2022年戚瑞菁体积和体积单位教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载四课型达标教案大大路其次学校戚瑞菁教学内容 体积和体积单位 教学目标 学问与技能 1. 懂得体积含义；2. 熟悉常用的体积单位；3. 能正确区分长度单位、面积单位和体积单位；过程与方法 1. 通过试验观看,使同学懂得体积的含义；2. 结合生活中的事物感知体积单位的大小；情感态度与价值观 进展同学的空间观念,培育同学的思维才能；教学重点 感知物体的体积, 初步建立 1 立方厘米、1 立方分米和 1 立方米的体积观念；教学难点帮忙同学建立体积是1 立方厘米、 1 立方分米和 1 立方米的大小表象,正确运用体积单位估算常见物体的体

2、积；教学方法 试验操作、引导感知,观看懂得、实践感知；教学用具 盛有红色水的大玻璃杯一个,大小石头各一块,四个完全一样的玻璃杯；体 积是 1 立方分米、 1 立方厘米的正方体；米尺；色子；PPT课件；教学过程一、情境导入：同学们都听过乌鸦喝水的故事吧,聪慧的乌鸦是怎么喝到水的？其中蕴涵了什么数学学问？这将是我们今日要探究的问题之一；我们先来做一个试验；二、探究新知：1、试验观看,建立体积概念；（1）、老师演示试验；第一步：取四个完全一样的玻璃杯,往第一个玻璃杯中倒满水；其次步：往其次个玻璃杯中放入一块石头,玻璃杯里；再把第一个玻璃杯中的水倒到其次个观看摸索： 显现了什么情形？为什么？说明白什么

3、？（第一个玻璃杯中仍剩下了一些水；由于其次玻璃杯中放入了石头后, 不能把第一个玻璃杯中的水全部装下；说明石头占了空间）名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载第三步：往第三个玻璃杯中倒满水,再往第四个玻璃杯中放入一更大的石头；第四步：再把第三个玻璃杯中的水倒到第四玻璃杯里；观看摸索： 显现了什么情形？为什么？说明白什么？（第三个玻璃杯中仍剩下了一些水；由于第四玻璃杯中放入了大石头后,不能把第三个玻璃杯中的水全部装下；说明大石头占了空间； ）比一比：比较第一个玻璃杯和第三个玻璃杯中剩下的水,了什么？你发觉

4、了什么？这说明（第三个玻璃杯中的水比第一个玻璃杯中的水多,说明大石头占的空间大, 小的石头占的空间小；）（2）、启示同学总结归纳：问：以上试验说明白什么？归纳：物体都占据空间,物体大占据的空间大,物体小占据的空间小；明确：物体所占空间的大小叫做物体的体积；（板书）（3）、揭示课题：我们熟悉了一个新概念：体积；（板书课题）（4）、比较物体体积的大小：生活中每一个物体都占有肯定的空间,也就是有肯定的体积； 用同学手中的文具比；哪个所占的空间大？ 谁的体积大？ 谁的体积小？再出示电视机、影碟机和手机,提问：哪个体积最大？哪个体积最小？2、熟悉体积单位：出示一组体积接近的物体,提问：这两个物体谁的体积

5、大？（1）、熟悉体积单位：生活中,有时只凭感觉是无法判定出谁大谁小的,这就要我们计量物体的体积,计量体积就要用体积单位,（补充板书课题）常用的体积单位有：立方厘米、立方分米、立方米； （板书）可以分别写成 2 、熟悉立方厘米：出示：棱长是厘米的正方体；请同学们取出自己带的小正方体（1 立方厘米）模型；量一量它的棱长是多少？说明：它的体积是立方厘米；棱长 1 厘米的正方体,体积是 1 立方厘米；体积1 立方厘米的正方体,棱长是 1 厘米；闭上眼睛想一想：体积是1 立方厘米的物体比较小；议一议：哪些物体的体积接近 1 立方厘米？（3）、熟悉立方分米：出示：棱长是分米的正方体；名师归纳总结 摸索：什

6、么样的物体的体积是1 立方分米？第 2 页,共 4 页说明：棱长 1 分米的正方体,体积是1 立方分米；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载闭上眼睛想一想： 体积是 1 立方分米的物体比1 立方厘米的物体大； 估量大约要多少个 1 立方厘米的小正方体拼起来有 1 立方分米；议一议：哪些物体的体积接近 1 立方分米？粉笔盒的体积接近于立方分米；（4）、熟悉立方米：出示立方米的棱长的教具； 观看后总结： 边长是米的正方体的体积是立方米；估一估：用多少个 1 立方分米的正方体拼起来有 近 1 立方米？（5）巩固体积单位的熟悉：教材 40 页

7、第 1 题；1 立方米？哪些物体的体积接对比：体积单位与长度单位、面积单位有什么不同？（6）、计量物体的体积：怎样用体积单位计量物体的体积 呢？. 课本 40 页第 2 题；小结：. 课本 44 页第 1 题；小结：物体体积的大小与物体的外形没有关系；三、巩固练习1名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载2、连一连数学课本的体积是 182 立方米一间教室所占的空间是 0 、27 立方米电冰箱的体积约是 315 平方厘米数学课本的封面约 300 立方厘米3、判定（1）物体的大小叫物体的体积；（）（）（2）长方体的体积比长方体的表面积更大；（3）体积相等的两个长方体,外形肯定相同；（）四、课堂小结请同学们把这节课学习的内容整理一下,块从而喝到水的道理你明白了吗？板书：体积和体积单位你学到了哪些学问？小乌鸦往瓶里添石物体所占空间的大小叫做物体的体积；立方厘米 cm3立方分米 dm3 立方米 m3 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页