2022安全教案汇编6篇.docx

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1、2022安全教案汇编6篇平安教案 篇1活动目标：1、了解平安行为的重要性。2、主动参加竞赛活动，并大胆表达自己的想法。3、体验合作带来的欢乐，有初步的自我爱护意识。活动打算：1、图片、教学挂图。2、操作材料、笔活动过程：1、老师出示教学挂图，请幼儿说一说幼儿园的平安设施。幼儿依据图片自由发言，介绍幼儿园已有的平安设施。2、老师出示图片，引导幼儿了解平安与危害的重要性。老师：在幼儿园的环境中，有很多平安设施，小挚友在这里会发生危急吗？请看这里的图片，请你说一说他们这样做是危急的还是平安的？为什么？幼儿自由探讨，发言。老师小结：幼儿园里有许多为小挚友平安考虑的平安设施，可是假如我们不留意平安，平安

2、的地方也会变得担心全。3、老师组织嬉戏，引导幼儿发觉日常活动的担心全隐患。玩嬉戏火眼金星，请小挚友以最快速度从中找出担心全的行为。4、小组活动。老师；我们已了解了平安设施和平安行为的重要性。你们情愿把我们了解的平安学问告知全园小挚友吗？可以有哪些宣扬方法呢？制作平安警示牌：设计平安警示标记，可粘贴在幼儿园内及平安设施上。平安教案 篇2活动目标相识游乐设施的平安运用方式。享受玩游乐器材的乐趣。活动打算户外游乐器材。活动过程1.老师带著幼儿到户外的游乐器材绕一圈，并在每个游乐器材前停留一下，向幼儿说明玩游乐器材可能发生的危急，再指导幼儿正确的玩法。滑梯：(1)不从滑口处爬上去。(2)不用头倒著溜滑

3、梯。(3)在溜滑梯上不推挤碰撞。秋千：(1)不要盪太高。(2)不帮小挚友推秋千。(3)不站在秋千后面。三轮车：(1)不用跑的帮小挚友推车。(2)要轮番玩，不抢著玩。2.接著请几位幼儿示范该游乐器材的正确玩法。3.问幼儿当许多人想玩同一个游乐器材时，该怎麼办？引导幼儿排队等待或先玩人较少的，比较不会奢侈时间，再让幼儿在游乐区玩一番。4.回到教室，请幼儿共享嬉戏的项目及心情，最喜爱哪一样游乐器材，再与幼儿回顾刚刚玩嬉戏器材的平安事项，看看自己是否都做到了，给自己鼓鼓掌。评量1.能遵守游乐器材的运用常规。2.能快乐的玩游乐器材。活动结束利用活动让幼儿学习排队等待的常规。平安教案 篇3活动目标：1、让

4、幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我爱护。3、培育幼儿完整、连贯地表达实力和对事物的推断实力。4、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。5、提高幼儿思维的灵敏性。活动打算：食物投影仪、图片、乘车的音乐活动过程：一、了解乘车的基本规则出示车票：这是什么?它用来干什么? 你知道乘车要留意什么?二、观看图片，知道乘车中的平安常识。1、看看图片上的小挚友做得对吗?为什么?2、幼儿回答后老师小结平安常识。三、探讨如何爱护车厢环境。我们应当怎样爱护车厢内的整齐?四、组织幼儿“乘汽车”巩固乘车的基本规则与常识。五、结束活动。活动反思：“各种各样的汽车”

5、主题活动结束了，孩子们这才恋恋不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的相识，孩子们知道了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车孩子们对公路上汽车的种类、用途、汽车的独创、构造、发展都有了肯定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜爱的载体，进行的美术、嬉戏等活动，让幼儿充分体验到了欢乐，从中也获得了有益的阅历，审美情趣也得到了培育。活动的延长，也得到了家长挚友的大力支持，我们的调查表、资料特别丰富，所以活动组织很顺当。这让我们再次感受到家长资源开发利用的重要性，有了家长的协作，许多事可以事半功倍。 在次活动中也让我看到了自己作为老师应当努力的方向，关于汽车这个话题，始

6、终以为比这些孩子懂得得多，在这30多位孩子的面前，我和他们的关系也只是半桶水和一杯水的关系，可见老师的学问储备是很重要的。平安教案 篇4一、活动目标：1.帮助幼儿了解在阳台上的平安学问，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。2.使幼儿初步建立自我爱护意识。3.引导幼儿了解阳台的主要功能。二、活动打算：1.录像机、录像带、电话机、图片。2.幼儿操作卡片。三、活动过程：（一）出示图片，引出课题师：今日小猪的家在装修房子，我们一看他们现在在装修哪里呢？（阳台）（二）谈话，了解阳台的主要功能1.师：小挚友家里是不是都有阳台？你们都在阳台上做些什么？（幼儿自由回答）2.：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触

7、到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，熬炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都须要它。（三）观看录像，探讨在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。1.片段一：小挚友在阳台上看书、折纸。2.片段二：小挚友在阳台上熬炼身体。3.片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小挚友。4.片段四：一幼儿往阳台外抛东西。5.片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。6.片段六：一小挚友在阳台上玩，突然风将阳台门吹上了，怎么办？老师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问：这位小挚友的行为哪里对，哪里错，为什么？应当怎样做？探讨：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出

8、护栏，应当用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不当心会发生危急。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。假如遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。（四）引导幼儿探讨、操作，进一步增加自我爱护意识1.幼儿探讨：在阳台上还有哪些危急的事情不能做？2.幼儿操作，推断图片上的幼儿平安行为对与错，并说出缘由。平安教案 篇5一、活动目标：1.相识并了解一些常见的交通信号、交通标记和交通标线的作用。2.知道出行要按交通标记行走，要听从交警指挥，有初步的交通平安意识。3.学习收集整理材料的方法，通过沟通共享主动获得新学问。4.初步培育幼儿有礼貌的行为。5.体验仿照的乐趣。二、活动打算：平安事例

9、，幼儿搜集的交通标记记录单(附后)。三、活动过程：1、讲解并描述交通事故案例导入：老师讲解并描述交通事故你觉得为什么会发生车祸的呢?(幼儿沟通探讨可能发生车祸的缘由。)师：发生车祸太可怕了。为了不让这样的事情再发生，交通管理部门设计了许多交通信号和交通标记，提示大家要留意交通平安。2、相识常见的交通标记和信号1）分组沟通2）集体共享。师：请每组举荐一个代表来介绍你们小组的沟通成果。3）相识标记。3、了解简洁的交通指挥手势教学反思这个集体活动以“遵守交通规则”为话题，以“了解交通标记”为切入点，通过“了解标记”、“遵守交通”、“体验生活”等环节，提高孩子独立在公路上行走的平安意识，学习爱护自己。

10、在以嬉戏、情景表演活动，巩固幼儿对标记的相识的部分，我引导的有些过于简洁，再上这堂课的话我将单独设立一个课时，让小挚友们多嬉戏，充分演练，告知他们交通标记在我们的生活中起着重要的作用，假如没有了交通标记，那公路上的车就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很简单引起车祸；假如没有了交通标记，人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响；假如没有了交通标记，上班的时候公路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标记是社会生活环境中不行缺少的一种符号；我们都应当仔细的去执行这些交通标记所表达的含义，做一名优秀的交通小标兵。平安教案 篇6活动设计背

11、景为了进一步提高幼儿的平安意识和应急避震的本事，加强幼儿面对地震，快速疏散和自我爱护的实力，设计开展本节以“地震应急避险”为内容的平安教化课程。活动目标1。帮助幼儿驾驭平安学问，从小树立爱护自我的平安意识。2。设计平安教化课程，以丰富地震学问，提高防震意识与幼儿应对危急实力。3。通过演练，让幼儿懂得地震来时正确的避震、疏散方法，培育幼儿驾驭正确的逃命要领，从容应对地震灾难。教学重点、难点教学重点：让幼儿懂得正确的避震、疏散方法。教学难点：培育幼儿从容应对地震灾难的冷静心态和逃命要领。活动打算教学用具：1。幼儿老师共同收集的地震平安宣扬挂图，课件，地震视频小简段，爱心小背篓。2。逃命小书包（手电

12、筒，矿泉水，面包，打火机，刀子，绳子等）活动过程、一、课前热身老师带领小挚友闭着眼睛听音乐，让幼儿感受地震来时天崩地裂的感觉，老师视察小挚友的表情。听完音乐提问：1。音乐表现的是什么声音？（地震时的声音）2。小挚友听了音乐以后有什么感觉？（胆怯）引导幼儿说说自己的见识和感受，使幼儿知道遇到地震时不要慌，要听从老师的指挥，有序的撤离可以避开危害的发生。那地震来了我们要怎么办？（幼儿探讨问题）二、幼儿依据探讨的结果按自己的方法进行演练，老师对幼儿的演练过程做视察记录。三、老师对幼儿的撤离演练做评价，发表自己的看法，讲解并描述视察记录，总结幼儿的演练效果（从幼儿的撤离路途和撤离时的动作进行评价）。四

13、、教幼儿平安有效的撤离1。学习正确的撤离动作提问：我们在撤离的时候如何在运动的过程当中爱护自己？（双手抱头，上身向前弯曲，快速撤离）2。出示班级撤离图带幼儿视察并找出班级在紧急状况下撤离的路径和位置。（使幼儿知道图中标记路径为平安的并且为最近路径。）3。带幼儿视察撤离路径的条件，引导幼儿探讨：怎么走到达平安地带的路径最快，启发幼儿讲解并描述撤离方法和留意事项，（如可以分成两队，按依次，听老师指挥，不拥挤等。）4。组织幼儿进行演习，演练室内紧急避震和撤离。若在演练过程中出现幼儿拥挤，无秩序老师要刚好订正并组织再次演练，使幼儿驾驭正确快捷的撤离方法。五、让幼儿了解一些防震减灾的基本常识。1、自由探

14、讨，老师拓展。a假如在平房里，突然发生地震，要快速钻到床下、桌下，同时用被褥、枕头、脸盆等物护住头部，等地震间隙再尽快离开住房，转移到平安的地方。地震时假如房屋倒塌，应呆在床下或桌下千万不要移动，要等到地震停止再逃出室外或等待救援。b假如住在楼房中，发生了地震，最平安、最有效的方法是：刚好躲到两个承重墙之间最小的房间，如厕所、厨房等。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房间内侧的墙角，并且留意爱护好头部，千万不要去阳台和窗下躲避。c假如正在上课时发生了地震，不要惊惶失措，更不能在教室内乱跑或争抢外出。靠近门的同学可以快速跑到门外，中间及后排的同学可以尽快躲到课桌下，用书包护住头部；靠墙的同学要紧靠墙

15、根，双手护住头部。d假如已经离开房间，千万不要地震一停就马上回屋取东西。因为第一次地震后，接着会发生余震，余震对人的威逼会更大。e、假如在公共场所发生地震，不能惊惶乱跑。可以见机行事躲到就近比较平安的地方。f假如正在街上，肯定不能跑进建筑物中避险。也不要在高楼下、广告牌下、狭窄的胡同、桥头等危急地方停留。g假如地震后被埋在建筑物中，应先设法清除压在腹部以上的物体；用毛巾、衣服捂住口鼻，防止烟尘窒息；要留意保存体力，设法找到食品和水，创建生存条件，等待救援。2、观看图片，演示课件，视频。3、老师补充讲解正确的避险，逃命，自救方法。4、通过观看汶川，玉树地震后全国支援帮助灾区的图片视频，教化幼儿从小有关爱社会，关爱他人的美妙心灵。5。老师和小挚友一起叠祝福星，祝愿灾区小挚友，把祝福星投在爱心小背篓里。六、活动结束总结本节主要内容：地震来了怎么办？让小挚友背起自己的逃命小书包在正确的演练一次，地震来了怎么办。教学反思通过本节内容的学习和实际演练，让全班幼儿知道了，地震虽然目前是人类无法避开和限制的，但只要驾驭一些技巧，也可以从灾难中将损害降到最低，遇到困难不要退缩，遇到危急不要惊慌，要学会冷静对待天灾，小挚友之间要从小培育互帮互助的情感友情，树立一方有难，八方支援的爱心巢屋。