2022精选大班安全教案汇编6篇.docx

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1、2022精选大班安全教案汇编6篇大班平安教案 篇1设计思路： 随着自然环境的污染，自然灾难也随之增多。其中雷电的平安事故现象也有发生。家居的危急用电事故也有发生，并且多是幼儿事故。让幼儿从小就相识如何防雷电和在家时如何平安用电，是我们老师必不行少的教化工作。于是，特此设计了此活动。 平安学问，理性的东西比较强，我考虑到这一点之后，于是，在活动的前端，便设计了躲雷雨闪电的情景，让幼儿自由地发挥，老师在旁边细致地视察、引导，让幼儿通过亲身经验之后，再让他们来驾驭正确的方法，这样便会更加简单接受和驾驭，再者，通过表演嬉戏的形式，让幼儿在玩中学，更快、更好地驾驭居处学的平安学问。 活动目标：1、 教化

2、幼儿节约用电、平安用电。2、 教化幼儿学会如何防雷电。3、 熬炼幼儿对事情的推断实力和想像力，增加幼儿的平安意识。活动打算：课件如何防雷电；躲雷雨闪电的情景场地布置（即嬉戏场地）：大树一棵、电线杆一条，房子一座，雨的形成：用银色的包装纸剪成一条条细小的长带，挂在场地的房顶上面飘落下来；情景演习的打算：电烫斗一个，一件破了一个洞的衣服；小兔子头饰、木篮子各40个；音乐下雨了。活动过程： 一、活动的导入：今日，黄可芳小挚友邀请我们到她家去做客，现在，我们动身吧。二、躲雷雨闪电的情景：1、 刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐），“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”。细致视察孩子

3、们躲在哪里。2、 雨停了，接着走，来到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热忱款待我们。三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦？2、你们是怎样避雷雨闪电的？躲在哪里？3、今日小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的？四、观看课件如何防雷电。五、围绕课件内容与幼儿绽开探讨：1、 故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？2、 小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？3、 小可爱、小帅哥谁做得对呢？请幼儿自由探讨，熬炼幼儿的语言表达实力和对事情的推断实力。4、 老师小结应当怎样防雷电。（1） 不行以跑到大树下躲雷雨闪电。（2） 不行以躲在电线杆下。（3） 不行

4、以躲在高危的地方。（4） 不行以躲在潮湿的地方。六、情景演习：突然在黄可芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。七、与幼儿一起探讨应当如何平安用电。1、 找寻出冒烟的苗头（原来是黄可芳贪玩，用电烫斗烫衣服忘了关掉电源，把衣服烧焦了）。2、 与幼儿一起探讨在家该如何平安用电？请幼儿各抒已见，这时候，要运用灵活的引导语言来开发幼儿的想像力和对事情的推断力。3、 老师小结该如何平安用电：（1）、不玩弄电器的插头，须要时请大家帮忙插和拔。（2）、不用湿手触摸电源开关。（3）、在没有学会操作前不能随意按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有大人才能操作，不能随意乱动。（4）、留意节约用电，要顺

5、手关灯，没人时不开灯，电视看完要刚好关掉。八、表演嬉戏：下雨啦。情景设计：播放音乐下雨了，兔妈妈和兔子们随着轻快的音乐采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔妈妈和兔子们赶快躲雨，雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。 活动评价：1、幼儿对平安用电的学问驾驭得很好，大部分幼儿都有这方面的阅历，这说明，家长们在家都有教化幼儿如何平安用电。2、 幼儿对参加表演性质的嬉戏特别感爱好，幼儿在玩中学得更好、更快。这个活动环节如此吸引幼儿，应当让幼儿多玩几次嬉戏，在以后的户外活动中，要支配插入这个嬉戏让孩子们玩。3、 幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的推断实力也提高了不少，这真是可喜可贺，我发觉孩子们在玩中

6、、在动态中更有主动性，更能发挥他们自己潜在的实力，思维都变得活跃而富有前进性。大班平安教案如何防雷电，如何平安用电大班平安教案如何防雷电，如何平安用电设计思路： 随着自然环境的污染，自然灾难也随之增多。其中雷电的平安事故现象也有发生。家居的危急用电事故也有发生，并且多是幼儿事故。让幼儿从小就相识如何防雷电和在家时如何平安用电，是我们老师必不行少的教化工作。于是，特此设计了此活动。 平安学问，理性的东西比较强，我考虑到这一点之后，于是，在活动的前端，便设计了躲雷雨闪电的情景，让幼儿自由地发挥，老师在旁边细致地视察、引导，让幼儿通过亲身经验之后，再让他们来驾驭正确的方法，这样便会更加简单接受和驾驭

7、，再者，通过表演嬉戏的形式，让幼儿在玩中学，更快、更好地驾驭居处学的平安学问。 活动目标：1、 教化幼儿节约用电、平安用电。2、 教化幼儿学会如何防雷电。3、 熬炼幼儿对事情的推断实力和想像力，增加幼儿的平安意识。活动打算：课件如何防雷电；躲雷雨闪电的情景场地布置（即嬉戏场地）：大树一棵、电线杆一条，房子一座，雨的形成：用银色的包装纸剪成一条条细小的长带，挂在场地的房顶上面飘落下来；情景演习的打算：电烫斗一个，一件破了一个洞的衣服；小兔子头饰、木篮子各40个；音乐下雨了。活动过程： 一、活动的导入：今日，黄可芳小挚友邀请我们到她家去做客，现在，我们动身吧。二、躲雷雨闪电的情景：1、 刚走到半路

8、上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐），“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”。细致视察孩子们躲在哪里。2、 雨停了，接着走，来到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热忱款待我们。三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦？2、你们是怎样避雷雨闪电的？躲在哪里？3、今日小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的？四、观看课件如何防雷电。五、围绕课件内容与幼儿绽开探讨：1、 故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？2、 小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？3、 小可爱、小帅哥谁做得对呢？请幼儿自由探讨，熬炼幼儿的语言表达实力和对事情的推断实力。4、

9、老师小结应当怎样防雷电。（1） 不行以跑到大树下躲雷雨闪电。（2） 不行以躲在电线杆下。（3） 不行以躲在高危的地方。（4） 不行以躲在潮湿的地方。六、情景演习：突然在黄可芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。七、与幼儿一起探讨应当如何平安用电。1、 找寻出冒烟的苗头（原来是黄可芳贪玩，用电烫斗烫衣服忘了关掉电源，把衣服烧焦了）。2、 与幼儿一起探讨在家该如何平安用电？请幼儿各抒已见，这时候，要运用灵活的引导语言来开发幼儿的想像力和对事情的推断力。3、 老师小结该如何平安用电：（1）、不玩弄电器的插头，须要时请大家帮忙插和拔。（2）、不用湿手触摸电源开关。（3）、在没有学会操作前

10、不能随意按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有大人才能操作，不能随意乱动。（4）、留意节约用电，要顺手关灯，没人时不开灯，电视看完要刚好关掉。八、表演嬉戏：下雨啦。情景设计：播放音乐下雨了，兔妈妈和兔子们随着轻快的音乐采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔妈妈和兔子们赶快躲雨，雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。 活动评价：1、  幼儿对平安用电的学问驾驭得很好，大部分幼儿都有这方面的阅历，这说明，家长们在家都有教化幼儿如何平安用电。2、 幼儿对参加表演性质的嬉戏特别感爱好，幼儿在玩中学得更好、更快。这个活动环节如此吸引幼儿，应当让幼儿多玩几次嬉戏，在以后的户外活动中，要支配插入这个嬉戏

11、让孩子们玩。3、 幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的推断实力也提高了不少，这真是可喜可贺，我发觉孩子们在玩中、在动态中更有主动性，更能发挥他们自己潜在的实力，思维都变得活跃而富有前进性。大班平安教案如何防雷电，如何平安用电大班平安教案 篇2活动目标:1。通过演习,训练老师和幼儿在地震的状况下依据幼儿园的环境有序地通过平安疏散通道。2。教化幼儿遇到地震时能听从老师的指挥,做出基本的自救行为。3。培育幼儿防震减灾的平安意识和自我爱护实力。4。考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。5。培育幼儿对自然灾难的推断实力。活动打算：1幼儿、家长和老师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片。

12、2了解地震中自救的基本常识。活动过程：一、观看图片,感受地震给人类带来的灾难。1结合图片讲解并描述地震来临时的状况。老师：老师出示图片，引导幼儿视察，说说图片里面发生了什么事情？幼儿：略老师：地震给人们带来了哪些灾难？幼儿：略老师小结：地震时，使建筑物受到了很大的破坏，如：房屋倒塌、桥梁断裂所以给我们生命和财产带来了极其严峻的损害。地震还可能引发火灾、水灾、瘟疫。2小挚友听了以后有什么感觉?（胆怯、担忧）引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到地震时不要慌,要听从老师的指挥,有序地撤离可以避开危害的.发生。二、通过嬉戏教化幼儿在发生地震时，怎么样爱护自己。（一）与幼儿探讨地震发生时如何爱护自己。

13、老师：当地震来临时，我们应当怎么样爱护自己呢？怎么样做才是平安的呢？幼儿：略现在，咱们一起看看其他的小挚友是怎么爱护自己的？（二）师幼小结1 。当你在室内的时候，可以躲在墙角、厕所等简单构成三角支撑的地方以及结识坚实的家具底下或旁边。用身边的坐垫、枕头等松软物爱护头部。选好躲藏处后，正确的避震自姿态为;蹲下，低头，闭眼或用手爱护头部。还可以用湿毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰尘和毒气。千万不要跑到阳台或窗户旁边，要远离玻璃门窗，或是悬挂物物下。2 。 假如是在室外，应当尽快跑到开阔的地方。要远离楼房、围墙、树木、广告牌等，更不要躲到地下通道中或高架桥下面。不要坐在汽车里，要到空旷的广场避难。3。千万

14、不能跳楼或者进电梯。4假如被埋，不要惊惶，要想方法爱护自己。可以设法敲击能发出声响的物体，向外发出求救信号。（三）教幼儿平安有效的撤离1学习正确的撤离动作。提问：我们撤离的时候如何在运动的过程中爱护自己?幼儿探讨找寻最有效的爱护方法。（双手抱头、上身向前弯曲,快速撤离）2出示班级撤离图,带幼儿视察并找出班级在紧急状况下撤离的路径和位置。引导幼儿探讨：为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外平安地带最近的一条通道。3启发幼儿讲解并描述撤离方法和留意事项。如按依次,不拥挤；听老师的指挥等。三、组织幼儿实战演习演练室内避震及紧急撤离。如幼儿在撤离状况下出现拥挤、用时过长等

15、状况,老师带幼儿查找缘由,再次演习,使幼儿驾驭正确、快捷的撤离方法。四、教化幼儿在发生地震时，不惊慌，刚好躲避,运用逃命技巧。师：地震虽然很厉害，但是小挚友不能惊慌。在地震发生时，地面起先摇动后，还是有一小段时间可以用来躲避，假如在这段时间内躲到平安的地方，就不会受到损害。大班平安教案 篇3教学目的:1、通过活动，增加幼儿遵守活动规则的意识，远离担心全因素。2、找寻教室里的担心全因素，并贴上标记提示同伴。教学打算:1、小挚友户外活动的图片2、红色标记活动过程:1、出示幼儿户外活动时的图片提问:图上有谁?他们在玩什么?你觉得他们这样玩好吗?或许会发生什么事?那你觉得应当怎么玩，小挚友才不会发生这

16、样的事呢?(引导幼儿大胆沟通)2、找寻教室里担心全的因素师:刚才，我们看的是小挚友在外面活动时的担心全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有很多担心全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，假如小挚友两两结伴去找寻教室里有什么地方是担心全的。找到担心全的地方后，为担心全的地方贴上红色警告标记，提示孩子留意。3、小结:刚才，小挚友找出了很多担心全的地方，并给它贴上了红色标记，下次小挚友望见这些红色标记的地方就要更加留意平安，好吗?大班平安教案 篇4活动目标：1、知道爱惜自己的小手，不去玩尖利的东西。2、知道手划破后简洁的处理和爱护方法。活动打算：1、手受伤的小狗玩具。2、红药水

17、、紫药水、白纱布各少量。活动过程：1、出示小狗玩具，通过故事导入：“今日小狗在玩的时候可不当心了，弄伤了自己的手，它好疼，都快哭了!”探讨：(1)这个小狗的手怎么啦?(出血了)(2)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了)(3)什么东西会把手划破?为什么?(小刀、剪刀、针、玻璃等。因为这些东西很尖，很锐利。)(4)启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不便利。2、探讨怎样才能使我们的小手不受伤。(平常不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)小结：我们四周有许多东西，有的是很尖的，有的是很锐利的，假如我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危急和很多不便利。所以小挚友们不

18、要去玩这些东西。3、探讨怎样爱护、处理小狗(或自己)受了伤的手。(1)假如手不当心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能，因为没有洗过的手有细菌。)(2)手受伤了怎么办?(假如擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水;严峻的要找医生处理。)(3)手包扎后还要留意哪些事项?(不能把伤手浸在水里，不能把纱布拿掉，要按时找老师、医生换药等。)老师小结：假如我们的小手在玩嬉戏或在不当心的时候受了伤，就要好好的去爱护它，严峻时要找医生处理包扎，这样才能使我们的小手快快地好起来。大班平安教案 篇5设计意图：幼儿喜爱助人为乐，能自觉主动的去帮助其他人，对老人也特别的喜爱伸出救济之手，依

19、据幼儿的心理特点，设计了送盲人爷爷回家，主要是唤起幼儿爱心，让他们去体验关切别人，爱惜别人的感觉。更进一步激发幼儿在生活中去帮助他人，并在活动中熬炼了幼儿的胆识和跨越障碍物的实力。活动目标：1、熬炼幼儿绕开障碍物的实力和技巧，培育幼儿之间的默契。2、练习幼儿眼观六路，耳听八方的实力，全面提高身体的平衡实力。活动打算：眼罩四个 小姨子十个 障碍物若干活动过程：1、共同布置场地老师和幼儿一起听着歌“健康歌”做热身运动。2、情景导入小挚友，我们在生活中，常常遇到别人须要自己帮助的时候，假如你遇到了这种状况，你该怎么办？(幼儿争相回答-帮助他们)，假如我们的爷爷，奶奶在生活中遇到了难题，我们更应当热心

20、的去帮助他们。今日我们就一起去体验一下好不好？ (幼儿回答，好)，下面我们就一起做这个嬉戏。3、活动过程将幼儿分成人数相等的四组，请幼儿根据依次逐一戴上眼罩由另一个幼儿牵手熟识路途。老师可以和一名幼儿做现场表演。四队幼儿采纳竞赛的形式，看看那队在最短的时间内先进行完嬉戏。嬉戏起先幼儿分成四个小组，一起起先，嬉戏过程中要提示幼儿留意自己他人的平安。老师刚好的全面的关注留意幼儿。4、活动结束对幼儿的表现给与激励和表扬，你们今日表现真棒！整理场地，提示幼儿放到原来的地方整理好，带幼儿回教室5、活动反思：孩子们，今日你们今日都胜利了帮助了别人，你们是不是特别兴奋？(幼儿回答，兴奋)，你们给老爷爷很大的

21、帮助，他也特别的感谢你，给我们学校打来了电话，通过此嬉戏中幼儿觉得自己仿佛就是一个大人了，也可以给与别人肯定的帮助了，觉得很骄傲。很欢乐。大班平安教案 篇6活动目标：1、知道几种特别的电话号码及其作用。2、了解运用这些特别的电话号码的详细状况。3、具备初步的自救意识。4、发展幼儿思维和口语表达实力。5、加强幼儿的平安意识。活动重点难点：重点：知道几种特别的电话号码及其作用难点：详细运用这些特别的电话号码活动打算：1.写有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片。2.画有警察和警车、医生与救援车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。 幼儿用书：紧急电话。活动过程：1

22、.老师通过提问创设情境，引起幼儿爱好。老师(出示电话)：小挚友，你知道自己家的电话号码是多少吗?我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗?请幼儿现场打电话给家里熟识的人。老师：有一些特别的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗?(幼儿自由讲解并描述)2.老师指导幼儿相识几种特别的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。老师出示写有“110”的图片，引导幼儿相识。老师：小挚友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么状况下须要运用这个电话号码呢?它对我们的生活有什么样的帮助呢?打了这个电话什么车子会出现?谁会出现?他们会做什么?依次出示“120”、“119”等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特别的电话号码。3.嬉戏“怎么办，做什么”。老师：现在我们来玩个嬉戏，看谁说得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决呢?谁出现了?他们来做什么?(嬉戏可进行多次)幼儿分别扮演须要帮助的人及警察、医生、接线员等，进一步熟识几种特别电话号码及其相关人员的活动。