教育的双刃剑.doc

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1、教育的双刃剑作者单位：湖北省枣阳市高级中学 作者姓名：宋先荣作者职务：班主任文章类别：论文单位地址：湖北省枣阳市民族北路50号邮政编码：441200电话：18771536583 QQ邮箱：387644843教育的双刃剑现代中国教育问题浅析宋先荣“老师你不用管我，将来我有出息挣一千万也不会给你一分钱，沦落为乞丐也不会找你要一口饭吃。”这是一个课堂贪睡的孩子对班主任说的话，人们不仅要问，中国的孩子怎么了？中国的教育怎么了？“修身、齐家、治国、平天下”是孔子对教育本质言简意赅地总结，教育如果连第一步“修身”都做不好，何以平天下？由现象到本质，寻根求源，现在的孩子越来越难以管教，不能片面认为是教育界出

2、问了题，而是有其深刻的社会根源。 一、经济富裕是把双刃剑 社会主义的根本任务是解放和发展社会生产力。改革开放使这一根本任务得以实现，富裕的家庭越来越多，于是人们广置房产、地产，投资金融、股票。富二代普遍存在，富十代也不夸张。现在的孩子多为独生子女，再加上生活的富裕，家庭的娇生惯养，使他们犹如温室里的花，受不得风吹雨打，必须细心呵护才能成长。艰苦朴素、勤俭节约等优良传统在这一代孩子身上荡然无存。由是有的学生上课睡觉、看庸俗小说、手机上网，有的吸烟、打架、勒索，有的甚至走上犯罪道路。这些学生生活铺张浪费，学习缺乏动力，思想道德败坏，宛若行尸走肉。问题学生越来越多，严重影响教育教学的正常秩序，威胁校

3、园安全，教师的工作压力骤然加大。我们对孩子不能富了物质，穷了精神 二、科技进步是把双刃剑“科技是第一生产力”，科技的进步使社会生产力迅速提高，使人们的生活丰富多彩。第一次工业革命所创造的生产力是人类奴隶社会和封建社会所创造的总和。但是法国启蒙思想家卢梭尖锐地体出“知识的进步有害人类幸福”。实际上运用科技的是人，只要注意扬长避短，就能够减少科技进步的负面效应。科技的进步对孩子的负面影响有很多，如沉迷网络、使用手机不当等。首先是网络游戏害了八零后和九零后整整两代人，许多青少年沉迷其中不能自拔，荒废了学业，伤害了亲情，毁掉了自己的前途。其次是网络色情和暴力等不健康信息泛滥，对人生观、价值观和道德观正

4、在形成的青少年来说简直就是灭顶之灾。他们的人生奋斗目标低俗、价值观和道德观扭曲。再次，手机的普及为学生考试作弊、聊天、看电子小说提供了方便，从而丧失了学习的动力。卢梭说：“原始社会最美好，原始人是野蛮的高贵人。”简直是对人类愚蠢地运用科技这把双刃剑的无情讽刺。 三、自由化思想是把双刃剑 西方的自由、民主、平等观念于近代传播到中国，被仁人志士加以吸收改造，在反封建主义和反殖民主义，争取国家富强和民族独立方面发挥了重大作用。现在的孩子动不动就拿自由、民主、平等来说事，上课睡觉是个人自由，把头发染成五颜六色是个人自由，弄个纹身也是个人自由。师长稍微管严点就是专制，拿不上学和离家出走来要挟师长。个人自

5、由必须在遵守法律规章和不妨碍他人的前提下才能充分享受，才能受到法律的保护，但很多孩子和部分师长也不明白这个道理。一个思想上和生理上未成熟的孩子享有过分的自由是危险的，好比不会驾驶的人开车一样危险，既威胁了他人又威胁了自己的生命安全。西方自由化思潮泛滥曾今对我国的现代化建设带来了令人痛心地回忆，时至今日，历史的悲剧绝对不能重演。如今孩子们张扬地个性，我们必须加以正确引导，自由化泛滥必须引起社会的高度警惕。 四、集权体制是把双刃剑 中央集权体制曾今维护了我国长久统一，也能举全国之力进行规模空前的经济建设。如举世闻名的长城、大运河，建国初期研制出奠定我国成为大国地位的两弹一星。权力集中于中央对维护国

6、家统一、社会稳定、发展经济来说利大于弊，但权力集于个人从而形成专制主义那就相当危险了，历史上封建王朝的灭亡没有一个不与专制主义有关。专制主义危害了我国几千年，时至今日它在一部分人的思想里仍然根深蒂固。校长负责制是教育管理体制的核心内容，尤其是校长间接掌握人事任免权，如果监管不慎很容易产生腐败，使教职工人人自危，只敢奉承不敢批评，不利于形成齐抓共管的局面。结果是领导闭目塞听，群众麻木不仁，上下政令不通。因此，行政和教育管理体制还需要通过深化改革来不断完善。 现在来之不易的和平局面是革命前辈用鲜血换来的，这是我们不能而且永远不能怀疑的事实。但是“打天下容易，治天下难”，建国六十多年以来，我党领导全国人民进行社会主义建设取得了世界瞩目的成就，同时也积累了很多问题。成就和问题同时存在是正常的，好比自然界有风和日丽也有狂风暴雨一样，一年四季风和日丽多余狂风暴雨就是风调雨顺，成就多于问题就应该给予充分肯定。关键是我们要保持冷静清醒的头脑，从成就和问题中吸取经验教训，防微杜渐，以便更好地治理天下。