公式法（二）.doc

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7.2.1定义与命题（一）导学案策略与反思纠错与归纳八数： 班级： 姓名： 组名： 学习目标:1使学生了解运用公式法分解因式的意义；会用公式法（直接用公式不超过两次）分解因式（指数是正整数）；2使学生清楚地知道提公因式法是分解因式的首先考虑的方法，再考虑用平方差公式或完全平方公式进行分解因式重.难点：经历通过整式乘法的完全平方公式逆向得出运用公式法分解因式的方法的过程，发展学生的逆向思维和推理能力。【温故而知新】完全平方公式 反过来 预习自学：运用公式法 1判别下列各式是不是完全平方式2.请补上一项，使下列多项式成为完全平方式合作探究：例1把下列各式因式分解：例2把下列各式因式分解：课内训练：1.判别下列各式是不是完全平方式，若是说出相应的a、b 各表示什么？2、把下列各式因式分解：（1）m212mn+36n2 （2）16a4+24a2b2+9b4(3）2xyx2y2 （4）412（xy）+9（xy)2