11二次函数教学设计.doc

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1、九年级（上）数学 课题：1.1二次函数 教学思路（纠错栏）教学思路（纠错栏）学习目标： 1能探索和表示实际问题中的二次函数关系；2知道什么是二次函数；3能根据实际问题确定自变量的取值范围学习重点：二次函数的概念.预设难点：由实际问题确定函数解析式和自变量的取值范围 预习导航 一、链接1.矩形周长为40m，长为xm，则矩形的面积=_.2.出售成本为10元的某种文具盒，若每个售价x元，一天可出售（6-x）个，那么一天的利润y=_.3.上面变量的关系是函数关系吗？二、导读1. 上面列出的函数关系式有什么特点？2. 一般地，形如_的函数，叫做二次函数。其中x是_，a是_，b是_，c是_3.如果不考虑实

2、际问题中的特殊情况，二次函数自变量的取值范围是_. 合作探究 1函数y(m+2)x2(m2)x3（m为常数） （1）当m_时，该函数为二次函数；（2）当m_时，该函数为一次函数2一块长工100m、宽80m的矩形草地，欲在中间修筑两条互相垂直的宽为x（m）的小路，这时草地面积为y(m2)，求y与x的函数关系式，并写出自变量的取值范围。 归纳反思 1.二次函数的解析式y=ax2+bx+c(a0)有哪些特点？2.上述概念中的a为什么不能是0？3对于二次函数y=ax2+bx+c中的b和c可否为0？若b=0,则y=_;若c=0,则y=_;若b=0,c=0,则y=_. 达标检测 1.下列函数中哪些是二次函数？（1）y=10r2 (2)s=3-2t2 y=(x+3)2-x2 y=(x-1)2-22如果函数y=kx2+kx+1是二次函数,则k的取值范围_3已知一个直角三角形的两直角边的和是10cm。若设其中一条直角边长为xcm。，则面积s关于x的函数关系式是 。4. 某商场今年一月份销售额为50万元，二、三月份平均每月销售增长率为x,求三月份销售额y与x之间的函数表达式。2