2022年八年级下册课内文言文填空 .pdf

《2022年八年级下册课内文言文填空 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年八年级下册课内文言文填空 .pdf（9页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思八年级下册课内文言文重点课文复习题与答案1、与朱元思书一、解释下列加点的词语1、风烟俱净（）2、从流飘荡（）3、水皆缥碧，千丈见底。 （）4、急湍甚箭，猛浪若奔（） （）5、负势竞上 , 互相轩邈（） （）6、蝉则千转不穷（）7、鸢飞戾天者，望峰息心（） （）8、经纶世务者，窥谷忘反（） （）9、横柯上蔽（）二、给下列字注音：缥（）湍（）邈（）泠（）嘤（）鸢（）戾（） ；窥（）柯（）三、译下列文言句子1、 风烟俱净，天山共色。2、急湍甚箭，猛浪若奔。3、负势竞上，互相轩邈。4、鸢飞戾天者，望峰息心5、经纶世务者，窥谷忘反6、疏条交映，有时见日四、阅读课本，

2、回答问题1、 本文总领全文的句子是2、 文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，三峡一文中的哪句话与它有异曲同工之妙？3、 文中“鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎么样的思想感情？4. 请找出文章里具体描绘富春江的“异水”“奇山”的句子5、从听觉上看，富春江有哪些迷人景色？找出具体语句6、 鸢飞戾天者息心和经纶世务者忘反的原因分别是什么？2、五柳先生传一、下列字注音：嗜（）辄（）吝（）箪（）颇（）褐（）汲（）觞（）二、解释下列加点的词语1、造饮辄尽（） （）2、箪瓢屡空，宴如也（）3、兹若人之俦乎（）4、不戚戚于贫贱（）5、先生不知何许人也（）6、每有会意（）7

3、、亲旧知其如此（） 9 、曾不吝情去留（）10、环堵萧然（） 11 、短褐穿结（） 13、以此自终（）14、不戚戚于贫贱 , 不汲汲于富贵 ( )( ) 15、衔觞赋诗（）三、翻译下列文言句子：1、好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食: 2 造饮辄尽 , 期在必醉 : 3. 不戚戚于贫贱 , 不汲汲于富贵 : 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 9 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思4、衔觞赋诗，以乐其志：5 其言兹若人之俦乎: 四、阅读课本，回答下列问题1、五柳先生三大爱好是指什么？（）表现了他怎样的性格？（）2、

4、文中哪句话是陶渊明归隐形象的总体勾勒，使一位沉默寡言，淡泊功利的隐世名士飘然而生？3、 “常著文章自娱，颇示己志，忘怀得失，以此自终。”表现了五柳先生怎么样的性格特点？3、马说一解释加线的词语在文中的意思。1、食马者不知其能千里而食也（）3 祇辱有奴隶人之手（）4 骈死于槽枥之间（） （）5 不以千里称也 （） （）6 才美不外见（） 欲与常马等不可得（） （）8、一食（）或（）尽粟一石 10 策（）之（）不以其道12 食之不能尽其材（） （）13 鸣之而不能通其意（） （）14 执策而临之（） 15 其真无马邪？其真不知马也（） （）（） （）二、翻译下面的句子。1 食马者不知其能千里而食也

5、。2、且欲与常马等不可得，安求其能千里也？3 鸣之而不能通其意。4、其真无马邪？其真不知马也。5、马之千里者，一食或尽粟一石。三、给下列句中加点的 食 字注音并释义。一食或尽粟一石( )( ) 食马者不知其能千里而食也( )( ) 食不饱，力不足。( )( ) 食之不能尽其材。( )( ) 四、按要求默写： 1 本文的中心论点（也是领起全文作用的句子）是：。2 千里马被埋没的根本原因是：3 食马者“不知马” 的具体表现 （或表明愚妄无知， 平庸浅薄的统治者对千里马的不公正的待遇的句子）是：4 全文的主旨句是（也是表明作者对千里马被埋没的感叹的句子）：5 有一位名人曾说过： “世上不是没有美，而

6、是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到马说的一句话：6、美往往存在于平凡的事物当中，有时我们为了刻意的追求完美，往往忽略了身边的美，使其遭受不应有的遭遇，使我们为之遗憾痛心，这种遭遇与马说中千里马的遭遇相似，相应的句子是：7本文采用“托物寓意”的写法。本文的“千里马”、 “伯乐”、 “食马者”各有喻指：8本文通过描写千里马的遭遇，表达韩愈怎样的思想? 9作者以千里马喻人才，从文中千里马的遭遇来看，人才展现才华最需要的是什么？10对对联。上联：无才难做千里马下联：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 9 页读书之法 ,在循序而渐进

7、 ,熟读而精思11 “策之”“食之”“鸣之”是什么句式?作用是什么？12清代龚自珍的“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”，与本文所阐述的选拔人才的方法是否一致，试加以说明。13古往今来，许多怀才不遇者用自己由衷的笔调，抒写出自己心中的愤慨并流传为千古名句。请你写出你熟悉的两句，并标明作者和出处。4、送东阳马生序一、给下生字注音：嗜（）砚（）怠（）叱（）咄（）箧（）屣（）媵（）衾（）缨（）绮（）二、解释下列加点的词语1、家贫，无从致书以观（） 2 、援疑质理（） （）3、益慕圣贤之道 ( )4、俟其欣悦 ( )5、滕人持汤沃灌，以衾以覆 ( ) ( )6、主人日再食，无鲜肥滋味之享( )7、走送之

8、，不敢稍逾约( )( )8、四支僵劲不能动 ( )9、同舍生皆被绮绣 ( ) 11、弗之怠 ( ) 三、翻译下列文言句子1、家贫，无从致书以观，每假于借于藏书之家，手自笔录，计日以还。 4 、以是人多以书假余。 5、余立侍左右，援疑质理。7、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。8、盖余之勤且艰若此 9、故余虽愚，卒获有所闻。10、又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。四、阅读课文，回答下列问题、本文作者写自己年轻时学习上的艰苦情景，主要写了哪些内容、作者在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，表现了什么？3、用一句话概括第二段的内容、作者在写自己的清苦生活时，为什么要写同舍生奢华的生活？5

9、、 “卒获有所闻”这里的“闻”指什么？6、 读完全文；你觉得应该学习作者的什么精神和品质？、与作者当年的学习条件相比，今天的你有哪些优越的地方？说说现代中学生有怎样的苦乐观？5、小石潭记一、给下生字注音：篁（）卷石（）坻（）嵁（）俶（）翕( )悄怆幽邃（） （）二、解释下列加点的词语水尤清冽（）蒙络摇缀（）潭中鱼可百许头（） （）以其境过清（） （）往来翕忽（） 斗折蛇行（）佁然不动（）俶尔远逝（） 悄怆幽邃（） （）三、翻译下列文言句子1 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 9 页读书之法 ,

10、在循序而渐进 ,熟读而精思2 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。3 青树翠蔓，参差披拂。四面竹树环合，4 寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。5、其岸势犬牙差互，不可知其源。四、阅读课文，回答下列问题1 小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却感到，。 （请用第 4 段中的两个短语，完成填空。） 这句话在文中起何作用？2 本文是按什么顺序来写的？突出地表现了“小石潭”的什么特点？3 如果你能经“时空隧道”返回到唐朝，并与柳宗元在小石潭中相见，听他倾诉内心的郁闷悲怆之情后，说几句劝慰的话。其中要恰当引述范仲淹的岳阳楼记或苏轼水调歌头（明月几时有）的相关名

11、句。4、下列是对本文的分析，其中不准确的一项是( ) A、文章开头采用未见其形，先闻其声的手段展示小石潭环境的清幽。B、文中采用了特写镜头描绘游鱼和潭水，笔墨经济，语言优美。C、文章抓住小石潭的景物，从各个方面烘托出“水尤清洌”的特征和小石潭的幽深之美，手法高超，形象生动。D、本文所写景物，透出作者与同游人的高兴愉悦的心情。6、岳阳楼记一、给下生字注音：谪守（） 衔远山（） 浩浩汤汤（）隐曜（）薄暮冥冥（） 岸芷汀兰（） （）嗟夫（）二、解释下列加点的词语增其旧制（） （） 越明年（） （）百废具兴（）属予作文以记之（） （）春和景明（）波澜不惊（） 把酒临风（）巴陵胜状（）属予作文以记之 （

12、）横无际涯 （） 大观（）然则（）迁客骚人（） （）去国怀乡（）南极潇湘（）连月不开（）沙鸥翔集（）长烟一空（） 薄暮冥冥（）微斯人（）三、翻译下列文言句子越明年，政通人和，百废具兴、览物之情，得无异乎？去国怀乡，忧谗畏讥心旷神怡，宠辱偕忘予尝求古仁人之心，或异二者之为不以物喜，不以已悲居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君先天下之忧而忧，后天下之乐而乐微斯人，吾谁与归？四阅读课文，回答下列问题1、 首段交待了什么内容？在文中有什么作用？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 9 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思2、

13、腾子京“谪守巴陵郡” ，却仍然“重修岳阳楼”这说明了什么？3、第二段中，“览物之情，得无异乎？”这句在全文结构上起什么作用？4、写迁客骚人“悲” 、 “喜”的句子分别是什么？5、表现作者关心国家大事的句子是什么？（表现进亦忧，退亦忧的句子什么？）6、突出表达作者旷达胸襟的句子突出表达作者伟大的政治抱负的句子（与现在“吃苦在前，享乐在后”的精神相似的句子。）7、由 四面湖光归眼底，万家忧乐到心头 这副对联，你能想到范仲淹岳阳楼记中的两句话8、第五段中“或异二者之为”中“二者”指的是什么？这句话在文中有什么作用？作者对“二者之为”持什么态度？7、醉翁亭记一、给下生字注音：滁（）壑（）琅琊（） （）

14、辄（）瞑（）伛偻（） （）洌（）蔌（）觥筹（） （）弈（）颓（）翳（）二、解释下列加点的词语环滁（）翼然临于泉上（） （）醉翁之意（）野芳发而幽香（）佳木秀而繁阴（）负者（） 伛偻提携（）宴酣之乐（）非丝非竹（）云归而岩穴暝（） （）觥筹交错（） 颓然（）太守谓谁（）乐其乐（）三、翻译下列文言句子1 峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。2 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。3 山水之乐，得之心而寓之酒也。4 苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也5 人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。6 醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。7 日出而林霏开，云归而岩穴暝四、阅读课文，回答

15、下列问题1、请写出贯穿全文感情主线的句子。2、第三段文字一共描绘了几幅图画？分别是什么？核心又是什么？3、 “醉翁”的由来是什么？请用文中原话回答。4、本文以色彩鲜明的语言，描绘了四时景物的特征。其中最突出的四句是什么？5、用四个字概括本文的主旨：（） 用文中原句是（） 。 （醉乐统一的句子）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 9 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思6、文中与 饮少辄醉，而年又最高 相照应的文字是：7、请举出本课的两个成语，并说说现在人们常用它表达什么意思。8、本文表达了作者怎样的思想感情？8、满井游记

16、一、给下生字注音： 燕地（）花朝节（） 砾（）廿二日（）脱笼之鹄 （）靧面（）浅鬣（） 茗（）罍（）蹇（） 浃背（）曝沙（） 呷浪（）堕事（）恶能（）二、解释下列加点的词语冻风时作（）局促（）土膏微润（）波色乍明（）娟然（）靧面（）柔梢披风（）麦田浅鬣寸许（）泉而茗者（）风力虽尚劲（） 汗出浃背（）堕事（）恶能（）三、翻译下列文言句子山峦为晴雪所洗，娟然如拭曝沙之鸟，呷浪之鳞。晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也四、阅读课文，回答下列问题朗读停顿不正确的一项是（） A. 始/ 知郊田 / 之外/ 未始/ 无春 B.花朝节 / 后 C. 柳条 / 将舒未舒 D

17、.每/ 冒风/ 驰行2 下列“之”字词性与用法不相同的一组是（）A.红装而蹇者亦时时有之而城居者未之知也B.郊田之外城居者未之知也C.脱笼之鹄呷浪之鳞 D.倩女之靧面髻鬟之始掠3 没有用比喻修辞的一句是（）A若脱笼之鹄 B 晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也C如倩女之靧面而髻鬟之始掠也D山峦为晴雪所洗，娟然如拭4 找出表明全文主旨的句子。5 从第二段的景物描写中可看出作者游览满井时是什么样的心情？答案：与朱元思书一 1、俱全，都 2从：随着 3缥碧：青白色 4甚：比得过奔：飞奔的马 5、负：凭依 6转：通“啭”叫 7戾：至息：平息 8经纶：筹划反：通“返”返回 9柯：树干二、略三、1 那空间的

18、烟雾都消散尽净，天和山呈现相同的颜色。2 急速的水流比飞箭还快，迅猛的波浪有如飞奔的马。3、 （那一座座高山）凭依高峻的形势争着向上，争着向高处和远处伸展。4、那些像鸢飞到天上一样极力为名利攀高的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息他那热衷功名得禄的心。5、忙于经营俗务的人，看到这些幽美的山谷，也会流连忘返。6、稀疏的树木枝条相互交叉掩映，有时偶尔也见到（一丝）阳光精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 9 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思四、 1 奇山异水，天下独绝 2 、有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，

19、不以疾也。3 表达了作者对富春江奇山异水的赞美，留恋以及鄙弃功名，淡泊人生的思想感情。4、水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。5 泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。6、望峰、窥谷五柳先生传一、略二、略三、 1、 （他）喜欢读书， （却）不过分在字句上下功夫；每当对书中意旨有所领会的时候，就高兴得忘了吃饭。2、一边喝酒一边吟诗，为自己的志向而感到快乐。四、 1、好读书 ; 性嗜酒 ; 常著文章自娱平和、旷达的性格。2、闲静少言，不慕荣利。3、自得其乐，淡泊名利。马说一三略四、答案 1、 世有伯乐，然后有千里马 2 、 食马者不知其能千里而

20、食之。3、策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意 4、其真无马邪？其真不知马也。5、千里马常有，而伯乐不常有。 6、祗辱有奴隶人之手，骈死于槽枥之间 7、 “千里马”指人才 ; “伯乐”指善于识别人才的统治者；“食马者”愚妄无知，平庸浅薄封建的统治者。8、表达作者怀才不遇，有志难酬的愤懑心情。 9在讲究“素质”的今天, 一匹真正的千里马必须具备的条件之中,适应环境 , 发挥潜能是最重要的. 没有遇到伯乐 , 怎样才能避免”骈死于槽枥之间”, 最终能以”千里称也”?首先 , 马必须调节自身的尽是与跑步情况的比例, 尽可能在吃不饱的情况下, 跑出与常马等的水平, 自己呢利用食马者偶然的”加

21、餐”,跑出更胜一筹的速度。千里马最终成功了.显然 , 策不以道 , 食不尽材 , 鸣不通意的境况, 才是真正考验千里马的素质。 10 有志可成万里驹 11排比句式。总括不识马者不按照千里马的特性来对待它。12、 两种方法不一致，马说中通过伯乐的发现人才；而龚自珍表现的人才选拔是不拘一格，即多途径，多层次，多方面选拔。13 送东阳马生序答： 1、家里穷，没有办法买书来读，常常向收藏书籍的人家借，亲手抄录，计算着日子按时归还。2、在深山大沟中赶路。严冬刮着猛烈的风，大雪深积几尺，脚上的皮肤冻裂了也不知道。3、同宿舍的学生都穿着绣花绸缎衣服，戴着缀有红缨带和宝石装饰的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩腰刀

22、，右边挂香袋，光彩照耀像神仙一样。4、因此人家多愿意把书借给我。5、我站着陪侍在老师身边，提出疑问，询问道理。 6、用被子（将全身）蒙盖好，好久才暖和过来。7、却一点也没有羡慕的心思，因为心中有足以快乐的事，也就不感觉吃的、穿的不知他人了。8、总之我求学时的辛勤与艰苦就是如此罢。9、所以我虽然愚笨，但终究获得了学识。10、又苦于没有大师名人和（自己）交流，（因而）曾经跑到百里外，捧着经书向当地有名望的前辈请教。四、艰苦的学习过程和端正的学习态度。、勤奋学习的谦虚求学的态度。、 叙述了作者奔走求学之苦。、通过对比更足以突出作者不慕富贵，专心学习的思想品质。、得到知识，明白道理6、不畏艰苦，刻苦勤

23、奋的求学精神和坚守信约，谦虚有礼的美好品质。7、吃穿无忧，国家、学校、家长、老师的全力支持，设备先进，资源广泛，信息灵通等。珍惜时间，虚心善学，苦中作乐，以苦为乐。小石潭记一三略1 凄神寒骨，悄怆幽邃揭示的主旨，画龙点睛，抒发作者在寂寞处境中悲凉凄苦的情感2 游览的先后顺序石奇、水清、鱼活、溪流曲折、环境凄美3 能将“不以物喜，不以己悲”、 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 、 “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺此事古难全”等名句中的其中一句恰当地融合于内容之中。 4D 岳阳楼记一、生字谪（ zh）守 朝晖（ hu）夕阴霏霏（ f i ） 薄暮冥冥（ m ng）霪（ y n）雨心旷神怡（ y） 皓

24、（ h o）月宠辱偕（ xi ）忘潜行（ qi n） 浩浩汤汤（ sh ng） 潇（ xi o）湘属 （ zh 同“嘱”）二、重点解词增其旧制：扩大它旧有的规模。制，规模。横无际涯：宽阔无边。涯，边。朝晖夕阴：或早或晚（一天里）阴晴变化。晖，日光。大观：雄伟景象。前人之述备矣：前人的记述很详尽了。备，详尽。山岳潜形：山岳隐没了形体。薄暮冥冥：傍晚天色昏暗。薄，迫近。翔集：时而飞翔，时而停歇。集，栖止，鸟停息在树上。岸芷汀兰：岸上的小草，小洲上的兰花。长烟一空：大片烟雾完全消散。一，全。何极：哪有穷尽。樯倾楫摧：桅倒下，桨断折。郁郁：形容香气很浓。把酒临风：端酒当着风，即在轻风吹拂中端起酒来喝。

25、把，持、执。微斯人：没有这种人。微，无、没有。吾谁与归：我同谁一道呢？归，归依。三、重点语句翻译 1、越明年，政通人和，百废具兴。译：到了第二年，政事推行顺利，百姓安居乐业，各种荒废了的事业都兴办起来了。（具，同“俱” ） 。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 9 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思 2、览物之情，得无异乎？译：观赏景物时的心情大概有所不同吧？ 3、若夫霪雨霏霏，连月不开。译：在那春雨连绵不断，整月不晴的时候（开，放晴） 4、至若青和景明，波澜不惊译：待到春风和煦，阳光明媚、湖面平静（景，日光。惊，有“

26、起”、 “动”的意思） 5、去国怀乡，忧谗畏讥译：离开国都，怀念家乡，担心（人家）说坏话，惧怕（人家）批评指责。（去，离开） 6、心旷神怡，宠辱偕忘。译：胸怀开阔，精神愉快，一切荣辱得失都置之度外。（宠，荣耀；偕，一起） 7、予尝求古仁人之心，或异二者之为译：我曾经探究过古代品德高尚的人的思想感情，他们或许跟上面说的那两种表现不同。（求，探求。为，指两种心情） 8、不以物喜，不以已悲。译：不因为外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。（以，因为） 。 9、居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。译：在朝庭里作高官就为平民百姓忧虑；不在朝廷做官就为君主担忧。 10、先天下之忧而忧，后天下之乐而

27、乐译：担忧在天下人之前，享乐在天下人之后。（先：在之前，后：在之后） 11、而或长烟一空，皓月千里：如果大片烟雾完全消散了，皎洁的月光一泻千里。 12、刻唐贤今人诗赋与其上：把唐代名人和当代作家的诗赋雕刻在上面。四、 1答：写滕子京在逆境中的成绩，交待作记缘由，为后文的阔达胸襟做铺垫。 2、答：说明滕子京在逆境中仍然奋发治理政事，也具有古仁人“不以物喜，不以已悲”的旷达胸襟。 3 、答：承上启下（引出下文的抒情） 4 答：悲“去国怀乡，忧谗畏讥；”喜“心旷神怡，宠辱偕忘。” 5（表现进亦忧，退亦忧的句子是什么？）答：居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。 6 答：不以物喜，不以已悲。（与现在

28、“吃苦在前，享乐在后”的精神相似的句子。）答：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 7两句话先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 8 答：迁客骚人的两种览物之情。引出古仁人之心的内涵。否定。醉翁亭记一生字环滁（ ch） 林壑（ h）琅琊（l ng y ） 饮少辄醉（ zh）岩穴瞑（ m ng） 伛偻（ y l ） 酒洌（ li ）山肴野蔌（ s）觥筹（ g ng ch u）射者中（ zh ng） 弈者胜（ y） 颓然（ tu ） 阴翳（ y）二、重点解词环滁：环绕着滁洲城。环，环绕。林霏开：树林里的雾气散了。霏，雾气。负者：背着东西的人。负，背。临于泉上者：靠近。泉香而酒冽：泉水甜，酒儿清。冽，清。山

29、肴野蔌：野味野菜。蔌，菜蔬。杂然而前陈者：杂七杂八摆放在面前的。杂然，错落的样子。陈，陈列、摆开。觥筹光错：觥，酒杯。筹，酒筹。阴翳：形容枝叶茂密成阴。翳，遮盖。佳木秀而繁阴：发荣滋长的意思。醉翁之意：情趣。深秀者：秀丽。宴酣之乐，非丝非竹：酣，尽兴地喝酒。丝，弦乐器。竹，管乐器野芳发而幽香：野花开了，有一股清幽的香味。芳，香花。发，开放。伛偻提携：老年人弯着腰走，小孩子由大人搀着走。这里指老老小小的行人。伛偻，驼背，这里指老人。云归而岩穴暝：烟云聚拢来，山谷就昏暗了。暝，昏暗。三、重点语句翻译（1）山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。译：沿着山路走六七里，渐渐地听到潺潺的水声

30、， （又看到一股水流）从两座山峰中间飞淌下来，这就是酿泉。（2）峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。译：山势回环，路也跟着转弯，有一个亭子四角翘起，象鸟儿张开翅膀一样，高踞在酿泉上面，这就是醉翁亭。 （临，靠近） 。（3）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。译：醉翁的情趣不在于喝酒上，而在乎山水之间啊。（4）山水之乐，得之心而寓之酒也。译：欣赏山水的乐趣，领会于心并寄托于酒。（5）朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。译：早上上山，傍晚返回，四季的景色不同，而那快乐也是无穷无尽的。（6）临溪而渔，溪深而鱼肥。译：到溪边来钓鱼，溪水深鱼儿肥。（7）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。精选学习

31、资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 9 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思译：苍老的容颜，雪白的头发，醉醺醺地坐在人们中间：这是太守喝醉了。（8）树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。译：树林茂密阴蔽，上下一片叫声，是游人走后鸟儿在欢唱呀！（9）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。译：游人们知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐呀。（10）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。译：醉了能和他们一块快乐，醉醒后能写文章表达这种快乐的，是太守。太守是谁？是庐陵的欧阳修呀！四 1 答：山水之乐

32、，得之心而寓之酒也。 2 答：四幅。滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉；其中核心是太守醉。 3 答：饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。 4 答：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者。 5 与民同乐（文中原句“醉能同其乐”） （醉乐统一的句子） 6苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 7、“醉翁之意不在酒”现在通常用来表示：本意不在此，而在别的方面“水落石出”现在通常用来表示：事情真相大白 8、答：寄情山水，与民同乐的旷达情怀。满井游记一三略四、 1、A 2 、B 3 、D 4 郊田之外未始无春，而城居者未之知也5. 作者游览满井时怀着轻松喜悦的心情。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 9 页