2022年第八单元教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 第 八 单 元单元内容： 这个单元包括导语、数星星的孩子、爱迪生救妈妈、恐龙的灭亡、阿德的梦和语文园地八；其中除数星星的孩子是老课文外,其余都是新课文；本组的生字多而偏难,可以把生字的学习 融入懂得课文之中,让同学在识字、写字、朗读、感悟中学习语言,培育 学科学、爱科学、发觉科学的乐趣；课文特点： 本组课文是以走进科技世界为专题编排的,认真读读本组 课文,每篇课文都是那么的生动好玩；文字生动,插图精致,可谓图文并 茂,篇篇文章引人入胜；数星星的孩子是老课文,是一篇包蕴科学学问的文章,要指导同学 反复朗读,引导同学自读自悟,在读中感悟张衡从小勤于

2、观看、善于观看、乐于探究的精神；单元爱迪生救妈妈向我们呈现了一个布满聪慧的小爱迪生；教学时重 在引导同学朗读中感悟不同人物的表情、动作和说话的语气；教材恐龙的灭亡是一篇科学学问小品文,描述的是一个至今尚未掀开 的谜团,生字新词较多,要让同学读正确、读通顺；读中感悟懂得词句和 分析 科学学问；阿德的梦是连环画形式的略读课文,重点是训练同学默读课文、粗知文章大意、绽开想象,以及借助图画识字等；单元主题： 第八单元以走进科技世界为主题,导语是“ 在我们身边处 处有科学：夏天下雨,冬天下雪,这是为什么呢？在酷热的天气中,刚从 冰箱里拿出来的雪糕,会冒出白气,这是怎么回事？让我们去观看,去思 考,去发觉

3、身边的科学吧！” 本组的学习,我们与同学一起走进科学世界,用聪慧的目光去观看、发觉身边的科学；同学以前已经学过主题相像的课文,一下册第八单元是“ 好玩的自然科学” ,二上册第八单元是“ 喜爱科学” ；因此教学时老师 可以引导同学回忆前面学过的课文绽开这组课文的学习；不要忽视语文本 质；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 27 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一、学问与技能：1. 熟悉本单元 47 个生字,会写 43 个字；2. 有感情的朗读课文,并分角色读课文；3. 学习张衡从小善于观看和摸索的好品质；单元4. 在朗读中感悟,并注音积存词句. 5. 领悟

4、爱迪生的聪慧可爱,有多动脑筋,多动手,善于发觉的意识；教学 6. 有对恐龙的灭亡等自然现象进行科学探究的爱好和愿望；7. 有科学幻想意识；目标 二、方法与过程：把生字的学习融入懂得课文之中,让同学在识字、写字、朗读、感悟中学习语言,培育学科学、爱科学、发觉科学的乐趣；三、情感、态度与价值观：在学文中让生走进科学世界,用聪慧的目光去观看、发觉身边的科学；单 元 训 练 重 难 点重点难点熟悉本单元的 65 个生字,会写本单 元的 46 个生字；正确、流利地朗读课文,积存词语,感受语言文字的韵律美；有主动阅读中国神话故事、明白当今科技熟悉云、 雨、雹子雪等自然现象都是水 的变化形成的；初步明白回声

5、形成的缘由,激发探究科学的爱好；明白太空生活的常 识,激发明白新科技的爱好； 初步明白一些成果的愿望；古生物学问,有爱护珍稀生物的意识；数星星的孩子 2 课时单元爱迪生救妈妈 3 课时名师归纳总结 课时恐龙的灭亡 2课时第 2 页,共 27 页阿德的梦 2课时支配语文园地八 5课时总计： 14 课时- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 课题29. 数星星的孩子主备人王强授课班级二年级授课人授课时间一、学问与技能： 1. 会认 9 个生字,会写 12 个字 2. 分角色有感情地朗读课文, 体会故事的乐趣和包蕴的道理； 3. 学习张衡从小善于观看和摸索的好品质

6、；二、过程与方法：教学目标 1. 通过多种方式读 , 让同学体会、感悟语言, 激发同学参加的热忱； 2. 识记生字 , 在各种形式的嬉戏活动中巩固生字, 激发同学的识字愿望和乐趣；三、情感、态度与价值观：通过学习使同学更加喜爱大自然、喜爱科学；名师归纳总结 教学重点识记生字,积存词语,感情朗读,善于观看；王强第 3 页,共 27 页教学难点培育同学养成善于观看和摸索的好品质；教学预备课件、字词卡片课时支配2 课时课题第一 课 时29. 数星星的孩子主备人授课班级二年级授课人授课时间二次备课教学目标初读课文,学习生字词；教学重点生字教学；教学难点正确书写生字；教学预备课件教学环节教学内容及老师活

7、动同学活动一、导入1. 小伴侣们,你们新课数过星星吗？我们今日就一起来数一数天上的1. 同学边看课件边- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 星星,看看天上的星星有数星星,再说说自己的发什么秘密； 出示满天星星 现；课件演示；2. 在我国汉朝,有 2. 初读课文；一个爱数星星的孩子, 他 说：“ 天上的星星,能看 得见就能数得清； ” 他数 星 星 发 现 了 什 么 秘 密 呢？我们来读读 数星星 的孩子好吗？1. 听读课文；请同 学们听读课文,同时思 考：课文主要写了什么？二、初读课2. 自读课文；读准按要求读课文,学习文,学习生字音,画诞生词和其他自字

8、,整体感己不懂得的词语, 想一想生字,读词语；知它们的意思以及在什么情形下使用；3. 生字辨析；4词语积存三、学问 拓展四、课堂 小结同学们,你们知道料；阅读介绍张衡的资张衡吗？让我们一起来明白一下吧！（课件呈现）本节课我们初读了课文, 并明白了张衡从小就善于观看长大成为 天文学家的故事, 那么他是怎样观看星星的呢？下节课我们接着来探 讨；课后反思第 二 课 时名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 27 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题29. 数星星的孩子主备人王强授课班级二年级授课人授课时间二次备课教学目标学习课文内容；教学重点正确流利地朗读课文 ,

9、 懂得课文内容；教学难点明白一些天文学问 , 感悟星空的奇妙、漂亮；教学预备课件教学环节教学内容及老师活动同学活动老师与同学沟通： 同 学们你们想象张衡那样一、复习成为闻名的科学家吗？容；说说课文主要内那么这节课我们来看看导入张衡平常是怎样做的？请大回忆一下, 课文主要写了什么？1. 理清脉络（望空二、讲读数星）1. 小声读第 1 自然2深化懂得（老师段,可结合看图,采纳范读第 3.4.5 自然段）动作,身体语言自己朗听到这,你明白了什读或小组作朗读等方么？你情愿讲给大家听式；吗？课文 3 读中感悟；让学2. 边听老师范读边生自由读课文； 每个人对摸索问题；课文可以有不同的见解；要读出自己的真

10、实感受；3. 读 中 自 学 生 字要有足够的时间让同学词；自读自悟, 可自由读或小组沟通读；名师归纳总结 三、实践 1. 选一个天空晴按老师要求完成课第 5 页,共 27 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 天地朗但没有月光的晚上, 到外作业；空旷的地方去观看一下 浩渺的星空；找找北斗 星、北极星,然后用笔把 它们的位置画下来； 2. 课外收集一些 关于宇宙、 星空的文字或 图片资料,在班上呈现、沟通；1. 本文主要写了张 衡从小就善于观看, 发觉四、总结了星星在有规律的动, 长齐读课文进一步理大以后的张衡刻苦钻研全文天文学,成了闻名的天文解课文内容

11、；学家,期望大家能向张衡 学习；2. 同学齐读课文；五、布置 作业誊写本课生字词,熟读课文；数星星的孩子 数星星 板书设计 几百颗 张衡天文学家（汉朝人）喜爱、认真、不怕累（刻苦钻研）教学反思名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 27 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题30. 爱迪生救妈妈主备人王强授课班级二年级授课人授课时间一、学问与才能： 1. 通过朗读懂得本课的内容；2. 熟悉“ 迪、检” 等 11 个生字,会写“ 油、团” 等 9 个字；二、过程与方法：教学目标 在朗读中感悟,用上积存的词句说说爱迪生救妈妈的方法,领 会爱迪生的聪慧可爱；三、情感

12、、态度与价值观：从爱迪生想出的方法中领悟他的聪慧,爱动脑、多动手、善发 现的意识；教学重点教学难点 教学预备 课时支配1. 通过朗读懂得本课的内容；2. 熟悉“ 迪、检” 等 11 个生字,会写“ 油、团” 等9 个字；字词教学；制作认读生字和课文插图的幻灯片；四周镜子；3 课时课题第一 课 时30. 爱迪生救妈妈主备人王强授课班级 教学目标 教学重点 教学难点 教学预备教学环节二年级授课人授课时间初读课文,识记生字；熟悉生字,能正确写出要求写的字；初步明白课文内容；课件教学内容及老师活动同学活动二次备课“ 辞别” 了张衡, 我 一、谈话 们又迎来了布满聪慧的 导入 小爱迪生； 爱迪生是世界

13、上闻名的创造家, 他一生名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 27 页精选学习资料 - - - - - - - - - 约有两千多项制造创造,为人类做出了巨大的贡生各抒己见, 谈谈自献；你知道我们生活中的 己的明白；哪 些 东 西 是 他 发 明 的 吗？（生自由说）今日我 们学习一个关于他小时 候的故事；1. 自读课文,边读 边画诞生字；2. 想方法把生字学二、初读课得又快又轻松, 在小组内按要求自读课文, 组沟通一下；文,自主识内沟通识字方法, 后认读3. 小组举荐识字好字；生字；方法,介绍给同学们；4. 出示幻灯片,多 种方法检查同学认读生字情形；三、写字 指导四、完成

14、课 后练习五、布置 作业 1. 老师指导； 2. 同学认真书写,书写生字；老师巡察指导；留意辨论填的字的读音和意思：来不（及）、做填空练习；着（急）、（做）事 1. 写会本课生字；2摘抄课文中生动美丽的语句；教学反思课题30. 爱迪生救妈妈主备人王强名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 27 页精选学习资料 - - - - - - - - - 授课班级二年级授课人授课时间教学目标学习课文,感悟课文；二次备课教学重点能朗读好课文,对课文有特殊感受；教学难点感悟课文内容；教学预备课件教学环节教学内容及老师活动同学活动一、复习1. 朗读课文；字；先朗读课文, 再读生 2. 出示生字

15、卡片,指名读,全班读；1. 师范读课文,生 感知全文内容；2. 生自由读课文；要重点引导同学朗读好 人物的动作、表情、语言；让同学选出自己感爱好二、朗读感的句子和段落专心读一朗读课文后沟通朗读,并通过小组合作的方悟,懂得课式,沟通体会,看谁读得读体会与感悟；文好；3. 沟通感悟；通过读课文, 找出哪 些是直接描写爱迪生的,哪些是间接描写爱迪生 的,在小组内沟通；4. 检查沟通情形；名师归纳总结 三、实践 1. 出示课文插图的问题沟通, 实践、感第 9 页,共 27 页幻灯片,引导同学摸索：悟光的特性；感悟“ 豁然开朗” 是什么意- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - -

16、 - - 思？爸爸为什么“ 恍然 大悟” ？ 2. 出示镜子,找学 生站在不同的位置实践“ 镜子的反光性”四、争论爱迪生之所以能想摸索问题,领悟爱迪出方法救妈妈, 缘由是什生的聪慧机灵, 受到遇事深化么？你从中受到了什么要善动脑的训练；启示？1. 你仍知道关于爱五、拓展迪生的哪些资料？在全沟通资料,加深对爱班沟通；延长迪生的明白；2. 收集爱迪生说的名言警句,积存下来；六、布置 作业1. 同学自由组合,依据课文内容编成小品演一演,进一步体会 人物的心理变化；2. 阅读有关爱迪生的书籍； 30爱迪生救妈妈聪慧 板书设计（镜子）昏暗亮堂直打滚来不及急得团团转教学反思名师归纳总结 - - - - -

17、 - -第 10 页,共 27 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第 三 课 时课题30. 爱迪生救妈妈主备人王强授课班级二年级授课人授课时间二次备课教学目标复习字词,扮演角色,巩固课文内容；教学重点巩固字词；教学难点扮演角色,进一步懂得课文内容；教学预备课件、有关爱迪生的资料；教学环节教学内容及老师活动同学活动 1. 听写词语：油烟团员 团队 酷热 炎炎夏一、复习日 检查斥责责备夸j j 奖 奖品创造聪慧成功 得救 委屈 胡闹 1. 上医院已经来不 2. 填一填：（ ）了,爸爸很着（ ）； 3. 积存词语：指名zu zu 回忆读一读,并懂得： 2. 爱迪生长大以检查、急性、

18、赶忙、后,为电灯的创造（）迟疑、片刻、斥责、委屈、了很多工（）；亮堂、创造家、一溜烟、明晃晃、环顾四周、恍然大悟1. 采访爱迪生：现在你就是聪慧的小爱二、扮演角 色,巩固课 文迪生,老师是电视台的记 者,情愿接受我的采访 吗？预备好了吗？小爱 迪生？ 2. 采访开头：爱迪生,你好！我是电视台的名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 27 页精选学习资料 - - - - - - - - - 记者,想采访一下你动脑 筋 救 妈 妈 的 事 迹 ；（ 好 的）；你妈妈得了什么疾 病？（急性阑尾炎） ；当 时 你 和 爸 爸 的 心 情 如何？（焦急,团团转） ；听说你当时有一个动作

19、,能说说吗？ （一溜烟似的 奔出家门）；你出家门后 去干吗了？爸爸对你的 行为有什么反应？那爱 迪生,你当时的心情怎 样？（委屈）你想出了一 个什么好方法使病床一 下子亮堂起来了呢？爸 爸的表情又是怎样的？医生是怎样的？他又是 怎样夸奖你的？1. 你在生活中发觉在老师的引导下,扮 演角色,参加采访活动；三、沟通收了哪些好玩的现象或做沟通发觉与想法；过哪些小试验说一说；集到的学问 2. 你想向爱迪生学习什么？四、小结五、作业科学就在我们身边, 我们要做一个生活中的有心人, 动手又动脑,你也会成为一个了不得的人；有感情地朗读课文；教学反思名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 2

20、7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题31. 恐龙的灭亡主备人王强授课班级二年级授课人授课时间一、学问与才能：1. 会认 15 个生字,会写 9 个字；懂得“ 巨大、逃避、枯萎、哺乳动物” 等词语；2. 正确、流利、有感情地朗读课文；教学目标二、过程与方法：自主识字、读书,在合作交往中相互启示对科学的懂得,对课文的深刻感悟；三、情感、态度与价值观：感受大自然的奇妙, 激发探究科学秘密的愿望； 懂得敬重生命、观赏生命、珍爱生命；名师归纳总结 教学重点能在正确、流利的朗读中感悟懂得一些词句和课文介绍的科学第 13 页,共 27 页学问；教学难点通过对课文的学习,有对恐龙的灭亡

21、等自然现象进行科学探究的爱好和愿望；教学预备恐龙骨骼模型、词语魔方、有关恐龙的图片、资料；课时支配2 课时课题第一 课 时31. 恐龙的灭亡主备人王强授课班级二年级授课人授课时间教学目标学习课文,知道恐龙灭亡的五种说法,能用“ 由于, 所以” 说出信任的一种说法教学重点明白恐龙灭亡的缘由；教学难点能在正确、 流利的朗读中感悟懂得一些词句和课文介绍的科学知识；教学预备有关恐龙的资料、课件教学环节教学内容及老师活动同学活动二次备课- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 1. 直观导入,激发 爱好；同学们,现在你们的 本事可真大： 熟悉了很多 字；读了很多书；把握

22、了 不少的课外学问；今日,一、激发兴老师当当主考官, 要考考沟通恐龙学问,听你们,怎么样,对自己有趣、拓展学信心吗？（有）课文范读；习空间请大家快速抢答出这是什么动物的骨骼？（出示恐龙骨骼模型）2. 沟通资料,拓展 学习空间；3. 听录音,强化感 知；1. （播放课文录音）认真倾听录音, 想想这是关于恐龙什么的话题？1. 边 听 录 音 边 初2. 大 家 感 兴 趣 的 步明白课文内容；话,这节课我们一起探究2. 同学自由读文,二、探究学“ 恐龙灭亡的秘密”（板沟通学习收成及不懂的书课题）问题,同时引导同学理习,读文识3. 自读课文；解重点词语；字4. 用自己喜爱的方3. 一 边 读 文 一

23、 边式识记生字,并进行交划出含有生字的词语,流；借助课后拼音提示,练5. 联系上下文、结 合生活实际或查字典的习正确发音；再标一标 课文有几个自然段？方式懂得“ 巨大、逃避、名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 27 页精选学习资料 - - - - - - - - - 枯萎、哺乳动物” 等词语 的意思；6. 默读课文,标出 关于恐龙灭亡的几种说 法；（指导默读：不出声,不指读）7. 读第四自然段；4. 默读课文,摸索（1）熟悉分号（2）摸索：这段末问题,沟通学习收成；尾省略号是什么意思？5. 质疑解难；（3）你能帮忙科学 家再想出一些可能的原 因吗？（在小组内绽开讨 论）8

24、. 沟通学习情形,师生共同解决疑难, 懂得 课文；正是由于文中介绍 的这些说法不能让人完三、渗透思全信服,所以才留给我们感受大自然的奇妙,更多遐想的空间； 作为小想训练,拓激起探究大自然的深厚同学,我们要绽开想象的展延长爱好；翅膀,去感受大自然的神奇,大胆想象并探究恐龙 灭亡的缘由；四、布置 作业搜集有关恐龙的资料读一读；教学反思名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 27 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第 二 课 时课题31. 恐龙的灭亡主备人王强授课班级二年级授课人授课时间二次备课 1. 会认 15 个生字,会写 9 个字；教学目标 2. 正确、流利

25、地朗读课文；懂得、积存词语；教学重点复习字词,有感情地读课文；教学难点规范正确地书写生字；教学预备魔方教学环节教学内容及老师活动同学活动一、嬉戏激1. 玩魔方,多种方 式读词语,并练习说话；2. 抽读词语卡片；读词语,并用练习 词语说话；趣,复习字词二、感情读开火车分段读课文指名分段读课文；文三、指导观1. 师重点指导并范1、同学先观看文写后每个字在田字格中察,联系写2. 同学练写；的位置,然后在小组中字；3. 评一评（自评、进行沟通；五、完成课互评）；2、呈现优秀作业1. 读一读,朗读课文（多种方式） ；后作业2. 读读抄抄； 31恐龙的灭亡冰冷说板书设计缘由撞击说谜偷蛋说传染说降温说教学反

26、思名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 27 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题32. 阿德的梦主备人王强授课班级二年级授课人授课时间一、学问与才能：会认个生字,学习默读课文,明白阿德的梦的内容；、过程与方法：教学目标 利用多种方法把握生字词；通过默读知道课文大意；利用小组 沟通培育科幻意识；三、情感、态度与价值观：培育小伴侣探究新的科学领域,探究新的科技领域的情感；教学重点训练同学默读课文、粗知文章大意、绽开想象,以及借助图画 识字；启示同学在默读中把对现代科技的明白,与对将来科技进展的 教学难点 想象联系起来,激发同学明白现代科技的爱好和培育科学幻

27、想的意 识；1布置同学预习：自读课文、自同学字；查找资料；完成我 教学预备 心中的将来世界科幻画；2教学课件、挂图、生字卡片；课时支配2 课时王强课题第一 课 时32. 阿德的梦主备人授课班级二年级授课人授课时间二次备课教学目标初读课文,学习生字,初步明白课文内容；教学重点识记生字,规范写字；教学难点明白阿德梦的内容；教学预备课件、生字卡片教学环节教学内容及老师活动同学活动1猜谜语：夕阳落名师归纳总结 一、引梦,在树林下,打一个字（梦）第 17 页,共 27 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 揭示课题 2同学们,你们做过梦吗？谁情愿把自己 做过的记忆

28、最深的梦和 大家共享一下；与同学们共享自己 3老师小结：有一 记忆深处的梦；位名叫阿德的小伴侣, 他 也做了一个特别好玩的 梦,这节课让我们一起走 进阿德的梦 1默读课文,要求：圈出课文中的生字和新 词,借助拼音悄悄地读几二、自主识遍,留意读准字音；然后1. 按 要 求 默 读 课同桌争论字形和识记方文,自同学字；法；2. 各 种 形 式 读 词 2. 检测识字情形,字,初读梦语；出示词语认读；境3. 同桌读课文； 3. 出示生字认读,4. 摸索、沟通课文指名读,领读,齐读；主要内容；4. 同桌互读课文,准时正音；5. 快速浏览课文,摸索：阿德梦到了什么？三、写字 1. 老师指导；书写生字；

29、2. 同学认真书写,指导老师巡察指导；布置作业誊写本课生字词；教学反思 第 二 课 时名师归纳总结 课题32. 阿德的梦主备人王强第 18 页,共 27 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 授课班级二年级授课人授课时间教学目标学习课文内容,感悟阿德的梦境；二次备课教学重点明白阿德的奇妙梦境；教学难点大胆想象,感受科学技术给人们生活带来的巨大影响；教学预备课件教学环节教学内容及老师活动同学活动一、复习检1. 抽读生字卡片；2. 指名分段读课读生字与课文；查文；阿德的梦里有几件二、精读课奇妙的事情, 都是什么？带着问题读课文,并归纳总结,板书：文,明白课火

30、星旅行、 定居月球回答疑题；文内容新型飞船、 可视电话掌上电脑、 月球购物 1他的梦究竟奇妙 在哪里呢？默读课文, 找 出你认为奇妙的地方, 用 横线画出来；（不动唇,不出声,不指读）同学默三、研读课读,老师巡察按要求默读课文后小 2小组沟通：说说文,感悟梦你认为奇妙的地方？为组沟通归纳；境什么觉得它奇妙？可以与我们现实生活进行对 比；（1）载人飞船 火星 旅行 移居月球（2）可视电话名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 27 页精选学习资料 - - - - - - - - - （ 3）新型载人飞船 无污染的太阳能汽车（4）掌上电脑 月球 购物 1同学们,你们觉 得阿德的梦

31、会实现吗？随着科技的不断进步, 阿 德梦中的美好事物有些 已经成为了现实；你知四、扩展阅道,哪些事物已经成为现回答疑题,沟通自己实了吗？读,升华思 2小结：将来的世的发觉；想界,仍会有更多更先进的科技创造, 为了实现我们 心中的梦, 我们现在必需 好好学习科学文化学问,长大后才能去探究科学 的秘密！布置作业搜集各种你喜爱的有关将来世界的学问,大胆想象,设计出你想 象中将来世界的样子； . 阿德的梦 乘坐世纪最新的载人飞船 板书设计 拨通可视电话 听说已研制无污染的太阳能汽车 打开掌上电脑教学反思名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 27 页精选学习资料 - - - - -

32、- - - - 课题语文园地八主备人王强授课班级二年级授课人授课时间一、学问与才能 1. 让同学通过读句子, 发觉相同的意思, 可以用不同的句式表达；2. 区分四组同音形近字, 熟悉 9 个生字,读句子,积存比如句；教学目标3. 积存名言警句,并能用这些名言警句指导自己的学习；二. 过程与方法 1. 在比较、辨别中学习新字,复习旧的字； 2. 在呈现中扩大学问面；三情感态度价值观结合字词进行语言训练,培育学习爱好；名师归纳总结 教学重点1. 识别问号、句号、感叹号的不同表达成效；王强第 21 页,共 27 页2. 学新字、新词、好句；教学难点1. 进行口语交际； 2. 练习写话；教学预备课件、

33、生字卡片、科普读物课时支配4 课时课题第一 课 时语文园地八主备人授课班级二年级授课人授课时间二次备课 1. 识别问号、句号、感叹号的不同表达成效；教学目标2. 区分形近字,学习新字新词；教学重点学习生字新词；教学难点明白三种句式的表达方式及成效；教学预备课件、生字卡片教学环节教学内容及老师活动同学活动一、我的1. 出示句子；1. 生：三个句子的发觉那么多星星, 你怎么意思相近,但第一句加- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 能数得清呢？上问号,表示你不行能那么多星星, 你是数数不清；其次句加上句不清的；号,表示你数不清；第那么多星星, 你是数三名句用了感

34、叹号,表不清呀！示你确定数不清；2. 同学自己读句 2. 同学做扩展延子,和同桌沟通自己的发 伸练习题：现；这是李明买的书吗3. 集体汇报,老师（）总结；这是李明买的书4. 扩展延长；（ ）这就是李明买的书（）1. 自读字词,明确二、选选练习要求；1. 同 桌 交 流 连 线2. 依据自己的理缘由；解,选字连线；认认2. 集体沟通区分3. 老师出示生字卡形近字的方法；片,同学读音、组词,看谁读得准,组得对；1. 这样的事, 你能三、巩固给右面的句子挑选做出来（）2. 这样的事, 你怎适当的标点符号；（；？！）练习么做出来（）3. 这样的事, 你要布置作业书面完成以上各题；做出来呀（）教学反思第

35、 二 课 时名师归纳总结 课题语文园地八主备人王强第 22 页,共 27 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 授课班级二年级授课人授课时间教学目标1. 学习“ 我会谈” ,积存比如句；二次备课2. 读读背背,积存名言名句；教学重点积存句子；教学难点比如句练习；教学预备课件教学环节教学内容及老师活动同学活动1. 同学自读句子,一、学习“ 我发觉句子的共同特点；1. 同学回答：上面2. 出示句子；两个句子,你喜爱哪一茂盛的枝叶像凉棚句？为什么？似的,遮住了阳光； 2. 读其他句子,说茂盛的枝叶遮住了会读”说把什么比作什么；阳光；3. 从学过的课文3. 老师

36、总结：用一中,找比如句,也可自个和所写事物相像的事己说比如句；物来打比方, 可把事物描述得更形象、更生动；1. 同学自读名言,二 、 学 习想想其中的含义；2. 沟通读自己最喜 欢的一句名言, 说说对自己的启示；“读 读 背背”3. 自由读背名言；布置作业 课外搜集名言名句；教学反思名师归纳总结 - - - - - - -第 23 页,共 27 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第 三 课 时课题语文园地八主备人王强授课班级二年级授课人授课时间教学目标、进行口语交际；、制作手抄报；教学重点教学难点口语交际；同学活动二次备课教学预备多媒体课件、科普读物；教学环节教学内容及老师活

37、动1. 小组沟通自己 1. 老师讲解文中给 明白的身边的科学；出的身边科学的例子, 激 2. 小组举荐科学发同学口语交际的爱好；博士,向大家介绍身边一、口语2. 多媒体呈现身边的科学；交际科学的图片； 3. 向同学举荐自3. 小组沟通；己带的科普读物, 简洁4. 举荐新书,交换介绍书的内容和特点；旧书；4. 把自己已看过的书和同学交换；二、课堂 小组合作设计“ 身练习：边的科学” 手抄报；布置作业 连续完成“ 身边的科学” 手抄报；教学反思第 四 课 时名师归纳总结 - - - - - - -第 24 页,共 27 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题语文园地八主备人王强授

38、课班级二年级授课人授课时间教学目标练习写话；教学重点抓住重点有次序地写话；教学难点抓住重点有次序地写话教学预备教学环节教学内容及老师活动同学活动二次备课1. 老师引导；一、写话2. 老师归纳要点；在老师引导下同学写收成：做以下活动：（1）写做了什么事；1. 启示同学回忆本（2）写做的过程；学期做过的事；（3）写做了以后,指导2. 说一说自己的收懂得了什么；获；写准备：3. 谈谈自己在暑假（1）准备暑假中做里的准备什么；（2）准备怎么做；二、同学同学自由写话；同学写话；写话布置作业 连续练习写话；教学反思名师归纳总结 - - - - - - -第 25 页,共 27 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题语文园地八宽带网主备人王强授