高三二轮复习备考.ppt

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1、 一：关于二轮复习的指导思想； 二：关于二轮复习方法的建议； 三：以课标卷的内容安排为序，分板块 具体阐述二轮复习重点。 一个字； 一个词； 一个短语； 一个句子。 关于指导思想的建议关于指导思想的建议1对于复习时间，应牢记对于复习时间，应牢记一个字一个字“挤挤”。语文的学科特点。语文的学科特点。领导、学生的重视程度。领导、学生的重视程度。 关于指导思想的建议关于指导思想的建议1怎么怎么“挤挤”时间？时间？挤其他学科：挤其他学科：六日发套题，六日发套题，配备要整齐，配备要整齐，限时一起交，限时一起交，不交过不去不交过不去。严厉的惩罚手段；严厉的惩罚手段；软磨硬泡式；软磨硬泡式；老师细致批改；老

2、师细致批改；讲析多让学生发言。讲析多让学生发言。关于指导思想的建议关于指导思想的建议1挤课外时间挤课外时间 零碎、自习零碎、自习 每日一练五分钟每日一练五分钟，选择默写或语用，选择默写或语用，饭前饭后零散挤，饭前饭后零散挤，答案详尽可自取答案详尽可自取。借鉴理科错题本，借鉴理科错题本，反思整理难题型反思整理难题型，剪贴题干和答案，剪贴题干和答案，问法思路综合看，问法思路综合看，表明出处和时间，表明出处和时间，学而时习常翻看。学而时习常翻看。关于复习思想的建议关于复习思想的建议22对于能力提高，应牢对于能力提高，应牢记记一个词一个词迁移迁移 解题之前，温故知新解题之前，温故知新现代文阅读作用题为

3、例现代文阅读作用题为例a位置推结构作用位置推结构作用b段不离篇，内容作用段不离篇，内容作用c手法和特殊效果。手法和特殊效果。关于复习思想的建议关于复习思想的建议2解题之中，具体运用解题之中，具体运用 遵循先练后导的原则遵循先练后导的原则 “书面书面”训练落到实处训练落到实处 讲解试题，教师讲解试题，教师“顺流而下顺流而下” 学生学生“逆流而上逆流而上” 关于复习思想的建议关于复习思想的建议33 对于解题习惯，应牢记对于解题习惯，应牢记一个短语一个短语规范思路规范思路 规范审题行为规范审题行为 勾画点读，勾画点读， 避免遗漏，避免遗漏， 拒绝失误。拒绝失误。 规范作答习惯规范作答习惯关于复习思想

4、的建议关于复习思想的建议3例例1：论述文阅读题，要让学生养成这样的习惯：论述文阅读题，要让学生养成这样的习惯： 每道题都把四个选项看完再判定哪个是答案。每道题都把四个选项看完再判定哪个是答案。 例例2：诗歌鉴赏题（一题多问或一问多答）：诗歌鉴赏题（一题多问或一问多答） 这首词写出了金陵的什么特点？用了怎样的艺这首词写出了金陵的什么特点？用了怎样的艺术技巧？术技巧？学生回答：学生回答：这首词写出了金陵的这首词写出了金陵的特点，运用特点，运用 了了手法。手法。规范作答：规范作答：特点：特点： 。技巧：。技巧： 。关于复习思想的建议关于复习思想的建议4对于试卷讲评，应牢记对于试卷讲评，应牢记一句话一

5、句话学生是学习的主体学生是学习的主体 注意及时性注意及时性要有针对性要有针对性发挥主动性发挥主动性典型普遍的问题典型普遍的问题知识方法薄弱点知识方法薄弱点 分类呈现分类呈现 追溯错因追溯错因 讨论办法讨论办法 实践验证实践验证关于复习思想的建议关于复习思想的建议4学生评卷的几种方法学生评卷的几种方法 对照答案，自行纠错对照答案，自行纠错 互教互评，取长补短互教互评，取长补短提供帮助，学生主讲提供帮助，学生主讲学生讲题，教师点评学生讲题，教师点评第一，必须精选试题，第一，必须精选试题，准备足够的优质作业。准备足够的优质作业。关于复习方法的建议关于复习方法的建议1准备套题准备套题题全面而典型题全面

6、而典型试题形成系统试题形成系统 制定试题细目表制定试题细目表。套题套题突破题突破题每日练习每日练习模拟题、高考题第一月组题细目表第一月组题细目表第一周第一周第二周第二周第三周第三周第四周第四周论述文论述文文艺理论文艺理论古代文化（琴棋古代文化（琴棋书画等）书画等）哲学思想（儒、哲学思想（儒、佛、道）佛、道）金融经济金融经济文言文文言文诗歌诗歌词语词语含义、思想含义、思想感情感情诗句诗句含义、思想含义、思想情感情感句间句间关系、复杂关系、复杂感情感情上下阕关系上下阕关系复杂感情复杂感情传记传记人物形象人物形象成功原因成功原因某段作用某段作用引用作用引用作用概括经历概括经历叙述特征叙述特征总结描写

7、角度总结描写角度句子含义句子含义默写默写早读安排第一周早读安排第一周 早读安排第二周早读安排第二周早读安排第三周早读安排第三周早读安排第四周早读安排第四周成语成语病句病句连贯连贯一句话复位一句话复位几句话排序几句话排序几句话排序几句话排序虚词填空虚词填空语用语用1补写句子补写句子说明文段说明文段补写句子补写句子议论文段议论文段补写句子补写句子记叙文段记叙文段补写句子补写句子散文语段散文语段语用语用2徽标图徽标图概括信息概括信息寓意寓意表格图表格图概括信息概括信息提建议提建议流程图流程图概括转述概括转述漫画漫画概括画面内概括画面内容寓意容寓意作文作文家庭教育家庭教育学校教育学校教育社会教育、引导

8、社会教育、引导文明个人素养文明个人素养第二，充分利用早读时间，使早第二，充分利用早读时间，使早读成为有效的备考过程。读成为有效的备考过程。关于复习方法的建议关于复习方法的建议2合理安排早读任务合理安排早读任务。 合理分配早读时间。合理分配早读时间。 要求学生早读要求学生早读“四到四到” 第三，提供阅读报纸的机会，活第三，提供阅读报纸的机会，活化思维，促成多样化的积累。化思维，促成多样化的积累。关于复习方法的建议关于复习方法的建议3一是想有效地改善学生的学习状态。一是想有效地改善学生的学习状态。 二是想满足应对高考的需要。二是想满足应对高考的需要。 （始自（始自2012年猫吃鱼不抓老鼠的年猫吃鱼

9、不抓老鼠的漫画作文）漫画作文） 我们的做法：我们的做法：关于复习方法的建议关于复习方法的建议3每周一节自习课作为读报课每周一节自习课作为读报课限定报纸类型和读报的内容限定报纸类型和读报的内容人民日报人民日报光明日报光明日报中国教育报中国教育报中国青年报中国青年报中国纪检监察报中国纪检监察报半月谈半月谈 了解国外国内大事，了解各新闻中典型人了解国外国内大事，了解各新闻中典型人物的事迹，发人深思的事件，予以认真阅读和物的事迹，发人深思的事件，予以认真阅读和思考；还要关注文学、科学的发展；精要时事思考；还要关注文学、科学的发展；精要时事评论，认真看，摘抄其中议论精妙之句。评论，认真看，摘抄其中议论精

10、妙之句。下载网评下载网评 ：第四，查漏补缺，进第四，查漏补缺，进行专题式的重点复习。行专题式的重点复习。关于复习方法的建议关于复习方法的建议4何为重点？何为重点？有上升潜力的部分。有上升潜力的部分。 论述文第一题1.23文言文2题1.89、3题1.44诗歌鉴赏第2题2.48成语1.25语用1：根据材料补写传记3.87关于复习方法的建议关于复习方法的建议4论述文论述文文言文试题文言文试题诗歌鉴赏诗歌鉴赏大现代文阅读题大现代文阅读题成语题成语题语言运用题语言运用题 如何安排重点复习？如何安排重点复习？ 关于复习方法的建议关于复习方法的建议4第一、第一、通过通过每日一练，每日一练，强化成语、病句和语

11、用强化成语、病句和语用。第二，进行重点专项练，第二，进行重点专项练，3周周一个专题，论述文一个专题，论述文、小说、文小说、文言文、诗歌过一轮。言文、诗歌过一轮。第三，传记通过套题练。第三，传记通过套题练。关于复习方法的建议关于复习方法的建议4成语题成语题a a明确类型明确类型b b筛选库存筛选库存c c日练不断日练不断d d课前查课前查1010“成语错误”知多少？ 同学们正值同学们正值豆蔻年华豆蔻年华，作为众多，作为众多莘莘学子莘莘学子的一部分，大家的一部分，大家登堂入室登堂入室来到来到这片沃土。景中每位教师对你们这片沃土。景中每位教师对你们耳提面耳提面命命，谆谆教诲谆谆教诲，就是希望大家在学

12、习上，就是希望大家在学习上能够能够笨鸟先飞笨鸟先飞，最终，最终青出于蓝而胜于蓝青出于蓝而胜于蓝。在生活中，希望同学们不要因为在生活中，希望同学们不要因为司空见司空见惯惯了一些社会不良现象就了一些社会不良现象就漠不关心漠不关心身边身边的事，大家一定要的事，大家一定要旅进旅退旅进旅退，无时无刻无时无刻牢记自己的社会责任，牢记自己的社会责任，手不释卷手不释卷，认真，认真读书，等到同学们读书，等到同学们蟾宫折桂蟾宫折桂、铩羽而归铩羽而归的那一天，我们就可以的那一天，我们就可以弹冠相庆弹冠相庆了。了。用错对象重复赘余望文生义语法功能语法功能否定不当不合语境褒贬不当谦敬不当褒贬不当关于复习方法的建议关于复

13、习方法的建议4文言文文言文a a选作高考题选作高考题b b通译积累通译积累c c早读巩固早读巩固古诗鉴赏古诗鉴赏a a手法网络化手法网络化b b题型策略化题型策略化c c据分简洁条理作答据分简洁条理作答传记传记a a选文精当：铺开面，题目典型。选文精当：铺开面，题目典型。b b整理难题：整理难题：“挤时间挤时间”c c多样评卷：教师领改；自改互改；盲做现改。多样评卷：教师领改；自改互改；盲做现改。8.这首词表达了什么样的感情这首词表达了什么样的感情?“红叶红叶黄花秋意晚黄花秋意晚”一句对表达这种感情一句对表达这种感情有什么作用？有什么作用？(5分分)以以课标卷课标卷内容为序说明每题的解题精华内

14、容为序说明每题的解题精华撬动每道试题的撬动每道试题的“支点支点”1论述论述文文对照分析法原文与选项选项与选项速度？1.养成圈画文章各段中心话题的阅读习惯；2.熟悉常见设错方式。1.C.科技黑箱是一种特殊的存贮知识、运行知识的设施或过程，在科技黑箱的生产过程中，价值观和伦理道德对科学知识进行了修正。原文首段：价值观和伦理道德则对科学知识进行选择。 1.断句题：断句题：3 1关注语句层次关注语句层次 3 2关注句中主语关注句中主语 3 3关注整齐句式关注整齐句式 3 4关注文言虚词关注文言虚词 3 5关注固定句式关注固定句式 3 6关注对话形式关注对话形式 撬动每道试题的撬动每道试题的“支点支点”

15、2文言文文言文2.文意理解题文意理解题：3 1词意是否故意误解词意是否故意误解 3 2句意是否故意曲解句意是否故意曲解 3 3语意是否无中生有语意是否无中生有 3 4时间是否颠倒错位时间是否颠倒错位 3 5人物是否张冠李戴人物是否张冠李戴 3 6关系是否强加因果关系是否强加因果 对策同论述文。对策同论述文。把每一个选项都把每一个选项都在原文中找到相在原文中找到相关语句关语句，两相细两相细细对照，细对照，看看到看看到底在内容上有无底在内容上有无异同。异同。3 3、翻译题、翻译题采分点。采分点。 通假字通假字 古今异义古今异义 词类活用词类活用 文言句式文言句式直译翻译方法留名、组词、补略、换今留

16、名、组词、补略、换今 2015评分标准7（1）吾）吾唯唯知吾君可知吾君可帝帝中国尔，中国尔，苟苟立异姓，吾立异姓，吾当当死死之。之。标准答案：我只知道我的君王可以在中国称帝而已，如果另标准答案：我只知道我的君王可以在中国称帝而已，如果另立异姓，我将为此而死。（立异姓，我将为此而死。（5分）分）译出大意给2分；“帝”、“苟”、“死”三处，每译对一处给1 分。评分标准：评分标准： “帝帝” ，“苟苟” ，“死死” ，“唯唯” ，“当当” ，5点共点共5分。分。“帝帝”：可译为：可译为“称帝称帝”、“称王称王”、“做皇帝做皇帝”、“当当君主君主”、“统治统治”等。等。“苟苟”：可译为：可译为“如若如

17、若”、“倘若倘若”、“假如假如”、“假假若若”、“假设假设”、“假使假使”、“要是要是”、“若是若是”等。等。“死死”：可译为：可译为“为此而死为此而死”、“因为这个而死因为这个而死”、“因因此而死此而死”等。等。“唯唯”：可译为：可译为“只只”、“仅仅仅仅”、“光光”、“就就”、“单单”、“唯独唯独”等。等。“当当”：可译为：可译为“就就”、“就要就要”、“会会”、“将要将要”、“将会将会”等。等。读懂一首诗的字面和情感！发临洮将赴北庭留别发临洮将赴北庭留别岑参岑参闻闻说轮台路，连年见雪飞。说轮台路，连年见雪飞。春风不曾到，汉使亦应稀。春风不曾到，汉使亦应稀。白草通疏勒，青山过武威。白草通疏

18、勒，青山过武威。勤王敢道远，私向梦中归。勤王敢道远，私向梦中归。9、诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有、诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？怎样的作用？撬动每道试题的撬动每道试题的“支点支点”3古诗鉴赏古诗鉴赏打好文言基础：补省略，调语序，明古今，用想象。五看：五看：题干、标题、作者、注释、题材三抓：三抓：意象、诗眼、直接抒情字句2015评分标准评分标准 第一问中，答出第一问中，答出“思乡之情思乡之情”或或“爱国热爱国热忱忱”就可以给就可以给3分。分。“思乡之情思乡之情”可表述成可表述成“思念思念”、“想念想念”等；等；“爱国热忱爱国热忱”可表

19、可表述为述为“忠君忠君”、“报国报国”、“建功立业的情建功立业的情怀怀”等。等。 第二问中，答出第二问中，答出“思乡之情不至流于感伤思乡之情不至流于感伤”或或“提升了全诗的格调提升了全诗的格调”就可以给就可以给3分。分。“思思乡之情不至流于感伤乡之情不至流于感伤”也可表述为也可表述为“使诗的使诗的格调不至于伤感格调不至于伤感”等；等；“提升了全诗的格调提升了全诗的格调”也可表述为也可表述为“升华了主题升华了主题”、“深化了主题深化了主题”等。等。诗歌阅读备考诗歌阅读备考2014年北京卷：年北京卷：奉陪郑驸马奉陪郑驸马韦曲韦曲【1 1】杜甫杜甫韦曲花无赖，家家恼煞人。韦曲花无赖，家家恼煞人。绿樽

20、须尽日，白发好禁绿樽须尽日，白发好禁【2 2】春。春。石角钩衣破，藤梢刺眼新。石角钩衣破，藤梢刺眼新。何时占丛竹，头戴小乌巾。何时占丛竹，头戴小乌巾。注释：注释：【1 1】韦曲：唐代长安游览胜地。杜甫作韦曲：唐代长安游览胜地。杜甫作此诗时，求仕于长安而未果。此诗时，求仕于长安而未果。【2 2】禁：消瘦。禁：消瘦。读题目：地读题目：地点，事件点，事件读注释：读注释：读作者读作者读字眼读字眼读典故读典故落实书写河北省平均河北省平均3.75分。分。注意：注意：多数不是写不上，多数不是写不上，而是句句有错字。而是句句有错字。撬动每道试题的撬动每道试题的“支点支点”4默写默写连过四关连过四关苦练概括提取

21、能力河北省传记河北省传记41万人选万人选做传记文平均分大概做传记文平均分大概是是16分，分，2万万人选做人选做小说阅读的平均分大小说阅读的平均分大概是概是15分分 。撬动每道试题的撬动每道试题的“支点支点”5传记文传记文审清题，概括全，不丢落。 细化提整环节细化提整环节 细细化思化思维维 提整提整练练习习 黄宾虹一生绘画艺术的大进展，多发生在他隐居的黄宾虹一生绘画艺术的大进展，多发生在他隐居的时期。这并不是纯粹的巧合，无需应酬杂务的宁静生活时期。这并不是纯粹的巧合，无需应酬杂务的宁静生活可以让他深思内省，促使画作和自然风景、隐居生活进可以让他深思内省，促使画作和自然风景、隐居生活进一步契合。池

22、阳湖画风之变是一次突变，源自他对江湖一步契合。池阳湖画风之变是一次突变，源自他对江湖水光天色的写生，也来自他蓄积已久的思考，还来自苦水光天色的写生，也来自他蓄积已久的思考，还来自苦涩现实对他心灵的影响。其弟子王伯敏多年后还难忘他涩现实对他心灵的影响。其弟子王伯敏多年后还难忘他老师的教诲：老师的教诲：“读书的人，要甘于寂寞。寂寞能安定，读书的人，要甘于寂寞。寂寞能安定，定则心静，静则心清，清则心明，明则明白一切事理。定则心静，静则心清，清则心明，明则明白一切事理。作画，墨是黑的，只要眼明心清，便能悟出知白守黑的作画，墨是黑的，只要眼明心清，便能悟出知白守黑的道理，画便猛进。道理，画便猛进。” 答

23、案：答案：减少应酬杂务，生活清净，便于深思内减少应酬杂务，生活清净，便于深思内省和作画；省和作画；对江湖水光天色的写生使他的画风发生对江湖水光天色的写生使他的画风发生了突变；了突变；安定生活使他眼明心清，能够悟出知白安定生活使他眼明心清，能够悟出知白守黑的道理，画艺猛进。守黑的道理，画艺猛进。养成良好作答习惯。打草稿。条理作答。据分分点据分分点，逐条作答。条理性好。答案内容不重复。细致作答，不说套话。书写正确、清楚。（2）朱东润的传记文学观是如何形成的？）朱东润的传记文学观是如何形成的？请结合材料简要分析。（请结合材料简要分析。（6分）分）广泛阅广泛阅读读古今中外的传记作品，如古今中外的传记作

24、品，如史记史记汉书汉书约约翰逊博士传翰逊博士传维多利亚女王传维多利亚女王传等，并比较它们的异等，并比较它们的异同；同；深入深入研研究传记文学理论，辨析不同概念，如阅读莫洛亚的究传记文学理论，辨析不同概念，如阅读莫洛亚的传记文学理论，分辨史传、别传、自传、传叙文学等；传记文学理论，分辨史传、别传、自传、传叙文学等；进行传记文学写作实践进行传记文学写作实践(创创)，如给张居正写传。，如给张居正写传。说明：说明：每答出一点给2分。意思答对即可。写作方法说明：第一点围绕阅读作品回答即可；第二点围绕借鉴或研究文学作品、理论回答即可；第三点围绕传记创作回答即可。1.成语病句：成语病句： 明确设错类型，反复

25、不间断。明确设错类型，反复不间断。撬动每道试题的撬动每道试题的“支点支点”6语言表达语言表达1.成语病句：成语病句： 明确设错类型，反复不间断。明确设错类型，反复不间断。撬动每道试题的撬动每道试题的“支点支点”6语言表达语言表达2.语用题：语用题：明确基础要点，构建方法体系。明确基础要点，构建方法体系。 扩展语句压缩语段扩展语句压缩语段 句子仿写变换句式句子仿写变换句式语言得体图文转换语言得体图文转换连贯连贯+概括概括 l6.根据所给材料的内容，在下面而线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。不得照抄材料，每句不超过20个字（6分） 材料:司马迁司马迁史记史记记载记载:

26、 :“黄帝采首山铜，铸鼎黄帝采首山铜，铸鼎于荆山下。于荆山下。”晋代王嘉在晋代王嘉在拾遗记拾遗记中说中说: :“神农采峻神农采峻岭之铜，以为器。岭之铜，以为器。”如果这些史料可靠，则我们祖光如果这些史料可靠，则我们祖光大约在大约在50005000年前就开始使用铜器了。但是，考古学家年前就开始使用铜器了。但是，考古学家一直没有发掘到可以确证是夏代之前的铜器。因此，一直没有发掘到可以确证是夏代之前的铜器。因此，这些记载还只能视为传说。这些记载还只能视为传说。 早在传说中的远古时期， 。从传世文献记载来看，我国在夏代之前就已进铜器时代，但是 。上个世纪50年代，考古工作者在河南偃师二里头一带发掘出了

27、不少青铜器。经鉴定，这批青铜器的制作年代距离现在3 500多年，这个时间大概是夏晚期。它们出土的地点正好是古书中所说的夏代开采铜矿之地，因此，可以确信， 。基础考点方法归纳一：扩展语句（1）扩展下面语句，突出梅花不畏严寒的品格。）扩展下面语句，突出梅花不畏严寒的品格。 梅花开放了。梅花开放了。（2）【2009全国卷全国卷】用所给词语写一段话，介绍用所给词语写一段话，介绍“征集全民健征集全民健身口号身口号” 活动的结果，要求语意完整句子通顺，字数在活动的结果，要求语意完整句子通顺，字数在50-60之之间。间。 来源广来源广 一个月一个月 入选口号入选口号 千余条千余条 “我运动，我快乐我运动，我

28、快乐”（3）【2008安徽卷安徽卷】按要求把下面的句子扩写成一段话。按要求把下面的句子扩写成一段话。 这个冬季，天气异常寒冷。这个冬季，天气异常寒冷。 要求：正面描写与侧面描写相结合。要求：正面描写与侧面描写相结合。 至少运用两种不同的修辞方法。不少于至少运用两种不同的修辞方法。不少于80字。字。添枝加叶添枝加叶 ( (拆分拆分) )组合搭配组合搭配 修辞描写修辞描写 基础考点方法归纳二：压缩语段（1）下面这则新闻报道向北京市民披露了两条重要信息。请）下面这则新闻报道向北京市民披露了两条重要信息。请概括出这两条信息。（每条不超过概括出这两条信息。（每条不超过25字）字）【07北京卷北京卷】 本

29、报讯本报讯 近来，北京市民南水北调工程的进展情况更加关近来，北京市民南水北调工程的进展情况更加关注。北京市水务局负责人就此发表谈话：南水北调中线工程引注。北京市水务局负责人就此发表谈话：南水北调中线工程引水起点为湖北丹江口水库，终点为北京颐和园旧城湖，总干渠水起点为湖北丹江口水库，终点为北京颐和园旧城湖，总干渠12771277公里。其中，北京段起点在房山拒马河，经房山区，穿永公里。其中，北京段起点在房山拒马河，经房山区，穿永定河、过丰台，沿西四环北上至颐和园团城湖，全段输水管道定河、过丰台，沿西四环北上至颐和园团城湖，全段输水管道线路长线路长74.874.8公里。中线工程竣工后长江水才可进京，

30、竣工时间公里。中线工程竣工后长江水才可进京，竣工时间最后敲定为最后敲定为20102010年。为保障在长江水抵京前北京的用水，南水年。为保障在长江水抵京前北京的用水，南水北调工程将在今年年底完工，北调工程将在今年年底完工，20082008年年4 4月具备通水条件：届时，月具备通水条件：届时，前段可作为应急调水通道，从河北省的岗南等前段可作为应急调水通道，从河北省的岗南等4 4个水库引水，个水库引水，每年大约可向北京供水每年大约可向北京供水4 4亿立方米。这对奥运会筹备工作将起亿立方米。这对奥运会筹备工作将起到积极的作用。到积极的作用。把握文体特征把握文体特征取主舍次抓事件取主舍次抓事件读者兴趣、

31、首次第一读者兴趣、首次第一 新闻类新闻类（2）【2011江苏高考江苏高考3】下面这段文字的结论是从下面这段文字的结论是从哪些方面推导出来的？请简要概括，不要超过哪些方面推导出来的？请简要概括，不要超过15个字。个字。（4分）分） 我国大陆海区处于宽广的大陆架上，海底地形平缓，我国大陆海区处于宽广的大陆架上，海底地形平缓，近海水深大都在近海水深大都在200米以内，相对较浅。从地质构造上米以内，相对较浅。从地质构造上看，只有营口看，只有营口郯城郯城庐江大断裂纵贯渤海，其余庐江大断裂纵贯渤海，其余沿海地区很少有大断裂层和断裂带，也很少有岛弧和海沿海地区很少有大断裂层和断裂带，也很少有岛弧和海沟。专家

32、查阅相关资料发现，两千年来，我国仅发生过沟。专家查阅相关资料发现，两千年来，我国仅发生过10次地震海啸。因此，即使我国大陆海区发生较强的地次地震海啸。因此，即使我国大陆海区发生较强的地震，一般也不会引起海底地壳大面积的垂直升降变化，震，一般也不会引起海底地壳大面积的垂直升降变化，发生地震海啸的可能性较小。发生地震海啸的可能性较小。划句整合划句整合 其他类其他类并列式并列式 综合式综合式 事情、观点事情、观点现象、过程现象、过程 （3）阅读下面两则材料，回答问题。）阅读下面两则材料，回答问题。【2009福建卷福建卷】 材料一：近年来清明节祭奠亲友，一些地方从烧冥材料一：近年来清明节祭奠亲友，一些

33、地方从烧冥钞、纸人、纸马，发展到烧纸电视机、纸数码相机，甚钞、纸人、纸马，发展到烧纸电视机、纸数码相机，甚至烧纸汽车、纸别墅至烧纸汽车、纸别墅 材料二材料二: :今年清明节前今年清明节前, ,某市首个在线祭祀网站开通。某市首个在线祭祀网站开通。清明节时，许多市民纷纷登录该网站，上传纪念图片，清明节时，许多市民纷纷登录该网站，上传纪念图片，发布纪念文章，祭奠逝去的亲友，表达哀思。发布纪念文章，祭奠逝去的亲友，表达哀思。用一句话概括以上材料的内容。用一句话概括以上材料的内容。基础考点方法归纳三：仿用句式（1 1）请根据材料所提供的信息，以）请根据材料所提供的信息，以对联对联的形式填空。的形式填空。

34、 有一天，萧颖士与戴叔伦来到一个叫白店的地方，有一天，萧颖士与戴叔伦来到一个叫白店的地方，见一只白毛公鸡正引颈高啼。萧颖士随口吟道：见一只白毛公鸡正引颈高啼。萧颖士随口吟道：“白店白店白鸡啼白昼白鸡啼白昼。”他叫戴叔伦对下联。他叫戴叔伦对下联。 边走边想，想不出边走边想，想不出对句。太阳偏西时，他们来到一个叫黄村的地方，忽见对句。太阳偏西时，他们来到一个叫黄村的地方，忽见一条黄狗，戴叔伦灵机一动，对出了下联：一条黄狗，戴叔伦灵机一动，对出了下联：“ 。”萧颖士又出了个上联：萧颖士又出了个上联：“苇杆织席席苇杆织席席盖苇盖苇。”戴叔伦看见一个牧童骑着牛走过，边走边用皮戴叔伦看见一个牧童骑着牛走过

35、，边走边用皮鞭轻轻打牛，于是对道：鞭轻轻打牛，于是对道：“ 。”:句式结构句式结构 + 修辞方法修辞方法 高仿高仿形形 神神 褒贬、语体色彩褒贬、语体色彩 观点、情韵、逻辑观点、情韵、逻辑 基础考点方法归纳四：变换句式（1）将下面的长句改写成几个连贯的短句。）将下面的长句改写成几个连贯的短句。 巴尔的摩地方法院巴尔的摩地方法院19871987年年5 5月月3030日裁决亚特兰大市的一个生产据日裁决亚特兰大市的一个生产据称称“能使头发卷曲而发亮能使头发卷曲而发亮”的美发剂的制造商向一位使用该厂生产的美发剂的制造商向一位使用该厂生产的的美发剂而毁发毁容美发剂而毁发毁容的妇女赔偿的妇女赔偿4545万

36、美元的巨款。万美元的巨款。（2）将下面）将下面3个句子整合为一个单句。（可调整语序、适当增删词个句子整合为一个单句。（可调整语序、适当增删词 语，不能改变原意）语，不能改变原意） 【2009江西卷江西卷】 王力先生认为，中国旧体诗以音步、平仄相间构成抑扬美。王力先生认为，中国旧体诗以音步、平仄相间构成抑扬美。王力先生认为，中国旧体诗的音乐美分为王力先生认为，中国旧体诗的音乐美分为抑扬美和回环美抑扬美和回环美。王力先生认为，中国旧体诗以同韵字来来回回的重复构成回环美。王力先生认为，中国旧体诗以同韵字来来回回的重复构成回环美。（3）阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并做到各短语句）阅读下面一段

37、文字，调整画线部分的语序，并做到各短语句 式协调一致，匀整对称。（可增删个别词语）式协调一致，匀整对称。（可增删个别词语） 生活中不可能每一个日子都很精彩，生活中不可能每一个日子都很精彩，有时有些平淡，苍白有有时有些平淡，苍白有时伴随着，有时或者有些灰暗时伴随着，有时或者有些灰暗。但只要我们心中充满阳光，就能但只要我们心中充满阳光，就能“每天拭亮一个太阳，每天拭亮一个太阳，明亮代替了黑暗，用七色代替苍白，用新明亮代替了黑暗，用七色代替苍白，用新奇代替平淡奇代替平淡。长变短：长变短：提主干，拆成分，排顺序提主干，拆成分，排顺序短变长：短变长：选主干，添成分，查漏误选主干，添成分，查漏误散变整：散

38、变整：找模版，调结构，调顺序找模版，调结构，调顺序 基础考点方法归纳五：得体（1）水库中学星星文学社请作家杨笑天来做报告。下）水库中学星星文学社请作家杨笑天来做报告。下面是张田甜社长开场白中的一个片段，其中有四处不得面是张田甜社长开场白中的一个片段，其中有四处不得体，请你找出来并进行修改。体，请你找出来并进行修改。【2008全国卷全国卷】 今天我们很荣幸地邀请到著名作家杨笑天先生来作今天我们很荣幸地邀请到著名作家杨笑天先生来作报告，前几天，我们两位已把大家的作品送给杨先生，报告，前几天，我们两位已把大家的作品送给杨先生，他他也都拜读了，下面杨先生会针对我们大作中存在的问也都拜读了，下面杨先生会

39、针对我们大作中存在的问题进行具体指导。题进行具体指导。看语境、场合、身份看语境、场合、身份重语体、谦敬、褒贬重语体、谦敬、褒贬 基础考点方法归纳六：图文转换 徽标徽标 明归属明归属 看形状看形状 重首拼重首拼 漫画漫画 看全要素看全要素 细解夸张细解夸张 联系现实联系现实 图表图表 表头定位表头定位 数据比较数据比较 定向表达定向表达1.成语病句：成语病句： 明确设错类型，反复不间断。明确设错类型，反复不间断。撬动每道试题的撬动每道试题的“支点支点”6语言表达语言表达2.语用题：语用题：明确基础要点，构建方法体系。明确基础要点，构建方法体系。 扩展语句压缩语段扩展语句压缩语段 句子仿写变换句式

40、句子仿写变换句式语言得体图文转换语言得体图文转换强化强化“两审两审”习惯，落实书面表达。习惯，落实书面表达。审题干和审语境审题干和审语境 认真落实书面表达认真落实书面表达 例如：例如：根据下面的情景和要求，代拟一段对话。根据下面的情景和要求，代拟一段对话。 情景：情景：一青年学生与一老教师相约登一青年学生与一老教师相约登山，各负一行囊。学生要替老师背负。老山，各负一行囊。学生要替老师背负。老师婉拒，学生坚持。师婉拒，学生坚持。 要求：要求：老师要说出委婉的理由，学老师要说出委婉的理由，学生坚持的理由要有针对性；生坚持的理由要有针对性；符合情景与符合情景与身份，语言得体。身份，语言得体。老师婉拒

41、说：老师婉拒说： 学生坚持说：学生坚持说：看语境、场合、身份看语境、场合、身份重语体、谦敬、褒贬重语体、谦敬、褒贬 青青老老“谢谢！不用了。你也背着一个包，谢谢！不用了。你也背着一个包，再说背包也是锻炼。再说背包也是锻炼。” 老师，您不背包已经是锻炼了，老师，您不背包已经是锻炼了，我年轻，不替您背我心里不安。我年轻，不替您背我心里不安。 限制限制各负一行囊各负一行囊提示提示书面落实 主题成系统：10个主题。 大量训练每周一次，交换批改 讲评成系列。 素材跟进成系列。 练笔跟进成系列。 二轮结束时总结。 作文升格，个别辅导结构。背诵范文背诵范文作文训练统筹安排性灵性灵童子童子匠气匠气寥若晨星寥若

42、晨星散兵游勇散兵游勇众喣漂山众喣漂山作文复习的误区：作文复习的误区：作文分低的原因：作文分低的原因：立意不准；文体不明立意不准；文体不明 ；事例老套；思维不严。事例老套；思维不严。 论点要准确，字迹要工整，论点要准确，字迹要工整，结构要简洁，语言要优美结构要简洁，语言要优美。关于议论文备考的建议关于议论文备考的建议( (一一) ) 搞好审题训练，搞好审题训练，避免主旨偏离材料的现象。避免主旨偏离材料的现象。 材料讲的中心事件是什么？事材料讲的中心事件是什么？事情的结果是什么？导致这样的结情的结果是什么？导致这样的结果的原因是什么？这样的原因对果的原因是什么？这样的原因对于我们有什么样的启示？这

43、个启于我们有什么样的启示？这个启示就是中心论点。示就是中心论点。 船主请一位修船工给自乙的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，发现船底有个小洞，就顺手给补了。 过了些日子，船主来到他家里道谢，送上一个大红包。 修船工感到奇怪，说:“您已经给过工钱了。” 船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。” 修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小事” 船主感激地说：“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。” 为了使学生们都能得出最佳论点，我们应为了使学生们都能得出最佳论点，我们应该该 分议论类和故事类各搜集一部分作文材分议

44、论类和故事类各搜集一部分作文材料，专门训练学生的审题能力。料，专门训练学生的审题能力。 平时作文训练，最好让学生认真讨论，平时作文训练，最好让学生认真讨论，在学生的争论中让他们渐渐掌握获取最佳在学生的争论中让他们渐渐掌握获取最佳论点的方法论点的方法。关于议论文备考的建议关于议论文备考的建议(二二)提供模板文提供模板文，教会学生设置教会学生设置分论点分论点。并列式并列式 因材施教，发展自我因材施教，发展自我 因为先天条件不同，因为不能按一个模板育人办事，因为有利于发展个性。 我们要做幸福的人我们要做幸福的人 做一个幸福的人，要先学会感动；做一个幸福的人，要先尝会感恩；做一个幸福的人，要先学会欣赏

45、。 为什么怎么做对比式对比式 我们要有适中的目标我们要有适中的目标:“过高的目标是失败的源头过高的目标是失败的源头”，“过低的目标会使人玩物丧志过低的目标会使人玩物丧志”。 综合式综合式秀自我秀自我 我们应秀我们应秀 出真我出真我 秀自我不是搞怪出位。秀自我不是搞怪出位。秀出自我是品质的展示秀出自我是品质的展示 。 秀自我要有真材实学秀自我要有真材实学 秀自我要有摆脱浮华的心态秀自我要有摆脱浮华的心态 对照对照并列并列是什么是什么怎么做怎么做递进递进时代需要时代需要雷锋精神雷锋精神 综合式综合式 雷锋精神，雷锋精神，不仅是不仅是一人一马的单打独斗。一人一马的单打独斗。雷锋精神，雷锋精神，不是不

46、是一阵稍纵即逝的风。一阵稍纵即逝的风。呼唤雷锋精神，呼唤雷锋精神，让让那些萎靡的灵魂有那些萎靡的灵魂有了信仰，重新屹立。了信仰，重新屹立。是是什什么么为为什什么么呼唤雷锋精神，呼唤雷锋精神，让让这个社会处处散发着人这个社会处处散发着人性的光辉。性的光辉。 对照对照递进递进雷锋精神，雷锋精神，应成为应成为我们的道德坐标永恒持久。我们的道德坐标永恒持久。时代需要时代需要雷锋精神雷锋精神 综合式综合式 当今社会冷漠的现状，当今社会冷漠的现状，因此因此时代时代呼唤雷锋精神。呼唤雷锋精神。人们面临着道德的困惑，人们面临着道德的困惑，因此因此时代呼时代呼唤雷锋精神。唤雷锋精神。呼唤需要践行，呼唤需要践行，

47、纵使纵使物质贫瘠，物质贫瘠，也要也要做精神的贵族。（排例）做精神的贵族。（排例）为为什什么么怎怎么么做做呼唤需要践行，呼唤需要践行，即使即使点滴平凡，点滴平凡，也也能穿能穿越世俗的壁障去温暖他人越世俗的壁障去温暖他人 。（排例）。（排例）并列并列并列并列关于议论文备考的建议关于议论文备考的建议(三三)教学生牢记议论文的教学生牢记议论文的四大基本内容四大基本内容引议联结引议联结摘述原材料以引出中心论点；摘述原材料以引出中心论点；运用论据来证明自己的论点；运用论据来证明自己的论点；联系实际，指出中心论点在当联系实际，指出中心论点在当 今社会的必要性；今社会的必要性；提出解决问题的办法。提出解决问题

48、的办法。 关于议论文备考的建议关于议论文备考的建议(四四)教学生学会举例子教学生学会举例子 点破主旨法点破主旨法“航海家郑和率领着明朝的船队一路浩浩航海家郑和率领着明朝的船队一路浩浩荡荡地前行。他带着天朝上谕，所到之处，荡荡地前行。他带着天朝上谕，所到之处，送茶叶，送陶瓷，送丝绸。送茶叶，送陶瓷，送丝绸。他送去的是一他送去的是一个古老的东方国度的文化，同时也获得了个古老的东方国度的文化，同时也获得了异域文化，更有礼赞和膜拜。礼尚往来，异域文化，更有礼赞和膜拜。礼尚往来，这正是古老的东方人特有的这正是古老的东方人特有的双赢双赢智智慧。慧。”假设推论法假设推论法“日本作家川端康成自获诺贝尔奖后，受

49、盛名日本作家川端康成自获诺贝尔奖后，受盛名之累，常被官方、惮，包括广告商人等等，拉之累，常被官方、惮，包括广告商人等等，拉去做这做那。文人难免天真，不善应酬；做事去做这做那。文人难免天真，不善应酬；做事又过于认真，不懂敷衍。于是陷入忙乱的俗事又过于认真，不懂敷衍。于是陷入忙乱的俗事重围，直到自杀，了此一生。报载，川端临死重围，直到自杀，了此一生。报载，川端临死前，曾为筹措笔会经费心力交瘁。前，曾为筹措笔会经费心力交瘁。固然，对于固然，对于作家来说，能获得诺贝尔奖，已经算是成功了。作家来说，能获得诺贝尔奖，已经算是成功了。但如果他不被卷入烦倦的琐事，依旧宁静度日，但如果他不被卷入烦倦的琐事，依旧

50、宁静度日，以他东方式的丰富晶莹的智慧，或可有更具哲以他东方式的丰富晶莹的智慧，或可有更具哲理的创作流传于世理的创作流传于世。” 因果对举法因果对举法“北京奥运会期间，很多来华的外国媒体、游客北京奥运会期间，很多来华的外国媒体、游客惊呼自己看到的是一个完全不同的中国。正如有惊呼自己看到的是一个完全不同的中国。正如有评论说，评论说，之所以会发生这种集体性的之所以会发生这种集体性的印象颠印象颠覆覆，就是因为，就是因为之前存在着一个集体性的之前存在着一个集体性的印象印象骗局骗局。在绝大多数没有来过中国的西方人脑海。在绝大多数没有来过中国的西方人脑海里，中国是一个由西方媒体编织出来的形象，而里，中国是一