第二单元单元检测--部编版语文七年级下册.docx

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1、初中语文人教版七年级下册第二单元单元检测满分100分，限时90分钟一、积累(29分)1.(2021福建龙岩永定、连城期中)阅读下面的文字,按要求作答。(7分)对于广大的关东原野,我心里怀着挚(A.zhB.z)痛的热爱。我无时无刻不听见她呼唤我的名字,无时无刻不听见她甲(A.呼喊B.召唤)我回去。我有时把手放在胸膛上,知道我的心是跳跃的。我的心还在乙(A.喷涌B.迸溅)着血液吧,因为我常常感到它在fn(A.泛B.乏)滥着一种热情。当我躺在土地上的时候,当我仰望天上的星星,手里握着一把泥土的时候,或者当我回想起儿时的往事的时候,我想起那参天碧绿的白桦林这时我听到故乡在召唤我,故乡有一种声音在召唤着

2、我。她低低地呼唤着我的名字,声音是那样的急切,使我不得不回去。丙(1)为文中处加点字选择正确的读音,根据拼音为文中处选择正确汉字。(只填序号)(2分)(2)从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。(2分)甲:乙:(3)根据语境,将下列选项依次填入丙处横线上,最恰当的一项是(3分)()我必须回去,我从来没想过离开她。这种声音已经和我的心取得了永远的沟通。这种声音是不可阻止的,是不能选择的。我总是被这种声音所缠绕,不管我走到哪里,即使我睡得很沉,或者在睡梦中突然惊醒的时候,我都会突然想到是我应该回去的时候了。A.B.C.D.2.(2021独家原创试题)下列句子中加点成语使用有误的一项是(3

3、分)()A.因为实在太疲倦,一会儿就酣然入梦了。B.也许还有人心里隐隐约约地说:你说的就是那些“兵”吗?C.有大雾的清晨,沂河两岸仿佛笼罩在多层纱帘之后,扑朔迷离,连中国地级城市第一高塔“临沂塔”都看不清了。D.让我们的烈士们千载万世永垂不朽吧!3.(2021独家原创试题)下列句子中有语病的一项是(3分)()A.经冼星海谱曲后,黄河大合唱这部音乐作品响彻中华大地,激发了中国军民的抗日热情。B.通过学习谁是最可爱的人一文,使我们了解了志愿军战士在朝鲜战场上的英勇表现和崇高精神。C.老山界是我们长征中所过的第一座难走的山。D.在故乡的土地上,我印下无数的脚印。4.(2021上海浦东四月考)对下列句

4、子运用的修辞手法判断错误的一项是(3分)()A.在那田垄里埋葬过我的欢笑,在那稻棵上我捉过蚱蜢,在那沉重的镐头上有我的手印。(排比)B.万里赴戎机,关山度若飞。(比喻)C.东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。(互文)D.天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石,它跟我们这样地接近哪!(比喻)5.(2021独家原创试题)2021年,美国当地时间3月18日,中共中央政治局委员、中央外事工作委员会办公室主任杨洁篪,国务委员兼外长王毅在安克雷奇同美国国务卿布林肯、总统国家安全事务助理沙利文举行中美高层战略对话。面对美方的趾高气扬、咄咄逼人,杨洁篪指出:“美国没有资格居高临下同中国说话!”随后,

5、网络上一组对比图(如图)迅速刷屏。请你用一段话表达你看到这两幅照片时的感受或者想法,要求至少用到对比、排比、比喻修辞手法中的一种,不超过100字。(5分)答:6.(2021重庆巴南李家沱学区第一次月考)综合性学习。(8分)“天下兴亡,匹夫有责。”今年是建党100周年。巴南区各学校准备开展“天下国家”主题活动,请你完成下列任务。(1)【学爱国】为了学习爱国主义精神,请你举出一个中国的爱国人物,并简要概括他的爱国事迹,填在下表中的横线处。(3分)人物邓稼先事迹隐姓埋名,不惧环境恶劣为中国第一颗原子弹的研发“鞠躬尽瘁,死而后已”,敢于担当,是民族的脊梁。(2)【赞爱国】央视将举办“中国脊梁人物”评选

6、颁奖典礼,请你根据以下材料,为张富清撰写一段颁奖词。(不超过100字)(5分)张富清,男,汉族,中共党员,1924年12月生,陕西洋县人,中国建设银行湖北省来凤支行原副行长。他在解放战争的枪林弹雨中冲锋在前、浴血疆场、视死如归,多次荣立战功。1955年,他转业后主动要求到湖北最偏远的来凤县工作,为贫困山区奉献一生。60多年来,他深藏功名,埋头工作,连儿女对他的赫赫战功都不知情。荣立特等功一次、一等功三次、二等功一次、“战斗英雄”称号两次。答:二、阅读(31分)(一)(2021安徽合肥瑶海期中)阅读下面的文言文,完成710题。(14分)甲归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲

7、,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。(节选自木兰诗)乙胡沙没马足,朔风裂人肤。老父旧羸病,何以强自扶?木兰代父去,秣马备戎行。易却纨绮裳,洗却铅粉妆。驰马赴军幕,慷慨携干将。朝屯雪山下,暮宿青海旁。夜袭燕支虏,更携于阗羌。将军得胜归,士卒还故乡。父母见木兰,喜极成悲伤。木兰能承父母颜,却卸巾鞲理丝簧。昔为烈士雄,今复娇子容。亲戚持酒贺父母,始知生女与男同。门前旧军都,十年共崎岖。本结兄弟交,

8、死战誓不渝。今者见木兰,言声虽是颜貌殊。敬愕不敢前,叹息徒嘻吁。世有臣子心,能如木兰节。忠孝两不渝,千古之名焉可灭!注鞲(u):革制臂套。射箭、架鹰时用以束衣袖。丝簧:弦管乐器。(节选自木兰歌)7.解释下列加点的词语。(4分)(1)策勋:(2)迷离:(3)红妆:(4)朔风:8.翻译下面的句子。(4分)(1)双兔傍地走,安能辨我是雄雌?(2分)译文:(2)今者见木兰,言声虽是颜貌殊。(2分)译文:9.甲文中画线的句子运用了描写,表现了木兰回家后的;乙文中与木兰诗中“将军百战死,壮士十年归”相对应的句子是,。(4分)10.同为表达对木兰的赞美之情,甲乙两文的结尾方式有何不同?(2分)答:(二)(2

9、021广东佛山南海二模改编)阅读下面的文章,完成1114题。(17分)黄河谣侯发山月亮湾的北边,不到两公里,便是咱们的母亲河黄河。伊南到月亮湾当第一书记的第一天,村主任老贵就陪他来到了黄河边。伊南发现,黄河的河滩上有好多兜售鹅卵石的村民。那些鹅卵石只有鹅蛋大小,滑溜溜的,有的上面还有天然的图案,花草、动物,世间万物,应有尽有,似像非像,全靠你的想象。这些村民当中,大多都是上了年纪的老人,引起伊南注意的是一个孩子。这个孩子大约七八岁,正是上学的年龄。当天还不是周末,怎么也来浪费时光啊?伊南正要向老贵打听,那个孩子也发现了他,三两步跑到他面前,举着手里的一枚石头,喘了几口气,然后朝他叫道:“叔叔,

10、买一个吧!叔叔,买一个吧!”孩子的脖子上挂着一个布袋,里面装有不少鹅卵石,看样子沉甸甸的,他努力挺着,脖子才没有被压弯。老贵厌恶地挥着手:“石头,去,去,去。”那个叫石头的孩子不理会老贵,继续对我说:“叔叔,我的石头会唱歌。”说着话就把鹅卵石放在嘴边吹起来,还真像那么回事,仔细分辨,能听得出是黄河谣:“杭州的西湖真美,美得就像天堂的眼泪,美得叫人心儿醉,美不过那黄河水”伊南接过鹅卵石一看,原来鹅卵石上有人为凿的孔洞。“你凿的?”伊南问石头。石头点点头,看了一眼远处的老人们,说:“他们卖的石头不会唱歌。”老贵说:“石头这孩子聪明,可惜没用到正经地方。”伊南把鹅卵石交给石头,转身就走。石头继续跟着

11、,不屈不挠的样子:“叔叔,买一个吧!叔叔,买一个吧!”伊南问石头:“石头,你卖鹅卵石干吗?”“攒钱。”“攒钱干吗?”如果石头说,他要攒学费上学,伊南会二话不说把他手里的鹅卵石全买下。不料想,石头说:“盖房。”伊南说:“然后娶媳妇,然后生孩子,孩子长大再卖鹅卵石,是不是?”石头两眼放光,使劲点了点头。伊南摇摇头,转身就走。老贵以为伊南身上没带钱,正要打算掏钱,伊南拦住了老贵。石头见状,失望地扑向其他来这里观光的客人。走出好远,伊南对老贵说:“不能这样,如果这样帮助他,他就以为兜售鹅卵石就能赚钱,就会没有了其他梦想。”老贵叹口气,没再说话。后来,伊南没少往黄河滩上跑,每次去都能遇到石头。他知道伊南

12、不买他的鹅卵石,见了伊南也不说话,拿出鹅卵石有模有样地吹起来。嗨,还别说,这小家伙吹得还挺像回事,会吹的曲子也不少,你家在哪里,谁不说咱家乡美,等等,吹得最好的还数那首黄河谣。这天,伊南把石头叫过来,问他:“你喜欢唱歌吗?”石头点点头,说:“我都是跟电视学的。”“你想不想当明星?”石头的眼里闪过一丝光亮。“我只问你想不想?”“想。”伊南说:“只有好好上学,将来才能唱歌,才能当明星。”“家里没钱,上不了学。”石头耷拉着头。伊南说:“只要你愿意上学,我资助你到大学毕业。”石头的眼睛又跟通了电似的,亮闪闪的。伊南又说:“不过,你的这些鹅卵石我不要,没有一点用处,真的一点用处都没有。”听到这话,石头转

13、身就跑,把他的鹅卵石分给了那些老人们。那一刻,伊南觉得他的决定是正确的。后来,老贵问伊南为什么这样做时,伊南说:“因为黄河边的石头会唱黄河谣。”说罢,伊南轻声哼唱起来:“杭州的西湖真美,美得就像天堂的眼泪,美得叫人心儿醉,美不过那黄河水”唱着唱着,伊南的脸颊上淌出了泪。老贵不知道,伊南自小也是个孤儿,是得到爱心人士的帮助才上的大学。(选自安徽科技报,有删改)11.伊南不买石头的鹅卵石的原因有哪些?(3分)答:12.按要求答题。(6分)(1)体会下面句中加点词语的表达效果。(3分)石头见状,失望地扑向其他来这里观光的客人。答:(2)结合上下文揣摩第段画线的句子,用第一人称写出石头当时的心理活动。

14、(3分)石头点点头,看了一眼远处的老人们,说:“他们卖的石头不会唱歌。”答:13.解读文章,可以从它的反复处入手。试从文中找出一组反复的句子,分析其作用。(3分)答:14.对于本文主题的理解,存在以下三种不同的观点。你认为哪一个观点最准确?请结合文章内容说明理由。(5分)主题一:赞美扎根一线、为民着想、做实事的基层干部。主题二:教育是脱贫圆梦的关键。主题三:知恩图报,爱意相传。答:三、写作(40分)15.(2021福建中考)阅读下面的材料,按要求写作。 材料一1935年6月,长征过雪山途中,有个同志穿着单薄的旧衣服被冻死,指挥员让把军需处长叫来,想问问他为什么不给这个被冻死的同志发棉衣,队伍里

15、的同志含泪告诉他,被冻死的这个同志就是军需处长。这位身经百战的指挥员眼里涌满泪水,立即脱帽致敬,周围所有人也一样,面对这尊低矮却无比高大的“雪雕”,一只只右手五指并拢,举向帽檐,表示深切的哀悼和由衷的敬意。材料二谷文昌同志在东山县工作了十五年,带领全县人民“上战秃头山,下战飞沙滩”,把一个荒漠化的孤岛变成了海上绿洲,使群众摆脱了世代逃荒要饭的苦日子。1990年,全县党员、干部、职工、学生三四万人捐资,为谷文昌建造了一座半身雕像。读了上面的材料,你有什么联想与感悟?请以“这些故事感动了我”为标题,写一篇演讲稿,用于“奋斗百年路,启航新征程”校园主题演讲比赛。要求:自定文意,不要套作,不得抄袭;不

16、得泄露个人信息;不少于600字。答案全解全析1.答案(1)AA(2)甲:B乙:A(3)C解析(1)“挚”不读ch,也不读z。“泛滥”指江河湖泊的水溢出,四处流淌,也比喻坏的事物不受限制地流行。联系上下文可知,此处是指“我”的热情自己控制不了。而“乏”则指“缺乏”“疲倦”“能量快消耗完了的,效力将尽的”。显然,此处应选A。(2)前文“我无时无刻不听见她呼唤我的名字”,其中已有“呼唤”一词,后文中就不便再使用“呼唤”的近义词“呼喊”了,根据上下文可知,甲处应选用“召唤”。“喷涌”的意思是(液体)迅速地往外冒。“迸溅”的意思是向四处溅。结合语境可知,乙处应选“喷涌”。(3)阅读文段,联系上句可知:句

17、承接上句的“我不得不回去”的原因;句则表达“我必须回去”的心声;句与后文句相衔接。所以排序为:。2.C扑朔迷离:形容事物错综复杂,难于辨别。“大雾的清晨”使视线模糊,不是事物的复杂,所以用错了对象。3.B成分残缺,缺主语,删去“通过”或“使”。4.B“万里赴戎机,关山度若飞”运用了夸张的修辞手法。5.答案(示例1)120年前,腐败无能的清政府,被迫签订了丧权辱国的辛丑条约,致使整个中国陷入长期的水深火热之中;今天,我国强大了,中国代表理直气壮地警告美国:“美国没有资格居高临下同中国说话!”我们真的不一样了!(示例2)120年了,在伟大的中国共产党的领导下,中华民族从历史的最低谷崛起,走向复兴。

18、我们民族越来越自信,我们国家越来越强大,越来越不畏强权,西方需要重新认识中国。解析仔细观察这两幅照片,调动有关辛丑条约的知识积累,通过对比得出“中华民族越来越自信”“中华民族走向复兴”“中国越来越不畏强权”等结论。然后,围绕此结论,按题中要求作答即可。6.答案(1)(示例)钱学森放弃在美国的优厚条件,不惧美国政府阻挡,历经艰辛回到祖国;他热爱祖国,献身国防,成就了“两弹一星”的伟大事业,是中国载人航天事业的奠基人。(2)(示例)战场上,他在枪林弹雨中视死如归;转业后,他在贫瘠土地上奉献一生。他默默无闻埋头工作,将生命之花撒到基层;他立下汗马功劳,却深藏功名。他把对祖国的爱写在一生的奉献中,他就

19、是中国脊梁张富清。解析(1)审清题意,根据平时的积累作答即可。(2)颁奖词一般按照“人物+事迹+品质及精神”的模式来拟写,注意使用恰当的修辞手法和字数限制。7.答案(1)记(2)眯着眼(3)指女子的艳丽装束(4)北方解析解释文言词语,要注意词类活用等文言现象。如“策”,名词用作动词,记。8.答案(1)雄雌两兔贴近地面跑,怎能辨别哪只是雄兔,哪只是雌兔呢?(2)今天看到木兰,说话的声音虽然相同,但容貌不同了。解析(1)傍:靠近、临近。走:跑。(2)言声:说话的声音。殊:不同。9.答案动作喜悦(或激动)将军得胜归士卒还故乡解析甲文中画线的句子中“开”“坐”“脱”“著”“理”“帖”这一系列的动作,写

20、出了木兰回到家时的喜悦和激动;“将军百战死,壮士十年归”的意思是“将士们征战多年,历经许多战斗,很多人战死沙场,木兰等幸存者胜利归来”。而乙文中“将军得胜归,士卒还故乡”的句子表达了同样的意思。10.答案木兰诗的结尾以兔作喻,委婉含蓄地对木兰的谨慎、机智进行赞美;木兰歌的结尾是直抒胸臆,直接表达对木兰功绩的肯定和赞美。解析甲文的结尾是以兔为喻,对木兰女扮男装巧妙应对的谨慎、机智的赞美;而乙文的结尾,“世有臣子心,能如木兰节。忠孝两不渝,千古之名焉可灭”,以议论与抒情的方式直接表达出木兰忠孝两全的可贵。参考译文乙北地的风沙足以淹没战马的马蹄,凛冽的北风足以撕裂人的皮肤。老父本来就有病,身体虚弱,

21、凭借什么来勉强支撑呢?木兰决定替代父亲去服役,喂饱马准备征程所用物资。换掉女装,洗净铅华。纵马赶赴军营,豪壮地提着宝剑。早晨驻扎在雪山之下,傍晚宿营在青海湖边。夜晚突袭了燕地部族的胡虏,抓住了于阗的酋长。将军得胜荣归,士卒返回故乡。父母看到木兰归家,高兴到了极点反而突然生出悲哀之情。于是木兰安慰父母,脱下戎装整理丝簧。昔日威武的将军,现在恢复了娇美女子的容貌。亲戚们拿着酒前来祝贺木兰的父母,到如今(父母)才知道生女儿原来同生儿子一样。门外都曾是木兰的旧部(士兵),一起出生入死十几年。本来结下了兄弟的情谊,誓死共同战斗终不改变。今天看到木兰,说话的声音虽然相同,但容貌不同了。她的旧部(士兵)既惊

22、讶,又敬佩不敢上前,徒自感叹着。世上哪有这样的臣子,能有木兰这样的气节情操。忠孝两全,千古的英名怎么能泯灭呢!11.答案伊南认为买鹅卵石不是帮助石头,反而会让他没有了梦想;伊南想资助石头上学;鹅卵石对伊南而言没有用处。解析本题考查分析理解文章内容的能力。段写伊南拒买鹅卵石。根据段伊南和石头的对话及石头的表现、段伊南对老贵说的话可知,伊南认为买鹅卵石不是帮助石头,反而会让他没有了梦想;根据段“只要你愿意上学,我资助你到大学毕业”可知,伊南想资助石头上学;根据段“不过,你的这些鹅卵石我不要,没有一点用处,真的一点用处都没有”可知,鹅卵石对伊南而言没有用处。12.答案(1)“扑向”写出石头像寻找猎物

23、一样去寻找顾客的情态,表现出石头对卖鹅卵石挣钱的渴望。(2)(示例)不知道他们听不听得到我说话,最好不要让他们听到我在说他们。我的石头这么厉害,他们的都没有我的好。解析(1)本题考查分析词语表达效果的能力。“扑向”是动作描写,生动形象地写出石头像寻找猎物一样去寻找自己的顾客的情态,表现出石头渴望卖出鹅卵石,渴望挣钱的心理。(2)本题考查揣摩人物心理的能力。根据“他们卖的石头不会唱歌”可知,石头不想让那些老人听到自己说的话,打心眼里石头认为自己的鹅卵石会唱歌,比他们的好。注意用第一人称表述。13.答案第段“叔叔,买一个吧!叔叔,买一个吧!”和第段“叔叔,买一个吧!叔叔,买一个吧!”反复写石头的请

24、求,表现出石头非常渴望卖出鹅卵石。解析本题考查鉴赏文章所用修辞手法的能力。反复,是根据表达的需要,有意让句子或词语重复出现的一种修辞手法,分连续反复和间隔反复。其作用一般是强调,增强语气或语势,表达强烈感情。答题时在文中找出反复的句子或词语,结合具体内容分析其作用。14.答案(示例1)我认为主题一最准确。伊南是月亮湾刚刚上任的第一书记,上任第一天就和村主任老贵一起深入到黄河边调研,遇到没有上学的适龄儿童石头后帮助其返回学校实现梦想,体现了像伊南一样的基层干部心系百姓、为百姓办实事的特点,表达了作者对基层干部的赞美之情。(示例2)我认为主题二最准确。月亮湾刚上任的第一书记伊南在黄河边拒绝购买失学

25、儿童石头的精巧鹅卵石,而选择资助其通过读书去实现当明星的理想,防止石头走向卖鹅卵石、攒钱盖房娶媳妇生孩子、孩子长大后再卖鹅卵石的恶性贫穷循环,通过教育改变贫困现状,体现了“教育是脱贫圆梦的关键”这一主题。(示例3)我认为主题三最准确。伊南没有买石头的鹅卵石,而选择了资助他通过读书实现自己的梦想,并且承诺资助石头到大学毕业。文章结尾处揭开了谜底:伊南自小也是个孤儿,是得到爱心人士的帮助才上的大学。而这恰恰是伊南受惠于爱心人士,回报社会的体现,表现出爱意相传的温暖主题。解析本题考查理解文章主题的能力。结合文章内容,只要言之成理,认为哪一个主题最准确都可以。15.写作指导这是一道给材料的命题作文题。

26、两则材料,第一则是一个舍己为人的革命故事,第二则是一个当代干部带领全县人民把荒漠化的孤岛变成了海上绿洲的故事。两则故事有一个共同点,那就是共产党人一心为民,奉献智慧和力量,甚至是生命,因此受到人民的尊重和爱戴。材料都跟建党百年有关,也体现出了时代特色。题目“这些故事感动了我”中,有几个关键词需要把握好:“这些故事”不仅仅是试题材料中的故事,还应该有材料中没有的其他故事,不是一则,而是多则;“感动”是一个动词,是故事的思想感情足以感染人、感化人,是正面的颂扬、赞美和激励。“我”是作者,也是被感动者,或者说是受教育者,“我”开始了“新征程”。试题提示的校园演讲比赛主题是“奋斗百年路,启航新征程”。

27、这个主题更加明确了写作的内容,即为了纪念共产党诞辰百年宣传正能量。内容有两点:一是再现百年奋斗革命者他们的故事,二是对于新一代人富有启发意义和教育作用。作文体裁是应用文体演讲稿,面对全校同学发言。根据题中的提示,可以写“联想”,有记叙、抒情倾向;也可以写“感悟”,有议论倾向。可以从以下几个角度立意:从一心为民的角度;从无私奉献的角度;从艰苦朴素的角度;从克难奋进的角度。例文这些故事感动了我亲爱的同学们:你们好!今天,我演讲的主题是:奋斗百年路,启航新征程。共产党百年奋斗的历程写满了朴实与奉献。爷爷讲过,长征路上,一群衣衫破烂的红军指挥员同吃一锅野菜;上甘岭坑道里,几十个志愿军战士共吃一个苹果;

28、社会主义初期水库建筑工地上,一大群干部和群众一同吃冰雪饭团。真是官兵一致一家人。我爷爷当了二十多年大队支部书记。他是大伙儿的主心骨,忠厚纯朴,公正无私。他主持分粮分油时这样做:分口粮,我家最先得;分食油,我家最后得。为什么这样做?奶奶解释说:先得的谷子,谷壳多。后得的食油,有沉下的渣子。爷爷,作为一名共产党员,为农村、农业和农民所做的事情,所承担的重任和所遭遇的困难,能写一部厚厚的书。爷爷有艰苦创业与创新精神。他虽然是一个文盲,却带头搞农业改革。在单季稻改为双季稻的农业改革中,他冲锋在前;在革新低产短绒的小籽棉活动中,他奋斗在前。我们大队农科所作为全区农业改革试点,他在一没塑料膜,二没营养钵的

29、条件下,完全凭经验和耐力,靠忠心和胆气进行“科学”试验。他看不懂书,做不了笔记,别人的先进做法,全凭脑筋记下。每一次寒潮来袭,每一回风雨来临,都是在双倍考验他,考验他的智慧,考验他的胆量。爷爷是一个驼背老人,他伤残的驼背就是温度计,就是农业生产的晴雨表。寒潮来临,他用疼痛的身体劳动,用整夜的呻吟告诉自己要挺住。他拖着残疾的倔强,鼓着万事不怕的勇气,种出了双季稻,改成了高产棉。我爸爸也是这样,他也是一名党员,带着建设队进城,总是把农民工的钱计算清楚,送到家里。有时候,甲方没有结算,他就拿自己的钱垫上。逢年过节,给贫困户送温暖,和贫困户一起过年。我穿着朴素,有人笑我,爸爸告诉我,毛主席、朱老总、贺

30、老总都穿带补丁的衣服,结实温暖。同学们,我是一个普通的共青团员,作为爷爷和爸爸的继承人,我一定会继承他们的光荣传统,继承共产党人的美好品德,在人生路上,把朴素和奉献精神发扬光大。点评这是一篇优秀作文,主要有以下几点特色:第一,内容丰富,井井有条。本文讲述一家三代的故事,爷爷公而忘私,公平合理地分发粮食和全心全意地进行农业改革;爸爸平等对待农民工,帮助别人;“我”要继承传统,开启人生之旅。第二,精神传承,立意明确。一家人,爷爷和爸爸都是党员,都紧跟着共产党,继承优良传统;“我”是一个团员,也要继承和发扬党的优良传统。第三,手法新颖,详略得当。本文首先详写爷爷一心为民,克己奉公,分发粮油,先人后己,带着伤痛进行农业改革。然后略写爸爸是一个建筑老板,依然关心农民工,保持朴素作风;最后点明自己也一定要继承这样的优良传统。12学科网（北京）股份有限公司