性心理咨询的内容一般包括（ ）。A. 性伙伴 B. 性冲动 C. 性别认同 D. 性好奇【答案】 BCD 16、 健康心理咨询的对象应具备的特征包括（ ）。A. 心理正常 B. 心理不正常C. 心理健康 D. 心理不健康【答案】

11、 AD 17、 属于巴甫洛夫学说的概念包括（ ）。A. 操作性行为 B. 相互诱导C. 动力定型 D. 条件反射【答案】 BCD 18、 通用的问题解决策略包括（ ）。A. 启发式策略 B. 归纳策略C. 算法策略 D. 演绎策略【答案】 AC 19、不是测验题目常见的排列方式有（ ）。A. 并列直进式B. 专列式 C. 混合螺旋式 D. 公共汽车式【答案】BD 20、 常模的构成要素包括（ ）。A. 团体分数 B. 原始分数C. 导出分数 D. 对常模团体的具体描述【答案】 BCD 21、 人类婚姻的动机主要包括（ ）。A. 经济 B. 繁衍 C. 爱情 D. 性满足【答案】 ABCD 22

12、、幼儿常见的理解句子的策略包括（ ）。A. 语义策略 B. 非言语策略 C. 词序策略 D. 巧妙加工策略【答案】ABC 23、 人际互动的主要形式包括（ ）。A. 合作 B. 侵犯 C. 竞争 D. 利他【答案】 AC 24、 属于标准分数常模的是（ ）。A. 百分等级 B. T分数 C. 比率智商 D. 离差智商【答案】 BD 25、效标效度的主要评估方法有（ ）。A. 相关法 B. 区分法 C. 失误法 D. 命中率法【答案】ABD 26、 心理咨询师在进行摄入性会谈中提问过多，容易使求助者（ ）。A. 转移责任 B. 减少自我探索C. 形成依赖 D. 社会交往下降【答案】 ABC 27

13、、 心理测验主测者的职业道德包括（ ）。A. 对测验分数保密 B. 测验的控制使用C. 保护受测者隐私 D. 对测验特别熟悉【答案】 ABC 28、 心理测验按照测验的用途可分为（ ）测验。A. 文字 B. 显示性C. 操作 D. 预测性【答案】 BD 29、让人有吸引力的特点包括（ ）。A. 俊俏或帅气的外貌 B. 为人真诚、热情C. 有才但犯大错误 D. 有才但自视过高【答案】AB 30、以下哪三项（ ）属于同一类？A. 罗夏墨迹测验 B. 主题统觉测验 C. MMPI D. 投射测验【答案】ABD 三、Case Choice Exam 案例选择题1、求助者，女，16岁，高二学生。 案例介

14、绍：两个月前，求助者邻座的一位同学患肾炎，求助者担心会传染给自己，白天在学校穿的衣服回家后就换下来洗，并反复洗手。开始时只在饭前便后洗手，慢慢出现了洗手次数增加，父母如不阻止可以连续洗上十余分钟至半小时，从手部直洗到上臂。洗澡也特别慢，可以花上1个小时。做作业怕做错了题，怕写错了字，做完了要反复检查多次，有时睡到床上仍不能放心入睡，还要打开电灯再看一遍才能入睡，有时还要父母帮她检查，闹得父母也不能按时休息。一次到学校后忘记带一本书，当时很着急，以后每次上学前要把所用的文具、书本摆在桌上清点一遍，放入书包,又清点一遍，接着又在脑子里默想一遍，如果没有做好这三步去上学内心就不安，要返回家中重做这“

15、三部曲”心里才能踏实。近来上课时老想与老师说相反的词，如老师讲“现在开始上课”，她脑子中就想到了“下课”，老师说“现代”，她就联想到“古代”，因此常常不能集中注意力上课，学习成绩下降。自己知道这些想法与行为都是不必要的，想不这么做可就是办不到，内心非常痛苦。1. （单选）强迫症状的典型特点有（ ）。A. 明知没有意义，但是不做又非常痛苦 B. 与现实处境不相符C. 不能被现实检验 D. 可因情景而异2. 单选：该求助者可以选择的心理测量是（ ）。A. EPQ B.MMPI C. SCL-90 D. SAS3. （单选）患者的症状出现了有（ ）。A. 一年 B. 二个月 C. 半年 D. 六个月

16、4. （单选）患者的内心冲突是（ ）。A. 变形的 B. 常形的 C. 泛化 D. 未泛化5. （单选）患者可能的诊断为（ ）。A. 可疑神经症 B. 严重心理问题C. 神经症 D. 精神性心理问题6. （单选）该类问题咨询师能够进行咨询吗？（ ）。A. 能 B. 不能C. 经过药物治疗后可以 D. 不知道7. （单选）因为有强迫症状，所以就是强迫症，这句话对吗？（ ）。A. 正确 B. 错误C. 有时正确 D. 有时错误8. （多选）患者出现的躯体症状有（ ）。A. 强迫行为 B. 强迫性对立观念C. 强迫性穷思竭虑 D. 强迫计数9. （单选）患者出现的心理症状有（ ）。A. 痛苦不安 B

17、. 崩溃 C. 注意力减退 D. 生气10. （单选）患者出现症状的诱因是（ ）。A. 同学患肾炎 B. 怕写错字 C. 怕落掉东西 D. 怕传染肾病 【答案】1. A 2. C 3. B 4. A 5. C 6. B 7. B 8. AB 9. A 10. A 2、求助者，男性，14岁，初中二年级学生。案例介绍：求助者是妈妈强迫来咨询的。经过与心理咨询师交流，开始敞开心扉，自诉最大的问题是与父亲的关系。父亲经常打他，几乎每天一次，后来每次打时求助者几乎都没反应了。很憎恶父亲的做法，但又没有办法。求助者很怕与人交往，总怕会挨打。一次受同学欺负，求助者因怕处分没敢和那个同学动手。后来经常受同学的

18、欺负，老师也管不了，有时还偏向那些打他的学生。恨自己太软弱。家庭和学校不良的环境对其学习产生了影响，上课听不懂，也不愿找同学帮助。不想上学，已一个多月没上学了。母亲反映：儿子在外不爱说话，与人交往有困难，学习成绩下降明显。担心出了什么问题，因此带其来就诊。心理咨询师观察了解到的情况：求助者性格内向，从小胆小，说话声音很小，眼睛不敢看人，缺乏自信，但语言及逻辑思维正常。1. （多选）该求助者的主要症状包括（ ）。A. 关系妄想 B. 强迫观念C. 社交困难 D. 回避行为2. （单选）该求助者的性格可能是（ ）。A. 多疑敏感 B. 内向自卑C. 正直豁达 D. 外向耿直3. （多选）引发该求助

19、者心理问题的可能原因包括（ ）。A. 同学欺负 B. 缺乏自信C. 情绪低落 D. 父亲严厉4. （单选）对该求助者最可能的初步诊断是（ ）。A. 一般心理问题 B. 神经症性问题C. 严重心理问题 D. 精神病性问题5. （多选）该求助者的心理问题（ ）。A. 已出现泛化 B. 未影响社会功能C. 未出现泛化 D. 已影响社会功能6. （多选）该求助者的求助行为表现出（ ）。A. 自知力完整 B. 主动性C. 自知力缺失 D. 被动性7. （单选）心理咨询师在初诊接待时，最恰当的做法是（ ）。A. 启发求助者寻求帮助B. 因求助者拒绝帮助而停止咨询C. 协助求助者改善人际关系D. 因求助者拒

20、绝帮助而强制咨询8. （多选）心理咨询师应对该求助者予以积极关注的方面包括（ ）。A. 经交流后能与心理咨询师合作B. 不和同学打架C. 仍然能够做到孝敬父母D. 性格内向胆小9. （单选）在本案例中，恰当的单次咨询时间为（ ）。A. 1小时左右 B. 根据求助者的意愿C. 2小时左右 D. 根据咨询师的习惯10. （单选）该求助者最初被妈妈强迫来咨询，表明其（ ）。A. 对心理咨询产生抵抗 B. 缺乏咨询意愿C. 不相信心理咨询理论 D. 拒绝心理咨询【答案】1. CD 2. B 3. ABD 4. B 5. AD 6. AD 7. A 8. AB 9. A 10. B3、求助者，女，16岁

21、，高二学生。 案例介绍：两个月前，求助者邻座的一位同学患肾炎，求助者担心会传染给自己，白天在学校穿的衣服回家后就换下来洗，并反复洗手。开始时只在饭前便后洗手，慢慢出现了洗手次数增加，父母如不阻止可以连续洗上十余分钟至半小时，从手部直洗到上臂。洗澡也特别慢，可以花上1个小时。做作业怕做错了题，怕写错了字，做完了要反复检查多次，有时睡到床上仍不能放心入睡，还要打开电灯再看一遍才能入睡，有时还要父母帮她检查，闹得父母也不能按时休息。一次到学校后忘记带一本书，当时很着急，以后每次上学前要把所用的文具、书本摆在桌上清点一遍，放入书包,又清点一遍，接着又在脑子里默想一遍，如果没有做好这三步去上学内心就不安

22、，要返回家中重做这“三部曲”心里才能踏实。近来上课时老想与老师说相反的词，如老师讲“现在开始上课”，她脑子中就想到了“下课”，老师说“现代”，她就联想到“古代”，因此常常不能集中注意力上课，学习成绩下降。自己知道这些想法与行为都是不必要的，想不这么做可就是办不到，内心非常痛苦。1. （单选）强迫症状的典型特点有（ ）。A. 明知没有意义，但是不做又非常痛苦 B. 与现实处境不相符C. 不能被现实检验 D. 可因情景而异2. 单选：该求助者可以选择的心理测量是（ ）。A. EPQ B.MMPI C. SCL-90 D. SAS3. （单选）患者的症状出现了有（ ）。A. 一年 B. 二个月 C.

23、 半年 D. 六个月4. （单选）患者的内心冲突是（ ）。A. 变形的 B. 常形的 C. 泛化 D. 未泛化5. （单选）患者可能的诊断为（ ）。A. 可疑神经症 B. 严重心理问题C. 神经症 D. 精神性心理问题6. （单选）该类问题咨询师能够进行咨询吗？（ ）。A. 能 B. 不能C. 经过药物治疗后可以 D. 不知道7. （单选）因为有强迫症状，所以就是强迫症，这句话对吗？（ ）。A. 正确 B. 错误C. 有时正确 D. 有时错误8. （多选）患者出现的躯体症状有（ ）。A. 强迫行为 B. 强迫性对立观念C. 强迫性穷思竭虑 D. 强迫计数9. （单选）患者出现的心理症状有（ ）

24、。A. 痛苦不安 B. 崩溃 C. 注意力减退 D. 生气10. （单选）患者出现症状的诱因是（ ）。A. 同学患肾炎 B. 怕写错字 C. 怕落掉东西 D. 怕传染肾病 【答案】1. A 2. C 3. B 4. A 5. C 6. B 7. B 8. AB 9. A 10. A 四、Case Questions案例问答题1、求助者Paul，男性，32岁，未婚，律师，为了解决“工作压力” 的问题前来寻求帮助。案例介绍：Paul报告他经常担心自己的工作表现，但一般都做得很好。一年半前他转到现在这个部门后，焦虑水平显著上升，即便空闲时间也担心工作，感到紧张、急躁、失眠，他越来越抑郁并且怀疑自己是

25、否能胜任工作。谈及令Paul感到焦虑的事情时，他说老板是一个出了名的爱挑剔的人，交给他的文件通常都被要求修改很多遍。Paul 发现这让他很不安，他努力地尝试取悦领导。然而，不管他多么努力，领导还是经常会找出他的一些错误。Paul则花费越来越多的时间研究和重写他的文件，努力避免任何可能的错误，甚至在完成发邮件这样简单的任务时他也变得焦虑。他会花两个小时用来写邮件以确保别人挑不出任何错误，而这封邮件他认为别人可能在几分钟内就能写完。Paul在工作中感到与同事有隔阂。他坚信其他同水平的律师们相互关系都比跟他的关系要好。当他对工作感到焦虑时通常头脑中会出现很多不好的想法。Paul 说他担心老板会认为他

26、很笨且工作不够努力，以及同事认为他无趣或不够聪明。他为他是否该辞职去做一些压力较小的事情如经营一家零售店而困扰。心理咨询师观察了解到的情况：Paul来自一个关系融洽的家庭，有一个妹妹，他的父母亲都出生在国外。Paul的父亲是位成功的商人，在美国和家乡都有资产。他的父亲要求极高、非常苛刻，是一个不会“容忍傻瓜”的男人。即使Paul相信父亲爱他，但他觉得自己永远都无法达到父亲的标准。例如，如果Paul带着一张4个A和1个A-的成绩单回家，父亲就想知道在得A-的这门课程中出了什么问题，而Paul则想着如何应对他。父亲还经常对Paul如何与家庭成员和他人交往进行批评。Paul的母亲非常慈爱，但倾向于委

27、曲求全，保持克制。在家庭之外，她没有太多的社会接触，而Paul认为她可能是害羞。Paul 的父亲的兄弟住在他们附近，且Paul与他的叔叔和（堂/表）兄弟姐妹关系很好。Paul否认先前有任何重性抑郁症的表现，尽管过去有时感到情绪低落，然而在许多时候他感到焦虑，他像个孩子似的有点害羞和安静，在初中和高中期间，他虽有些好朋友，但常感到被排除在群体之外。Paul把精力放在学习上，这方面他更有信心。他经常为了要取得好成绩而焦虑，事实上，他取得了优异的成绩并被认为是最好的学生之一。在大学里，Paul继续在学业上表现出色，虽然仍伴有相当多的焦虑和压力。他有一些朋友，但仍感到自己在主流之外。之后他进了一所较好

28、的法律院校，在那里他再一次表现优异，但不算是最好的学生，这让他很烦恼。Paul的亲密关系经历很有限，他在大学时和一个女人有过一次短暂的关系，但自从工作后就没有再约会了。下面是咨询片段：Paul说经过几次咨询后他的症状有所减轻，但是对工作还是非常焦虑。那一周他有个法律文书要完成，他连续熬了几个通宵并为之担心。除了温习相关的案例，他还花大量时间检查是否存在老板可能询问的任何模糊的情况。咨询师建议Paul用这个情境学习认知技术，与此同时，他们填写了思维记录表。自动想法：Paul的自动想法如下:“这封邮件写得不是那么好。”“他会要求全部重写。”“他会发疯的。”“他会认为我是愚蠢的。”“他会认为我不够努

29、力。“我不够聪明。”“我讨厌这样的生活。”“我想辞职。”咨询师帮助Paul检查这些想法的现实性。实际上，Paul的老板经常要求Paul重写文件，并且经常是非常急躁的。咨询师询问Paul他的老板是否也曾对其他律师这样做，Paul说他的老板因为让每个人多次重写文件而臭名昭著，他通常是不讲理和苛求的。咨询师询问Paul，老板是否曾经明确暗示过他认为Paul不够努力，Paul 说老板没有说过任何类似的话。咨询师提出这个观念可能来自其先前形成的关于自己的一些信念，咨询师说也许Paul非常聪明并收集这方面的证据，他们回顾了Paul过去的学业成就。然后咨询师询问Paul是他自己的问题还是老板的问题。Paul

30、承认他的老板以这种方式对待每个人，表明老板更可能是问题所在。尽管如此，他还是认为如果自己足够努力，他应该达到老板的标准。咨询师让Paul把这个想法作为假设记下来，以便再讨论。请根据以上案例，回答以下问题：1.请分析该求助者产生心理问题的原因。（15分）2.本案例使用了认知行为疗法，请说出贝克提出的五种具体认知治疗技术，并指出此片段中使用了哪种具体技术？（15分）3.在本案例收集资料阶段，咨询师在选择心理测验上应注意什么？（10分）4.对该求助者可以考虑哪些诊断？（10分）1.答：该求助者产生心理问题的原因包括：1、生物性原因：男性，32岁，未见明显生物性原因。2、社会性原因：(1)家庭因素：他

31、的父亲要求极高、非常苛刻；Paul的母亲非常慈爱，但倾向于委曲求全，保持克制。(2)负性事件：父亲经常对Paul如何与家庭成员和他人交往进行批评；进了一所较好的法律院校，在那里他再一次表现优异，但不算是最好的学生，这让他很烦恼；部门领导是一个出了名的爱挑剔的人，交给他的文件通常都被要求修改很多遍。(3)缺乏有效的社会支持。3、心理原因：(1)内向；(2)自卑；(3)追求完美；(4)长期受负性情绪困扰不能摆脱；(5)存在错误认知。2.答：1、贝克提出的五种具体认知治疗技术是：(1)识别自动性思维；(2)识别认知性错误；(3)真实性验证；(4)去中心化；(5)抑郁或焦虑水平的监控。2、识别自动性思

32、维与识别认知性错误。3.答：1、向求助者说明选用量表对确诊的意义并征得求助者的同意。2、依据求助者心理问题的性质，选择恰当的心理测验项目.3、测量结果与临床观察、会谈法的结论相左，必须重新进行会谈，而后再继续测评。4、不得乱用心理测验。5、不得使用“地毯式轰炸”方式实施心理测验。4.答：1、社交焦虑障碍（简称SAD）；2、广泛性焦虑障碍；3、抑郁障碍。2、求助者：女性，汉族，36岁，已婚，大专文化程度，某公司销售经理。收入较高，与丈夫在同一公司工作，育有7岁女儿。 案例介绍：两个月前求助者公司要派丈夫去外地分公司任职，丈夫也明确表态服从公司的安排。求助者请求丈夫不要去，但丈夫觉得到外地分公司任

33、高管能够增加收入，而且会为今后在总公司的升迁打下基础。求助者担心丈夫到外地后会不爱自己，会变心，开始紧张，担忧；经常发脾气，为小事和丈夫吵架，挑剔丈夫的言行；和同事关系紧张，工作效率明显下降，还出现明显失误。下班回家更是烦躁，焦虑。想到母亲的不幸将要发生在自己的身上，想到自己和孩子将要过着无依无靠的日子就感到心烦意乱，内心痛苦。这段时间里，食欲不佳，睡眠也不好。 心理咨询师观察和了解到的情况：求助者是家中独女，四岁时父亲去外地发展。五岁时，母亲听说父亲有外遇，把求助者留给外婆，到父亲身边工作。但不到一年，父母还是离了婚。求助者本人当年是丈夫的下属，之后二人恋爱、结婚。求助者担心丈夫到外地会和下

34、属搞在一起，产生“婚外情”，会像自己的父亲那样抛弃自己和孩子。内心痛苦无法摆脱，主动前来咨询。 请根据案例回答以下问题：1. 请对该求助者进行初步诊断并写明诊断过程。2. 请指出求助者的不合理信念及表现形式。3. 请分析求助者产生心理问题的原因。4. 咨询中求助者曾有大段的叙述，咨询师如何做好倾听。1. 答：初步诊断：严重心理问题。诊断依据：（1）未见器质性病变基础（2）根据区分心理正常与异常的心理学原则，求助者主客观世界统一，精神活动内在协调一致，人格相对稳定，没有幻觉、妄想等精神病性症状，自知力完整，可以排除精神病性。（3）该求助者的心理问题由现实因素（丈夫去外地任职）引发，属于常形冲突，

35、可以排除神经症性问题（4）该求助者的不良情绪不局限在与丈夫的关系方面，有泛化，可以排除一般心理问题。（5）该求助者症状持续时间在2个月以上，情绪反应较为严重，社会功能受损明显。2. 答：（1）绝对化要求。表现：认为丈夫不应该到外地任职。（2）过分概括化。表现：认为丈夫到外地后会不爱自己，会像自己父亲那样抛弃自己和孩子。（3）糟糕至极。表现：因丈夫出轨担心自己和女儿今后会无依无靠；担心自己会像早年离异的母亲一样不幸；担心丈夫到外地会和下属搞在一起，产生“婚外情”3. 答：（1）生物原因：女性，36岁。（2）社会原因：丈夫外地任职，父亲出轨。（3）心理原因：存在认知错误，情绪方面紧张，焦虑等。4. 答：倾听是在接纳的基础上，积极地听，认真地听，关注地听，并在倾听时适度参与。