课堂教学达标评优活动方案_1.docx

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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑课堂教学达标评优活动方案 为了进一步提高全市中学校专任老师的业务素养和课程实施力量，落实课堂教学常规，全面构建高效课堂，大幅度提高教学质量，依据*x市训练局关于印发全市中学校构建高效课堂实施看法的通知（三教文*26号）有关精神，制定本方案。 一、指导思想 课堂是实施素养训练、促进同学进展的主阵地，课堂教学是落实培育目标的主渠道,专任老师是学校教学工作的主力军。通过开展课堂教学达标评优活动，进一步规范老师课堂教学行为，提升老师课堂教学力量，提高课堂教学效率，促进广阔老师的专业成长，全面推动我市中学校课程改革和素养训练的进程，大幅度提高全市中学校训练教学质量，办

2、人民满足的训练事业。 二、参与对象 年龄在四十周岁及以下的中学校专任老师均须参与达标评优活动。四十周岁以上的老师由本人提出申请或由所在学校打算参与达标活动的内容和项目。 三、组织管理 *x市课堂教学达标评优活动由*x市训练局教学讨论室负责组织实施。 各县（市、区）的两级达标活动由当地教体局负责，结合实际参照本方案制订相应的活动方案并组织实施。市训练局直属学校的达标活动根据本方案执行。市级评优活动由市训练局教学讨论室统一组织实施。 各县（市、区）教体局和各级中学校要根据本方案细心组织开展县、校层面的老师课堂教学达标活动，并以达标活动为抓手，关注课堂、聚焦课堂、讨论课堂，促进老师设计教学、实施教学

3、、评价教学力量的整体提高，通过乐观探究和实践高效课堂教学模式，大幅度提高课堂教学效率，大面积提高教学质量。 四、活动方法 1达标内容 （1）课堂教学考核。依据*x市中学校课堂教学达标要求（见附件1）和*x市中学校课堂教学评价表（见附件2），对参与者实施1次公开课考核及2次随堂课考核，公开课应达到良好以上等级，随堂课均应达到合格以上等级。 （2）教学常规落实状况检查。对参与者研读课标及教材的状况、备课、教学反思、作业批改、考试分析、听课评课等环节的工作进行全面检查，各有关单项指标均应达到合格以上等级，且良好率在50以上。 （3）师生评议。听取参与达标活动的老师所在教研组对其平常教学工作的评价看法

4、，形成书面材料；通过同学问卷调查了解参与者的教学状况。 2组织程序 （1）制定实施方法。各级中学校成立课堂教学达标活动领导小组及各学科考核小组，并以本实施方案为依据，结合本校实际，制定本校老师课堂教学达标活动的详细实施方法。 （2）立标和学标。学校应开展针对性的校本培训活动，组织老师学习新课程理念和素养训练理论，学习和讨论新课程环境下的教学方式方法，学习市训练局关于印发全市中学校构建高效课堂实施看法的通知和*x市中学校课堂教学达标评优活动方案，领悟我市在中学校构建高效课堂的有关精神和要求，熟识和把握课堂教学达标的基本要求。学校要依据方案要求，组织各学科教学名师和骨干老师上教学示范课，在操作层面

5、上为参与达标活动的老师供应示范和引领。 （3）学校全面考核。根据本方案规定的校级达标内容，组织检查考核。各校可结合学校实际，增加达标考核的内容。 （4）学校鉴定。学校对每位老师达标状况进行全面鉴定并作出结论，由校长签署看法后，连同参与者的课堂教学教案、评课考核材料、师生评议状况及对老师的教学常规各项检查考核结果等资料一并存入老师个人业务档案。 （5）县、市级审核验收。各县（市、区）教体局要对学校的课堂教学达标活动进行考核验收，市训练局直属中学校由市训练局直接进行考核验收，在确认学校达标活动组织严密、要求严格、操作规范之后，对校级达标结果予以书面认可。市训练局每年将结合训练教学检查和听课调研活动

6、对各县（市、区）和中学校的课堂教学达标活动进行随机抽检或考核验收。考核验收的主要内容是：随堂听课、查验有关资料、召开师生座谈会等。有关达标活动组织状况的评议结果将作为学校训练教学工作考核的重要依据。各校应依据市训练局支配，准时向县（市、区）教体局上报已达标老师名单和申请参与县（市、区）级达标活动的老师名单。 3结果认定 应参与教学达标考核而不参与的、或经过考核被确认课堂教学不达标的老师，其业务考核应视为不合格。未达标的老师，应在下一年度申请重新参与达标活动；对于连续两次未达标的老师，在达标之前，不得应聘教学岗位。经上述考核后达标的老师，学校颁发课堂教学达标证书，并取得参与高一级达标活动的资格。

7、 1达标内容 （1）笔试。笔试为闭卷考试，笔试分值为100分，笔试成果60分为合格，80分为良好。详细要求及考核方法如下： 训练教学理论，占20分，主要考查老师对所教学科课程标准的解读力量。 学科专业力量，占30分，主要考查本学科应把握的专业学问，任教学段的教材内容以及与教材内容紧密相关的拓展延长内容。 教学设计，占50分，以任教学段教材中的某一课时或某一单元的教学内容为素材，考查学问结构的绘制和教学设计力量。 （2）教学基本功考核。学科教学基本功的考核内容包括说课、教学示范技能等。分值为100分，考核成果60分为合格，80分为良好。详细要求及考核方法如下： 说课（或画“学问结构图”）占50分

8、。内容随机抽取。说课：每位选手预备时间15分钟，说课时间15分钟。画“学问结构图”：每位选手依据规定内容在40分钟时间内完成学问结构图的绘制。每学科57名评委，去掉一个最高分、一个最低分，其余几个有效分加总平均后即为说课（或画“学问结构图”）成果。评委评分以*x市中学校说课评价表（见附件3）或*x市中学校画学问结构图评分表（见附件4）为依据。 学科教学技能占50分。考核内容因学科而异，如文科的阅读分析、写作鉴赏力量，理科的试验操作力量等。 2组织程序 （1）义务训练阶段老师的笔试由各县（市、区）教体局实行统一命题、统一考试时间、统一组织考试、统一评卷的形式进行。义务训练阶段的教学基本功考核由各

9、县（市、区）教体局确定二至三项内容进行考核评分，一般高中老师的基本功考核由市训练局教学讨论室确定二到三项内容，由各县（市、区）教体局组织实施。市训练局直属中学校由市训练局教学讨论室支配考核。 （2）县级达标活动各学科每两年进行一次。*年和*年全市课堂教学达标评优活动整体支配（见附件6）。学科支配另行通知。 3结果评定及奖惩。笔试成果不合格的老师，不再参与基本功考核。笔试和基本功考核成果均为合格以上的老师，确定为县级达标老师；达标老师一项成果为良好、两项成果之和达到150分者，可获县（市、区）级公开课二等奖；达标老师两项成果均为良好者，可获县（市、区）级公开课一等奖，并作为参与市级评比活动的条件

10、之一。未达标的老师可申请参与下一次的达标活动，已达标但未取得参与市级评优活动资格的老师，可直接参与下一次市级评优活动的资格竞争。 1评优方法。市级评优活动根据全市中学校构建高效课堂实施看法和本方案的要求，开展赛课活动，详细方式是分学科按优质课竞赛的形式进行。教学内容从规定的范围内随机抽取。每学科评审组由5-7名评委组成，实行现场打分的方法，去掉一个最高分、一个最低分，其余几个有效分加总平均后即为参赛老师的成果，并当场公布。评委评分以*x市中学校课堂教学评价表为依据。 2组织实施。市级评优活动由市训练局教学讨论室负责组织实施，各学科按市训练局年度达标评优活动整体支配每两年评比一次。各县（市、区）

11、及直属中学校根据安排的名额（另行通知），通过县级达标活动，从县（市、区）级赛课优胜老师中选拔人员参与市级课堂教学评优活动。 3表彰嘉奖。 今后市级及市级以上优质课评比活动的参赛老师必需从校、县两级达标活动中产生；未按要求开展校、县两级达标活动的单位和学校，市训练局将取消其参与市级评优活动的资格。未参与全市中学校课堂教学达标评优活动的学校和老师也不能参与全市中学校教学岗位标兵和课堂教学改革优秀老师的评比。 市级评优，依据竞赛成果，按3：5：2的比例分别授予参评老师市级优质课一、二、三等奖，一等奖获奖老师同时获得参与省及省以上优质课竞赛我市选手的入围选拔资格。 各县（市、区）教体局和各级中学校要结

12、合实际，扎实稳妥开展达标评优活动。对于达标评优活动组织得力、老师成果突出的县（市、区）教体局和直属中学校，市训练局将在年度考核中予以加分。 五、本方案由市训练局教学讨论室负责解释。 篇2:2022老师节评优活动方案 20*年老师节就要到来，学校想要举办表彰评优大会，那么，评优方案如何写呢?下面OK我给大家带来老师节评优活动方案范文，供大家参考! 老师节评优活动方案范文篇一 为庆祝第*个老师节，弘扬尊师重教的社会风尚，活跃广阔教职工的文化生活，展现人民老师的良好精神风貌，经中心校讨论打算，拟于20*年9月10日举办老师节文艺演出活动，详细方案如下： 一、活动主题：畅想将来，放飞盼望。 二、举办单

13、位：会发镇中心校 三、演出单位：中心校及各学校校代表队 四、演出时间、地点：20*年9月10日上午800-13：00在会发镇政府会议室 五、详细要求： 1、节目数量(按校型定节目数量)会发学校至少选送4个以上优秀节目。珠河、永丰、团结、爱国各校至少选送2个以上优秀节目。新滨、联滨、六甲三个学校可联合选出2个节目演出。其它各学校校至少选送一个优秀节目(可以师生联合同台演出)。每个节目时间约48分钟。 2、节目形式不限，要求围绕主题进行编排。 3、演员必需是本单位老师，校长要带头。参与演出的人员必需占本校老师总数的50%以上。 4、节目形式：诗朗诵、独唱、合唱、舞蹈、自编曲艺等形式 5、上报时间：

14、各校于8月30日前上报节目单。 六、嘉奖方法 1、本次汇演将评出优秀节目一、二、三等奖。 2、对在本次活动高度重视、乐观组织的学校颁发优秀组织奖。 七、经费：各单位活动费、伙食费自理。 各校要乐观组织，仔细筹划编排，保质保量精选优秀节目。中心校要在6月27日至7月8号时间段到各校检查优秀节目编排状况。盼望各校要高度重视，仔细执行。 老师节评优活动方案范文篇二 20*年9月10日，是我国第32个老师节。为让我县广阔老师过一个“隆重、热闹、务实、俭朴”的节日，进一步营造“党以重教为先、政以兴教为本、民以助教为荣、师以从教为乐”的良好氛围，进一步激发广阔教职工爱岗敬业、无私奉献、为人师表、立德树人的

15、乐观性和制造性，带头践行社会主义核心价值观，特制定本方案。 一、活动主题 以“展现学校新容，体现党政重视;展现课堂新貌，彰显课改成果：展现老师风采，弘扬高尚师德;展现捐资义举，营造良好氛围”为主题，充分展现一年来我县训练改革进展的丰硕成果，充分展现广阔老师细心育人、为人师表的迷人风采，充分展现我县广阔同学自主学习、全面进展、健康成长的精神面貌，让全社会进一步熟悉了解学校、关怀理解老师、支持服务训练，进一步增加广阔老师“为人师表、立德树人”的光荣感、责任感和使命感，进一步激励广阔老师爱岗敬业、教书育人，带头践行社会主义核心价值观，为实现全面提高训练教学质量贡献自己的力气。 二、活动支配 (一)评

16、比表彰一批先进典型。 1.以县委、县政府名义表彰一批先进典型： 教书育人楷模;桃李芳香奖;捐资助教先进集体和先进个人。 2.以训练局名义表彰一批先进典型： 教学工作先进单位;教学工作先进个人;教书育人楷模提名奖;优秀校长;优秀班主任;高考贡献奖。 (二)开展集中宣扬活动。 1.训练成果图片展。 老师节期间，训练局在政府广场举办大型训练图片展，以新旧图片对比、表格数据说明、文字解说简述，图文并茂的展现我县训练改革进展成果。 2.优秀老师专题片。 从9月1日开头，每天在雄县电视台雄县新闻中开拓“雄县名师”专栏，大力宣扬我县老师队伍中涌现出的各种先进典型人物，介绍他们的崇高师德和感人事迹，并在每个先

17、进典型中不同程度、不同角度穿插、渗透该老师乐观参加高效课堂实践所取得的可喜成果，向社会传递正能量。同时，在雄州报、政府广场南大屏幕、雄县训练网、雄县老师进展网进行同步宣扬。 (三)召开老师节庆祝表彰大会。 拟支配在9月6日至10日之间召开全县第30个老师节庆祝大会，对评比出的捐资助教先进单位和个人、教书育人楷模、教学先进个人代表进行进行通报表彰。 (四)进行联欢活动。 老师节期间，各单位要围绕老师节活动主题，制订具体方案，通过联欢会、文艺演出、演讲会、征文竞赛、座谈会、师德报告会、茶话会、体育竞赛等多种形式，开展丰富多彩的庆祝活动、尊师活动。在同学中，围绕祝愿老师、我身边的好老师、最想对老师说

18、的一句话等话题，开展感念师恩训练活动。在老师中，组织开展老师书画摄影展、篮球赛、乒乓球、羽毛球、象棋竞赛等活动，为老师搭建学习沟通、展现自我的平台。 (五)组织走访慰问。老师节前，训练局组织走访慰问长期在农村学校从教的老师、贡献突出的离退休老老师和生活困难老师。各单位也要深化老师家庭，走访慰问优秀老师、离退休老老师以及生活有困难的老师，乐观主动为广阔老师办实事、办好事，尽力关心老师解决各种实际困难，征求对教学改革看法，共商训练进展大计;班主任老师要乐观开展家访，并要特殊关怀留守生、贫困生、学困生和心理偏差同学，塑造老师良好形象。 (六)开展一次家长开放日活动。 9月份，全县县各类学校要面对社会

19、举办开放日活动，邀请家长和社会各界人士来校参观、听课、观摩训练教学活动，展现学校的办学成果和办学特色，展现老师教学风采和感人事迹，重点介绍一年多来推动训练现代化建设、实施课堂教学改革的新思路和新成效。 三、活动要求 (一)高度重视，加强领导。为确保各项庆祝活动达到预期效果，训练局成立训练系统庆祝第30个老师节活动领导小组，负责庆祝活动的组织协调工作。领导小组由局长赵勇鸿任组长，局领导班子其他成员任副组长，局各股室负责人任成员。各单位也要成立相应组织，明确专人，仔细筹备，细心策划，并紧密围绕今年老师节主题，结合本单位实际，制订详细活动方案，组织形式多样、丰富多彩的庆祝活动，在老师节前夕掀起喜迎老

20、师节、庆祝老师节的热潮。各单位还要主动跟乡镇党委、政府和村两委汇报沟通，准时与有关部门沟通协调，努力争取各方面支持，使各级领导和广阔社会了解训练、关怀训练、支持训练 (二)统筹支配，广泛参加。庆祝活动要突出时代性、社会性和参加性。各单位要统筹支配，亲密联系群众，分散老师才智，倾听他们呼声，解决他们困难，激发广阔老师参加庆祝活动的热忱，使广阔师生参加到庆祝活动中来，切实增加庆祝活动的影响力。 (三)广泛宣扬，准时反馈。老师节期间，各单位要通过校内网、短信平台、宣扬橱窗、张贴标语及微信、微博等形式，多方位地介绍我县训练进展和改革的重要成果，多角度地展现我县老师优秀群体形象和课堂教学改革成效，进一步

21、鼓舞士气，营造良好改革氛围。训练局将在训练网上开设“庆祝第30个老师节”专栏，各单位要在第一时间将老师节开展状况的电子文稿以及图片上报信息中心，以便准时沟通。 (四)隆重简朴，注意实效。坚持“隆重、热闹、务实、俭朴”原则，严格执行八项规定，因地制宜，厉行节省，勤俭过节，求真务实。力戒形式主义，反对铺张铺张。严禁借机大吃大喝、乱发财物。庆祝活动要突出老师队伍建设主题，加强师德训练，维护老师权益，把尊师重教的各项措施落到实处，努力使老师成为受人敬重的职业，造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、布满活力的高素养专业化老师队伍。 老师节评优活动方案范文篇三 为全面贯彻落实科学进展观，大力实施科教兴灵和

22、人才强市战略，努力办好人民满足的训练，弘扬敬重学问、敬重人才、尊师重教的良好社会风尚，进一步激励训练系统广阔老师和训练工献身训练事业，推动训练事业跨越式进展，市委、市人民政府拟于20*年老师节表彰一批“模范校长”、“模范班主任”和“模范老师”。表彰的详细方案如下： 一、表彰名额： 20*年老师节表彰“模范校长”5名、“模范班主任”18名、“模范老师”45名，共计68名。其中“模范班主任”和“模范老师”名额，参照各单位老师编制数，本着向一线老师、向农村老师倾斜的原则进行安排，由学校择优推举;“模范校长”由训练体育局依据学年度考核推举产生。推举的详细优秀人员最终由评审工作领导小组确定。 二、评比范

23、围 1、“模范班主任”为近年来担当班主任工作并在班级管理工作中取得显著成果的班主任; 2、“模范老师”为在教学第一线工作并在训练教学工作和教研活动中做出突出贡献的老师; 3、“模范校长”为在学校管理方面成果突出的中学校校长。 三、评比条件 喜爱社会主义祖国，忠于党的训练事业，全面贯彻党的训练方针，在大是大非问题上，旗帜鲜亮，立场坚决，坚持素养训练思想，喜爱同学，关怀同学的全面成长，教书育人，为人师表，模范履行职责，具有良好的职业道德并具备下列条件： 1、“模范班主任”：在同学管理工作中开拓创新，成效显著，具有良好的榜样示范作用，近年来的班级管理工作中，同学没有消失过平安问题，班级同学学风浓，班

24、风正，班级呈现明显的分散力和进取精神。 2、“模范老师”：仔细完成训练教学工作任务，具有剧烈的敬业精神，能乐观渗透课改理念，并在课程改革、实施素养训练方面走在前列，在训练教学讨论、提高教学质量方面成果突出，所任教学科教学成果优异。 3、“模范校长”：乐观推动素养训练，重视学校的思想政治工作，在推动本单位精神文明建设的工作中做出贡献、有典型示范作用，在学校管理、服务和学校建设方面有突出成果。 四、评比方法和工作要求 1、坚持实事求是、好中选优、宁缺勿滥的原则，严格评审，仔细把关。在评比推举人选时，根据评比条件和有关规定，充分依靠广阔教职工，民主评比，公正推举。推举人选上报前，要在单位进行公示，经

25、公示无异议后，再进行上报。 2、人选的推举和评比要留意向教学第一线的老师倾斜。留意推举近年来在实际工作中涌现出的先进典型，严格按训练局下达的指标推举上报。 3、推举人选要特殊强调老师和校长在实施素养训练、深化课程改革、提高训练质量方面的实际贡献。 4、不听从组织安排的、受到校级以上处分的不予评比。 五、嘉奖方法 坚持精神嘉奖和物质嘉奖相结合，重在精神嘉奖。 六、嘉奖方式 20*年9月体育艺术节开幕式上进行颁奖仪式，发布表彰打算，颁发荣誉证书和奖金。 七、组织领导 为加强对评比表彰工作的组织领导，教体局成立评审工作领导小组。 组 长：王志勇 副组长：马明玉 成 员：何志龙 王学军 张生莹 李 林 高秀梅 宋庆武 高生成 八、申报材料和时限 为保证评审工作顺当进行，各单位将有关推举材料务必于9月3日前报送教体局人事室;有弄虚作假或不按要求推举造成影响的，取消单位名额。 报送材料如下： 1、登记表一式二份，a4纸打印; 2、事迹单行材料(*字左右)，使用3号仿宋体字，a4纸打印; 3、被推举人近5年来主要获奖证书复印件(学校审核签字盖章有效) 第 12 页 共 12 页