学生版中考课外文言文阅读专题训练.doc

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1、. .学生版 中考课外文言文阅读专题训练 班级 （一）芙蕖阅读导航：选文通过对荷花“可目”、“可鼻”、“可口”、“可用”的描写，充分肯定了它的实用价值，表达了作者对荷花的喜爱之情。 自荷钱出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍，有风既作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿；是我于花之未开，先享无穷逸致矣。迨至菡萏(hn dn)成花，娇姿欲滴，后先相继；及花之既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜，而能事不已。此皆言其可目者也。可鼻，则有荷叶之清香，荷花之异馥(f)，避暑而暑为之退，纳凉而凉逐之生。至其可人之口者，则莲实与藕，皆并列盘餐，而互芬

2、齿颊者也。只有霜中败叶，零落难堪，似成弃物矣，乃摘而藏之，又备终年裹物之用。是芙蕖也者，无一时一刻，不适耳目之观；无一物一丝，不备家常之用者也。 【注释】荷钱：指初生的小荷叶。茎叶：指长大了的荷叶。逸致：情趣。菡萏：未开的荷花。异馥：异香。1下列句中加点的“而”与“摘而藏之”中的“而”用法相同的一项是 （ ）A面山而居 B后狼止而前狼又至 C乃记之而去 D溪深而鱼肥2解释下列句中加点的词语。 (1)迨至菡萏成花 (2)不至白露为霜，而能事不已 3用现代汉语翻译下面的句子。 (1)是我于花之未开，先享无穷逸致矣。 (2)无一时一刻，不适耳目之观 4本文表达了作者对荷花的赞美与喜爱之情，请用简洁的

3、语言分析赞美喜爱的原因。5“出淤泥而不染”常给人带来深刻的思考，请从文中找出类似的句子，并简略说说它给你的启迪。句子：启迪：6某市在确定市花的活动中，居于民意调查前三名的是兰花、梅花、桂花。如果让你从这三种花中选择一种，你赞成哪种花？并谈谈理由。（二）习惯说阅读导航：对于一个人来说，无论是培养好习惯，还是克服坏习惯，都应当从少年时期开始。因为这个时期，是形成各种习惯的最初阶段，培养好习惯容易，克服坏习惯也容易。这正如文中所说：“故君子之学，贵乎慎始。” 蓉少时，读书养晦堂之西俯一室，俯而读，仰而思，思有弗得辄起，绕室以旋。室有洼，径尺，侵淫日广。每履之，足若踬(zh)焉。既久，而遂安之。 一日

4、，先君子来室中坐，语之，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为”顾胃童子取土平之。后蓉复履其地，蹶然以惊，如土急隆起者。俯视地，坦然则既平矣。已而复然，又久，而后安之。 噫！习之中(zhng)人甚矣哉！足之履平地，而不与洼适也；及其久，则洼者若平；至使久而即乎其故，则反窒(zh)焉而不宁。故君子之学，贵乎慎始。（选自养晦堂文集）【注释】俯：低头。弗得：没有心得。径尺：直径一尺。侵淫：同“浸淫”，逐渐扩展。履：脚踏。 踬：绊倒。先君子：旧时自称死去的父亲。先，称已亡故的前辈时使用的尊称。语之：对他谈了这事。何为：哪里还谈得上。顾：回头看。童子：未成年的仆人。蹶然：猛然。既：已。习：积习、习惯。中

5、人：适合于人，这里是影响人的意思。窒：阻碍。1解释下列句中加点的词。(1)语之，顾而笑曰 (2)顾谓童子取土平之(3)每履之，足若踬焉 (4)甚奇之2把文中画线的的句子译成现代汉语。 一室之不治，何以天下家国为： 3文中作者举室内有洼洞的例子，目的在于4本文揭示的道理是：（用原文回答）；表达的中心思想是：（用原文回答）。（三）孝者荣，不孝为耻阅读导航：为人子女的一定要孝敬父母，孝敬父母是我们中华民族的传统美德。今天我们更应认识到：孝者为荣，不孝为耻。文章先晓之以理，后动之以情，最终父亲被感悟。原谷有祖，年老，谷父母厌憎，欲捐之。谷年十有五，谏父曰：“祖育女生儿，勤俭终身，岂有老而捐之者乎？是负

6、义也。”父不从，作舆，捐祖于野。谷随，收舆归。父曰：“汝何以收此凶具？”谷曰：“他日父母老，无需更乍此具，是以收之。”父惭，悔之，乃载祖归养。（选自原谷谏父）【注释】捐：抛弃，舍弃。舆：手推辜。 更：再。是以：即“以是”，因此。1用现代汉语解释下面句中加点的词。(1)是负义也 (2)捐祖于野(3)无需更作此具(4)乃载祖归养2用现代汉语翻译下面的句子。 父惭，悔之，乃载祖归养。 3原谷先后采用什么方法规劝父亲？（用自己的话回答）4这个故事告诉人们的道理是：（四）诫子书阅读导航：诸葛亮这个家喻户晓的人物，身居相位仍不忘告诫子女修身养性，生活上俭朴，以此来培养自己的品德。仔细阅读下面的文段，想想看

7、，你今天要不要也应这样做呢？夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹(dn)泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐将复何及！ 【注释】：行：指操守，品德。澹泊：同“淡泊”，安静而不贪图功名利禄。宁静：这里指安静，集中精神，不分散精力。淫慢：指过度的享乐。淫，过度。慢，怠惰。励精：振奋精神。励，奋勉，振奋。险躁：这里指暴躁，与上文“宁静”相对而言。接世：接触社会，有“为社会所用”的意思。1下列句子中加点的词语的意义与现代汉语不同的一项是 ( )A卒中往往语 B非澹泊无以明志 C先帝

8、知臣谨慎 D静以修身2用现代汉语翻译下面的句子。(1)静以修身(2)俭以养德(3)非澹泊无以明志(4)非宁静无以致远3本文作者就哪几个方面进行了论述？从这几个方面又是怎样展开论述的？4作者写这封信的用意是什么？5文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这两句话。（五）鸣机夜课图记阅读导航：选文作者蒋士铨回忆自己年少时得到母亲的悉心培育的经历。给我们的启示是：尊师和孝敬父母是我们的传统美德；青少年在学习的道路上要有不怕困难、刻苦学习的精神，不辜负长辈对我们的期望。 铨九龄，母授以礼记、周易、毛诗，皆成诵；暇更录唐宋人诗，教之为吟哦声。铨每病，母即抱铨行一室中，未尝寝；少痊，辄指壁间

9、诗歌，教儿低吟之以为戏。母有病，铨则坐枕侧不去。母视铨，辄无言而悲。铨亦凄楚依恋，尝问曰：“母有忧乎？”曰：“然！”“然则何以解忧？”曰 ：“儿能背诵所读书，斯解也。”铨诵声琅琅然，争药鼎沸。母微笑曰：“病少差(chi) 矣。”由是母有病，铨即持书诵于侧，而病辄能愈。 【注释】铨：蒋士铨，清代著名学者。 争药鼎沸：与烧滚的汤药争着发出响声。差：同“瘥”，病愈。1下面每组句中加点的词意思相同，请解释其含义。（1）手自笔录 （2）尝趋百里外暇更录唐宋人诗 未尝寝录： 尝：2选文中“儿能背诵所读书，斯解也”感人至深，表达了母亲什么样的情感？3请用简洁的语言分别概括这段选文的大意。4选文中对待母亲，蒋

10、士铨“坐枕侧不去”，“诵声琅琅然”，“持书诵于侧”。结合自己的学习经历和体验，谈谈在做人方面你所得到的启示。（六）陶母责子阅读导航： 陶侃年轻的时候，做了掌管渔业的小官。有一天，他派人送一陶罐腌鱼给母亲吃。他母亲把原罐封好交给送来的人退还，回信责备陶侃说：“你是官吏，把公家的东西送给我吃，不但对我毫无裨益，反而增加了我的忧虑啊！”这表现了陶侃母亲对儿子从严要求的好品质。 陶公少时，作鱼梁吏，尝以坩(gn)鲊(zh)饷母。母封鲊付使，反书责侃曰：“汝为吏，以官物见饷，非唯不益，乃增吾忧也。” （选自世说新语贤媛）【注释】陶公：对陶侃的敬称。 少时：青年时代。 鱼梁吏：掌管渔业的官。鱼梁，在水中筑

11、堰用以捕鱼的一种装置。 坩：盛东西的陶器。 鲊：经过加工的鱼类食品，如腌鱼、糟鱼之类。 饷：赠送。 官物：公物。1解释下列句中加点的词。(1)反书责侃日_ (2)汝为吏_ (3)以官物见饷_ (4)非唯不益_2用现代汉语翻译下面的句子。 以官物见饷，非唯不益，乃增吾忧也。 _3这个故事表现了陶母_ （用四字短语）的好品质。（七）鸲鹆效言阅读导航： 鸲鹆学舌，能说几句人话，就傲笑蝉鸣。然而蝉之鸣唱，虽非人言，却是自己的心声，这个寓言故事有力地讽刺了效言学舌的不良风气。 鸲鹆(q y)之鸟出于南方，南人罗而调其舌，久之，能效人言；但能效数声而已，终日所唱，惟数声也。 蝉鸣于庭，鸟闻而笑之。蝉谓之曰

12、：“子能人言，甚善；然子所言者，未尝言也，曷若我自鸣其意哉！”鸟俯首而惭，终身不复效人言。【注释】鸲鹆：鸟名，俗名“八哥”，一种经过人训练后能模仿人说话的鸟。 南人：指南方人。 罗：捕鸟的网，这里作动词，意为用网捕捉。 调其舌：调整它的舌头。效：模仿。 庭：庭院，院子。 鸟：指鸲鹆。 谓：告诉，对说。 未尝言：意为未曾说过自己要说的话。1下面句中加点的“之”，跟“鸟闻而笑之”的“之”用法相同的一个是 ( ) A鸲鹆之鸟 B久之 C蝉谓之日 D吾欲之南海2用现代汉语翻译下列句子。然子所言者，未尝言也，曷若我自鸣其意哉 _ 3你认为文中的鸲鹆和蝉各喻指什么人？ _ 4鸲鹆“终身不复效人言”的原因是

13、什么？ _ 5从做人的角度，简要谈谈你读了本文受到的启发 _（八）临江之麋阅读导航： 这则寓言通过临扛之麋前后截然不同的遭遇，辛辣地讽刺了那些恃宠放纵、轻举妄为的人，指出了他们必然灭亡的命运。今天读来，你一定也会受到一些启发。 临江之人，畋(tin)得麋(m麑(n)，畜(x)之。入门，群犬垂涎(xin)，扬尾皆来，其人怒，怛(d)之。自是日抱就犬，习示之，使勿动。稍使与之戏。积久，犬皆如人意。麋麑稍大，忘己之麋也，以为犬良我友，抵触偃仆，益狎(xi)。犬畏主人，与之俯仰甚善。然时啖(dn)其舌。三年，麋出门，见外犬在道甚众，走欲与为戏。外犬见而喜且怒，共杀食之，狼藉道上。麋至死不悟。 （选自柳

14、宗元柳河东集）【注释】畋：打猎。麋麑：小鹿。畜：养。涎：口水。怛：恐吓。偃仆：放倒。狎：亲近而不庄重，此处指玩得过分。俯仰：周旋，应付。啖：吃，此处有舔的意思。狼藉：乱七八糟的样子。1本文的作者柳宗元是我国_（朝代）_家；初中阶段，我们学过他的文章有_2给下列句中加点的字注音。(1)群犬垂涎( ) (2)抵触偃仆，益狎( ) (3)畋得麇麑( ) (4)狼藉道上( )3与“自是日抱就犬”中“就”字意义相同的一项是 ( )A自是指物作诗立就 B瞬息可就 C持就火炀之 D就地取材4“麇至死不悟”的根本原因是（用文中原话回答）：_。5这则寓言故事讽刺了什么人？ _（九）秦西巴纵麑阅读导航：仁慈的人可

15、能一时被误会，但仁慈的人终会被别人认可。这就应了一句俗话：是金子总会发光。读读选文中的秦西巴的故事，你一定受到不少启示。 孟孙猎而得麑(n)，使秦西巴持归烹之。麑母随之而啼，秦西巴弗忍，纵而予之。孟孙归，求麑安在。秦西巴对曰：“其母随而啼，臣诚弗忍，窃纵而予之。”孟孙怒，逐秦西巴。居一年，取以为子傅。左右曰：“秦西巴有罪于君，今以为子傅，何也？”孟孙曰：“夫一麑而不忍，又何况于人乎？”【注释】孟孙：鲁国的大夫。麑：小鹿。 秦西巴：人名。窃：私下，谦词。 傅：任辅导责任的官或负责教导的人。1解释文中加点的词语。 (1)使秦西巴持归烹之_ (2)居一年，取以为子傅_2用现代汉语翻译下面的句子。 夫

16、一麂而不忍，又何况于人乎？ _3秦西巴“纵麂”的原因是_。（用文中的话回答）4从孟孙对秦西巴前后态度的变化中，你得到的启示是_ （十）北人啖菱阅读导航： 北人啖菱是一个笑话。这个故事告诉我们：知之为知之，不知为不知，强不知以为知，只能出丑。今天读来仍值得我们青少年深思。 北人生而不识菱者，仕于南方。席上啖菱，并壳入口。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护所短，曰：“我非不知。并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”曰：“前山后山，何地不有。” 夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。 【注释】菱：即菱角，一年生水生草本植物，壳内果肉可供食用及制淀粉。 并壳：连同皮壳一起吞下。1解释下列句中

17、加点的词。 (1)席上啖菱_ (2)仕于南方_2下列句中加点的“或”与“或曰：啖菱须去壳。”中的“或”意思相同的是( ) A而或长烟一空 B或异二者之为 C一食或尽粟一石 D或以为死，或以为亡3用现代汉语解释下面的句子。 我非不知。并壳者，欲以清热也。 _4本文说明了什么道理？ _（十五）盲人坠桥阅读导航：选文中的这位盲人实在是可笑而又可悲。自己看不见河水已经干涸，又不相信别人的好心劝告，自以为有桥，桥下便有水，唯恐掉进深渊，双手抓住栏杆不放，吊在半空长号，吓得魂不附体。等他坚持不住，掉在地上时才恍然大悟。想一想，在你周围有没有这种人？这类人都有哪些表现？其根源是什么？ 有盲子道涸(h)溪，桥

18、上失坠，两手攀楯(shn)，兢兢握固，自分(fn)失手必坠深渊已。过者告曰：“毋怖，第史下，即实地也。”盲子不信，握楣长号(ho)，久之，力惫，失手坠地。乃自哂(shn)曰：“嘻！蚤知即实地，何久自苦耶？ 夫大道甚夷，沈空守寂，执一隅以自矜(jn)严者，视此省哉！【注释】道：经过。涸：水干了。檐：栏杆。兢兢：战战兢兢，害怕的样子。自分：自料。已：通“矣”了。毋怖：不要害怕。毋，不要。第：只管。长号：大声哭叫。惫：疲劳。哂：嘲笑。嘻：笑声。蚤：通“早”。夫：发语词。 大道：公认的道理。 夷：平坦，平常。沈空守寂：拘泥固守不切实际的想法。，同“沉”。矜：自夸。省：醒悟阅读训练1解释下面句中加点词在

19、文中的意思。(1)有盲子道涸溪_ (2)视此省哉_2把下列句子翻译成现代汉语。(1)毋怖，第放下，即实地也。_(2)久之，力惫，失手坠地。_3这篇文章的写作目的是什么？ _ （十二）王安石待客阅读导航：王安石贵为宰相，仍艰苦朴素、勤俭持家。这在今天有极大的现实意义，我们要学习这种精神，从自身生活做起，杜绝奢侈浪费，为建设节约型社会做出自己的努力。 王安石在相位，子妇之亲萧氏子至京师，因谒公，公约之饭。翌日，萧氏子盛服而往，意为公必盛馔。日过午，觉饥甚而不敢去。又久之，方命坐，果蔬皆不具，其人已心怪之。酒三行，初供胡饼两枚，次供猪脔(lun)数四，顷即供饭，傍置菜羹而已。萧氏子颇骄纵，不复下箸，

20、惟啖胡饼中间少许，留其四傍。公取自食之，其人愧甚而退。【注释】子妇之亲：儿媳妇家的亲戚。京师：京城。果蔬：泛指菜肴。酒三行：指喝了几杯酒。脔：切成小块的肉。箸：筷子。1解释下列句中加点的字的意思。 (1)公约之饭_ (2)又久之，方命坐一_ (3)惟啖胡饼中间少许_ (4)其人愧甚而退_2用“”划出下句的郎读节奏（只断一处）。 子妇之亲萧氏子至京师。3用现代汉语翻译下面的句子。公取自食之_4读了本文，你有什么感悟？ _（十三）人无弃人，物无弃物阅读导航： 公孙龙把一个善于呼喊的人纳入自己的门下。此人也确实用自己的一技之长发挥了作用。这个小故事说明，在对待人才问题上，不要求全责备，要善于发现并使

21、用怀有一技之长的人。 昔者公孙龙在赵之时，谓弟子曰：“人而无能者，龙不能与游。”有客衣褐带索而见曰：“臣能呼。”公孙龙顾谓弟子曰：“门下故有能呼者？”对曰：“无有。”公孙龙日：“与之弟子籍。”后数日，往说燕王。至于河下，而航在一汜(s)。使善呼者呼之，一呼而航来。故曰：“圣人之处世，不逆有技能之士。”故老子曰：“人无弃人，物无弃物，是谓袭明。” （选自XX子道应训）【注释】公孙龙：战国时赵人，姓公孙，名龙，字子乘，名家代表人物。 衣褐带索：穿着粗布衣服，系着破旧腰带。 门下：弟子，学生。 籍：登记名册。河下：河岸。 航在一汜：航，船。汜，通“涘”，指水边。逆：拒绝。1下面是从古汉语词典中查出的

22、“游”字的4个义项，请为“龙不能与游”的“游”字选择一个正确的义项。（ ）A游玩，游览 B游历，游学 C交往，交际 D游走，游动2解释下列句中加点词。 (1)有客衣褐带索而见曰_ (2)公孙龙顾谓弟子曰_ (3)门下故有能呼者_ (4)往说燕王_3用现代汉语翻译下面的句子。 人无弃人，物无弃物，是渭袭明。 _4请对“公孙龙”（或“善呼者”）的所作所为，作一简评。 _（十四）不易旃衣阅读导航： 选文中的娄敬诚实的品德十分可贵。诚实，不仅意味着对自己高度负责，而且也是对他人的极端负责。现实生活中有些人缺乏实事求是的态度，不努力学习，而是用浮华的言辞一味地“包装自己”，“推销自己”，其最终只能是自欺

23、欺人。 娄敬始因虞将军请见高祖，衣旃(zhn)衣，披羊裘(qi)。虞将军脱其身上帛以衣之，敬曰：“敬本衣帛，则衣帛见。敬本衣旃，则衣旃见。今舍旃褐，假鲜华，是矫常也。”不敢脱羊裘，而以旃衣以见高祖。（选自晋葛洪西京杂记）【注释】娄敬：即西汉建信侯X敬。 因：依靠。 衣：名词活用为动词，穿。 旃衣：旃同“毡”，旃衣，粗毛上衣。 裘：毛皮衣服。 衣帛：穿绸织的衣服。 褐：粗毛或粗麻织的短衣，多为贫民所穿。 鲜华：鲜艳华丽的衣服。 矫常：改变了常规。即装模作样，弄虚作假。 不敢：这里是不愿意的意思。1解释下面句中加点词的意思。(1)衣旃衣_ (2)今舍旃褐_ (3)假鲜华_ (4)是矫常也_2用“”

24、给下面的句子断句（断两处）。 虞 将 军 脱 其 身 上 衣 帛 以 衣 之3请补出下面句子的省略成分。 (1)（ ）衣旃衣，披羊裘 (2)（ ）今舍旃褐，假鲜华4请用简洁语言概括选文的大意。 _5我们应怎样看娄敬“不易旃衣”见高祖这件事？ _（十五）寒号虫阅读导航： 在生活中，总有这样一些人，在顺境之中或者取得一点成绩的时候，他们就会自鸣得意、目空一切；而当他们稍稍遇到一点困难和挫折时，就灰心丧气、得过且过。读了该文，你会受到一定的教益。 五台山有鸟，名寒号虫。四足，有肉翅，不能飞，其粪即五灵脂。当盛暑时，文采绚烂，乃自鸣曰：“凤凰不如我！”比至深冬严寒之际，毛羽脱落，索然如觳(ku)雏，遂

25、自鸣曰：“得过且过！”【注释】五灵脂：中药名，用寒号虫的粪制成的，状态如凝脂，因而得名。 比：等到。 索然：没有味道，此指冷落的样子。 鷇雏：刚从鸟蛋孵化出来的小鸟。鷇，初生的鸟儿。1用“”给下面的句子划分节奏（只断一处）。 比 至 深 冬 严 寒 之 际2解释下列句子中的加点字。(1)乃自鸣日：“凤凰不如我！”_ (2)遂自鸣日：“得过且过！”_3用现代汉语翻译下面的句子。 当盛暑时，文采绚烂，乃自鸣日：“凤凰不如我！” _4读了全文，你有什么感想呢？ _（十六）雁奴阅读导航： 这则寓言告诫人们，凡事要审时度势、明察是非、谨慎行事，绝不能让像雁奴那样忠于职责的人蒙受冤屈，使集体事业遭受损失。

26、 雁奴，雁之最小者，性尤机警。群雁夜必择栖，恐人弋(y) 也，每群雁夜宿，雁奴独不瞑，为之伺察。或微闻人声，必先号鸣，群雁则杂然相呼引去。 后乡人熟其故，巧设诡计。爇(ru)火照之，雁奴戛(ji)然鸣，乡人遽(j)沉其火。群雁惊起，视之，无物也，复就栖焉。 如是者四三。群雁以奴绐(di) 己也，共啄之，又就栖焉。 未几，乡人执火前，雁奴畏众啄，不敢鸣，群雁方寐，一网无遗者。 【注释】弋：一种带绳的箭，这里作动词，用箭射杀。 熟其故：熟悉其中的缘故。爇火：点燃火把。 戛然：雁叫声。 遽：马上。四三：再三再四，屡次。 绐：欺骗。1解释下列句中加点词的意思。 (1)恐人弋也_ (2)雁奴独不瞑_(3

27、)或微闻人声_ (4)群雁则杂然相呼引去_2用“”给下面的句子划分节奏（只断两处）。 雁 奴 畏 众 啄 不 敢 鸣3群雁为什么认为雁奴在欺骗它们？ _4请你对文中的雁奴、群雁分别加以评说。请选择其中一个简要谈谈你的看法。 _5纵观全文，给了我们怎样的启示？ _（十七）海鸟阅读导航： 选文中的鲁侯犯了一个错误，那就是用自己喜欢的生活条件对待海鸟，却不是用海鸟所习惯的生活条件饲养它，最终导致海鸟“三日而死”的结果。读读本文，你会明白什么道理呢？ 昔者海鸟止于鲁郊，鲁侯御而觞(shng)之于庙，奏九韶以为乐，具太牢以为膳。 鸟乃眩视忧悲，不敢食一脔(lun)，不敢饮一杯，三日而死。此以己养养鸟也，

28、非以鸟养养鸟也。 【注释】鲁：国名，今XX曲阜一带。鲁侯：鲁国国君。御：同“迓”(y)，迎接。觞：献酒，进酒。九韶：古代乐曲名。太牢：指牛羊猪三牲全备的祭品。眩：迷乱，眼花缭乱。脔：肉块。养养：前一个是名词，指生活条件；后一个是动词，喂养。1解释下列句中加点的词。(1)鲁侯御而觞之于庙_ _(2)鸟乃眩视忧悲_(3)不敢食一脔_ (4)此以己养养鸟也_2文段中议论的一句是：_ 这句话用现代汉语翻译出来是：_3这个故事要说明的道理是：_（十八）蛛与蚕阅读导航： 选文通过蜘蛛与蚕的对话，描写了人生观截然不同的两种人：一种人利己不利世，自私自利；一种人利世不利己，舍身为人。作者赞扬后一种人，并感叹社

29、会上这种人太少了。 蛛语蚕曰：“尔饱食终日以至于老，口吐经纬，黄口灿然，固之自裹。蚕妇操汝入于沸汤，抽为长丝，乃丧厥(ju)躯。然则其巧也，适以自杀，不亦愚乎！”蚕答蛛曰：“我固自杀。我所吐者，遂为文章，天子衮(gn)龙，百官绂(f)绣，孰非我为?汝乃枵(xio)腹而营，口吐经纬，织成网罗，坐伺其间，蚊虻蜂蝶之见过者无不杀之，而以自饱。巧则巧矣，何其忍也！”蛛曰：“为人谋则为汝自谋，宁为我！”噫，世之为蚕不为蛛者寡矣夫！ 【注释】经纬：织物的直线叫经，横线叫纬。厥：代词，义同“其”。 适：恰好。 文章：指带花纹的织品。 衮龙：龙衣，古时帝王的礼服。绂绣：祭祀时穿的礼服。枵腹：空腹。1解释下列句

30、中加点词的意义。 (1)固之自裹_ (2)我固自杀_2用现代汉语翻译下面的句子。 为人谋则为汝自谋，宁为我！ _3这个寓言故事中，赞扬了蚕的_，抨击了蜘蛛的_；作者写本文的意图应该是_ _。（十九）蜀商卖药阅读导航： 选文中卖好药者门可罗雀，卖次药者反而顾客盈门。虽说时过境迁，但此等现象并未绝迹：假冒伪劣商品无处不有，害人害圆，决不能听任此种现象肆意存在。 蜀贾(g)三人，皆卖药于市。其一人专取良，计入以为出，不虚价，亦不过取赢。一人良不良皆取焉，其价之贱贵，惟买者之欲，而随以其良、不良应之。一人不取良，惟其多卖，卖则贱其价，请益则益之，不较，于是争趋之；其门之限，月一易；岁余而大富。其兼取者

31、，趋稍缓，再期(j)。亦富。其专取良者，肆日中如宵，旦食而昏不足。 【注释】取：指收购。入：指购进的价格。出：指卖出的价格。虚价：要谎的价格，漫天要价。赢：盈利。贱：使贼，使动用法。益：增添。较：计较。趋：奔向。限：门坎。 再期：两周年。一期，一周年。肆：店铺。日中：白天。夜晚。1解释下列句中加点的词的意思。(1)蜀贾三人_ (2)卖则贱其价_(3)再期，亦富_(4)请益则益之_2依据下列句中加点词语在句中的意义，写出一个成语。(1)其一廉 成语：_ (2)请益则益之 成语：_3为下面句子选出正确的译文。 ( ) 计入以为出 A计算收价来决定售价。 B计算收价把它当作售价。 C计算收入和支出作

32、为自己的任务。 D合理支出可以作为增加收入的手段。4读了这篇短文，说说你的感悟。 _（二十）势利鬼X生阅读导航： 见有权有势的便低三下四，而见无权无势的则嗤之以鼻的人，古往今来不可谓不多。选文讲的势力鬼X生的故事意在告诫人们：切莫做像X生那样的势利鬼。 有X生者，老而趋势。偶赴广席，见布衣者后至，略酬其揖，意色殊傲。已而见主人恭甚，私询之，乃X伯起也。更欲殷勤致礼，X笑曰：“适已领过半揖，但乞补还，勿复为劳。”【注释】趋势：趋炎附势。 广席：大的宴会。 略酬其揖：稍微回谢一下对方的打拱。 意色殊傲：神态极为高傲。 已而：不久。 私：悄悄地。乃：原来是。 X伯起：即X凤翼，明朝著名戏曲作家，字伯

33、起。 适：刚才。 但：只需。1解释下面句中加点的词语。 (1)偶赴广席_ (2)意色殊傲_ (3)已而见主人恭甚_ (4)适已领过半揖_2用现代汉语翻译下面的句子。 (1)见布衣者后至。 _ (2)但乞补还，勿复为劳。 _3读了这个故事，请你把感受最深的一点写出来。_4请写出一句古代有关待人处世的名言警句。（课内外皆可） _（二十一）起之为将阅读导航： X起之所以成为一代名将，是因为他是一个与士卒同甘共苦的将军，是一个爱护士兵的将军，读了本文你不会不对X起的事迹所感动。 起之为将，与士卒最下者同衣食。卧不设席，行不骑乘，亲裹赢粮，与士卒分劳苦。卒有病疽(j)者，起为吮(shn)之，。卒母闻而哭

34、之。人曰：“子，卒也，而将军自吮其疽，何哭为？”母曰：“非然也。往年X公吮其父，其父战不旋踵，遂死于敌。X公今又吮其子，妾不知其死所矣，是以哭之。”【注释】起：X起，军事家。设席：铺设柔软的垫褥。裹：背。赢粮：多余的粮食。病疽：害着恶性的毒疮。吮：用嘴吸。不旋踵：脚跟不向后转，即奋勇冲杀。1解释下面句中的加点的字，并依据(3)句中“踵”在句中的意义，写出一个成语。 (1)起之为将_ (2)起为吮之_ (3)其父战不旋踵_ 成语：_ (4)遂死于敌_2用现代汉语翻译下列句子 (1)人日：“子，卒也，而将军自吮其疽，何哭为？” _ (2)X公今又吮其子，妾不知其死所矣，是以哭之。 _3“卒母闻而哭

35、之”，这是什么原因？ _4从这段文字可以看出X起是怎样的一个人？ _（二十二）楚人学舟阅读导航： 不论做什么事，凡浅尝辄止者，未有能成功者；凡在学习或工作中能不断进取者，一定会到达胜利的彼岸。想想看，选文讲的是不是这个道理。 楚人有习操舟者，其始折旋疾X，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。遽谢舟师，椎鼓径进，亟犯大险，乃四顾胆落，坠桨失柁(tu)。【注释】楚：古国名。 折旋：调头。旋：转弯。椎：用椎敲。古代作战，前进时以击鼓为亏。亟：突然。犯：碰到。 柁：同“舵”。1解释下列句中加点的词语。 (1)其始折旋疾X_ (2)乃四顾胆落_2用现代汉语翻译下列句子。 (1)遂以为尽操舟之术 _ (2)惟舟师之是听 _