2022小学教学工作计划模板7篇.docx

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1、2022小学教学工作计划模板7篇小学教学工作安排 篇1 一、指导思想 以英语课程标准为指导，结合我校教学和英语教学的实际状况，从学生实际状况动身，本着培育学生良好语言发展实力，为学生终身发展的原则，制定本安排。二、我校英语教学的状况分析。1、英语开设状况。我校在36年级共4个班开设了常规英语教学，3-6年级每年级每周各五课时。2、师资状况分析。我校共有二名英语老师，负责36年级的英语教学工作，除三年级由一个英语老师任教外，其他年级皆为跨年级教学。3、学校英语教学环境分析。学校各级领导高度重视我校的英语教学工作，为我校的英语教学工作供应了最大的支持和高度的关注与指导，因此，我校英语教学有着良好的

2、发展软环境。三、本学期主要工作及措施。1、拓宽发展渠道，促进学科建设。(1)为保证学生有足够的时间能够接触英语，我校在最大限度保证各年级课时数的同时，充分利用辅导等渠道与学生进行沟通，争取为学生供应良好的学习时间和空间，充分发挥老师在学校教学中对学生的引导和督促作用。;(2)加强我校英语学习沟通的平台建设，通过学习、沟通、探讨，形成研讨氛围，提高老师学习实践反思实力。2、加强理论学习，更新老师观念。定期组织理论学习，开展英语课程标准的学习和研讨活动，开展课堂教学改革和教学评价、作业改革，课外实践活动等方面的学习和研讨活动，以提高自身理论素养。3、落实教学常规，提高教学质量。(1)规范备课，备课

3、与教案设计严格根据要求落实，做到细致、到位、实效。实施集体备课，本校要结合上级要求和本校的实际开展集体备课活动。集体备课遵循“独立思索，集体研讨、特性修改”的原则，每周进行一次，将每节课的流程、教学重难点、老师讲授方式，学生活动方式和练习的运用作为集体备课的重要内容。加强集体备课之后的听课沟通和评课活动，做到每周至少听课一节，组织一次评课研讨活动。教案设计要恰当处理好预设和生成的关系，充分体现教学媒体的应用，供应自制教具，设计课件等。课后提倡写教学反思或教学随笔，在每节课后有简洁的教后记，每个模块有反思。(2)改进课堂教学主动推动英语课堂教学改革工作，深化进行课堂教学改进的研讨。借鉴英语的评价

4、理念，创建适合我校英语教学的高效评价机制。(3)创新作业模式，提高作业质量。细心选编作业，题量适当，针对学生的学情分层布置，指导学生仔细、独立完成作业;作业批改、反馈应刚好，可适当结合面批，做到表扬激励和严格要求相给合，使学生养成良好的作业习惯;作业评定可采纳等级、语言评价等多种形式;作业形式要多样化，应采纳口头与书面、课内与课外相结合的方式，应加强实践性作业布置的探究与实践;三、四年级课外作业以磁带跟读、听说仿照、录音作业为主，五、六年级在听说朗读的基础上，加强读写练习。本学年的作业数量要求为：三四年级每两周一次书面作业，一次实践性作业;五六年级每两周一次书面作业，一次实践性作业;另外三四年

5、级需设立仿写本，五六年级需设立英语札记本。4、奠定学生学习基础，发展学生实力。(1)渗透语音教学，使学生了解、驾驭一般发音规律，提高认读、拼读的实力，指导学生正确运用工具书，训练学生静心听，仔细听示范发音，先听仿照，再说实践，使其充分感知英语的语音和语调特点。(2)提高朗读水平，在老师注意非常标准的范读和领读的基础上，提倡学生自由读，有感情朗读，本学期起先加强对课文的朗读，背诵的要求。将其列入学校英语风采展示中。(3)五六年级注意阅读和写作策略的教学，大力提倡学生大声朗读英语，逐步培育学生的语感。对六年级学生进行写作方法的指导，进行有效的习作练习，并通过仿写、缩写、短文填空等形式进行多样化的操

6、练，培育学生初步的写作实力。(4)重视学生书写质量。老师要规范板书，留意大小写笔顺、笔画和标点符号的示范，培育学生正确的书写习惯。通过抄写、默写、听写，合并句子、说后写、语篇的仿写等方式熬炼学生写的技能，巩固和运用学到的语言学问。对学生的仿写练习要刚好批阅，刚好给与学生正确的点拨与指导。5、加重学问应用渠道，拓展课外学习资源。(1)学校要建立教室墙壁及黑板报等设施，为学生创设英语氛围;英语老师要精选经典美文，指导学生提高阅读观赏实力。激励学生开展课外视听、课外阅读，拓展学习和运用英语的渠道。(2)主动激励和支持学生主动参加课程资源的开发和利用。发动学生制作图片、卡片，搜集与课本内容相关的背景学

7、问等资源，这样既熬炼了学生动手动脑的实力，也便利了师生在进行课堂实践活动时作为资源运用，同时学生也会因自己创建的劳动果实被充分利用而欣喜与满意，从而进一步激发了学生学习英语的欲望。(3)定期实行英语展示活动，以活动促发展。学校和老师为学生搭建舞台，给学生供应展示自己的空间。要定期实行英语墙报、英语小报展示。班级、年级、学校要定期实行英语展示活动，真正让学生展示英语才能、相互沟通学习、尝试胜利。(4)学校及老师要与家长保持联系，帮助家长了解英语学习的目的、要求、方法、进程和孩子的学习状况;帮助家长创设家庭英语学习的氛围，如通过每天督促孩子定时收听录音或观看音像材料，帮助培育孩子良好的语感。四、本

8、学期重点活动支配。9月，优质高效课堂改革教学探讨。10月，组织举办英语展示活动。11月，组织举办英语作业展评及班级英语氛围创设评比活动。12月，总结学校英语教学。小学教学工作安排 篇2一、指导思想仔细践行党的群众路途，把提高育人质量作为今年小学教化教学工作的根本任务，把创新作为发展的源动力，把提高教学质量作为核心工作任务来抓。本学年,依据工作要点，仔细实行学校工作安排，不断更新教学观念，变更老师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教化教学质量。二、重点工作1、建立长效机制，扎实推动名校工程建设，努力创建管理规范示范校。2、加强队伍建设，一是干部队伍建设;二是中青年骨干老师队伍建设;三是班主任队

9、伍建设。3、以“集体备课二次备课”和“高效教学模式”为重点，扎实推动老师校本培训，创新校本培训模式，切实提高老师的专业技能和专业水平。4、完善集体备课制度，推动高效课堂教学教研，创新教学模式，提高课堂教化教学质量和效益。5、强化毕业班教学质量的调研与监控，力争完成20xx年各项教学教学质量指标。6、接着实施科研兴教、科研兴校战略，进一步营造教化科研氛围，规范课题探讨，带动和推动教科研的良性发展。三、主要工作及措施(一)、加强老师队伍建设，促进老师素养提升。1、细心选择骨干老师、优秀班主任、青年老师参与“国培安排”和市、县教化局组织的各项培训学习活动，促进骨干老师、名师队伍建设。2、仔细开展校本

10、培训活动。学校教务处、教科研组要依据学科特点，细心、高质组织以“高效教学”为主题的校内公开课、示范课、教研课活动。深化进行课改大探讨，召开各种主题的专题讲座，组织老师观看名师风彩课堂实录，探讨教法和学法。3、针对学校老师特点，接着抓好“青蓝”工程，促使新老师、新班主任尽快成熟。创建条件，以“走出去、请进来”的模式，将老师培训活动创出特色，让老师增加新养分，补充新理念，借鉴新方法，再添新后劲;激励老师多读教化专著，不断加强学习，不断提高专业水平。4、完善骨干老师举荐机制，做好“五个一”和“名师”推选工作。5、加强师德师风教化学习活动。组织老师学习教化方面的法律法规，提升老师职业道德水平，增加广阔

11、老师敬业奉献的精神，让每一位老师都真正具备“求真务实、敬业爱生”的作风，树立以质量求生存、以质量求发展的教化理念。通过老师互评、学生评老师、家长评老师等多种形式促进师德、师风建设。(二)、抓好毕业班的教学，做好迎接中考的探讨工作。6、仔细抓好毕业班的教学管理工作。定期召开“三会”：毕业班老师会、毕业班学生会、成果分析会。学生会一学期1次，其它会学期至少2次。跟踪好毕业班的教学状况，刚好调整毕业班的教学策略。做好培优补差工作，做到有安排、有目的，落到实处。7、做好迎接中考的探讨工作。毕业年级各科都要探讨考试说明，明确考什么和怎么考;探讨近三年中考卷(老师必做)，弄清题型、题量和难度改变，把握命题

12、特点和趋势;探讨中考复习的策略及措施，提高复习的针对性和实效性。8、抓好月考、模拟考试和体育、信息技术考试工作。(三)、完善四项考核方案，加强常规管理。9、各位校行政根据校务分工支配，拟订好分管工作安排，创建性地抓实各自的分管工作。细化管理环节，形成各负其责、各尽其职、各展其能的局面，努力做到事事有人做，事事有人管。10、加强常规检查、督查力度，刚好反馈、刚好反思、刚好总结。坚持常规管理，强化教学日常规范管理，突出精细化管理和实效性管理。11、加强常规工作考核，结合上级和学校绩效考核方法，达到以考核促工作的目标。12、主动根据市、县教化局等上级有关部门的要求，仔细协作做好其它相关中心工作。学校

13、工作任重而道远，面对新的学年，希望与挑战并存，我校全体教职工将激昂精神，团结拼搏、开拓进取、与时俱进，为更加辉煌的关里而努力奋斗。小学教学工作安排 篇3教化教学是学校各项工作的核心，依据学校工作支配，本学期我主要分管学校教化教学、学籍管理等工作，虽然深感压力重，责任大，但是为了学校的生存和发展，只好勇挑重担，努力做好校长的助手，帮助校长做好教化教学管理工作，力争本学期教学质量再上一个台阶。一、指导思想坚持以科学发展观和“十二五”接着教化发展规划纲要为指导，全面贯彻党的教化方针，稳步推动素养教化，紧紧围绕“全面提高教化教学质量”这个中心，全面大力开展工作。二、主要工作1、帮助校长做好学校管理工作

14、。2、负责领导教务处贯彻执行党的教化方针、政策工作。3、负责执行课程安排、教化教学管理工作。4、负责抓教学常规、老师进修培训、教研教改工作。5、负责督促执行学校教化教学方面的检查，共同执行教务管理。6、负责学籍管理工作，做好转入、转出工作。7、负责领导教务处做好留守儿童的教化和支配包保工作。8、负责领导教务处抓好“英语三年突破工程”工作。9、负责督促学校校务、政务、财务等公开10、负责领导教务处抓好学校“其次课堂”的开展。三、工作目标（一）、健全和完善教学常规管理制度，规范老师的教学行为，引导学生的学习习惯向更好的方向发展，使学校的教化教学秩序井然。形成团结、活泼、开拓、进取的校风，崇德、敬业

15、、善导、奉献的教风，勤奋、好学、善闻、多思的学风，团结友爱、勤思好学、集思广益、开拓创新的班风。培育素养全面、学有所长、勇于创新的全面学生。（二）、教研教改工作的开展井然有序，老师的教学业务水平和教学实力有进一步的提高，老师的教学理念适应新时期的教化教学工作，教学质量有大幅度提高。（三）、老师学科培训和进修学习工作不断推动，老师教学学科培训合格率有进一步提高。（四）、“英语三年突破工程”工作进一步巩固与提高。（五）、老师绩效考核、职工考勤考绩进一步规范，职工考勤考绩制度与绩效考核方案进一步健全和完善。（六）、学校宣扬工作和办公室工作有序顺当开展。（七）、教学常规检查工作和学籍管理工作进一步规范

16、。（八）、课程执行规范有序，结合我校开齐、开足课程。（九）、学校校务、政务、财务更加透亮。四、工作措施（一）教学常规管理方面。1、进一步健全和完善教学常规管理制度，制定教学常规管理量化实施细则，实行科学制度管理化量化管理。2、狠抓教学常规管理。一是狠抓教学安排的落实，要求各个科任老师依据学科特点和新课标的要求，仔细探讨制定的确可行的教学安排。保证教学工作正常有序开展。二是抓好备课。备课是教学工作的一个重要环节，备课质量的好坏干脆影响着课堂教学效果和教学质量。因此肯定狠抓备课这一个环节、加大对老师备课教案的检查力度。要求老师备课时不但要备好教材还要备好学生，依据学生的详细状况实行因材施教。加强集

17、体备课，集思广益。备课时还要留意分析学问的重难点，分析学问的热点考点，为迎接考试做好充分的分析和打算。三是抓好上课。上课是教学工作中最重要的一个环节，加大对老师课堂教学的检查力度，督促老师仔细组织和驾驭好课堂教学，使课堂教学活而不乱，松而不散。使学生在宽松愉悦的环境中学习。四是抓好作业布置与批改。学生的作业布置、批改和指导，是课堂教学的接着，是教学活动不行缺少的有机组成部分，是学生巩固所学学问和老师反馈教学信息、改进教学的重要手段，它对了解教学状况，形成和巩固学生的学问技能，发展实力，培育学生克服困难的意志品质及良好学习习惯的养成都具有重要意义。要加大老师对作业的布置与批改的检查力度。要求老师

18、结合学科和学生实际设计适量的作业，并做好批改登记，作业问存在题要刚好讲评反馈。五是抓好辅导工作。辅导是教学工作的重要组成部分，也是加强教学的针对性，实施分类指导重要方法。加强对学生的指导，加强对老师辅导工作的检查。要求老师有针对性的做好辅导工作，建立辅导档案，抓好两头带中间，加大培优辅差力度。六是抓好教学质量检测工作。教学质量学检测是检查学生学习质量，是衡量老师教学质量、教学效率的手段之一。通过教学质量检测，刚好对学生学习成果评定和分析，是对教学过程实施调控、激发教与学的主动性的重要措施。加大对教学质量的检测的检查工作，要求老师每上完一个单元，结合学科特点和学生实际，设计符合学生实际水平的检测

19、题。刚好了解学生对学问的驾驭状况，以便实行相应的补救措施。3、加大教研教改的力度。定期召开教研组长会议，分析提高教化教学质量的方法和途径。常常开展教研活动，通过听课、说课、评课，以及学校班子实行推门听课，加强集体备课等手段，使教研活动开展走向常规化，正常化，多元化，以教研促进教改。4、严格执行课程标准。根据课程标准的要求，开齐课程、开足课时。（二）老师学科培训、学历进修学习方面工作。加强对老师的学科培训和提高学历进修学习工作。定期派老师参与学科培训，激励老师主动参与提高学历进修学习。（三）职工考勤考绩、老师绩效考核方面工作。建立健全职工考勤考绩、老师绩效考核制度，对职工的勤绩、老师的绩效等进行

20、公开、公允、公正的量化考核评价。（四）学生学籍管理方面工作。加强对学生学籍的管理，根据规定，要求教务处做好学生的学籍登记，规范好学生的学籍。小学教学工作安排 篇4一、指导思想依据区教文体局、区老师进修校、教研室的工作要点，以新课标理念为导向，以提高教化教学质量为核心，以机制为保障，以加强队伍建设为抓手，强化教学管理，深化学科教研，优化课堂教学，以精细化管理为保证，抓常规，抓质量，聚焦有效教学、有效教研、有效学习，有效管理，不断将我校的教化教学质量推上新台阶。二、强化教学管理，提高教化质量“以教学为中心，在课堂教学中奋进，在发展中求真，向管理要质量”已成为我们本学期工作开展的共识。在新的一学期里

21、，为使我校的教学管理更深化、更科学，我们将做到以下几方面：（1）组织老师仔细学习涪城区教学常规管理方法和杨家镇小学老师管理制度集，做到规范管理、科学管理。（2）学校行政在本期将加强教学检查，不定时的对老师的教化教学状况实行看课、走课等形式进行抽查，了解教学工作中存在的问题及解决中的困惑，再统一探讨，形成可行性的方案，发觉问题刚好处理。（3）依据杨家镇小学老师教学工作制度，教育处将对每位老师备课、听课、上课状况进行不定时检查，并且在每月对老师教学“六仔细”、学生学习“六仔细”、管理者指导“六仔细”常规环节上进行全程监控。发挥教育处、教研组的功能，着重加强对上课的巡察，杜绝上课迟到、早退、缺席现象

22、的发生，发觉问题刚好改进。（4）严格执行课程安排。课程安排是法规，任何人无权变更，教育处将不定期抽查老师上课状况，严格督促老师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占它课等现象发生，如有特别状况的确须要调课的必需报请教育处批准。三、深化课堂，提高课堂教学效益本学期我们将在坚固树立“向课堂要质量”思想的同时，打造优质高效的“魅力课堂”，提高课堂教学的有效性。（1）组织老师学习新课程理念，让每位老师树立“有效教学”观念，真正做到有价值、有效果、有效率、有魅力。（2）坚持开展“行政走、看课，老师听、评课”活动，通过活动的开展，学校领导能更加深化教学第一线，深化课堂，老师们会更加深钻教材，努力通过课堂教学，

23、提升教学质量。（3）开展“优质课”展示活动，旨在通过各学科组老师统一选题、集体备课、细心打算，展示学校各学科在课堂教学中的特色。四、抓好教研建设，创设学习氛围教研组是老师教学探讨的主阵地，老师成长、成材的摇篮。各教研组依据学校教学工作安排，结合本教研组的实际状况，拟定切实可行的教研组工作安排。教研活动做到定时间、定内容（学习课改理论、写读书笔记、钻研课标教材、集体备课、听评课，进行教法和学法的探讨等）、定好主题和中心发言人。教研活动要在“实”与“新”上做文章，激发老师参加教研的主体意识和创建热忱，激励老师合作、沟通、共享教研成果。提倡各个教研组要创自己的特色，刚好、仔细总结得失，在期末进行沟通

24、，开展先进教研组的评比。五、强化质量意识，明确目标教学质量是学校教学的灵魂和生命线。要增加质量意识，忧患意识，争先意识，努力提升所任学科的质量。（1）本学期教育处将抓好各年级的过程管理，要加高校科的阶段性调研力度，分析存在问题，落实解决措施。（2）抓紧毕业班复习迎考工作。仔细总结上学期期末考试状况，分析我校六年级教学工作的现状，引导全体老师进一步明确各科教学中存在的问题，实行针对性的应对举措；抓两头，促中间，分类辅导，实行学月考试，嘉奖前五名和进步大的等形式，努力提高毕业考试的优秀率和及格率。六、详细工作支配：三月（1）做好学生报名工作（2）各教研组作学期教研工作安排（3）召开毕业班工作会（4

25、）组织老师参与区年级研修活动（5）开展“行政走、看课，老师听、评课”活动（6）校本培训四月（1）组织老师参与区研修活动（2）接着开展“行政走、看课，老师听、评课”活动（3）“送课下乡”活动（4）校本培训（5）半期检测及学情分析五月（1）校内“优质课”展示（2）校本培训（3）毕业班工作会六月（1）开展期末教学工作探讨（2）各教研组做好学期教研工作总结（3）组织期末检测工作小学教学工作安排 篇5学习目标1、了解课文剧的主要特点及改编的要求。2、分组进行剧本的沟通和探讨;选好演出剧本，引导学生创编课本剧。3、培育创建思维实力和表演实力。学习打算打算好有关课本剧的资料，并供应课本剧的优秀视频。教学过程

26、一、 导语同学们，当你阅读一篇篇自己宠爱的小说的时候，当你沉醉在一篇篇散文、一首首诗歌创设的美丽意境中的时候，当你的习作受到老师的褒奖的时候你心中肯定会燃起一个文学梦，幻想做一名小说家、散文家或者诗人。那么，你想过成为中国的莎士比亚或者新世纪的曹禺吗?或许，你要问：我有剧作家的潜质吗?今日，我们就来做一次尝试编写课本剧。二、感受戏剧魅力，激发爱好1、观赏同龄人自编自演的课本剧皇帝的新装(播放视频)2、看完后学生评价它的胜利之处在哪?设计理念：学生虽然对编演课本剧很感爱好，但对于初二的学生来说难度还是很大，设计本环节意在于激发学生的爱好。让他们大体了解课本剧。二、 读剧本，明格式1、学生自读语文

27、课本上的孙权劝学，小组内探讨剧本的格式，以及详细的内容。2、各小组派代表汇报。3、老师总结。(1)选取剧本素材相宜改编为剧本的课文的特点：故事性强，情节波澜起伏。人物不多，性格显明突出。时空较集中，冲突冲突尖锐。主要通过对话刻画人物。(2)确定戏剧构成部分。剧本的语言包括台词和舞台说明两个方面：台词：人物说的话，包括对话、独白、旁白。台词要以课文中的人物语言为基础，进行必要的调整、充溢和完善，表现人物的性格、身份及思想感情，要通俗自然，简练明确，要口语化，适合舞台表演。剧本主要是通过台词推动情节发展，表现人物性格。独白：人物独自抒发个人情感和愿望时讲的话。旁白：剧中的某个角色背着台上其他剧中人

28、从旁侧对观众说的话。旁白可以串连情节或点明含义。剧中的人物表。舞台说明：又叫舞台提示，是剧本里的一些说明性的语言。剧情发生的时间、地点、服装、道具、布景、人物的表情、动作、上下场等。这部分语言要简练、扼要、明确。一般出现在每一场的开头结尾和对话中间，一般用括号括起来。几种常用的舞台提示的作用：(1)舞台场景说明，可以交代故事发生的时间、地点及环境。(2)服装、道具提示，可示意人物的身份、性格、爱好等。(3)心情、动作提示，可协助台词刻画人物，推动情节。设计理念：让学生在读文中自己发觉并总结剧本的基本形式和表现手法，丰富学生的文学学问。三、 合作沟通，学方法1、再次阅读孙权劝学，小组内合作、沟通

29、改编这段小故事的方法。2、师生共同总结方法。明确编演课本剧要有肯定步骤，编演程序分为选、读、编、演(包括排练、演出)、评五个步骤。选 要选较生动的、学生感爱好的记叙性课文，无论长短，所选课文要求情节性要强，人物性格要显明。读 要改编课文，就必需对课文有深化理解，这就须要学生多读，研读课文、推敲语言文字、体会人物情感，使其知背景、明主题、熟内容。只有清晰这些，才能更好地体会揣摩人物富有特性的语言，才能更好地塑造人物形象。因为人物的性格总是与特定的历史背景相联系，为表现主题服务的。此步骤可到图书馆、网上等查阅有关资料，老师也可多多供应，师生间、生与生间要相互沟通，多多沟通。编 1、改编课本时，人物

30、对话和舞台说明可适当增删，还可做变动。但无论增删或变动，都既要适合于剧情发展及人物性格的须要、为主题服务，又要适合舞台演出。2、对课文里一些能突出人物性格的对话及有关动作要在剧本里体现，留意突出其作用。演 包括排练和演出。排练时，把全班分为多个小组，使人人都有参加活动的机会，各小组也可依据实际，对剧本稍作修改。演出时留意两点：1、舞台布置及道具应从简，不能人为造成演出的难度。2、人物对话的表演是重点，应驾驭好语调、语气、速度、节奏等，最大程度地为突出人物性格、推动情节发展服务。3、总结编写剧本应当留意些什么?空间和时间要高度集中反映现实生活的冲突要尖锐突出剧本的语言要表现人物性设计理念：学生虽

31、然已经了解剧本的基本形式，但编写时往往会无从下手，让学生在自主、合作的形式下探究方法，老师将学生感知到的方法进行概括、总结，帮助学生理清改编思路。四、自选编写课文1、自选文中适合编写的课文。2、小组内探讨，定出要改编的课文内容。设计理念：选学生自己喜爱的课文，这样他们才乐于写作，能够更好的发挥他们的想象力和创建力，才能写出感染人的优秀课本剧。五、深化课文，编写剧本1、利用十五分钟的时间再次细读自己所选课文，阅读相关资料了解故事发生的背景，一边读一边在头脑中初步形成戏剧的画面。2、小组分工、合作完成剧本，老师巡察，帮助有困难的小组。设计理念：学生在充分自读自悟，深化剖析人物语言，挖掘人物的内心世

32、界，在此基础上，再合作完成剧本，充分发挥学生的主动性和创建力。六、试演，修稿1、安排好角色试演。2、组内共同协商修改剧本。他们把自己对课文的理解，对人物的相识，对剧情的支配与同学沟通，同时也能得到启发，把自己的剧本修改得更好。七、展示成果1、各组表演2、师生探讨点评各组剧本，重点指出创新和胜利之处。小学教学工作安排 篇6一、课程开设依据：音乐教化是学校实施美育的重要组成部分，“合唱”作为音乐活动的重要组成部分，具有深远的现实意义。对于孩子来说，合唱可以启迪心智，尤其能够培育集体主义观念，提升其合作意识。二、课程目标1. 依据学校学生的实际状况，实施校本课程。从简洁的轮唱形式入手，通过训练使学生

33、了解合唱的相关学问，建立对合唱的深厚爱好。2. 驾驭一些发声方法、发声技巧和基本的音乐常识、乐理学问。3. 通过演唱一些内容主动向上的合唱曲目，净化学生的心灵，增长技能。在合唱排练过程中学会团队协作和换位思索的实力。三、课程内容：了解合唱相关学问，驾驭合唱发声方法，发声技巧及基本乐理、音乐常识。一学期内能完整的演唱三首以上合唱曲。适应对象：三至五年级四、课程开设时间及授课地点：每周三下午第六、七节课在学校合唱音乐教室。五、留意事项注意基础的旋律和节奏培育。为以后的多声部合唱教学打下坚实的基础。六、预期效果通过合唱教学，培育学生建立对合唱的深厚爱好。将教学与视谱、唱歌、观赏、创作相结合。在一个学

34、期之内学生能够自主进行读谱视唱旋律，并能演唱一些内容主动、向上的合唱曲目，并在学期结束时顺当展示。七、详细措施：1. 保证校本课程实施期间，合理有序地支配教学内容2. 仔细备好校本课程的教案3. 采纳集体教学和实践活动教学的方式4. 唱与趣相结合，真正把校本课程的探讨和开发落到实处。小学教学工作安排 篇7一、教学环境分析1，灾区小学的条件是比较艰苦的，硬件设施不甚完善。我们应当做好充分的思想打算，有效利用当地的有利条件，为教学工作的绽开做好主动地打算。2，暑期英语教学工作同时也得到当地老师的主动协作与帮助，为暑期教学目标的实现和开展奠定一个良好的基矗二、学生分析这群刚刚从苦难中脱离出来的孩子们

35、，心理上承受着失去家园，失去亲人的苦痛。有可能还未从苦痛的记忆中摆脱，而我们要做的就是带着社会大众的关切关爱，在我们的帮助引导下让孩子们在对新学问的探求中，获得满意，获得自信，帮助他们走出心里的阴影。以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习爱好放在首位，引导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。三、教学目标1.使学生获得一些英语的感性学问，激发英语的学习爱好，驾驭一些基本的英语交际用语，培育学生初步运用英语进行简洁表达的实力。2.培育学生肯定的语感，打下良好的语音语调和书写基矗3.培育学生学习英语的自觉性，养成良好的学习习惯。4，在英语教学中，建立密切的师生关系，创建开

36、心的学习气氛，逐步培育学生的自信念，帮助学生走出心理阴影。二、教学环境分析1，灾区小学的条件是比较艰苦的，硬件设施不甚完善。我们应当做好充分的思想打算，有效利用当地的有利条件，为教学工作的绽开做好主动地打算。2，暑期英语教学工作同时也得到当地老师的主动协作与帮助，为暑期教学目标的实现和开展奠定一个良好的基矗二、学生分析这群刚刚从苦难中脱离出来的孩子们，心理上承受着失去家园，失去亲人的苦痛。有可能还未从苦痛的记忆中摆脱，而我们要做的就是带着社会大众的关切关爱，在我们的帮助引导下让孩子们在对新学问的探求中，获得满意，获得自信，帮助他们走出心里的阴影。以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习爱好放在

37、首位，引导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。三、教学策略及实行的措施1，主动收集与课的相关信息，拓展学生的英语背景学问，调动其学习爱好。2，课堂上采纳主动互动的授课方式，实行多种授课形式，以表演，唱歌等嬉戏让学生感受英语学习的趣味性。让学生主动参加到学问的纳入过程。3，培育良性竞争，并多采纳形成性评价机制，激发学生的学习动力。1，培育学生的语感，提高发音的正确性，介绍肯定的西方文化，在语境中驾驭语句和单词的基本意义，逐步获得最基本的运用英语的实力。2，以英语学习爱好小组的形式开展良性竞争，以及学生课后学问的拓展与学习辅导。3，设计全面、高效的课外作业，做到精、简，不增加学生的学习负担，同时达到培育学生良好的书写习惯，做到整齐、规范、正确地书写的实力。