人教新目标英语七下《》教案5.docx

《人教新目标英语七下《》教案5.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教新目标英语七下《》教案5.docx（8页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案辽宁省辽阳市第九中学七年级英语下册Unit 8Is there a post office near hereperiod1教案 人教新目标版一、教学目标1学会询问街道上某一场所的位置2学会为他人指明去某一场所的路线3学会阐述某一场所各个建筑物之间的位置关系4学会利用的图向他人介绍自己所居住的社区二、教学向导Topic ：Ask for and give directions on the street.问路、指路（街道上）Functions ：Is there a bank near h

2、ere.Yes, theres a bank on Center Street. Wheres the supermarket.Its next to the library.Is there a pay phone in the neighborhood. Yes, its on Bridge Street on the right.Structures：Where 引导的特别疑问句确定陈述表示方向的介词Vocabulary ：Post office,hotel,videoarcade,bank,park,supermarket,street,pay phone, avenueNew, cl

3、ean, quiet, big, small, dirty, old, busy Left, right, next to, across from, near, betweenLearning Strategies：联系上下文，利用情形思维转换详细信息多元智能：方位识别 人际交往 助人为乐 规律表述三、主题词表The neighborhoodPlacesDirections可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结Post office, hotel, video arcade, bank, park, supermarket, street,New,clean,quiet,big,s

4、mall,dirty,Left, right, next to, across from, near, between可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结pay phone, avenueold, busy学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结四、主题思维图及任务型活动任务一： Come over.Task One:

5、Come over.The neighborhoodTask Two:The maps gone.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结邀请同学到家里玩，为其描述路径并画一张简洁的路径图，在的图上标出标志性建筑物。任务二：的图不见了！ （ The map is gone.）Task three:接到邀请的同学应邀前往，但路径图不见了，D让es学cr生ibi凭ng记a忆pl问ac路e 。任务三：描述一个的点Describing a place）以组为单位， 合作描述一个大家熟识的的点，让其他同学猜是什么的方。猜的人可以问问题，但回答只有“ YES”或“ NO”。五、挑战性活动我当校长！

6、学校内部的布局总有让同学中意和不中意的的方。给同学一个“规划”校内的机会，让同学设计出自己抱负的校内，并接受其他同学的提问。Sample 1熟识居住的小区Teacher:Where do you live.Can you draw a map ofyourneighborhood.Would you like to describe your neighborhood to us.操作方法：1 课前任务：要求同学画一张自己住宅及周边环境的示意图，供上课使用。2 同学两人一组绽开活动使用课前预备的的图向同伴介绍自己所居住的环境。3 同伴一边倾听介绍，一边在的图上指出相应的路线。4 结对活动后，每

7、组的A 号同学代表本组发言，向全班同学介绍自己所居住的环境，全班同学做记录。其他同学仍可以对发言者的表现赐予简洁的评判。完成任务所需要的语言结构：1. There is a supermarket / library / bank on Center Street.2. There are some pay phones on Center Street.3. The supermarket is next to the bank.4. The library is across from the park.5. Sample 2设计自己抱负的住宅蓝图Teacher:Areyousatisfi

8、edwithyourneighborhood.Whatisyourideal neighborhood. Please ask your friend some questions about his / her idealneighborhood and take a note. Please dont look at each others pictures.操作方法：1 课前任务同学设计自己抱负的住宅及周边环境图供上课使用。2 同学两人一组绽开活动，通过相互问答的方式，调查出同伴抱负中的居住的及周边环境，并与自己的的图进行比较，对比。将相同与不同点简洁的记录下来。3 前后桌同学绽开活动，

9、汇报自己的调查成果，包括自己与同伴抱负的居住的相同的的方和不同的的方。4 老师抽查几名同学，让其将自己抱负的居住的在全班同学面前描述出来，并结合自己的的图，找出哪位同学的设计与自己的相像。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案完成任务所需要的语言结构。1 A： Is there a video arcade near your h

10、ouse.B: Yes, there is. There is video arcade on Fifth Avenue.2. A: Is there a library near the video arcade.B: Yes, there is. Its between the video arcade and the supermarket.3. There is ain my neighborhood. Its across from the post office.4. Inmy picture, there is, but in Jacks picture there is.Sam

11、ple 3制作一个精致的道路指南手册Teacher: Have you brought your guide here. Do you want more people to come fora visit.Now introducetheneighborhoodtoyourpartnerand persuadehim orher to be here.操作方法：1 课前任务：同学依据自己的意愿，或进行实的考察或参考其他书目、的图，制作任意一个的区（可以是一个自己宠爱的的区，也可以是自己熟识的的区）的道路指南，最好标出东南西北方向。2 同学取出事先制作好的道路指南图，开展小组活动。第一由一名同

12、学介绍自己的道路图的内容，其他同学仔细倾听，介绍完毕之后，其他同学可以自由提问，询问相关的点及各个场所的位置关系。3 或同学取出事先制作好的道路指南图（的图上没有任何建筑物），全组成员轮番描述自己的的图，其他人边听边在的图上标出建筑物的位置，全面在本组内进行对比。完成任务所需要的语言结构：1 There is a post office on First Avenue.2 There are some small parks in this neighborhood. 3 A: Is there a supermarket.B: Yes, there is. There is a big su

13、permarket here.4. A: Is there a pay phone near the supermarket.B: Yes, there is. Its between the video arcade and the supermarket.5. A: Is there a hotel there.B: Sure. There are many hotels there.Sample 4做义务指路员Teacher:Boys and girls,lookat yourguide.Could you pleasetellyourpartner the way to a build

14、ing. Please also tell him / her the neighborhood.操作方法：此活动为四人一组的小组活动同学制作某一个闻名旅行景点及周边环境的平面的图向同伴做介绍，告知同伴其所处位置及相临的建筑物。老师可以找同学做一个范例，请一位同学依据自己的图完成老师布置的任务，告诉同学们如何完成此任务。假如同学水平好，老师可以先让同学直接开展活动，发觉问题再停下来示范更有针对性。以下图例：librarysupermarketCenter Street可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - -B -A - N- K- - O- -F CHIN

15、A第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案完成任务所需要的语言结构：1 There is a Place Museum on Center Street.2 YuDu hotel is between the Palace Museum and the Bank of China. 3 There is a pay phone on ZhengYi Road.4 The palace Museum is across from the

16、library.Sample 5给笔友写一封信。 （Write a letter to one of your pen pal.）Teacher:Where areyou goingthisweekend. Could you pleasewritea letter toyour pen paland tellyourplan.Writea guidetotheplaceto yourpen pal.操作方法：要求同学给笔友写一封信，告知他/ 她周末你要去一个的方，并简洁描述这个的方及四周建筑物的位置。老师可以给同学几幅图，让同学参考所给图完成这封信，也可以不给任何材料，让同学任意发挥。完成任务所需的语言结构：1 There is a supermarket / library / bank on Center Street. 2 There are some hotels on Center Street.3 The bank is nest to the supermarket. 4 The park is across from the pay phone. 教学反思：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载