利率教学设计 (2).doc

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1、利率教学设计 昌江乌烈中心校 符长贤教学内容：利率（小学数学六年级上册）教学目标：初步认识储蓄的意义和作用；理解利息、本金和利率的含义，掌握利息的计算方法，会正确计算利息；加强数学的“生活化”，体现数学的“应用性”。教学重点：利息和税后利息的计算。教学难点：储蓄的意义，利息和税后利息的计算。 教学过程：一、谈话引入同学们，今天这节课老师先问大家一个小秘密，你们家除了正常的开支外，还有多余的钱吗？人们把钱存在银行或信用社，就叫存款或储蓄。今天我们一起探讨有关储蓄的知识-利率。二、探究新知1、介绍有关储蓄的知识。（1）自学课本P99利率的两个自然段。（2）汇报有关储蓄的知识。活期存款 定期（整存整

2、取）（储蓄） 本金：存入银行的钱叫本金。利息：取款时银行多支付的钱叫利息。（国家规定，存款的利息要按5%的税率纳税。）利率：利息与本金的比值叫利率。出示利率表:2007年12月中国人民银行公布的存款利率表(整存整取)2、计算利息，解决生活中的问题。例6.王奶奶到银行存了1000元钱，两年后可以取回多少钱？10004.68293.6（元）93.65%4.68（元）100093.64.681088.92（元）答：两年后可以取回1088.92元。3、练习：P100做一做三、巩固练习：P102 6、 7 （7让学生思考，课后解答）四、总结：这节课我们学习了哪些知识？谈谈你的收获。五、作业：P103 9六、板书设计：利 率活期 利率：利息与本金的比值叫利率。 存款 定期（整存整取） 例6.王奶奶到银行存了1000元钱，两年（储蓄） 后可以取回多少钱？本金：存入银行的钱叫本金。 10004.68%293.6（元）利息：取款时银行多支付的钱叫利息。 93.65%4.68（元）（国家规定，存款的利息要按5%的税率纳税。） 100093.64.681088.92（元）利息本金利率时间 答：两年后可以取回1088.92元。