2022年八年级课内文言文.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载语文 市南区八年级第一学期期末学业评判题库 课内文言文阅读专项练习（一）桃花源记 林尽水源,便得一山,山有小口,似乎如有光；便舍船,从口入；初极狭,才通人；复行数十步, 豁然开朗； 土地平旷, 屋舍俨然, 有良田美池桑竹之属；阡陌交通, 鸡犬相闻；其中往来种作,男女衣着,悉如外人；黄发垂髫,并怡然自乐；见渔人,乃大惊,问所从来,具答之；便要仍家,设酒杀鸡作食；村中闻有此人,咸来问讯； 自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉, 遂与外人间隔； 问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋；此人一一为具言所闻,皆叹惋；余人各复延至其家,

2、皆出酒食；停 数日,辞去；此中人语云：“ 不足为外人道也；”既出, 得其船, 使扶向路, 到处志之； 及郡下, 诣太守, 说如此, 太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路；南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往,未果,寻病终；后遂无问津者；一、说明以下词语的古今义 问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋；无论：古义 今义 阡陌交通,鸡犬相闻；交通：古义 今义 ）闻：古义 今义 二、加横线字与“ 皆叹惋” 中的“ 皆” 字异义的哪一项（A.男女衣着,悉如外人B.村中闻有此人,咸来问讯C.具答之4 分）D.黄发垂髫,并怡然自乐三、翻译句子（问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋；自云先世避秦时乱,率妻子邑人

3、来此绝境,此中人语云：“ 不足为外人道也；”土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属；四、文中 “初极狭, 才通人； 复行数十步, 豁然开朗； ” 一句读过后, 结合你的生活实际谈谈；_ 五、 “去年今日此门中,人面桃花相映红；人面不知何处去,桃花照旧笑春风；”千百年来,写桃花的诗句可谓数不胜数；你能再写出有关桃花的一句诗词吗？,；参考答案：一、（ 1） 查找；立即、不久（2）做标志；标志二、 C 三、（他们）问现在是什么朝代,竟然不知道有汉朝,更不必说魏晋朝；（2）（他们）自己说他们的祖先为了逃避秦时的战乱,带领妻子儿女与乡邻来到这与世隔绝的地方,不再出去,于是与外人断绝了来往；名师归纳总结

4、- - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（3）这里边的人告知说：“ （我们这个地方）不值得向桃花源以外的世人说啊；”（4）（这里的）土地平整开阔,房屋整整齐齐的,有肥沃的田地、美好的池沼、桑树、竹 子之类；四、人的一生都可能经受坎坷和不顺,都可能历经苦难和艰辛,而只有经受了这些之后,才 能达到胜利的彼岸；五、“ 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知；” 苏轼惠崇春江晚景“ 人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开；” 白居易大林寺桃花（二）三峡（青岛 48 中白羽鸽）自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处；重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分

5、,不见曦 月；至于夏水襄陵,沿溯阻绝；或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽 乘奔御风,不以疾也；春冬之时,就素湍绿潭,回清倒影,绝 良多趣味；多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝；故渔者歌 曰：“ 巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳；”一、说明加点的词：1、或王命急宣；（）2、虽乘奔御风,不以疾也；（）3、空谷传响,哀转久绝 ；（）4、两岸连山,略无阙 处；（）二、翻译句子：1、自非亭午夜分,不见曦月；2、虽乘奔御风,不以疾也；3、清荣峻茂,良多趣味三、简答 李白的早发白帝城：“ 朝辞白帝彩云间,千里江陵一日仍,

6、两岸猿声啼不住,轻舟 已过万重山” 中一、二句和原文哪些句子相照料？三、四句和哪些句子相照料？参考答案：一、 1、有时 2、飞奔的马 3、消逝 4、通“ 缺”二、 1、假如不是在正午、半夜的时候,连太阳和月亮都看不见；2、即使骑着骏马,驾着疾风,也不如它快；3、水清,树荣,山高,草盛,趣味无穷；三、至于夏水襄陵,沿溯阻绝；或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽 乘奔御风,不以疾也；每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝；自三峡七 百里中,两岸连山,略无阙处；重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,

7、共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载（青岛 48 中黄学英）（三）答谢中书书陶弘景山川之美,古来共谈；高峰入云,清流见底；两岸石壁,五色交辉；青林翠竹,四时俱备；晓雾将歇,猿鸟乱鸣；夕日欲颓,沉鳞竞跃；实是欲界之仙都；自康乐以来,未复有能与其奇者；一、说明加点的字 1*6 分 五色交辉（）四时俱备（）晓雾将歇（）夕日欲颓 （）沉鳞竞跃（）能与其奇者（）二、翻译句子 2*3 分 1、 晓雾将歇,猿鸟乱鸣 _ 2、 夕日欲颓,沉鳞竞跃 _ 3、 自康乐以来,未复能有其奇者,三、简答题_ . 本文第一句话“ 山川之美,古来共谈” 在全文结构上起什么作用？. 全

8、文抓住哪一个字去写？共描写了哪些景物？这些景物有哪些特点？. 文中所提到的“ 康乐” 是指谁？作者举他有什么深意？. 文中哪些语句写山,哪些语句写川,请在原文上用波浪线画出；. 划分层次并概括各层大意；. 找出文中的谈论句,并说说其作用；参考答案：一、交相辉映四季 消散坠落潜游在水中的鱼参加 ,这里指观赏二、 1、早晨的薄雾将要消散的时候,传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；2、夕阳快要落山的时候,潜游在水中的鱼而儿争相跳出水面；3、自从南朝的谢灵运以来,就再也没有人能够观赏这种秀丽景色了；三、 1. 全文的引子,引出下文的写景、谈论；2. “ 美” 字；山峰,河流,石壁,青林,翠竹,猿鸟,鱼儿；有静有动,有声有色；3. 谢灵运；说明能够观赏领会山川之美的人很少；4. 写山：高峰入云、两岸石壁、青林翠竹；写水：清亮见底,沉鳞竞跃；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载5. 共谈 高峰 仙都 层：引子,引出写景层：详细写景层：谈论、抒情,点明中心；6. 最终一句；说明能观赏山水美景的人很少；名师归纳总结 （青岛 48 中尼云 ）第 4 页,共 4 页- - - - - - -