2022年新人教九级化学教案第七单元燃料及其利用课题燃烧和灭火.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 新人教九年级化学教案第七单元 燃料及其利用教材分析：本单元从常见的燃烧现象入手,说明燃烧的条件和灭火的原料以及一些安全学问；利用燃 烧的实例许多,而生活中利用最多的是燃料的燃烧；所以,在介绍了燃烧等学问后,又介 绍了燃料及其用途,以及使用燃料对环境的影响等；本单元在内容的支配上留意从同学的亲身体验动身,挑选同学熟识和生活中常见的学问和 现象,并协作图形和绘画,增强同学对学问的感受；留意通过活动探究、调查争论、争论 和试验等方式,培育同学的创新精神和实践才能；教材中仍适当编入与社会进展、新科技 等相关的资料,以开阔同学的眼界；教案重点： 燃烧的条

2、件和灭火的原理与方法；教案难点： 化学反应中相伴着能量变化；教案思路：本单元每一课题内容出现方式上几乎都主见试验、活动与探究等教案清静的创设和练习学生的生活实际,因此学习时要联系实际,积极参加试验、争论 事实进行分析得出结论的科学方法；调查等活动,学习对获得的本单元设计了 4 个演示试验、 4 个探究活动、 8 处争论及 3 处嗲查争论,涵盖了本单元的每 一课题,这写轰动于探究、调查争论、争论和试验等对培育试验才能,科学探究才能,形 成试验技能、培育科学方法、增强创新精神和实践才能,对引导同学参加实践、探究学问 的形成过程起着特别重要的作用；中考分析：本单元的学问和现代社会、生活联系亲密；所站

3、分值有不断增大的趋势,命题趋向有：（1）联系生产、生活实际,争论燃烧的条件、灭火原理及防火措施,考察解决实际问题的 才能；（ 2）依据课本学问进行迁移,考查对某些防火、防爆安全措施的懂得程度；（3）各种燃料的使用以及由此带来的各种环境问题等；其中合理开发与节省使用资源、新能源 的开发与环境爱护将是开放性试卷及争论性学习题命题的热点,考查题型主要是挑选题,填空题及简答题；由管本单元的试卷,只要明确争论性学习的一般思路与方法,敏捷运用 有关学问并结合运用猎取的有效性,就能比较顺当地加以解决；1 / 4 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - -

4、- - - - 新人教九年级化学教案第七单元 燃料及其利用课题 1 燃烧和灭火一、教案目标1、学问与技能 熟识燃烧条件和灭火原理；初步学会灭火器的挑选和使用；明白易燃物和易爆物的安全学问；2、过程与方法 通过试验熟识探究问题方法；利用试验学习对比在化学学习中作用；通过活动和探究,体会对获得的事实进行分析得出结论的科学方法；3、情感态度价值观 熟识燃烧实质及其对生活产生重大影响；明白火灾危害与防护方法,明白逃命一般方法；二、教案重点 燃烧条件 灭火原理 三、教案难点 利用燃烧条件和灭火原懂得释一些日常现象；利用活动元教案原理,设计一些活动,以突破教案的重难点 四、教案方法 五、课时支配 一课时

5、教案过程设计2 / 4 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教案过程 教案拓展 引入新课 燃烧是人类最早利用的化学反应之一,人类已有几十万年的利用燃 烧反应的历史；日常生活中燃烧现象也屡见不鲜,那么物质燃烧究竟要满意 什么样的条件呢？同学活动；联想生活中的有关燃烧现象并摸索老师的提问 燃烧的条件是什 么？ ；活动与探究一：1、分组试验（ 1） 用 镊 子 分 别 夹 取 一 根 小 木 条 和 一 块 小 石 子 , 在 酒 精 灯 上 点 燃 ；（2）用镊子分别夹取一个蘸有水、一个没蘸水的小棉花团,放到酒精灯的火焰上

6、片刻；（3）分别点燃两支小蜡烛,将其中的一支用烧杯罩住；2、完成1实与验报告试验步骤试验现象试验结论）（、交2讨）（3）3流论通 过 上 述 实 验 , 你 能 得 出 物 质 燃 烧 与 哪 些 因 素 有 关 ？4、活动小结燃烧需要的条件是：板书：一、燃烧的条件 1、燃烧的定义：燃烧时一种发光发热的猛烈的氧化反应 老师演示试验：（1）在 500 mL 的烧杯中注入400 mL 热水,并放入一小块白磷；在烧杯上盖一个薄铜片,铜片上一端放一小堆干燥的红磷,另一端放一小块已用滤纸吸去表面上水的白磷,观察现象；（2）、用导管对准上述烧杯中的白磷,通入少量空气,观看现象；讨 论 与 交 流 下 列

7、问 题：（ 1 ）上 述 实 验 中 , 为 什 么 薄 铜 片 的 白 磷 燃 烧 而 红 磷 不 燃 烧 ？（ 2 ）为 什 么 铜 片 的 白 磷 燃 烧 而 水 中 的 白 磷 不 燃 烧 ？（ 3）本 来 在 热 水 中 不 燃 烧 的 白 磷 , 为 什 么 在 通 入 空 气 后 却 燃 烧 了 ？（4） 综上所述,燃烧需要什么条件？板书：2、燃烧需要的三个条件（ 1） 燃 烧 是 可 燃 物 与 氧 气 发 生 的 一 种 发 光 、 发 热 的 剧 烈 的 氧 化 反 应（2）燃烧需要三个条件：可燃物、氧气（或空气）、达到燃烧时所需要的最低温度（也叫着火点）板书：二、灭火的原

8、理和方法争论与沟通 ：在日常生活中,同学们有过灭火的体会吗？谈谈你在生活中采取的一些灭火措施；分组试验： 如图点燃三支蜡烛,在其中一支蜡烛上扣一只烧杯；将另两支蜡烛放在烧杯中,然后向其中一只烧杯中加适量碳酸钠和盐酸,观看现象分析原因；提问 ：（1）你如何熄灭蜡烛？（2）炒菜时油锅中的油不慎着火,如何处理？为什么？（ 3 ） 堆 放 杂 物 的 纸 箱 着 火 了 , 如 何 处 理 ？ 为 什 么 ？（4）扑灭森林火灾时的有效方法之一是将大火扩散线路前的一片树木砍掉,为 什 么？（ 5 ） 如 何 解 释 “釜 底 抽 薪 ”和 “杯 水 车 薪 ”这 两 个 成 语 ？4、 观看幻灯片及 Flash 动画资料并摸索面对火灾时如何进行灭火或逃命；3 / 4 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 板书：三、常见易燃易爆物的安全学问4 / 4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页