2022精选大班健康教案汇编八篇.docx

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1、2022精选大班健康教案汇编八篇大班健康教案 篇11、在故事嬉戏的情境中，练习投掷，发展幼儿半侧面肩上投掷的实力，及身体的协调性。2、激发幼儿英勇、大胆、勇于接受挑战的情感。练习半侧面肩上投掷动作投准沙包、蜘蛛精图片、铃铛、跳圈、网、纸飞机一、热身活动师：小挚友，现在老师是孙悟空，你们是小猴子，小猴子特别棒，要听从吩咐，听从猴王的指挥。大家能不能做到？在花果山上有一群蜘蛛精，它们会常常来损害小动物，今日小动物们要我们帮助它们去把蜘蛛精歼灭掉，你们有没有这个志气去歼灭蜘蛛精呢？我们一起动身去花果山打妖怪，动身！1、随着音乐走跑：幼儿跟在老师后面练习走跑。2、大家一起来操练。师：小猴子们呈四纵队站

2、好。我们一起来操练。二、进入角色，学习本事1、导入：刚才我收到一个消息，蜘蛛精抓走了小动物，躲到了很高很远的地方，我们现在只能开飞机过去把小动物救回来，现在我们就来试试怎么样把飞机飞得又高又远。3、幼儿尝摸索索各种投纸飞机的动作，老师细致视察。4、师生共同探讨总结经，评价幼儿。（幼儿集合排成两排，面对面）师：我发觉小猴子们在投掷纸飞机的时候，有的投掷的很远，有的投掷的很近，想一想，这是怎么回事？师：请刚才投的远的小猴子上来飞一飞。我们看一看他是怎么飞的。（请个别飞得远的幼儿示范，引导幼儿细致视察：他（她）是怎样投的？）师：你们有没有发觉他的身体动作是怎么样的？师：原来是因为我们投纸飞机的动作不

3、精确，所以有些纸飞机就飞的不是很远、很高。老师引出动作要点：右脚后退一步，右手高举纸飞机过头，向前上方用力投出。5、学习半侧身投掷重点学习半侧身投掷的动作：通过徒手练习分解动作徒手练习完整动作持沙包投掷练习，这样一个按部就班的依次，学习正确的半侧身肩上挥臂投掷。动作要领：右脚往后退一步，右手举过头，转身，用力往前上方投出幼儿细致视察学习老师投纸飞机的动作，并尝试其次次投纸飞机。（这一环节，设计了用纸飞机让幼儿练习投掷以及探究如何能让飞机飞得又高又远。缘由是纸飞机轻能够飞得远，能很好的让幼儿感受投掷的动作。同时让幼儿在练习投掷飞机时，因为飞机轻，削减了投掷的危急。）三、嬉戏：攻打蜘蛛精（练习肯定

4、距离有目标的投掷沙包）1、幼儿自由练习，老师个别辅导。师：我们现在要打算攻打蜘蛛精了，我们就用我们刚才飞飞机方法，用沙包来攻打蜘蛛精。（1）随着音乐幼儿攻打蜘蛛网上的蜘蛛精要求幼儿捡到沙包后立刻离开，以免被沙包打到。（2）小结提问：你打到蜘蛛精了吗？打到了哪只蜘蛛精？为什么爬得高的蜘蛛精打不到呢？（3）探讨总结阅历，给幼儿做出评价2、幼儿在次攻打蜘蛛精，感受投掷沙包时身体的协调性及投沙包的力度。场地布置：道具的设计和摆放的设想：设计蜘蛛精时，依据幼儿的个体差异，幼儿实力的不同设计的蜘蛛精有大有小，放置得有高有低，让幼儿有了自由选择和挑战自我的机会。把蜘蛛精悬挂在场地中间是为了腾出场地两边的空间

5、，可以让幼儿分散两边嬉戏，削减了幼儿等待的时间，增加了更多让孩子练习投掷的时间。同时中间有网隔开，削减沙包会投打到对面幼儿的危急。四、嬉戏：歼灭蜘蛛精（挑战往更高处投过网，打网后的蜘蛛精）师：不好！蜘蛛精躲到了蜘蛛网的后面了。这一次我们要用什么方法才能打到蜘蛛精呢？1、幼儿探讨往高处投掷的方法。2、讲解嬉戏规则嬉戏规则：跳3个圈投掷跑到队伍的后面要求：站在最终的平安圈里投掷1、尝试嬉戏，感受往高处投掷的力气。（短时间嬉戏）2、师生共同共享、沟通阅历、强调嬉戏规则3、再次嬉戏，自由选择距离和高度，接着探究依据自己的须要调整距离远近和高度限制手臂力气。（长时间嬉戏）4、战胜蜘蛛精幼儿欢呼场地布置：

6、道具的设计和摆放的设想：为了提高嬉戏的趣味性和运动活动中的整合性，这里增加跳圈的环节，为了满意实力高的幼儿的实力需求，道具摆放上增加了难度，向高处投越过蜘蛛网投打蜘蛛网后面的蜘蛛精。同时保留蜘蛛网上的蜘蛛让实力弱的幼儿可以自由选择高度和大小不同的蜘蛛进行练习投掷。在放置跳圈时也摆放有远有近，道具的大小，高矮，放置的远近的不同，让幼儿有了自由选择和挑战自我的机会。五、结束部分1、幼儿随音乐舞动；拍打肩膀和手臂，放松重点练习部位。2、活动结束，师生共同整理器材离开场地。大班健康教案 篇2活动目标：1.相识自己的小脚，喜爱做小脚的嬉戏。2.知道小脚随着身体的长大而长大。3.熬炼幼儿的反应实力，提高他

7、们动作的协调性。4.体验嬉戏的欢乐。活动打算：节奏欢快的音乐磁带、有地毯的地面活动过程：一、起先部分：请幼儿脱下鞋子和袜子随意地站在老师的四周，听着音乐和老师一起活动活动我们小脚好吗?老师：小脚累了，找个地方坐好。二、基本部分：(一)引导幼儿通过多种形式相识自己的小脚1.数一数?一只脚上有几个脚趾?找找哪个最大哪个最小?说一说：小脚，小脚真可爱，1、2、3、4、5，五个脚指头。2.通过老师和孩子进行比较脚的大小。老师的脚为什么大?你们的脚为什么小?小结：老师的脚诞生时就这么小，后来人长大了，脚也长大了，等小挚友长大了，小脚也会长大。3.挠挠小脚，说一说有什么感觉。挠挠自己的、老师的、小挚友的，

8、说说有什么感觉?告知幼儿：小脚，小脚真好玩，挠挠小脚，哈哈哈，痒死喽。(二)相识小脚的本事，宠爱自己的小脚1.老师带领幼儿在活动室的地面上和不同的垫子上，走走、跑跑、跳跳，引导幼儿说出有什么不一样的感觉。进一步说出小脚的本事。(走路、跑步、球踢、跳)2.今日老师的小脚还会跳舞呢?老师用脚打节奏，请幼儿观看。3.幼儿跟老师学习用脚打节奏。4.放两段节奏不同的音乐，幼儿自由发挥，用脚感知节奏的快慢。5.老师和幼儿一起跳舞，感受小脚跳舞带来的欢乐。三、结束部分：我们的小脚帮我们做这么多事情，那我们应当怎样爱护小脚呢?请幼儿探讨说说。然后竞赛穿鞋子和袜子，结束活动。活动反思：在这次活动中我运用按部就班

9、的方式帮孩子们相识了小脚，在生活中孩子们虽然对自己的脚特别熟识，但对于脚的各部分孩子们了解的很少，课堂中运用生动好玩的方式让孩子在不知不觉中更进一步的相识了自己的脚，幼儿学习爱好深厚，与老师协作默契。在爱护小脚的环节中，幼儿能大胆讲解并描述自己的见解，并能充分联想自己日常生活中的做法，教学效果较好。不足之处是部分幼儿活动中与老师协作不好，课堂组织环节欠佳，还有部分实力较弱的幼儿穿鞋子袜子不会，不知鞋子的左右，简单穿反，须要在以后的活动中进一步跟上练习。小百科：跳舞通常指伴随音乐根据有节奏的步伐而移动，或者单独一个人，或者带一个舞伴，或者以集体形式，是为了好看或是追求某种涵意。大班健康教案 篇3

10、一、教学目标：让学生了解感冒和流行性感冒的基本学问、驾驭预防方法。二、教学重点：感冒和流感的预防方法。三、教学过程：1、感冒体现在：（1）主要症状：鼻塞，流鼻涕，打喷嚏，咽部干痒，头痛等，一般不发烧或发低烧。（2）特征：大约持续34天，最多7天经治疗和休息后痊愈。2、流感体现在：（1）症状：起病急，畏寒，高热，头痛，全身不适，四肢酸痛。（2）特征：传播快速，简单流行，体质弱者还简单引起支气管炎，肺炎，中耳炎等。3、感冒与流感症状的区分：流感起病急，发高烧，全身酸痛明显，鼻咽部上呼吸道症状较轻；感冒主要症状表现于上呼吸道，无高烧及全身酸痛，4、感冒与流感的预防方法：（1）主动参与体育活动，留意睡

11、眠和养分，增加身体的耐寒力和病毒，病菌的反抗力。（2）留意保暖，预防病毒、病菌的入侵。（3）不用感冒和流感病人用过的行活用品。（4）在流感流行期尽量少去公共场所，避开接触病人，并常常用药物对住房、课室的空气进行消毒。5、布置作业：1、告知家人与挚友“感冒”与“流感”有什么不同？2、告知家人与挚友如何预防感冒与流感？大班健康教案 篇4活动目标：1、知道吸烟对身体对四周环境的危害，知道向家人宣扬戒烟好处多。2、有关切环境卫生和人们健康的意识。3、发展幼儿的视察力和语言表达实力。4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。5、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有肯定的帮助。活动打算：1、禁烟

12、标记及禁烟标语。活动前做关于吸烟有害健康的资料调查。2、纸、笔、剪刀每人一份。3、相关的课件活动指导：1、相识禁烟标记1）出示课件请幼儿观看flash并提问，教化幼儿园长大后不吸烟。出示z标记与幼儿一起探讨“这是什么标记？你在什么地方看到过？”老师一边出示图片引导幼儿回忆。（汽车站、幼儿园、公共汽车上、电影院、加油站、等）2）出示“公共场所禁止吸烟”标语，念给幼儿听，组织幼儿探讨什么是公共场所？为什么要在公共场所禁烟？吸烟对身体有什么害处？对环境有什么害处？请幼儿结合自己生活阅历讲解并描述。2、了解吸烟对身体和环境的危害。1）出示图片吸烟有害健康提出问题：图上画的是什么？这些画讲一些什么？图片

13、上的人长得怎样？他为什么会咳嗽、生病？幼儿将自己调查的资料与大家共享,（有吸烟的人牙、衣服、手指怎样？）图上的人被什么呛得直流眼泪？阿姨肚子里的小宝宝为什么哭？加油站为什么发生火灾？知道吸烟简单造成火灾。老师与幼儿共同小结：吸烟污染环境，使空气变得浑浊；吸烟既危害自己，又危害别人的身体健康；吸烟简单引起火灾，造成财产损失。理解词语：污染3、宣扬戒烟：1）老师：你们家人吸烟吗？请幼儿讲自己统计的数字告知大家，老师将数字统计出，让幼儿感受目前吸烟的人还是比较多，为了他和家人健康，应当怎么办？（提示他不要吸烟）还有什么方法能尽快戒烟？可以独创什么？（戒烟产品）请幼儿自己想想可以独创什么戒烟产品？1）

14、你知道每年的5月31日是什么日子？世界无烟日，看看别人是怎样宣扬戒烟的？幼儿看课件。2）指导幼儿每人制作1个“禁止吸烟”的标记带回家里，激励幼儿人人争做禁止吸烟的小宣扬员。组织幼儿画戒烟宣扬画。4、老师小结。教学反思：社会意义，引导幼儿从身边的成人起先宣扬禁烟。使他们相识到吸烟不仅损害自己的身体，也在危害旁边的不吸烟的人。让幼儿明白，即使年纪小，也可以为环保尽一分力，引导幼儿在日常生活中、在潜移默化中，将环保的种子播种在小小的心灵里，从小让幼儿萌发爱护环境的意识，促进幼儿健康成长。大班健康教案 篇51、懂得随地吐痰是不卫生、不文明的表现。2、结合图片和探讨，知道有些病菌会通过空气传播疾病，了解

15、随地吐痰传播病菌的危害。3、逐步养成不随地吐痰的习惯。4、初步养成良好的卫生习惯。5、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。1、了解随地吐痰不仅会污染生活环境，而且还会危害身体健康。图片（小挚友随地吐痰）2、请小挚友回家向爸爸、妈妈询问有关痰和病菌传播的危害。1、出示图片，引导幼儿视察：图上的小挚友在干什么？这样做对吗？为什么？使幼儿明白：我们不能随地吐痰，随地吐痰是不文明、不卫生的行为。2、老师引导幼儿参加探讨：在我们的痰里面，有什么？你知道痰里面的病菌是怎样传播的？激励幼儿大胆地谈谈痰传播疾病的途径。3、老师小结：生病的病人身体内有许多的病菌，吐出的痰里也村有很多的病菌，这些闼假如被人踩了

16、，就把细菌带到了各个地方；这些痰被太阳晒干了，痰里的病菌会跑道空气中，就会被吸入我们的身体内，传播各种病菌，危害人体的健康。4、组织幼儿探讨：自己在生病痰多的时候，如何爱护他人的健康和环境的卫生？使幼儿明确卫生要求：不能随地吐痰，咳嗽时不要正对他人，并且要用手帕或手捂住嘴巴。假如你有痰呀，怎么办呢？幼儿与老师共同探讨并得出以下的结论：吐在垃圾箱中。假如旁边没有垃圾箱，可以把痰吐在纸头上，等有了垃圾箱再扔进去。可以把吐在厕所里，用水冲掉。2、了解病菌传播的多种途径。你知道哪些疾病是通过空气传播的呢？（感冒、肺结核等）你还知道哪些疾病，它们是通过什么途径传播的？（老师举例，如：红眼病接触传染）在本

17、月，我园开展了“环保周”一系列的教学活动。因此我在班级里开展了礼仪活动不随地吐痰的教学。在通过这个活动的组织和开展结束后。在活动的过程上，我发觉了自己存在的一些亮点与不足，例如：1、我结合了课程的实际状况来开展活动，因此很简单引起孩子的共鸣，孩子接受的也比较快，整个活动开展下来，孩子们的主动性也就比较高。2、整个活动开展下来，环节都能够紧扣目标。3、我在引入的时候是以图片来引入，因此不是很能调动孩子的爱好，在课后反思的时候我觉得假如用一段情景表演来引入，孩子们的爱好可能就更高，而且还可以一目了然的了解今日的运动主题。整个活动开展的过程还是比较顺畅的，孩子们的参加状况也较好。通过这个活动的开展，

18、希望孩子能养成良好的卫生习惯，借以改掉爱吐痰的坏习惯，这才是本次活动开展的重点目标。同时，我认为对于我们所教的教学，我们都应有所反思，人们常说有了反思才有进步，我觉得任何一堂课都是一样的，只有在活动中对自己的设计的活动进行那个充分的反思，那么你才会发觉活动的不足，在不断的改进中你会有所收获。而且，要多倾听他人对你的看法，把人家的看法有选择的融合到自己的活动中去。只有这样我们才会进步。大班健康教案 篇6我们发觉幼儿中常有弱视、斜视或不爱惜眼睛的问题出现,而成人后的各种视力问题也多由小时候的不良习惯所形成。因此,“眼睛会做操”这一内容具有肯定的教化价值,既符合幼儿的现实须要,又有利于其长远发展:既

19、贴近幼儿生活,又有助于拓展幼儿的学问阅历。一、活动目标1.懂得爱护眼睛重要性,驾驭更多爱护眼睛(视力)的学问。2.创编“眼保健操”.体验大胆表达的胜利感。3.发展手眼协调一样的实力及创建实力。二、活动打算幼儿学问阅历打算:具备肯定的爱护眼睛的常识;具备分组探讨的阅历。老师学问阅历打算:事先充分了解爱护眼睛的学问。教具、学具打算:每人一副太阳镜,上面贴满胶带;幼儿自制的小老鼠指偶人手一个;音乐磁带你的眼里有个我;老师自己设计的护眼学问课件;每组一套不爱惜眼睛及爱惜眼睛的图卡。三、活动过程第一环节:黑暗体验.感受眼睛的重要性。幼儿戴上自制的眼镜,体验看不见东西时的感受以及由此带来的困难,相识眼睛在

20、我们生活中的重要性。其次环节:同伴、师幼互动,驾驭更多爱护眼睛(视力)的学问。1.让幼儿视察桌面上的图卡。围绕“如何爱惜眼睛”进行探讨,在探讨中获得爱护眼睛的新学问,老师视察幼儿、倾听幼儿,适时赐予引导。2.结合护眼学问教学课件,与幼儿一道小结各种爱护眼睛的常识,关注不同幼儿的不同表达方式。第三环节:创编“眼保健操”。1.老师请幼儿取出小老鼠指偶,引导幼儿想象自己是黑猫警长,将指偶呈现在眼前,眼珠随着小老鼠上、下、左、右移动,不让老鼠逃跑。这一过程,轻松达到让幼儿手眼一样、活动眼球的目的。2.老师激励幼儿随音乐节拍设计、创编运动眼球、放松眼睛的步骤。3.幼儿分组设计、创编,选择最佳方案,编成自

21、创的眼保健操。第四个环节:用图示方法记录“眼保健操”。老师刚好赐予支持、引导、帮助,激励幼儿大胆表现,用自己喜爱的方式记录。最终,展示幼儿的记录。四、活动延长1.将眼保健操作为一日活动中的常规活动。2.幼儿将“眼保健操”设计图带回家,提示自己和家长不忘爱护视力。五、活动反思在活动指导过程中.我注意“三个最”,即最大的视察(努力视察每位幼儿,适时供应帮助);最小的干预(老师不干预代替,突出幼儿为主体):最多的激励(确定、激励幼儿的点滴进步)。另外。努力把握“玩中学”的度。让幼儿在四个环节的层层递进中,体验、探讨、嬉戏、操作,获得新知,充分表现自己,达成本次活动目标。大班健康教案 篇7设计意图：升

22、大班了，孩子的牙齿也渐渐的脱落。正常状况下儿童从6岁左右起先换牙，乳牙起先生理性脱落，替换乳牙的恒牙相继萌出。因此，留意教化孩子正确护牙，仔细刷牙，有助于牙龄自洁，促进颌骨及颌面部的生长发育。活动目标：1知道换牙是正常现象，感受换牙带来的体验。2了解换牙期的基本常识，懂得不舔牙、不晃牙正确的护牙方法。活动打算：视频、家长资源、图画书课件、幼儿笑脸照片等重难点分析：重点：学会换牙期正确的护牙方法。难点：感受换牙带来的体验。活动过程：一、情景再现、引出主题1指导语：孩子们请看大屏幕，咦？这个小挚友指着牙齿，他的牙齿怎么了，你们都猜对了，那今日我们就来聊一聊有关牙齿的问题。咱们先来看一段视频，看看视

23、频里的小挚友牙齿怎么啦?2观赏视频提问：这个小挚友是怎么了？（牙齿松动、掉牙）牙齿松动了会怎样？从他大声的喊妈妈表情当中，你能感到他当时的心情是怎样的？（胆怯、惊慌、担忧）二、阅历沟通、换牙经验指导语：咱们小挚友有过牙齿松动、掉牙的状况吗？（有）你掉了几颗？（一颗）你还记得你掉牙的情景吗？你能给大 家讲一讲吗？（2个幼儿讲解并描述自己换牙时的阅历）提问：你掉牙的时候胆怯了吗？你掉牙的时候遇到了什么状况？过渡语：其实啊，我们每个人诞生以后长出的第一副叫乳牙，乳牙小，而且不坚硬，当我们小挚友长到五六岁的时候，乳牙起先脱落，新牙长出来，这种现象叫换牙，换牙是一种正常现象，小挚友不用惊慌不用胆怯，换牙

24、就说明小挚友又长大了。三、医生出场、互动问答1指导语：今日老师有幸请到一位牙科医生，医生会帮助我们小挚友解决一些换牙的问题，我们分组探讨一下吧。2幼儿相互探讨。3指导语：你好，丁医生，你已经到了？好，孩子们让我们掌声欢迎丁医生。丁医生请坐，我们小挚友有很多换牙的问题想问问你，就请您给他们解答一下。好了孩子们，你们刚才探讨的问题，谁先来问。4幼儿和牙科医生互动沟通。指导语：那医生给我们解决了这么多问题，我们应当说什么呢?(感谢) 丁医生还要上班呢，那我们和丁医生说再见吧！刚才丁医生给我们小挚友想了这么多好的方法，那现在老师要问问小挚友，你们都记住了吗？（总结探讨的问题：1、为什么牙齿不整齐？2、

25、为什么牙齿会是黑黑的呢？3、牙齿松动了应当怎么办？4、为什么6岁了还不掉牙？）四、趣味故事，学以致用指导语：老师还给小挚友带来一个有关换牙的故事。小挚友们细致听哦！提问：故事中的莎莎现在心情很不好，很焦急，我们帮帮莎莎吧，告知她牙齿松动了应当怎么办？过渡语：莎莎听了小挚友说的话，不再担忧了，也慢慢的露出了微笑。五、呈现笑容，美妙祝福指导语：(为幼儿提前拍好照片)孩子们你们看，相识他们吗？他们是谁呀？他们都拥有一口雪白整齐的牙齿，看他们笑起来多漂亮。我知道有些小挚友掉了牙都不好意思笑了，其实没有关系。掉牙是小挚友成长过程中难忘的经验，也是美妙的回忆。小挚友们想不想将你们自信的笑容呈现给老师？（想

26、）那给大家一分钟打算的时间，将自己的小椅子摆在后边。请全部的小挚友大大方方的走到中间，给大家展示你自信而绚丽的笑容。大班健康教案 篇8一、活动目标：1.在欢乐的嬉戏活动中培育幼儿团结合作的实力；2.供应幼儿心肺功能；3.培育幼儿手脚协调实力，加强幼儿灵敏性；二、活动打算：1.CD机、CD碟；2.小椅子2张、起始线1根；3.空气棒4根；三、活动过程：1.起先部分：（1）队列练习；（2）律动嘻唰唰；2.基本部分：（1）嬉戏打蟑螂；玩法：音乐响起，幼儿扮蟑螂在地上爬，师持空气棒击打蟑螂，被打到的蟑螂原地缩成一团不动，直到蟑螂全部打完；（2）嬉戏超级大热狗；玩法：幼儿两人一组抱着一支空气棒走，绕过标记物折返；（3）嬉戏骑马；玩法：幼儿两人一组跨在空气棒上，作骑马状向前跳，绕过标记物折返；（4）嬉戏抬花轿；玩法：幼儿两人一组将两支空气棒放置于左右腋下，抬花轿跑，绕过标记物折返；3.结束部分：律动城里的月光。