公开课《渔家傲·秋思》教学设计.docx

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1、公开课渔家傲秋思教学设计 渔家傲秋思教学设计 安晋瑞 教学设计构思说明 王国维在人间词话中说：大家之作，其言情也必沁人心脾，其写景也必豁人耳目，其辞脱口而出，无矫揉妆束之态。以其所见者深也。读经典宋词渔家傲秋思给人的感觉正是如此：其情具有感染力和穿透力；其景既真实又生动；其言高格自然。渔家傲秋思以高格自然的语言，把情与景交融在开阔、苍茫的意境中，展现了一位戍边将军的家国情思。由此，本教学设计以“景”“言”“情”为核心，总结为：观其景，探其言，悟其情。 教材教学价值简要说明 渔家傲秋思是部编教材初中语文九年级下册第三单元第十二课词四首中的第一首词，这四首词抒发了不同时代词人的壮志豪情。本单元要求

2、：把握古诗文的意蕴，领悟作者的思想感情，善于汲取思想精华，获得情感的激励，在自己的人生旅途中，学会选择和坚守。渔家傲秋思以边塞的秋景入词，一幅幅“异”于中原的秋景图在苍凉与苍茫中让人浮想联翩，远在塞外戍边的将士在“家”和“国”的情感选择中，作者选择了建功立业，坚守边塞，实现“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的”宏愿。在逆境中能坚守自己的理想信念；在选择中能以人生大义为本，这是本词教学价值之一。 课标要求“语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言积累，培养语感，发展思维。”在语文教学中，教师要用古诗词文本来激发和培育学生热爱语文的思想感情，引导学生丰富语言积累，培养语感，发

3、展思维是很难的，用现代汉语来解释古诗词的方法，虽然能起到疏通文章意的作用，但培育不了学生的素养，长此以往会破坏学生学习古诗词的兴趣。如何在古诗词中实现课标要求？我想“解铃还须系铃人”，既然古诗词讲究“意境”，那么就把古诗词“交”给“意境”来解，以诗解词，诗词互解，教会学生在古诗词的大语境中理解一首诗/词，这是本词要采用的教学方法也是本词教学价值之一。 教学目标 1.概括词的相关知识 2.朗读词感受词的韵律 3.品读关键字，品味其景，其言，其情 教学重点与难点 1.感悟作者的家国情怀，树立远大的理想 2.在古诗词的大语境中理解词的内容 教学过程 一导入 同学们，还记得我们在九年级上册介绍过的四大

4、名楼吗？其中一楼有着“登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者也”“登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者也”。（岳阳楼范仲淹）大家回忆，范仲淹登上岳阳楼的心情是以上两种吗？不是，而是“异二者之为”，为什么？因为“不以物喜，不以已悲”，他是怎么做到的？当然是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。岳阳楼记是一篇散文，今天我们要学他的一首词渔家傲秋思， （板书：题目、作者） 二复习词的知识（初三学生要重视知识的系统性） 起源与发展：始于南梁，形成于唐代，五代十国后开始兴盛，至宋代达到顶峰。 名称：诗余，长短句，歌曲，曲词（曲子词） 类别：一般按字数将词分为小令、中调和长

5、调三种，58字以内为小令；59到90字为中调；长调91字以上，最长的词达240字。 形式：词一般都分两部分，分别叫做上片、下片或上阙、下阙。一般情况下相同词牌名的词，字数和句子的长短相同，用字要分平仄，每个词调的平仄都有所规定，各不相同，而且规定特别严格。 PPT展示 三朗读词 1.请两名同学来初读这首词，其他同学来点评。 2.同学们依据点评思考这首词应该用怎样的语调来读。 明确：苍凉 3.听朗读音频。 4.学生自由体会并朗读 四朗读词品读关键字 1.读：“塞下秋来风景异”句，塞下/秋来/风景异。 从这句中我们可以得到词的什么信息？ 明确：这首词写的是边塞的秋景， 学过的边塞诗名句有哪些？ 参

6、考：PPT展示 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。唐王翰凉州词 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。唐王昌龄从军行其四 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。唐李贺雁门太守行 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。唐李益夜上受降城闻笛 征蓬出汉塞，归雁入胡天。唐王维使至塞上 从这些名句中感受到边塞是怎样的？ 明确：苍茫萧瑟荒凉战场 作者笔下的边塞风景和上面名句中的相同吗？从这一句词中能看出来吗？为什么？ 明确：相同从“秋”可以看出（秋在古诗词中做意象大都指向萧瑟，刘禹锡例外） “异”又指什么？表达什么情感？ 明确： 古诗词参考： 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲唐王维九月九日忆山东兄弟 异方之乐令人悲，羌笛胡笳不用吹唐孟浩然凉州词 异：不同特别奇异与中原风景相较思乡之情隐含。 2.读“衡阳雁去无留意”句，衡阳/雁去/无留意。 说出这句词的关键意象？描绘了怎样的景色？与这个意象相关的古诗词有哪些？ 明确：“雁” 古诗词参考： 征蓬出汉塞，归雁入胡天。唐王维使至塞上 戍鼓断人行，边秋一雁声。唐杜甫月夜忆舍弟雁过也，正伤心，却是旧时相识。宋李清照声声慢寻寻觅觅 对“雁”这个意象的感觉？尝试感受这句词的意境 明确：常出现在边塞诗中，寄托着思乡之情，边塞环境与中原大不同，秋至，大雁早早离去。思乡之情初显。