读（艾青诗选）有感5篇600字作文.docx

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1、读（艾青诗选）有感5篇600字作文读（艾青诗选）有感5篇600字作文家锐1大家对于（艾青诗选）了解多少呢?艾青的诗，短短的文字中总能使人感到一丝的深沉，并去细细品味，令人受益匪浅。下面是我给大家带来的读（艾青诗选）有感5篇600字作文最新，以供大家参考，我们一起来看看吧!（艾青诗选）大全（艾青诗选）名篇摘抄赏析读艾青诗选有感500字（艾青诗选）读后感600字（艾青诗选）优美诗歌（艾青诗选）读后感一艾青的（树）写于1940年春天，当时伟大的抗日战争已经进行了两年多，正转入艰辛的相持阶段。这场伟大的民族战争正给予我们全体人民一次洗礼，使他们的灵魂在战争中经受严酷的磨练，日益走向精神的觉悟。诗人以诗

2、人敏感的心灵感受和锐利的政治目光深切地体察到时代和社会脉搏的动向，意识到了我们伟大民族的觉悟已经到来，从原野上一棵棵“相互孤离地兀立着的树的意象获得灵感，产生了“在看不见的深处/它们把根须纠缠在一起的联想。艾青赋予那些生长在大地上的一棵棵树以活生生的性格，以独具的目光看到了“在泥土的覆盖下/它们的根伸长着的潜在的事实，把它们作为一个伟大民族正在团结并凝聚成坚强气力的象征。读后，知道了这是一首托物抒情的诗，诗歌以点带面，小中见大，在冷静的客观描绘之中，寄寓了丰富的思想内容。这首诗运用象征手法，用树的生存景观象征了当时的社会景观，两种景观相通的纽带是外表上孤离兀立，本质上团结一致。（艾青诗选）读后

3、感二浏览（艾青诗选）有感感悟：“初升的太阳照在我们的头上照在我们的久久地低垂着不曾抬起过的头上太阳照着我们的城市和村庄照着我们的久久地住着屈从在不正的权利下的城市和村庄太阳照着我们的田野，河流和山峦照着我们的从很久以来四处都蠕动着痛苦的灵魂的田野，河流和山峦这段话出自艾青的（向太阳），作者写下这首诗距如今也有半个世纪了。作为（向太阳）当年的一个忠诚而年少的读者，我仍能感觉到面对太阳来临时诗人内心的澎湃，仍能深切地体会到诗人当年创作这首长诗时的崇高而激越的情感。这或许就是艾略特所讲的历史意识又含有一种领悟，不但要理解过去的过去性，而且还要理解过去的现存性。（艾青诗选）读后感三血与泪-品（艾青诗选

4、）有感晚风徐徐，在如火般娇艳的霞光和落日灼灼地照拂下，一直尘封的（艾青诗选）也显得熠熠生辉。还曾记得许久以前，偶尔翻阅这本书，映入眼帘的是一首首枯涩难懂的当代诗，看得我眼花缭乱。伴着几首优雅深沉的小曲，我竟沉沉地睡了过去。再次翻开这尘封已久的书卷。迎面扑来一股书页的清香，虽无香花馥郁的芳香，但有一种高洁的凛然之气。人们常道腹有诗书气自华，确然如此。艾青诗选带给我的感觉，整体就是一种蓝色的基调。作者深爱着农民，深爱着土地，因而也深爱着祖国。这是一个充满爱与悲欢的土地。他在诗中寄予的意象并不仅仅只局限于土地和太阳。还在诗中吟咏了农民的苦难与土地的忧伤。但也不乏诗人对理想的热烈情怀。记得翻开巴黎这一

5、章时，我就被深深地吸引了进去，由于这篇文章是很大胆的，不像其他古板的当代诗。整首诗都是在写巴黎的淫靡不堪与腐败，更是隐晦地写出了法国大革命是一个必然的趋势。在全篇中写法国巴黎的热闹与繁华，更有一种穷奢极欲的感觉，向我们展示了巴黎是如何一步步导致法国大革命的产生的。但是，文中作者的感情特别矛盾，既对巴黎有热忱，同时也带有一种批判。也消沉地诉讲了巴黎人们的痛苦和悲戚。路易十六缓步登上断头台，是法国大革命胜利的一幕，同时也是巴黎重新蜕变的一幕。也正是侧面反映了祖国土地和人民正遭受的不幸。也表达了本人对祖国能重新振兴的强烈渴望。黎明带给我的印象也同样深入。黎明的到来也象征着一切晦暗的结束，更是隐喻了作

6、者渴望中华民族能恢复盛况。又是一曲终了，不知不觉月亮已经高高挂起，普照着大地。如今的人们活得幸福，活得安康。也算是圆了艾青先生的一个梦。伴着点点的星光，怀揣着中华民族永不熄灭昂扬屹立世界的宏伟气魄，沉沉地进入了梦乡。（艾青诗选）读后感四中学的时候就很喜欢艾青的当代诗，总觉得那些充满沧桑的文字让人读起来热血沸腾，任光阴荏苒，“为什么我的眼里常含泪水，由于我对这土地爱得深沉这句诗在记忆的隧道里永存。今年暑假，我再一次与艾青同志“见面，与他的那些饱经岁月的洗礼的文字见面，也再一次见识到他的撕心裂肺地对祖国的热爱，体会到他的那颗炽热的赤子之心以及对广大的普通劳动人民的最真切的关心，一次又一次的动容让我

7、不得不铭刻这位当代诗坛的伟人，不得不为这位永久的诗坛丰碑肃然起敬。读着（北方），仿佛已经置身于苍茫的北地，厚重黄土地给我带来的一种浓郁的沉重感，我站在那无垠的荒漠上，望着远处从塞外吹来的无情的沙漠风肆虐地蹂躏着北方的生命，十月的寒风并不刺骨，却给人带来寒彻心扉的冰凉，远处的村庄，上坡，河岸，颓垣等都在呻吟，感慨着这个时代的悲哀。我看到了，我看到了，北方人民脸上的无奈，那种从心底深处流露出的悲哀和对光明的热切的渴望。作者的笔尖带我见到了北方人民的不幸与灾难，见到了在敌军铁骑的践踏下奄奄一息的民众，也让我看见了他的浓郁的爱国情，尽管这片北地上四处都是抱怨与痛苦，可是这是我们祖先经过五千年的时间的历

8、练给我们留下的，这片土地上不仅有他们的不屈不挠的精神，而且有他们那无私的博大的爱，“我爱这悲哀的国土，古老的国土啊，这国土养育了，那为我所爱的，世界上最艰辛，与最古老的种族，固然只是简短的文字，可却也深深震撼着我，这片土地为我所爱，由于它承载的是中国千万民众的信念，承载的远方的未知的却一定会出现的曙光。我们大家从小就开场被身边的一切人或物灌输爱国的思想，或许很多大学生都会在想我们还没有走入社会，对于我们的国家和民族，我们根本不能改变什么，气力太过于渺小以致于我们很少会将本人置身于一种高的角度，所以我们会以为本人与爱国联络太远。我想我们每个人在潜意识里都有种对祖国的热爱，否则为什么在日本和我国在

9、争论钓鱼岛的所有权的时候我们会义愤填膺?为什么当中国的“辽宁号航空母舰在辽阔的海域里驰骋的时候我们会冲动万分?为什么在一届又一届的奥运会上中国的运动健儿们获得辉煌佳绩的时候我们会欢呼雀跃?为什么每次升起国旗演奏国歌的时候我们的心弦会跟随慷慨激昂的节拍而颤抖?为什么在一部又一部得抗日影片中当看见中国百姓被敌军残暴杀害时我们会咬牙切齿?又为什么当影片中播放到“中华民族抗日战争胜利啦我们的心像飞回那个时代一样冲动欢喜我知道由于在我们心目中祖国的荣誉与兴盛关系到我们的情绪，由于我们大家都会用小小的心盛满对这个民族的热爱。记得暑假初曾经看过一则新闻是关于一位西南大学的大学生在毕业以后去我国的贫瘠的大西北

10、地区进行支教的事迹，他远离了家乡，远离了父母的殷切的关心，固然比拟孤单，但他毕竟是在做一份崇高的事业，他望见了西北的渴望知识的孩子的目光，他也遵循了内心的对那些孩子的关爱和对祖国的一份热爱。我们是正坐在敞亮的教室里无忧无虑的莘莘学子，也是社会各界人士寄以深切希冀的天之骄子，如今的我们确实羽翼未丰，很难会有大的成就，所以如今的我们应该要开场用一丝不苟的心态去对待我们的学业，去对待即将会到来的第一份工作，而对于我们的大学的空闲时间，我们不仅要参加丰富多彩的校园活动，而且我们能够去参加社团或学院组织的义务支教的活动，为一些贫困地区的孩子送去知识的清流，送去暖和的问候。我们都是渺小的个体，但是我坚信能

11、够发出星星光辉，由于爱国不一定是舍身炸碉堡的壮烈，不一定是指挥战斗的睿智，不一定是治理国家的谋略暑假，很喜欢躺在阳台的躺椅上，依傍下落日晚霞的余晖，吹拂着偶然擦过的微风，倾听着旁边树上夏蝉的吱唧，有时就在这样的环境中去品读艾青的诗，我没有时机处在艾青的那个时代中，而眼前的环境又是如此优雅惬意，我肯定不能完全体会到艾青当时的心情该是有多么的复杂、悲哀和迫不得已，然而从他的诗句的点滴中我照旧能够深深地感遭到那种悲切，一首作于1937年12月28日雪夜的（雪落在中国的土地上），再一次让我见识到了在艰苦的岁月里挣扎的农人那张被岁月与风霜的利剑折磨得充满沟壑的脸，那根早已被生活的重担压弯了的脊梁，那双由

12、于对生活缺少希望的暗淡的眼眸。我感到的不是心痛，而是怜悯，我很同情那些由于无休止的战争的受害者，对于命运给他们带来的磨难他们只能忍气吞声地接受，而我们这么旁观者只要叹息和悲悯的权利。但当我读到“中国的痛苦与灾难，像这雪夜一样广阔而又漫长啊，我感到了悲哀，为这个在风雨中飘摇的民族，为这个千疮百孔的国家感到悲哀，我想当时的作者肯定比我愈加愤怒、惆怅和悲哀，否则怎么会写出“中国，我在没有灯光的晚上，所写的无力的诗句，能给你些许的暖和么?这般诗句。雪中的中国在颤抖，在哭泣，正当被黑夜覆盖住的中国又该怎样找到前方的光辉。一篇又一篇无声的诗作，一点又一点充满血泪的词句，这些让我这个无知的读者时刻在等待着迟

13、来的黎明。终于，我和作者以及广大的劳动人民等到了盼望中的曙光，一篇（黎明的通知）仿佛在向世间宣告被黑暗和痛苦吞噬的日子即将走向终结，而新生活的诗篇就要开启，从作者的愉快隽永的文字间我读出了字里行间流露出的那种喜悦，作者是光明的使者，将光明与喜讯传播开去，“打开所有的窗子来欢迎，打开所有的门欢迎，甚至是让汽笛鸣响，让号角吹响来欢迎，欢迎这让中华四万万同胞欢呼的讯息，读到此，才觉得一直绷紧的那根心弦如今松了下来。或许真的是一首诗一种心情吧，读了（艾青诗选）里的很多诗，发现都是在感慨人民生活的困难困苦，为民族命运的担忧和一直追求光明，当我遇见（盼望）时，我却又是另一番心情。都讲我们的人生就像是在茫茫

14、大海上航行的帆船，我们不仅是船长，还是水手，舵手，艾青讲“一个海员最喜欢的是起锚所激起的那一片洁白的浪花，另一个海员最使他高兴的是抛锚所发出的那一阵铁链的喧哗，一个盼望出发，一个盼望到达，这是我最喜欢的诗句之一，由于少了悲怆的气息，呈现的是一种豪迈慷慨的气魄。不管是盼望出发还是盼望到达，这样的海员都是英勇坚毅的，他们不怕远方未知的惊涛骇浪，不怕前方的狂风骤雨，有了这份盼望，他们会果敢地克制即将面临的任何困难险阻。我扪心自问，我心里有这种盼望吗?答案是模糊的，由于我并不能找到那份清楚的盼望。记得在大一的一次大学生职业生涯课上，教师让我们轻轻闭上眼，聆听着优美的轻音乐，让我们想着我们的将来，可是当

15、时我的脑海中总是一片空白，我不知道将来会在什么样的公司里工作，不知道可能会有如何的经历，不知道将来的家是什么样子容貌可当教师问道有多少人能够清楚地看见本人的将来的生活的，我发现全班150人只要4,5个人举起了手，我认识到原来大学生对于本人的将来是如此的一无所知，就算是小学生也会大胆地想，但我们如今都少了那种儿时的气魄了，儿时那种纯真的理想在如今看来好似成了荒唐的幻想。没有了心中的盼望，我们便不会愈加努力地生活，我和大多数人一样感觉上了大学以后变得颓废了，变得庸碌了，我曾经屡次寻求原因，可总是不了了之了，如今我坚信了，真正的原因就是我们已经缺少的那份“盼望。读完（艾青诗选），我真正认识到了一个“

16、用生命为祖国颂唱的艾青，“一生关心劳动者生活的艾青，最重要的是我想我得到的不仅仅是那个时代的悲惨生活的写照，更多的是关于那个时代的考虑以及我如今大学生活的考虑，我会深思，就算少了艾青所讲的那明晰的“盼望，我也会找寻最近的“盼望，我会像那些海员一样，盼望着我的大学生活的出发，盼望着我以后理想生活的到达。（艾青诗选）读后感五（艾青诗选）这本书的封面，有着一副图：干旱的土地，一眼望去没有一点绿色，枯黄的树，生长杂乱的枝干，我知道当时的人们过的很辛苦，糟糕。打开书，一股书香味扑鼻而来，带领着我进入书的世界。这本书让我印象最深的就是，（我爱这土地）。这首诗创作于抗日战争初期。当时的人们生活在水深炽热的世

17、界里，在绝望中无力的嘶喊着，想为国家做点什么，却无能为力。而作者也是如此。这篇诗的开始作者将本人比作一只鸟。鸟在这个生态环境中是渺小的，短暂的。鸟是辛勤的，它从出生的那一天起，它的使命就是得学会翱翔，围绕着这祖国翱翔，直到它死去的那一刻也要为祖国歌唱。但是在国家有危险的时候，它也要尽力为祖国歌唱。“嘶哑的喉咙，让我们看到了一只饱受折磨的鸟，显然它已经唱不出优美的歌声，可是它仍在歌唱着，这是它用生命发出来声音，抒发了对土地义无反顾的固执和不放弃。诗歌就在这样的基础下，进一步展开了对鸟儿歌唱的描绘：土地，河流，风，黎明。它们都是遭受暴风雨的打击，悲愤满怀和奋力抗击的形象，与下文鸟儿连羽毛也腐烂在土

18、地里面。这只鸟儿在歌唱土地，河流，风，黎明/时，将本人也与着土地融为一体，投身怀抱之中。表达了诗人对土地的眷恋，隐含了愿意为祖国献出生命之情。“这被暴风雨所击打着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温顺的黎明，这看似是排比，其实“暴风雨所击打，“无休止吹刮着，“悲愤的河流这些告诉我们，当时艾青所魂牵梦萦的他热爱的土地，正遭受着打击，满是伤痕累累。“河流“风，象征着中国人民不屈不挠的精神;“悲愤“激怒，表现出人民对侵略中国的暴行表示愤怒，和意志昂扬的战斗精神;“黎明，象征着充满生机和希望的解放区，“无比温顺表达了人民对那里的向往。最后一节很直接的表达了对祖国的热爱。“深沉一词，可能还是无法表达出艾青对这片土地的感情，后面紧跟着的省略号，似乎还有无尽的情绪在涌动着，使读者沉浸在其中，回味着。这首诗在问答中，将诗的情绪推上了高潮，表达了对祖国最真诚的爱。艾青融合个人悲欢于时代悲欢之中，反映本人民族和人民的苦难与命运之中。艾青对祖国的热爱，我们看在眼里，敬仰于心中!艾青的精神，我们值得学习!读（艾青诗选）有感600字作文