汉寿一中-学校发展规划.docx

《汉寿一中-学校发展规划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《汉寿一中-学校发展规划.docx（68页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、该文本为Word版，下载可编辑汉寿一中-学校发展规划 日常工作中越来越离不开发展规划相关资讯，你可能正苦于不知道如何撰写发展规划相关的工作文章，以下是我精心整理的汉寿一中-学校发展规划，仅供参考，希望能够帮助到大家。 寿汉一中2022年-2022年学校发展规划 一、指导思想 以科学发展观为指导，全面贯彻党和国家教育方针，以素质教育为核心，以德育工作为首位，以教学工作为中心，以提高教育教学质量为根本，大力弘扬我校优良的育人传统，逐步推进学校体制、机制改革，不断改善办学条件，不断创新内部管理，不断提升师资队伍水平，不断提高教育教学质量，做精做强学校，努力将我校建设成为一所“实验性、示范性、高质量、

2、有特色、现代化”、充满生机与活力的三湘名校。 二、办学目标 （一）总体目标 以创建“省一流示范性高中”为核心目标，实施以新课程改革为主体的教育改革实验和以创新精神和实践能力为核心的素质教育，探索现代高中教学规律，全面提升办学水平，为普通高中教育提供办学经验，建成省内知名的新课程教育教学示范性学校和特色性学校；坚持以人为本，使学生综合素质得到协调发展，树立正确的人生观、世界观、价值观、幸福观，具有政治坚定、品德高尚、学业精良、情趣高雅、身心健康，有持续发展的创新意识和实践能力，建成适合学生终身发展的省内闻名的科技性和人文性学校；抓住有利时机，争取县财政的大力支持，充分挖掘校友资源，把学校建设成为

3、环境优美、设施完善的省级绿色学校和具有较高信息化水平的网络数字化学校；广泛开展省内外交流与合作，形成省内有一定影响的开放性学校。 （二）具体目标 1、办学规模：高一、高二、高三年级各20个班，共60个班，学生3300人。 2、德育工作：（1）实现班主任工作专业化发展和学生管理自主化、制度化、经常化、规范化发展。学生思想道德表现良好，犯罪率保持为零，违纪率保持在1%以下。 （2）积极实施中小学心理健康教育指导纲要，建好心理健康咨询室，建好学生心理档案。 （3）牢固树立“责任重于泰山”的安全意识，杜绝重大安全事故发生。 （4）音乐课、体育课、美术课考核合格率达100%，学生体质健康达标率达到95%

4、以上。发挥省级体育传统项目学校优势，在全市中学生运动会上力争进入前三名。每年为高校输送一批高质量的音乐、体育、美术专业人才和空军飞行学员。 3、教学管理 （1）创新教学常规管理模式、课堂有效教学模式和学生自主、合作、探究学习模式。 （2）高考一、二批本科上线率达到50%，上线人数突破600人，每年有2名以上学生被北大、清华录取。每年高考本二以上上线率、参考学生平均分数稳居全市前四名位置。省学业水平考试全科合格率超过95%，优良率超过70%。 （3）办好学科竞赛培训班。竞赛成绩继续保持全市领先地位，理科竞赛力争进入全省先进行列。 （4）通用技术课、信息技术课、各科实验课、研究性学习等综合实践课考

5、核合格率达100%。 4、教研教改 （1）探索通用技术课程、信息技术课程、研究性学习等综合实践课程、选修课程、校本课程开设和考核的新途径。探索校本教研模式和校本培训模式。 （2）高质量地完成我校承担的重点研究课题，70%的专任教师有教研课题。 （3）组建校园文学社，创办校园文学刊物，每年主编、参编着作2部以上，公开发表或获奖论文50篇以上。 （4）组建高效、精干的高考月考和模拟考试命题研究队伍以及高一、高二期中、期末考试命题队伍，加强学校考试的研究和命题管理。 5、队伍建设和学校管理 （1）不断深化学校管理体制改革，建立以人为本、科学规范和高效有序的学校管理模式。 （2）实现学校管理的信息化、

6、科学化、制度化、精细化。 （3）建设一支懂管理、精业务、求真务实、廉洁奉公、团结进取、结构合理、综合素质高的班子队伍和管理干部队伍。 （4）100%的专任教师取得合格学历,专任教师100%参加课改培训、计算机培训、普通话培训和校本培训,能熟练地借助校园网教学资源库、多媒体信息技术手段辅助教学。专任教师研究生学历、研究生课程班水平比例超过10%。聘请多名专职外籍教师。有10名以上中青年教师成为省、市范围内有影响力的知名教师和学科带头人，推荐评选5名特级教师。推荐评选学校“名优教师”。 6、学校建设 （1）建好综合楼、塑胶田径场、新体育馆等，改建学生会议中心。高标准建设6间计算机教室、电教控制室、

7、电教准备室、电子备课室、电子视频考场监控室，建立摄录采编播放系统和现代办公系统，择机开通闭路电视系统。 （2）科学规划校园布局，合理划分各功能区。待县城芙蓉路东扩后筹划增开学校南大门。 （3）搞好学校校园文化建设。绿化、美化好校园环境，使生均绿化面积超过30平方米。校园环境的审美、教育功能得到增强，校园文化品位得到进一步提高。 （4）加强图书馆建设，图书馆藏书达10万册，建一个高标准的电子阅览室，并实现图书馆计算机管理。 （5）物理、化学、生物实验室及实验器材和音乐、体育、美术、卫生设备设施全面达到省类标准。 三、具体措施 1、德育和学生管理 （1）完善党、政、工、团齐抓共管的德育工作体制和学

8、校、社区、家庭“三位一体”的德育网络。构建和谐的校园德育大环境。 （2）积极探索新形势下学校德育工作的特点和规律，遵循高中生品德形成和发展规律，有计划、分层次地开展德育工作。参照中学生成长手册，初步建立并不断完善学生德育评价机构和评价机制。 （3）开展主题教育。 确定以责任感教育为主线的学生思想政治和道德教育的内容、分年级的要求和操作方法及其程序等，着重爱国主义教育、民族精神教育、诚信教育、磨难教育和珍爱生命教育。 （4）采取措施促进班主任队伍朝专业化发展。一是发挥模范班主任的榜样作用，顾问指导，以点促面。二是初步探索“班主任论坛”模式。以组织班主任专业技能的展示、经验交流、大讨论等形式形成班

9、主任工作内容、工作方式、案例分析等研讨主题系列，汇集各资深班主任经验，编辑寿汉一中班主任实务操作条例、寿汉一中班主任工作方法录、寿汉一中班主任工作个案集，逐步形成我校特有的班主任工作常规。三是完善班主任工作评价方案，加强班主任工作考评，争取逐步提高班主任补贴。四是培养30-50名优秀青年班主任。 （5）加强美育、艺术和体育卫生工作。一是由美术教师开好美育课，对学生进行系统的审美世界观教育，引导学生树立正确的审美标准、审美习惯和审美情操。二是组建各种课外艺术团队和课外兴趣小组，开展丰富多彩的艺术教育活动，充分培养和展示学生的艺术特长。三是通过树立现代体育观、建立并完善体育卫生工作信息管理系统等措

10、施，加强学校体育卫生工作。四是大力开展艺术、体育特长教育，积极参加上级举办的各种艺术、体育比赛活动。办好体育特长班和艺术特长班，为高校培养更多的优秀艺术人才、优秀体育人才和空军飞行员。 （6）提高学校心理教育的水平。一是心理教育注重课程建设与心理辅导。编写寿汉一中心理教育课程纲要和寿汉一中心理辅导内容和操作规程。二是提高班主任等德育工对学生心理特点的认知水平。 （7）加强团队活动和学生自主管理。首先，完善学生干部梯队建设，规划组织好各种社团组织。其次，通过社团活动逐步培养学生会、团委会自主办节的能力，做到学生全程自主管理。第三，办好几个有影响的骨干社团组织和各类课外活动小组，加强对各种课外活动

11、小组活动的指导、监管。 （8）建立学校安全监控管理机制。健全机构，制定各种应急预案，加强应急演练。 2、课程和教学管理 （1）成立由校长、书记挂帅的学校课程指导委员会，统筹负责学校新课程的实施、管理与评估，建立学生课程发展评价机制，注重形成性评价、多元性评价、过程性评价。 （2）创建常规教学管理新模式，落实有效课堂教学理念。以“有效性教学”为统领，坚持教学为中心，聚焦课堂，稳中求实。课堂教学要强调“三全”：面向全体学生，全心全意为学生服务，让学生得到全面发展。在课堂教学中，努力实现教师教学方式与学生学习方法的转变，推动教师由“以教为中心”向“以学为中心”的转变，切实提高课堂教学效能。进一步健全

12、“备、教、批、辅、考”五项教学常规，形成寿汉一中教学常规检查规程，学校教学检查重点放在教案和听课环节上，以此加强学校对教学质量的调研和监控。由校级领导、中层干部、年级组长以及教研组长、备课组长组成教学研讨检查小组成员，每学期对每个年级集中两周听课（上半学期一周，下半学期一周），对每个年级教师的教案集中检查两次（上半学期一次，下半学期一次），逐步形成我校特有的教学质量监控机制。初步探索“教学论坛”模式。每学期举行两次（上半学期一次，下半学期一次），反思教学，总结经验，要求人人形成书面材料并在分组讨论会上发言，逐步形成寿汉一中常规教学规范。 （3）进一步完善“精讲、多思、精练、互动”的课堂教学模式

13、。在教师层面上，以“研课”为重点，与同仁们比较，寻找差异，以差异推动反思。青年教师每学期要过三关，即专业文化考试关、课堂教学考核关、师生评议关。高三每学期召开一次高考研讨会，高一、高二每学期召开一次课堂教学研讨会。每学期举行一次教学比武，推出30堂左右研究课，同头研讨，形成共识，然后将优秀课向全校展示，号召全校专任教师学习。在学生层面上，营造“自主、合作、探究”的学习氛围，实现学生从“学会”到“会学”的学法转变，引导学生带着问题学习思考，探究发现，交流合作，使之在自主研究中学会学习，学会求知。 （4）大力加强信息技术辅助教学和外语教学。45岁以下的教师要熟练掌握信息技术并运用于教学，中老年教师

14、要能基本掌握信息技术并能适当地在教学中应用。积极争取聘请2名外籍英语教师，全面提高学生的英语口语水平。 （5）注重培养学生的科学探索能力，加强对学生的科学教育。培养学生的科学探索能力，重点在于促进学生“三种学力”(基础性学力、发展性学力、创造性学力)的发展。组织好三类课程的有效实施与整合。三类课程是指基础型课程、拓展型课程、探究型课程。初步编制比较合理的寿汉一中基础型课程、拓展型课程、探究型课程计划。重点研究高中探究型课程和探究型课的实施。 （6）采取有效措施开好通用技术课程、信息技术课程、研究性学习等综合实践课程、选修课程和校本课程。切实加强其考核评价管理。积极探索综合实践课程（即研究性学习

15、活动、社区服务、社会实践）校本化。 3、课改和科研工作 （1）坚持科研兴师、科研促教、科研强校的发展战略。学校科研应为教育、教学服务，积极探索学校发展和教师发展的新思路。加强学校教科室与教务科、学生科等部门的密切合作与沟通。 （2）加强学科网页建设，建立科学实用的学科教学资源库。进一步利用校园网和长沙市一中教学资源库，创建科技含量较高的开放式多功能教学经验交流平台。以教研组为单位，成立专门的学科知识资源库构建小组，收集、开发适合我校的各类课件、教案、试题等。 （3）重视科研管理制度建设，发挥科研先导作用。建立学校全员教育科研考核制度，定期对教师科研意识、科研态度、科研能力和科研结果进行考核和评

16、价，促进学校整体科研能力的提高。使科研工作变成教师的一种自觉行为。尽快制定学校科研工作条例、科研奖励条例、科研带教工作条例。加大科研成果奖励力度，每年拨付专项资金奖励发表在学校认定的市级以上学术刊物论文或在市级以上学术会议交流获奖论文，每2年组织评选一次优秀科研论文，对于优秀论文给予奖励，并汇编成集。 （4）狠抓科研骨干队伍建设，加强校本教研和校本培训研究。在校本培训中加强科研培训，使学科教师在科研理论、科研方法和科研思维上能够上新台阶。以教科室为核心，以培训若干名科研骨干教师为契机，初步形成学校的科研骨干队伍，学校的市、县学科带头人、骨干教师、教研组长、高级教师等都成为学校科研与教学结合的领

17、头人。以全面实施新课程方案和推进高质量的素质教育为主题，带动校本教研广泛开展。启动并落实寿汉一中校本课程开发和建设工作方案。语文教研组结合校本教研，组织学生建立校园文学社，创办校园文学刊物。 （5）树立“问题即课题”意识，大力开展课题研究。实施课题带动策略，重点研究课堂有效教学模式、育人方法、教育心理、新课程实施、教育信息技术应用、高考信息及高考复习试题、高一高二考试试题、编辑校本学生练习集等。加强高考研究，提高备考质量。结合学校的发展特点与实际情况，每年申报1-2项国家级研究课题，2-3项省级研究课题，3-4项市级研究课题，若干项校级课题，形成学校新的课程研究网络。 （6）充分发挥教研组和备

18、课组的作用，加强学科建设和教师集体备课管理。着重在备课组集体备课活动中落实“研课、说课、上课、听课、评课”五环节的基本规程，形成寿汉一中集体备课规范，学校教学研讨检查小组每学期检查备课组集体备课两次（上半学期一次，下半学期一次）。对在全市位居先进行列的学科重点扶持，力争有3个学科在全市有较大影响，在全省有一定地位。 4、队伍建设和学校管理 （1）完善校长负责制，实行制度化管理。坚持党组织政治核心作用，坚持依法治校、民主管理，深化制度改革，规范办学行为。坚持“制度第一，校长第二”。加强层级管理，进一步完善学校规章制度，特别是各类人员考核评价机制，深化岗位责任考核制和教师奖励激励机制，完善结构工资

19、制。加强宏观管理、营造氛围、形成人才可持续发展的机制。强化师生安全意识和文明意识教育，巩固市级安全文明单位和省文明卫生单位、省文明单位的成果。 （2）加强管理队伍和教师队伍建设。一是切实抓好领导班子建设，增强战斗力、凝聚力，形成梯队并保持稳定。二是重视教师专业化建设，提高教师的师德修养和专业能力。三是着力培养造就一批学科带头人和骨干教师。根据学校现有师资队伍素质的实际，继续推荐评选省、市、县学科带头人和骨干教师，争取每届评定2名特级教师，力争每个学科都产生一名以上在市内、省内有影响的学科带头人或骨干教师。每两年推荐评选一次学校“名优教师”。四是加强中青年教师队伍建设，尽快形成中青年骨干教师阵营

20、，并挖掘青年骨干教师使之成为“教学岗位能手”和“教坛新秀”。五是坚持原则，严把教师进口关。按照凡进必考、择优录用的原则招聘教师。六是提高待遇，任人唯贤。在政治上、工作上、生活上关心教师，在骨干的任用上凭实绩选拔，在待遇上向一线教师倾斜，努力使教师在学校安居乐业。通过5-10年努力，形成一支勤于思索、善于总结、勇于实践的全市乃至全省一流的教师队伍。 （3）发挥校本培训和高校培训两个基地的作用。树立“终身学习”理念，鼓励教师积极参加研究生课程班学习、校本培训学习及各类培训学习，努力创建学习型学校，鼓励教师成为学者型教师。争取具有研究生学历、研究生课程班水平的教师比例达到10%。坚持在使用中培养，在

21、实践中提高能力。 （4）健全和完善教师评价体系。形成以基础性评价和发展性评价、自主性评价和互动性评价、教师个人发展评价和学科集体发展评价三结合为主体的教师评价操作原则。 （5）推行关爱战略和人心工程。坚持“事业留人、感情留人、待遇留人”的用人机制，解决好关系教师切身利益的大事。在学校财力和县政府政策允许的情况下，不断提高教师待遇。 （6）加强学校信息化建设。重点建设学校网站、管理平台、纪委网站、基金会网站以及各科室和教研组网页。更新现代办公系统。实现图书管理和档案室管理信息化。 5、经费投入和学校建设 （1）科学规划校园，完善校园布局与设计。在现有基础上努力按教学北区、教学南区、运动区、生活区

22、、园林休闲区“五区”格局改造和建设校园。 （2）完成八大工程，强化学校硬件建设。一是完成消防队和宝塔河水面征地和校园围墙修砌工程。二是建好综合楼，完成计算机教室建设。三是完成学校塑胶运动场、新体育馆、新增篮球场和排球场建设。四是改造现有体育馆为学生会议中心。五是完成通用技术教室、科技活动室、图书馆新增图书等建设工程。六是改造科技楼，增加实验室，添置实验仪器设备。七是安装校园监控系统。八是逐步迁出教工宿舍。 （3）加强后勤管理，提高后勤服务的社会效益和经济效益，创建节约型学校。一是牢固树立服务师生、服务教育教学、服务学校发展的思想，强化自觉服务意识，变后勤为先行。二是加强安全用电、节约水电的教育

23、。开源节流，不断改善教职工的工作条件，确保学校中心工作顺利开展。三是严格执行财经纪律，加强财产管理，确保学校经济工作良性运行。 （4）加强校园文化建设，大力营造文化氛围，优化育人环境。一是完成校园文化建设工程。在全校办好教室文化、寝室文化、办公室文化、墙栏文化、走廊文化、园林文化和媒体文化，使学校形成浓郁的文化氛围，让学校的一草一木都能“说话”，都能育人。二是激活文化元素。继续开展每年一次的庆元旦迎新年校园“春之声”文化艺术节、秋季田径运动会、校园科技节等活动。三是丰富教职工的业余文化生活。成立教工文体活动队伍，经常开展文体比赛。利用节假日开展专项文化活动或外出参观考察活动。 （5）争取县委、

24、县政府的扶持，加大资金筹措力度。由于在一定时期内，学校在财源上的主渠道是学费收入，要维持学校的多方面开支和谋求可持续发展存在困难。因此，在财力上应得到县政府的大力扶持。同时，充分利用学校教育基金会和校友资源，开展募资、融资，为学校发展筹集资金。拟定一批校园捐赠项目，动员我校历届校友和社会各界人士为我校发展献爱心。 篇2:塘长里小学学校五年发展规划 塘长里小学学校五年发展规划 一、学校概况 我校创建于1946年，占地面积近13000平方米，拥有30个教学班、 1543名学生、 94名教师，是长沙市一所示范性小学。学校硬件设施先进，全体教师学历全部达标，其中小中高1人，小教高级45人，市级骨干教师

25、2人，区级骨干教师7人。响应雨花区政府吹响的“领跑中西部，打造中部现代服务业中心”的奋进号角，以辩证的眼光看教育，以平和的心态做教育，继续本着“健美博才，修身立世”的校训，“以人为本,为学生终生发展奠基”的办学理念，牢记“五个一”的育人目标，本着内涵发展、特色发展及长远发展，在基础加特色，规范加高效的双加模式中，追求学生开心，教师舒心，家长安心，社会放心。落实科学管理、教师素质、教学质量、校园文化、德育育人、后勤保障六大提升工程，把改革创新作为教育发展的强大动力，把质量提升作为学校发展的核心任务。抢抓机遇，开拓创新，把学校创建成现代气息浓郁、人文内涵丰富、校园风景优美、人民满意的特色名校！ 二

26、、办学理念 学校的核心理念是学校用于指导教育教学行为与管理经营活动的最高价值标准与原则，也是学校文化的灵魂，它经过学校的自主提升，升华为学校一切行为的逻辑起点。学校的核心理念可具体为： 学校校训：健美博才修身立世 教育理念：以人为本，特色发展，长远发展 教育期望：以辩证的眼光看教育，以平和的心态做教育 育人目标：一种积极向上的进取精神； 一种相伴终身的的锻炼方式； 一种适合自己的读书习惯； 一种自我调节情绪的能力； 一种独特的思维能力。 三、办学思路 依法治校。“依法治校”是学校发展的外部保证。依据法律、法规、规章来管理学校，才能走得更稳健、踏实。用正确的法制精神与观念来规范办学行为，才能让学

27、校长足发展。 以德立校。“以德立校”是学校发展的内部保障。突出德育工作的核心地位，长久地开展道德讲堂，以德育人。在学校管理过程中渗透道德教育的作用，努力提升师生的道德水准，为办学提供坚实的思想基础。 文化兴校。“文化兴校”是学校持续发展的源泉。积淀深厚的学校精神文化，创建优美的环境文化，体现人文关怀；磨砺科学的制度文化，激励师生创新意念；夯实校园活动文化，凸现校园行为文化建设。促进学校持续发展。 四、发展目标 （一）战略定位 精细化：指学校教育教学服务的“精”。即精深的理念、精干的师资、精良的教学、精锐的管理，精致的服务。 品牌化：指学校产品的“优”。品牌化的内涵是质量，外显是特色，提供优质的

28、教育服务，让学生成为一个学有所长、全面发展的社会人。 现代化：指学校教育发展的“新”。通过现代学校制度、队伍方面的建设，促进学校的创新发展。 持续化：指教育文化发展的“深”。通过继承和发扬学校宝贵的文化遗产，实现学校可持续发展。 （二）总体目标 提升学校教育内涵，塑造高素质学生群体，打造研究型教师团队，构建现代化管理模式，创社会知名的现代化优质学校。 （三）具体目标 时间 分类 2022 2022 2022 2022 2022 学校管理 将以提高教育质量、实现学校的可持续发展为中心，根据学校发展、时代需求继续完善管理制度，科学、有效的实施管理，形成一套科学、有效、互动的校内管理流程。 建立和完

29、善一个制度化、规范化、民主化、科学化的管理运行机制和一个人尽其才、物尽其用、财尽其力、事尽其理的工作环境，以及优胜劣汰、优质优酬的工作氛围。优化学校管理，提升中层干部执行力，使管理工作逐步由经验型向科学型转变。 落实学校办学理念，优化教育资源；教育教学管理网络化；校内目标管理评价改革方案进一步完善；行政班子依法治校、深入基层，全体教职员工共创长小佳绩。 坚持依法精细管理、综合施策，着力从创新管理机制入手，建立健全绩效考核机制，推动学校教育教学工作制度化、程序化、规范化、精细化发展，实行开放务实的教师激励机制，为打造品质学校提供强有力的管理支撑。 以人为本的原则，修订完善学校绩效考核机制，实行开

30、放务实的教师激励机制，做到分工精细处处有人抓。推动学校教育教学工作制度化、程序化、规范化、精细化发展， 校园文化 创建国家级绿色学校； “文明、勤奋、健康、创新”校园文化建设，以文化校园涵养美丽品质； 创建国家级绿色学校； “文明、勤奋、健康、创新”校园文化建设； 创建国家级绿色学校； “文明、勤奋、健康、创新”校园文化建设； 创建国家级绿色学校； “文明、勤奋、健康、创新”校园文化建设； 创建国家级绿色学校； “文明、勤奋、健康、创新”校园文化建设； 设施设备 创建国家级现代校； 创建国家级现代校； 创建国家级现代校； 创建国家级现代校； 创建国家级现代校； 教育工作 加强生命健康教育（六）

31、； 第三届校园文化艺术节和读书节； 制作、发行校园“活动简报”，打造平安校园； 传承发扬学校德育特色，积极开展和落实“两纲”教育，进一步树立全员德育意识，不断加强对未成年人的思想道德教育，争取创市行为规范校。加强生命健康教育（七）；第四届校园文化艺术节和读书节；制作、发行校园“活动简报”； 学生身心负担减轻，健康、快乐学习生活；学生情商、智商协调发展；加强生命健康教育（八）； 第五届校园文化艺术节和读书节； 制作、发行校园“活动简报”； 打造 “青护园”、“手拉手”等特色且可持续发展的活动品牌，形成自己的风格，促进德育活动创新化。 加强生命健康教育（九）； 第六届校园文化艺术节和读书节； 制作

32、、发行校园“活动简报”； 打造 “青护园”、“手拉手”等特色且可持续发展的活动品牌，形成自己的风格，促进德育活动创新化。 加强生命健康教育（十）； 第七届校园文化艺术节和读书节； 制作、发行校园“活动简报”； 教学教研 加强科研与教学的有效整合研究； 结集教师优秀文章，出版教育教学专刊； 开展第六届教学比武系列活动-“新星杯”，夯实教学基本功，展现教学风采，打造高效课堂； 加强科研与教学的有效整合研究； 结集教师优秀文章，出版教育教学专刊； 开展第七届教学比武系列活动-“新星杯”，夯实教学基本功，展现教学风采；通过对高效课堂教学模式的探索与研究，改革课堂教学模式，培养学生自主发展的能力、探究学

33、习能力和创造精神。 加强科研与教学的有效整合研究； 结集教师优秀文章，出版教育教学专刊； 开展第八届教学比武系列活动-“新星杯”，夯实教学基本功，展现教学风采；推行现代教育技术，加大校本课程研究建设和实施力度；发挥年级组、学科组的集体研究力量，注重教法与学法研究，提高教研水平。 加强科研与教学的有效整合研究，让每一个教师都成为一个有教师味的人，一个教育者，一个文化人，一个思想者。开展第九届教学比武系列活动-“新星杯”，夯实教学基本功，展现教学风采； 加强科研与教学的有效整合研究，全面更新教师教育理念，稳步推进基础教育课程改革，坚持质量为本不放松。开展第十届教学比武系列活动-“新星杯”。全面提高

34、课堂效益与教学教研能力。 后勤服务 严把财务制度关，从学校大局出发，千方百计增收节资，避免浪费。 负责学校的设备设施等固定资产台帐的建立和管理。 加强学校基础设施的改建。继续加强学校安全的基础工作，无安全事故。加强后勤队伍建设，树立热忱为教师服务，为学生服务的宗旨，努力成为教师满意的后勤保障队伍。 加强学校基础设施的改建。继续加强学校安全的基础工作，无安全事故。加强后勤队伍建设，树立热忱为教师服务，为学生服务的宗旨，增收节资，避免浪费。 加强学校基础设施的改建。继续加强学校安全的基础工作，无安全事故。加强后勤队伍建设，树立热忱为教师服务，为学生服务的宗旨，增收节资，避免浪费。 建设和创造良好的

35、教学环境，改善办学条件，充实教学设备，抓好师生生活，为教育改革服务。为教学服务、为师生生活服务。力争多出人才，出好人才。 学校特色 特色一：“我的足球梦”-振兴中国足球计划与实施（四）； 特色二：小组专题学习网站的评比； 特色一：“我的足球梦”-振兴中国足球计划与实施（五）； 特色二：小组专题学习网站的评比； 特色一：“我的足球梦”-振兴中国足球计划与实施（六）； 特色二：小组专题学习网站的评比； 特色一：“我的足球梦”-振兴中国足球计划与实施（七）； 特色二：小组专题学习网站的评比； 特色一：打造出体育文化特色（校园足球、乒乓球、趣味田径、健美操）；特色二：艺术文化特色（合唱、美术）、特色三

36、：创新文化特色（机器人、DI创新活动、夏令营活动） 对外交流 逐步实现与日本等国外小学的交流，提升学校品牌的影响力； 逐步实现与日本等国外小学的交流，提升学校品牌的影响力； 逐步实现与日本等国外小学的交流，提升学校品牌的国际影响力； 逐步实现与日本等国外小学的交流，提升学校品牌的国际影响力； 逐步实现与日本等国外小学的交流，提升学校品牌的国际影响力。 学校规模 以质量赢得信誉，继续扩大招生范围，吸引优秀学生、特长生入校就读。 以质量赢得信誉，继续扩大招生范围，吸引优秀学生、特长生入校就读。 以质量赢得信誉，继续扩大招生范围，吸引优秀学生、特长生入校就读，力争一校三址。 以质量赢得信誉，继续扩大

37、招生范围，吸引优秀学生、特长生入校就读，力争一校三址。 以质量赢得信誉，继续扩大招生范围，吸引优秀学生、特长生入校就读，力争一校三址。 五、具体措施 （一）抓制度管理, 完善教育环境，以品质校园奠基美丽事业。 1、依法完善并修订绩效考核方案和学校的各项规章制度，使学校管理制度化、规范化。 2、依法建立民主管理机制，制定民主管理章程，并依章进行工作。 3、依法建立后勤保障制度，使之学校的一切工作顺利进行。 4、依法建立学校的各项监督机制，发挥职工代表监督作用。 （二）抓活动管理,创新德育模式，以平安校园构建美丽环境。 1、打造和谐教育新举措. （1）抓学生的文明习惯和生活习惯的培养。创新德育模式

38、，使学校行为习惯养成教育有成效、有亮点； （2）利用校园的广播站、板报等向学生进行德育教育；利用重大节日对学生进行德育活动； （3）创新班主任管理模式，开设班主任论坛，搭建班主任交流沟通平台，充分发扬班主任德育工作主阵地作用； （4）建立四特生档案，形成和谐氛围。 2、推进校本研训显高效。 （1）深化课堂教学改革，优化教学方法，积极探索高效课堂教学模式，继续保持学校学科教学质量在全区小学的领先地位； （2）采取多种措施减轻学生课业负担，深化作业改革，探索建立高效的作业模式； （3）集体备课促进培训力度，开发教学资源提高课堂效率，开展多种赛事打造高效课堂. （三）抓队伍建设,激发教育热忱，以幸福

39、校园凝聚美丽教师。 1、继续加强教师队伍的长、宽、高建设，校本培训形式多样，渠道多种，以培训促进成长。 长：搭建学习平台，夯实教师文化底蕴。 宽：搭建培训平台，提升教师专业素养 高：搭建创先争优平台，加强师德修养 2、落实名师工程、骨干教师和学科带头人的培训。 3、抓好教师的文化、业务考核工作，提高教师的业务素质。 （四）校园文化建设，提升教育品味，以文化校园涵养美丽品质。 1、继续绿化、美化、净化校园，给师生创造一个优雅、和谐校园环境。 2、从教师专业发展文化、班级特色文化、课堂教改文化、管理文化四个方面丰富校园内涵文化，营造校园外显文化，形成我校独特的的发展理念与发展模式。 篇3:金岸中学

40、三年发展规划 金岸中学三年发展规划 z中学创办于1992年9月，是广东省一级学校、广东省高中教学水平优秀学校。学校多次被评为全国青少年普法教育先进单位、全国课堂教学创新示范学校、全国航空特色学校、广东省安全文明学校、广东省绿色学校、广东省体育特色学校、z市德育示范学校等。目前全校共有35个教学班，其中初中18个班，高中17个班，在校学生人数1580多人、教职工135人。学校占地面积66878平方米，校舍面积20710平方米，校园文化气息浓厚，环境优美。现有专业教师120人，学历达标率为100。其中有高级教师56人，硕士研究生13人，研究生结业13人。 一、指导思想 以“办人民满意教育、提升学校

41、办学声誉，创建名牌学校”为目标，坚持“以人为本、从严治校、思想引领、行动至上”的管理思路，努力践行爱的教育和建构快乐课堂，努力提升教育教学质量。加强师德教育和提升教师专业素养。积极打造有质量有特色的知名学校，努力实现“让每一位老师都成功，让每一位学生都精彩”办学理念。 三、发展目标 办学规模：第一年初中18个班，高中17个班，学生1600人，教职工135人；第 二年初中18个班，高中18个班，学生1610人，教职工135人；第三年初中20个班，学生1100人，教职工68人，研究生学历的教师比例由10%提高到15%。 努力开展依法治校，打造特色德育工作。坚持“从严治校、以爱育人”的德育思路，努力

42、践行爱的教育，狠抓学生行为习惯的培养，创建具有现代文明素养、有中国梦、有良好校风的安全文明校园。 努力深化课程与教学改革，建构快乐课堂，全面提高教学质量。加快校本课程的开发，培养学生的学习兴趣和个性特长，实施素质教育，打造名牌初中，三年内使初中教学质量进入全市前列。 努力坚持科研兴校，积极创建特色学校。以教科研为特色培养教师专业化发展。坚持素质教育，积极开展各种社团活动和第二课堂活动，培养学生全面发展，形成特色鲜明、个性张扬文化特色品牌。 努力开展国际教育的交流与合作。加强初中英语教学，开设以英语为主的外教口语课，与港澳台地区及先进国家的优秀学校建立友好学校关系，开办国际班。 努力培育“和谐、

43、文明、生态、进取”的校园文化精神，精心打造“海纳百川”为主题的校园文化特色。 四、目标任务 第一阶段(2022-2022学年度)： 软件方面：“强化师德，凝心聚力”。完善制度，规范管理，提升素质。扎实抓好教师评价体系的建设，建立健全教师业务和师德档案。抓好教学与德育常规工作，形成管理特色，培养学生良好的行为习惯和学习习惯，深化教学改革，创建广东省德育示范学校。 硬件方面：改造校园主干道和排水系统，建设孔子历史文化长廊，改建师生饭堂。 第二阶段(2022-2022学年度)： 软件方面：“提升质量，初显名气”。以教学为中心，加强学生学习兴趣培养，打造快乐课堂，提升课堂教学效益和质量。 硬件方面：学

44、生宿舍电路改造、安装空调，建设有特色校园文化景观。 第三阶段(2022-2022学年度)： 软件方面：“形成特色，社会知名”。德育树品牌、教学显成绩、活动有特色，把学校办成高质量、有品位、有特色的名牌学校。 硬件方面：教学楼内部进行装修（含教师办公室）。 五、具体措施 1、建设幸福、快乐和成功的教师团队 （1）强化教师队伍的六种意识：师德意识、主人翁意识、责任意识、质量意识、法制、安全意识。 （2）建立教师发展性评价体系。设立“优秀教师”“师德标兵”、“教学能手”、“优秀班主任”奖项，从多方面认定教师的业绩，鼓励教师“成名成家”。同时完善教职工考评与绩效奖励制度，形成良好公平竞争的激励机制。

45、（3）提高班子的科学管理水平。多种形式加强班子培训学习，提高班子业务管理水平。形成“在其位、谋其政”，“敢作为、有成效”班子集体。 （4）加大培养名师、骨干力度。重视青年教师培养，切实抓好z中学“名师工程”实施计划z中学青年教师“五个一”奠基工程实施方案的实施。促进教师高层次发展，完善教师业务档案。 （5）加强制度建设。进一步完善学校常规管理制度。通过制度管理师生、管理教育教学活动、管理学校事务，规范教育教学行为，实现“向制度要效益，向常规要质量”的目标。 （6）建设教师活动中心。开展教师健身、休闲、交流、研讨活动，增强教师的幸福感，让教师释放压力，消除职业倦怠感。 2、建设以法制教育为特色的德育强校 坚持从严治校、以爱育人的管理思