荷塘旧事课件常.ppt

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1、荷荷 塘塘 旧旧 事事学校：阳平街小学学校：阳平街小学执教者：常芳层执教者：常芳层 六年级语文上册 第五单元 往事荷荷 塘塘 旧旧 事事学校：阳平街小学学校：阳平街小学执教者：常芳层执教者：常芳层 六年级语文上册 第五单元 往事学习目标学习目标：1.有感情地朗读课文有感情地朗读课文,能复述荷塘美能复述荷塘美景的句段。景的句段。2.学习作者运用比喻修辞手法描绘学习作者运用比喻修辞手法描绘荷塘景色的方法，并会运用。荷塘景色的方法，并会运用。3研读研读“旧事旧事”，体会小伙伴憨直淳，体会小伙伴憨直淳朴的性格。朴的性格。 月牙月牙泡泡 点缀点缀 恬恬静静 狗刨比赛狗刨比赛 炫耀炫耀 恐惧恐惧 憨直憨直

2、 淳朴淳朴 撩撩水水 攫攫住住 呕水呕水 月朗风清月朗风清 浮光跃金浮光跃金 昏昏欲睡昏昏欲睡 不可名不可名状状 自由朗读课文，说说自由朗读课文，说说课文主要讲了什么事，讲课文主要讲了什么事，讲了哪两方面的内容？了哪两方面的内容？读课文读课文14自然段，画出描写自然段，画出描写荷塘景色的词句段荷塘景色的词句段,并找出比喻并找出比喻句句 月朗风清的夜晚，舅舅领我去那塘边散步。月朗风清的夜晚，舅舅领我去那塘边散步。来到塘边，只见满塘浮光跃金，如繁星闪烁。来到塘边，只见满塘浮光跃金，如繁星闪烁。塘四周的树木在微光下形成一围黑绿。整个月塘四周的树木在微光下形成一围黑绿。整个月牙泡恰似一弯晶莹的新月嵌在

3、田野上。牙泡恰似一弯晶莹的新月嵌在田野上。 白天，塘面在阳光下泛着绿光，在微风中漾白天，塘面在阳光下泛着绿光，在微风中漾着绿浪；绿色的荷叶铺在水面上，绿叶中点缀着绿浪；绿色的荷叶铺在水面上，绿叶中点缀着许多粉红的荷苞和荷花着许多粉红的荷苞和荷花，娇嫩而洁净的荷花娇嫩而洁净的荷花颤动着，像披着青纱跳舞的少女颤动着，像披着青纱跳舞的少女。 这个荷塘真这个荷塘真 呀！我从呀！我从 （词、句）（词、句）中体会到，因为它运用中体会到，因为它运用 （手法），写出（手法），写出了了 。 （同桌对学）（同桌对学）月朗风清月朗风清浮光跃金繁星闪烁整个月牙泡恰似一弯晶莹整个月牙泡恰似一弯晶莹的新月嵌在田野上。的新

4、月嵌在田野上。那荷塘却同天上的月牙一样，时时浮现在我的眼前。默读课文默读课文17自然段，欣赏文中自然段，欣赏文中图画：图画： 1说说作者和小伙伴之间发生了哪说说作者和小伙伴之间发生了哪些事情？些事情？、画出文中小伙伴们戏水时热闹、画出文中小伙伴们戏水时热闹场面的词句。场面的词句。 3、小组合作学习。小组合作学习。学习提示：学习提示： 、默读课文自然段，找出、默读课文自然段，找出作者遇险的句子。作者遇险的句子。 、面对险情小伙伴们是怎么做的？你、面对险情小伙伴们是怎么做的？你觉得小伙伴有怎样的性格特点？觉得小伙伴有怎样的性格特点？手拉手铁链般手拉手铁链般那荷塘却同天上的月牙一样，时时浮现在我的眼

5、前。 为什么多年后，那荷塘仍然浮现在“我”眼前？1.1.景是事的一部分。景是事的一部分。2.2.荷塘美景是我受到心灵熏陶的地方。荷塘美景是我受到心灵熏陶的地方。3.3.烘托了全文的气氛烘托了全文的气氛自然、快乐、美好。自然、快乐、美好。4.4.荷塘美景为荷塘戏水，溺水营救的事件埋荷塘美景为荷塘戏水，溺水营救的事件埋下伏笔。下伏笔。 从本文的题目来看，本文是记事的，但课文却用了两个自然段来写荷塘的景色，这样描写有何作用？（小组讨论）一、补充句子，并用相同的手法说一句话。1.来到塘边，只见满塘-，如。2.整个月牙泡恰似嵌在田野上。3.娇嫩而洁净的荷花着，像。造句：二、根据图片复述荷塘夜晚的美景浮光

6、跃金浮光跃金繁星闪烁繁星闪烁一弯晶莹的新月一弯晶莹的新月 颤动颤动披着青纱跳舞的少女披着青纱跳舞的少女读练结合，检测提升读练结合，检测提升回顾目标，谈收获回顾目标，谈收获1.有感情地朗读课文有感情地朗读课文,能复述荷塘美能复述荷塘美景的句段。景的句段。2.学习作者运用比喻修辞手法描绘学习作者运用比喻修辞手法描绘荷塘景色的方法，并会运用。荷塘景色的方法，并会运用。3研读研读“旧事旧事”，体会小伙伴憨直淳，体会小伙伴憨直淳朴的性格。朴的性格。阅读欣赏：阅读欣赏： 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子叶子出水很高，

7、像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜中间，零星地点缀着些白花，有袅娜(nio,nu(nio,nu) )地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫（mio,mmio,mngng）的歌声似的。这时候叶子与花也有）的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电一般，霎时传过荷塘的那边一丝的颤动，像闪电一般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉(m)(m)的流水，的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 节选朱自清节选朱自清荷塘月色荷塘月色学以致用学以致用:写你喜欢的一处景写你喜欢的一处景（别忘了：用上比喻等修辞手法（别忘了：用上比喻等修辞手法的描写能让你笔下的景更美！）的描写能让你笔下的景更美！）