中考专题训练-课外文言文阅读.docx

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1、中考专题训练课外文言文阅读1文言文阅读。治国犹栽树 唐太宗谓侍臣曰：“往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹不足，征求不已，兼东征西讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致灭亡，此皆朕所目见。故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔，百姓安乐。夫治国犹栽树，本根不摇则枝叶茂荣君能清净百姓何得不安乐乎？”（节选自贞观政要）【注释】侍臣：周围的大臣。京师：京城，今陕西西安市。炀帝：指隋朝未代皇帝杨广。夙夜孜孜：日夜努力。稔：丰收。（1）选出下列加点词语解释不正确的一项 A.遂致灭亡（导致）B.征求不已（停止）C.穷兵黩武（贫穷）D.百姓不堪（忍受）（2）用“/”给文中画线的句子断三处。

2、本 根 不 摇 则 枝 叶 茂 荣 君 能 清 净 百 姓 何 得 不 安 乐 乎（3）结合选文，概括唐太宗的人物形象。2阅读石渠记（节选），完成问题。 自渴西南行不能百步，得石渠。民桥其上。有泉幽幽然，其鸣乍大乍细。渠之广，或咫尺，或倍尺，其长可十许步。其流抵大石，伏出其下。逾石而往有石泓，昌蒲被之，青藓环周。又折西行，旁陷岩石下，北堕小潭。潭幅员减百尺，清深多倏鱼。又北曲行纡馀，睨若无穷，然卒入于渴。其侧皆诡石怪木，奇卉美箭，可列坐而庥焉。风摇其巅，韵动崖谷，视之既静，其听始远。注释渴：地名，指袁家渴，一泉水名。箭：小竹。庥：同“休”，休息。（1）写出下列句子中加点词的含义。民桥其上： 逾

3、石而往有石泓： （2）文中描绘的渠水有什么特点？试结合内容分析。3阅读下面的文言文，完成问题。 盖汝好学，在家足可读书作文，讲明义理，不待远离膝下，千里从师。汝既不能如此，即是自不好学，已无可望之理。然今遣汝者，恐汝在家汩俗务，不得专意。又父子之间，不欲昼夜督责。及无朋友闻见，故令汝一行。汝若到彼，能奋然勇为，力改故习，一味勤谨，则吾犹可望。不然，则徒劳费。只与在家一般，他日归来，又只是伎俩人物，不知汝将何面目。归见父母亲戚乡党故旧耶？念之！念之！“夙兴夜寐，无忝尔所生！”在此一行，千万努力。（选自朱熹与长子受之）【注释】义理：指讲求经义、探究名理的学问。膝下：这里指父母。汩：搅乱，扰乱。伎俩

4、：原指不正当的手段，这里是不务正业的意思。乡党：家乡的人。无忝：不要辱没。忝，辱。（1）解释下列句中划线的词。蒙辞以军中多务 及鲁肃过浔阳 然今遣汝者 力改故习 （2）下列划线词的用法和意思不完全正确的一项是 A、然今遣汝者：连词，表转折，但是B、结友而别：连词，表承接，然后C、蒙辞以军中多务：介词，因为D、蒙乃始就学：副词，于是，就（3）用现代汉语翻译下列句子。士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！又父子之间，不欲昼夜督责。（4）孙权劝导吕蒙要学习的理由是什么？文中朱熹让儿子离家求学的原因是什么？4文言文阅读，完成下列各题。 楚庄王欲伐越，杜子谏曰：“王之伐越何也？”曰：“政乱兵弱。”杜

5、子曰：“臣愚患之。智如目也，能见百步之外而不能自见其睫。王之兵自败于秦、晋，丧地数百里，此兵之弱也。庄跷为盗于境内，而吏不能禁，此政之乱也。王之弱乱非越之下也，而欲伐越，此智如目也。”王乃止。 故知之难，不在见人，在自见。故曰：“自见之谓明。”（1）解释选文中加点的字。臣愚患之 王乃止 （2）翻译：智如目也，能见百步之外而不能自见其睫。译： （3）这则故事告诉我们一个什么道理？请用自己的话概括。5阅读下面的文段，完成下面小题。 自昔词人琢磨之苦，至有一字穷岁月，十年成一赋者。白乐天诗词，疑皆冲口而成，及见今人所藏遗稿涂窜甚多。欧阳文忠公作文既毕，贴之墙壁，坐卧观之，改正尽善，方出以示人。 蘧尝

6、于文忠公诸孙望之处，得东坡先生数诗稿，其和欧叔弼诗云：“渊明为小邑。”继圈去“为”字，改作“求”字，又连涂“小邑”二字，作“县令”字，凡三改乃成今句。知虽大手笔，不以一时笔快为定，而惮于屡改也。（节选自春渚纪闻）【注释】涂窜：涂改。欧阳文忠公：指欧阳修。蘧：作者何蘧（yun，又读wi）自称。（1）用“/”为下面的文字断句。（只画一处）及见今人所藏遗稿涂窜甚多（2）用现代汉语翻译下面的句子。坐卧观之，改正尽善，方出以示人。（3）结合选文内容，谈谈你从文章中得到了什么启示。6课外文言文阅读。勤学王守仁 已立志为君子，自当从事于学，凡学之不勤，必其志之尚未笃也。从吾游者不以聪慧警捷为高，而以勤确谦抑

7、为上。 诸生试观侪辈之中，苟有虚而为盈，无而为有，讳己之不能，忌人之有善，自矜自是，大言欺人者，使其人资禀虽甚超迈，侪辈之中有弗疾恶之者乎？有弗鄙贱之者乎？彼固将以欺人，人果遂为所欺？有弗窃笑之者乎？苟有谦默自持，无能自处，笃志力行，勤学好问，称人之善而咎己之失，从人之长而明己之短，忠信乐易，表里一致者，使其人资禀虽甚鲁钝，侪辈之中有弗称慕之者乎？彼固以无能自处而不求上人，人果遂以彼为无能？有弗敬尚之者乎？ 诸生观此，亦可以知所从事于学矣。（选自王文成公全书）【注释】确：确实，踏实。侪（chi）辈：同辈。无能自处：以没有能力的态度自处。乐易：乐观和蔼，平易近人。（1）下列句中加点实词的意义相同

8、的一项是 A有弗鄙贱之者乎先帝不以臣卑鄙B彼固将以欺人汝心之固C苟有虚而为盈彼竭我盈D有弗窃笑之者乎必为有窃疾矣（2）下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是 A从人之长而明己之短而不知太守之乐其乐也B而以勤确谦抑为上不以物喜C凡学之不勤水陆草木之花D必其志之尚未笃也如其言，果得于数里外（3）下列表述与选文内容不相符的一项是 A作者把聪慧敏捷、勤奋踏实、谦虚低调作为自己选择学生的首要条件。B选文主要运用对比论证的方法，表明了作者对求学的态度。C反问句的多次使用，加强了语气，增强了本文的说理气势。D本文与送东阳马生序一样，都寄予了长辈对晚辈的殷切期望。（4）请用现代汉语翻译下列句子。人果遂以彼为

9、无能？凡学之不勤，必其志之尚未笃也。（5）试结合课文送东阳马生序谈谈对学习应持怎样的态度。7阅读下面两篇文言文，完成问题。锅巴救命 吴郡陈遗，家至孝，母好食铛底焦饭，遗作郡主簿，恒装一囊，每煮食，辄伫录焦饭，归以遗母。后值孙恩贼出吴郡，袁府君即日便征。陈已聚敛得数斗焦饭，未展归家，遂带以从军。战于沪渎，败，军人溃散，逃走山泽，皆多饥死，遗独以焦饭得活。时人以为纯孝之报也。【注释】铛：铁锅。主簿：掌管文书机要、主办事务的官吏。伫录：贮藏。未展：来不及。（1）解释下面加点的词语。恒装一囊 辄伫录焦饭 归以遗母 逃走山泽 （2）请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。陈已聚敛得数斗焦饭，未展归家，遂带以

10、从军。（3）读了这篇短文，你觉得应该如何孝敬父母？8文言文阅读：阅读下面文言文，完成问题。 汉元年十月，沛公兵遂先诸侯至霸上。秦王子婴素车白马，系颈以组，封皇帝玺符节，降轵道旁。诸将或言诛秦王。沛公曰：“始怀王遣我，固以能宽容；且人已服降，又杀之，不祥。”乃以秦王属吏，遂西入咸阳。欲止宫休舍，樊哙、张良谏，乃封秦重宝财物府库，还军霸上。召诸县父老豪桀曰：“父老苦秦苛法久矣，诽谤者族，偶语者弃市。吾与诸侯约，先入关者王之，吾当王关中。与父老约法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。馀悉除去秦法。诸吏人皆案堵如故。凡吾所以来，为父老除害，非有所侵暴，无恐!且吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳。”乃使人与

11、秦吏行县乡邑，告谕之。秦人大喜，争持牛羊酒食献飨军士。沛公又让不受，曰：“仓粟多非乏不欲费人。”人又益喜，唯恐沛公不为秦王。（选自史记高祖本纪）【注】“案堵”：安居，“案”通“安”。（1）下列各句中，加点词语解释不正确的一项是 A.诸将或言诛秦王或：有的人B.吾当王关中王：大王C.人又益喜益：更加D.诸吏人皆案堵如故。皆：都（2）下列各项中，加点词语的意思相同的一项是 A.又杀之井底之蛙B.乃以秦王属吏严阵以待C.待诸侯至而定约束耳拍案而起D.为父老除害一言为定（3）下列各项对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A.仓粟多/非乏/不欲费人B.仓粟多非/乏/不欲费人C.多/非乏不欲/费人D.仓

12、粟多非/乏不欲/费人（4）借助文言知识资料卡，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。遂西入咸阳，欲止宫休舍。父老苦秦苛法久矣。（5）请根据文段内容分析刘邦在楚汉之争中胜出能成为一个帝王的原因。9阅读下面的文段，完成问题。宋仁宗忍饿 宋仁宗一日晨兴，语近臣曰：“昨夕因不寐而甚饥，思食烧羊。”侍臣曰：“何不降旨索取？”仁宗曰：“比闻禁中每有索取，外面遂以为例。诚恐自此逐夜宰杀，以备非时供应。则岁月之久，害物多矣！岂不可忍一夕之馁而启无穷之杀也。”【注释】兴：起身。比：最近。禁中：皇宫里。逐：每。（1）用“/”给下面文字断句。（只画一处）岂 不 可 忍 一 夕 之 馁 而 启 无 穷 之 杀 也（2）用

13、现代汉语翻译下面的句子。诚恐自此逐夜宰杀，以备非时供应。（3）请结合选文内容（用自己的话），说说宋仁宗是一个怎样的皇帝？10阅读下面文言文，回答问题。 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之

14、为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？【注释】旁近：附近，指邻居。邑人：同县（乡）的人。扳：通“攀”牵、引。谒：拜访。（1）解释下列句子中加点字。未尝识书具： 即书诗四句： 自是指物作诗立就： 卒之为众人： （2）翻译下列句子。父异焉，借旁近与之。日扳仲永环谒于邑人。（3）方仲永由天资过人变得“泯然众人”的原因是什么，请用原句回答。（4）从方仲永的遭遇来看，你得到什么启示？11阅读下面的文言文，完成问题。 韩康伯数岁，家酷贫，至大寒，止得襦，母殷夫人自成之，令康伯捉熨斗。谓康伯曰：“且著襦，寻作复裈。”儿云：

15、“已足，不须复裈也。”母问其故，乃答曰：“火在熨斗中而柄热，今既著襦，下亦当暖，故不须耳。”母甚异之，知为国器。（选自世说新语夙惠，略改）【注释】韩康伯：名伯，东晋大官，玄学思想家。襦：短袄。复裈：夹裤。裈，裤子。下：下身。国器：治国之才，国家的栋梁之材。（1）解释下列句中加点的词语。母殷夫人自成之 令康伯捉熨斗 母问其故 母甚异之 （2）下列句子中加点的“而”，与“火在熨斗中而柄热”中“而”的意义和用法全都相同的一项是 A.后狼止而前狼又至（狼）B.博学而笃志（论语十二章）C.温故而知新（论语十二章）D.出淤泥而不染（爱莲说）（3）请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。韩康伯数岁，家酷贫，至大

16、寒，止得襦。已足，不须复裈也。（4）母亲认为韩康伯将来一定是国家的栋梁之材的依据是什么？12阅读下文，回答问题。 阎伯玙，袁州刺史。时征役繁重，袁州特为残破，伯玙专以惠化招抚，逃亡皆复。邻境慕德，襁负而来。数年之间，渔商阗凑州境大理及改抚州百姓相率而随之。伯玙未行，或已有先发。伯玙于所在江津见航，问之。皆云：“从袁州来，随使君往抚州。”前后相继，吏不能止，其见爱如此。到职一年，抚州复治。代宗闻之，徽拜户部侍郎。（节选自唐语林）【注释】玙：读“y”，古代的一种佩玉，比喻美好的人或物。阗（tin）凑：大量聚集。（1）下列各项中加点词语意思相同的一项是 A.伯玙专以惠化招抚/以大易小B.逃亡皆复/且

17、秦灭韩亡魏C.襁负而来/负势竞上D.或已有先发/或王命急宣（2）请用“/”给文中画线的句子断句。渔 商 阗 凑 州 境 大 理 及 改 抚 州 百 姓 相 率 而 随 之（3）伯玙与醉翁亭记中的太守有何相似之处？13阅读课外文言文，回答以下各题。 苏城有南园、北园二处，菜花黄时，若无酒家小饮。携盒而往，对花冷饮，殊无意味。或议就近觅饮者，或议看花归饮者，终不如对花热饮为快街头有鲍姓者，买混沌为业，以百钱雇其担，约以明日午后。鲍欣然允议。明日看花者至，余告以故，众咸叹服。饭后同往，并带席垫，至南园，择柳阴下团坐。先烹茗，饮毕，然后暖酒烹肴。是时风和日丽，遍地黄金，青衫红袖，越陌度阡，蝶蜂乱飞，令

18、人不饮自醉。既而酒肴俱熟，坐地大嚼。担着颇不俗，拉与同饮。游人见之，莫不羡为奇想。杯盘狼藉，各已陶然，或坐或卧，或歌或啸。红日将颓，余思粥，担者即为买米煮之，果腹而归。（1）解释文中加点的词。红日将颓 既而酒肴俱熟 （2）翻译文中划线句子。明日看花者至，余告以故，众咸叹服。（3）你从文中感受到了哪些生活趣事？14阅读文言文，完成问题。 元和十年，例移为柳州刺史。时郎州司马刘禹锡得播州刺史，制书下，宗元谓所亲曰：“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。如母子异方，便为永诀。吾与禹锡执友，何忍见其若是？”即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播。裴度亦奏其事，禹锡终易连州。 柳州土俗

19、，以男女质钱，过期则没入钱主，宗元革其乡法。其以没者，乃出私钱赎之，归其父母。江岭间为进士者，不远千里随宗元师法；凡经其门，必为名士。元和十四年十月五日卒，时年四十七。观察使裴行立为营护其丧及妻子还于京师，时人义之。（选自旧唐书柳宗元传，有删改）注：例移古代官员按惯例调任。播州今贵州遵义，当时为偏远荒凉的地方。质抵押。没没收。营护料理，护送。（1）下列句中加点词意义和用法相同的一组是 A.西南绝域风华绝代B.禹锡终易连州时移俗易C.如母子异方奇光异彩D.不远千里随宗元师法一字之师（2）结合语境，回答下面问题。 在古汉语常用字字典中，“归”有多种义项：女子出嫁；返回；归还；归附，归属；归趋，归宿

20、；通“馈”。赠送。“其以没者，乃出私钱赎之，归其父母”中的“归”字，该选用哪个义项？请你选出恰当的义项，并结合文意简述理由。（3）你读到了一个怎样的柳宗元？请结合相关内容分析。15阅读下面的文言文，完成问题。杨烈妇传（节选） 建中四年，李希烈陷汴洲。既又将盗陈州，分其兵数千人抵项城县。盖将掠其玉帛，俘累其男女，以会于陈州。 县令李侃，不知所为。其妻杨氏曰：“君县令，寇至当守；力不足，死焉，职也。君如逃，则谁守？”侃曰：“兵与财皆无，将若何？”杨氏曰：“如不守，县为贼所得矣!仓廪皆其积也，府库皆其财也，百姓皆其战士也，国家何有？夺贼之财而食其食，重赏以令死士，其必济!”于是召胥吏百姓于庭，杨氏言

21、曰：“县令诚主也，虽然，岁满则罢去，非若吏人百姓然。吏人百姓，邑人也，坟墓存焉，宜相与致死以守其邑，忍失其身而为贼之人耶？”众皆泣，许之。乃徇曰：“以瓦石中贼者，与之千钱；以刀矢兵刃之物中贼者，与之万钱。”得数百人，侃率之以乘城。杨氏亲为之爨以食之，无长少必周而均。使侃与贼言曰：“项城父老义不为贼矣皆悉力守死。得吾城不足以威，不如亟去；徒失利，无益也!”贼皆笑。有飞箭集于侃之手，侃伤而归。杨氏责之曰：“君不在，则人谁肯固矣？与其死于城上，不犹愈于家乎!”侃遂忍之，复登陴。 项城，小邑也，无长戟劲弩、高城深沟之固。贼气吞焉，率其徒将超城而下。有以弱弓射贼者，中其帅，坠马死。其帅，希烈之婿也。贼失

22、势，遂相与散走。项城之人无伤焉。刺史上侃之功，诏迁绛州太平县令。杨氏至兹犹存。（1）解释下面加点的词语。县令，诚主也 皆悉力守死 徒失利，无益也 诏迁绛州太平县令 （2）用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限两处。项城父老义不为贼矣皆悉力守死（3）用现代汉语翻译文中画横线的句子。如不守，县为贼所得矣!君不在，则人谁肯固矣？（4）文中从哪些方面表现了杨氏深明大义的，请用简洁语言概括。16阅读下面的文言语段，完成问题。 宋清，长安西部药市人也，居善药。有自山泽来者，必归宋清氏，清优主之。长安医工，得清药，辅其方，辄易雠，咸誊清。疾病庀疡者，亦毕乐就清求药，冀速已。清皆乐然响应，虽不持钱者，皆与善

23、药，积券如山，未尝诣取直。或不识，遥与券，清不为辞。岁终，度不能报，辄焚券，终不复言。市人以其异，皆笑之，曰：“清，蚩妄人也。”或曰：“清其有道者欤？”清闻之曰：“清逐利以活妻子耳，非有道也。然谓我蚩妄者，亦谬。” 清居药四十年，所焚券者百数十人，或至大官，或连数州，受俸博，其馈遗清者相属于户。虽不能立报，而以赊死者千百，不害清之为富也。清之取利远，远故大，岂若小市人哉！一不得直，则怫然怒，再则骂而仇耳。彼之为利不亦翦翦乎？吾见蚩之有在也。清诚以是得大利又不为妄执其道不废卒以富求者益众其应益广。或斥弃沉废，亲与交；视之落然者，清不以怠遇其人，必与善药如故。一旦复柄用，益厚报清。其远取利皆类此。

24、（节选自宋清传）注释雠（chu）：出售。蚩（ch）：傻，无知。翦翦：小气的样子。（1）下列对句中加点词的理解，不正确的一项是 A.冀速已希望B.未尝诣取直通“值”，价值、价钱C.积券如山借据欠条D.不害清为之富害怕（2）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是 清诚以是得大利又不为妄执其道不废卒以富求者益众其应益广A.清诚以是/得大利又不为妄/执其道不废/卒以富求者/益众其应益广B.清诚以是/得大利又不为/妄执其道/不废卒/以富求者/益众其应益广C.清诚以是得大利/又不为妄执其道不废/卒以富/求者益众/其应益广D.清诚以是得/大利又不为妄/执其道不废卒/以富求者/益众其应益广（3）下列对本文内容

25、的理解，不正确的一项是 A.宋清将药材既卖给那些富商和官员，也可以赊欠给那些付不起钱的穷人。B.因为欠条太多，宋清到年末就会将所有欠条烧毁，并且不告诉家里人。C.宋清目光长远，尽管有赊死账者众多，但他依然能够得到富足的生活。D.那些曾得到宋清热情送药的落魄者，一且有机会，都会加倍来回报宋清。（4）将下面的句子翻译成现代汉语。清逐利以活妻子耳，非有道也。17阅读古文，回答问题。 陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文。颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。尝著五柳先生传曰：“环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自序如此，时人谓之实录。 其亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大

26、适融然。未尝有喜愠之色，惟遇酒则饮，时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜素琴一张，弦徽不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声！”（节选自晋书）（1）解释下列句子中加点的词。性嗜酒 造饮辄尽 颖脱不羁 时或无酒，亦雅咏不辍 （2）翻译下列句子。黄发垂髫，并怡然自乐。但识琴中趣，何劳弦上声！（3）请从文中摘录出与“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属”所表现的理想生活形成强烈反差的句子。（4）用原文语句回答五柳先生的三大志趣是什么？分别表现出一个怎样的五柳先生？18阅读下面文言文，回答问题。草书大王 张丞相好草书而不工。当时流辈皆讥笑之。丞相自若也。一日得句，索笔疾书，满

27、纸龙蛇飞动。使侄录之。当波险处，侄罔然而止。执所书问曰：“此何字也？”丞相熟视久之，亦不自识。诟其侄曰：“汝胡不早问，致余忘之。”注释：流辈：人们。自若：像自己原来的样子，不变常态。得句，得到佳句。波险处：书法中笔画怪诞的地方。诟（gu）：责骂。胡：为什么。（1）解释下面句子中加点的词张丞相好草书而不工 侄罔然而止 （2）翻译下列句子。丞相熟视久之，亦不自识。（3）这则故事中该责怪的人是谁？为什么？19文言文阅读。 至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入崖山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”乃书所过零丁洋诗与之。其末有云：“人生自古谁无死，留取

28、丹心照汗青。”弘范笑而置之。 崖山破，军中置酒大会，弘范曰：“国亡丞相忠孝尽矣能改以事宋者事皇上将不失为宰相也。”天祥泫然出涕，曰：“国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎？”弘范遣使护送天祥至京师。 天祥在燕凡三年，上知天祥终不屈也，召入谕之曰：“汝何愿？”天祥对曰：“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。”弘范义之，遣使护送天祥至京师，天祥在道不食八日，不死，即复食。至燕，馆人供张甚盛。天祥不寝处，坐达旦，遂移兵马司，设卒以守之。天祥临刑殊从容。南乡拜而死，年四十七。（节选自宋史文天祥传）注：弘范元军元帅。崖山地名。张世杰南宋将领。捍保卫。上皇上。（1）以下各项对词语的

29、理解有误的一项是 A“安”是会意字，本义是从“女”在“宀”下，表示无危险，本义是：安定；安全；安稳。文中“安事二姓”中的“安”即其本义。B“书”本写为“書”，本义是：书写、记录、记载，文中“乃书所过零丁洋诗与之”中的“书”即本义，而“使为书招张世杰”中的“书”是“书信”。C“与”本写为“與”，会意字。“一、勺”合起来，表示给别人东西。文中“乃书所过零丁洋诗与之”的“与”就是给的意思。文中“与俱入崖山”中的“与”是“和”的意思。D“事”有名词“事情”的意思，有动词“做”的意思，如“不事生产”，也有动词“侍奉”的意思，文中“安事二姓”中的“事”就是“侍奉”的意思。（2）下列各项中带点的词语含义用法

30、相同的一项是 A见弘范，左右命之拜丈夫之冠也，父命之B使为书招张世杰是焉得为大丈夫乎C况敢逃其死而二其心乎曾不能毁山之一毛，其如土石何D南乡拜而死，年四十七一怒而诸侯惧，安居而天下熄（3）以下各项的断句正确的一项是 A国亡丞相/忠孝尽矣/能改以事宋者/事皇上将/不失为宰相也B国亡/丞相忠孝尽矣/能改/以事宋者事皇上将/不失为宰相也C国亡/丞相忠孝尽矣/能改以事宋者事皇上/将不失为宰相也D国亡丞相/忠孝尽矣/能改/以事宋者/事皇上将/不失为宰相也（4）翻译。吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？域民不以封疆之界，固国不以山溪之险。（5）结合选文内容，说一说文天祥是否符合孟子所说的大丈夫的标准。20古

31、诗文阅读。 孟子曰：“桀纣之失天下也失其民也失其民者失其心也。得天下有道；得其民，斯得天下矣。得其民有道；得其心，斯得民矣。得其心有道；所欲与之聚之，所恶勿施尔也。民之归仁也，犹水之就下、兽之走圹也。”【注释】桀、纣：指夏桀、商纣，古代的暴君。圹（kung）：旷野。（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是 A.桀纣之/失天下也失其民/也失其民者/失其心也。B.桀纣之失/天下也/失其民也失/其民者失其心也。C.桀纣/之失天下也/失其民也/失其民者失其心也。D.桀纣之失天下也/失其民也/失其民者/失其心也。（2）得道多助，失道寡助中说的“多助之至，天下顺之”的情形在本文中有形象的描绘，这个句子是

32、：“ 。”本文说到“桀纣”，其失天下的原因，用得道多助，失道寡助中的句子来解释就是：“ 。”（3）下列加点词的意义和用法相同的一项是 A.民之归仁也无案牍之劳形B.所欲与之聚之夕日欲颓C.所欲与之聚之未复有能与其奇者D.得其心有道失道者寡助21晚游六桥待月记袁宏道 西湖最盛为春为月一旦之盛为朝烟为夕岚。 今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。石篑数为余言：“傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观之。”余时为桃花所恋，竟不忍去。 湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于提畔之草，艳冶极矣。 然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，

33、山岚设色之妙，皆.在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？【注释】夕岚：傍晚山里的雾气。罗纨：这里指穿罗纨制作的衣服的人。艳冶：艳丽妖冶。夕舂：夕阳。（1）下列各组句子中，加点词语意思解释有误一项是 A.急往观之（欣赏）B.竟不忍去（离开）C.然杭人游湖（这样）D.月景尤不可言（更加）（2）请用“/”给文中画线的句子断句。西湖最盛为春为月一日之盛为朝烟为夕岚（3）短文是从哪几个方面来写西湖春景之美的？请简要概括。22阅读下面的文言文，完成问题。郑板桥开仓济民 郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹，兰为长。曾任范县令

34、，爱民如子。室无贿赂，案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有谴，我任之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。（1）解释下列加点词语。但当涉猎 旦辞爷娘去 或阻之 活万余人 （2）用“/”给下列句子划分朗读停顿（停顿一处）。曾任范县令父老沿途送之（3）翻译下列句子。孤岂欲卿治经为博士耶！将军百战死，壮士十年归。若辗转申报，民岂得活乎？（4）结合文章内容说说郑板桥是一个怎样的人？23阅读课外文言文，回答问题。稻 凡稻种最多。不粘者禾曰秔，米曰粳。粘者禾曰稌，米曰糯。质本粳而晚收带粘，不

35、可为酒只可为粥者又一种性也。凡稻谷形有长芒、短芒、长粒、尖粒、圆顶、扁面不一。其中米色有雪白、牙黄、大赤、半紫、杂黑不一。湿种之期，最早者春分以前，名为社种，最迟者后于清明。（选自天工开物，有删节）【注释】秔：音jng。稌：音t。（1）请用“/”为文中画线的语句断句。（限两处）不 可 为 酒 只 可 为 粥 者 又 一 种 性 也（2）本文从种类、 、 和播种时间四个方面来介绍稻。（3）稻系民生，“杂交水稻之父”袁隆平毕生追求的梦想是“一稻济世，万家粮足”。请根据所给上联选出合理的下联，表达对他的敬意。上联：禾下乘凉梦下联： A.粮足万家兴B.不悔是初心C.一稻一人生D.人间济世情24阅读下面

36、的文言文，完成问题。郅都 郅都者，杨人也。以郎事孝文帝。孝景时，都为中郎将，敢直谏，面折大臣于朝。济南瞷氏宗人三百余家，豪滑，二千石莫能制，于是景帝乃拜都为济南太守。至则族灭瞷氏首恶，余皆股栗。居岁余，郡中不拾遗。旁十余郡守畏都如大府。 都为人勇，有气力，公廉，不发私书，问遗无所受，请寄无所听。常自称曰：“已倍亲而仕身固当奉职死节官下终不顾妻子矣。” 郅都迁为中尉。丞相条侯至贵倨也，而都揖丞相。是时民朴，畏罪自重，而都独先严酷，致行法不避贵戚，列侯宗室见都侧目而视，号曰“苍鹰”。 临江王征诣中尉府对簿，临江王欲得刀笔为书谢上，而都禁吏不予。魏其侯使人以间与临江王。临江王既为书谢上，因自杀。窦太

37、后闻之，怒，以危法中都，都免归家。匈奴素闻郅都节，居边，为引兵去，竟郅都死不近雁门。匈奴尝为偶人像郅都，令骑驰射莫能中，见惮如此。（选自史记酷吏列传，有删减）【注】瞷：jin。二千石：汉制，郡守俸禄为二千石，即月俸百二十斛。世因称郡守为“二千石”。倍：同“背”，违背，这里是离开的意思。条侯：丞相名。揖：作揖，平辈间行的相见礼，两手抱拳高拱，身子略弯，向人敬礼。对簿：在官府受审。间：暗中。中：中伤。（1）对文中加点字的解读不正确的一项是 A.“面折大臣于朝”和“群臣吏民能面刺寡人之过者”（邹忌讽齐王纳谏）中的“面”的含义相同，都是“当面”的意思。B.“屠自后断其股”（狼）中的“股”是“大腿”的意

38、思，依此推断，“余皆股粟”的“股”也指大腿。C.“而都揖丞相”与“濯清涟而不妖”（爱莲说）中“而”都表示转折关系，相当于“可是”“却”。D.“谢”有“道歉、谢罪”“辞官”“拒绝”“辞别”等义项，根据前后语境，“临江王欲得刀笔为书谢上”中的“谢”应是“辞别”的意思。（2）下列对文中画波浪线语段的断句，正确的一项是 A.已倍亲而仕身/固当奉职死节/官下终不顾妻子矣B.已倍亲而仕/身固当奉职死节/官下终不顾妻子矣C.已倍亲而仕/身固当奉职死节官下/终不顾妻子矣D.已倍亲而仕身/固当奉职死节官下/终不顾妻子矣（3）用现代汉语翻译文中画横线的句子。匈奴素闻郅都节，居边，为引兵去，竟郅都死不近雁门。（4）

39、郅都被司马迁列入列传中“酷吏”一类，请结合他的相关事例，说说你对“酷吏”一词的理解。25阅读古文，完成下列各题。甲 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”（节选自富贵不能淫）乙 孟子自范之齐，望见齐王之子。喟然叹曰：“居移气养移体大哉居乎！夫非尽人之子与？”孟子曰：“王子宫室、车马、衣服多与人同，而王子若彼者，其居使之然也；况居天下之广居者乎？鲁君之宋，呼

40、于垤泽之门。守者曰：此非吾君也，何其声之似我君也？此无他，居相似也。”（节选自孟子尽心上）【注释】范：地名。气：气质。垤（di）泽之门：宋国城门。（1）解释下列句中加点的词语。父命之 以顺为正者 孟子自范之齐 而王子若彼者 （2）用“/”给乙文中的画线部分断句，划两处。居 移 气 养 移 体 大 哉 居 乎（3）翻译下面语句。此之谓大丈夫。此非吾君也，何其声之似我君也？（4）甲乙两文中“广居”含义相同，喻指 。甲文中“居广居”是“ ”的素养之一；乙文中“广居”可以改变人的 。26课外文言文阅读。王戎识李 王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之唯戎不动人问之答曰：“树在道边而多

41、子，此必苦李。”取之信然。（选自世说新语）（注释：）王戎）西晋琅琊（今属山东）人，自幼聪明过人，为“竹林七贤”之一。（唯）只有。（信然）确实这样。（1）下列各组句子中，划线词语意思相同的一项是 A、尝与诸小儿游/与儿女讲论文义B、诸儿竞走取之/左将军王凝之妻也C、树在道边而多子/对子骂父D、公欣然曰/取之信然（2）请用三条“/”给文中画线的句子断句。诸 儿 竞 走 取 之 唯 戎 不 动 人 问 之 答 曰（3）翻译下列句子。王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝。（4）结合选文，说说为什么诸儿竞走取李，只有王戎不动？反映出他怎样的形象？27阅读下面短文，回答问题。杯弓蛇影 乐广字彦辅，迁

42、河南尹，尝有亲客，久阔不复来，广问其故，答曰：“前在坐，蒙赐酒，方欲饮，见杯中有蛇，意甚恶之，既饮而疾。”于时河南，听事壁上有角，漆画作蛇，广意杯中蛇即角影也。复置酒于前处，谓客曰：“酒中复有所见不？”答曰：“所见如初。”广乃告其所以，客豁然意解，沈疴顿愈。（唐房玄龄等晋书乐广传）河南：郡名，在今河南省北部。听事：官府办理政事的厅堂。角：即装饰有犀角之类的弓。 沈疴：长久而严重的病。（1）解释下列画线的词。方欲饮，见杯中有蛇。方： 既饮而疾疾： 复置酒于前处置： 酒中复有所见不不： （2）翻译下列句子。尝有亲客，久阔不复来，广问其故。广乃告其所以，客豁然意解，沈疴顿愈。（3）这则故事告诉我们一

43、个什么道理？28阅读下面的文言语段，完成问题。 程颢，逾冠，中进士第，调鄠县主簿。南山有石佛，岁传其首放光，远近聚观。先生谓其僧曰：“吾有职事，俟复见，为吾取其首来观之。”自是光不复见。 改上元县，盛夏堤决，法当言之府，府言之漕司，然后兴作。先生曰：“若是，苗槁久矣！”竟发民塞之，岁乃大熟。上元当水运之冲，设营以处病卒，至者辄死。先生曰：“病者给券而后得食。待食数日，奚而不死！”乃白漕司豫贮米营中，死者减半。茅山有龙池，其龙如蜥蜴而五色，自昔严奉，以为神物。先生捕而脯之，使人不惑。河东财赋窘迫，官所科买，虽至贱之物，价必腾涌。 先生度所需使富室豫储以待及期定价买之贫富咸利。 神宗素知其名，每召见，从容咨访。将退，则曰：“卿可频来求对，欲常相见耳。”一日，议论甚久，日官报午正，先生始退。务以诚意感动人主，言人主当防未萌之欲。神宗俯身拱手曰：“当