2022年体积和体积单位教案.docx

《2022年体积和体积单位教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年体积和体积单位教案.docx（4页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载讨论型课堂教学模式备课模板 教学内容 体积和体积单位 目标及重难点 1、初步熟悉体积的单位, 把握常用的体积单位和 常用单位量的特点, 能正确挑选和使用体积单位；2、通过实践操作,使同学懂得体积的意义,建立 体积的概念；3、通过同学的动手实践,自主,加强同学空间概 念的进展；教学重点：常用的体积单位 教学难点：使同学感知物体的体积,初步建立立 方米、立方分米、立方厘米的概念；学情的分析 是在同学明白长度、面积单位等相关学问基础上 进行教学的；是对体积讨论的进一步深化,也是 学习其他立体图形学问的基础；问题的猜测 同学对体积单位

2、的把握比较简单,但对体积单位 应用同学简单与面积、长度单位发生混淆；生成的预估 同学对概念及单位的懂得比较简单,在头脑中形 成表象时,同学会有不同的方法；同学在动手操作中,比较形象直观懂得概念,通 状态的预见 过实物加强表象的形成；成效的预评 在练习中,大部分同学对学问的敏捷应用应比较 娴熟,个别同学因单位之间发生混淆造成错误；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载一、故事导入教学流程你听过乌鸦喝水的故事吗？乌鸦刚开头的时喝不到水,为什么？ 然后想出了什么方法？最终喝 到水了吗？通过乌鸦喝水的故事你想到

3、了什 么？ 今日,我们一起来学习一下体积和体积单位 二、 探 索 新 知 1 、同学试验（书本38 页） “ 第一杯水不能倒入其次杯水中,由于石头占了一部分空间,所以 无法全部倒入” 2 、比较观看 观看：电视机、影碟机和手机,哪个所占的空间大？小不同”“ 不同的物体所占的空间的大3、体积概念的引入；“ 物体所占空间的大小叫做物体的体积；”“ 电视机、影碟机和手机,哪个物体体积最大？哪个体积最小？”体积与表面积的概念相同吗？为什么？4、体积单位的熟悉我们学过哪些长度单位和面积单位？出示两个长方体“ 怎样比较这两个长方体体积的大小呢？” （要比较这两个长方体体 积的大小要用统一的体积单位来测量）

4、依据常用的长度单位和面积单位,想一想常用的体积有哪些？（常用的体积单位：立方厘米、立方分米、名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载立方米然后引导同学知道各个单位的字母表示方法）5、熟悉立方厘米、立方分米、立方米 6、再次感觉体积计量单位的实际大小；一个粉 笔头的大小是 1 立方厘米,同学们请估量出身边体积是 1 立方厘米；一个粉笔盒的大小是1 立方分米,请同学们用手捧出1 立方分米大小的物体； 利用身体估摸 1 立方米的大小；三、 巩 固 练 习1、书本 40 页的做一做第1 题； 让同学区分长度单位、

5、面积单位和体积单位； 2 、书本 40 页的做一做第 2 题； 让同学说说解 题的依据是什么？进而使同学深化对计量一个物 体的体积,要看这个物体含有多少个体积单位的 意思的懂得；3、练习七的第 3 题； 提示：此题无论怎么摆,新组成的长方体是由9 个棱长为 1 厘米的小正方体组成的,那么它的体积是 9 立方厘米； 4 、练习七的第 4 题； 把物体体积的大小联系到生活中；四、 课堂小结 想？今日,你有什么收成？有什么感名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载板书设计 体积和体积单位 物体所长空间的大小叫做

6、物体的体积；常用的体积单位：立方厘米、立方分米、立方米 Cm3 dm3 m3 课后反思“ 体积和体积单位” 这个内容比较抽象、难 懂；因此我在教学本课时,非常留意把教材内容 与生活实践相结合, 动手操作与试验观看相结合,努力培育培育同学自主学习意识和应用数学学问 解决实际问题的才能及创新精神；我依据同学的 年龄特点、思维特点及教材的特点,组织了有效的数学活动；如在熟悉m3、dm3 、cm3 时,让学生看一看、摸一摸、摆一摆、说一说等活动,目 的就是让同学感受大小的体积单位,形成各种体 积单位的表象,并能识别它,从而培育同学初步 的空间观念；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页