四年级上册科学教案-10 怎样让小球动起来｜冀教版.doc

《四年级上册科学教案-10 怎样让小球动起来｜冀教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级上册科学教案-10 怎样让小球动起来｜冀教版.doc（4页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、一教学目标（一）科学探究目标：1能设想出多种让小球动起来的方案及改变小球运动方向的方法。2能用实验证实自己的设想。3能正确描述试验中昌盛的现象，通过分析，得出结论。（二）情感态度与价值观：1愿意动脑筋想出使物体运动起来的多种方法。2能与其他小组交流假设和实验方法，并找出最好的办法。（三）科学知识目标：1能说出物体在力的作用下可以由静止转为运动。2能辨别出物体的运动主要是由哪种力（如风力、水力、重力、弹力等）作用的结果。（四） 科学、技术、社会、环境（STSE）目标：能联系生活实际，举出更多的力使物体运动发生改变的例子二教学重点和难点：1.引导学生设计更多种使小球动起来的方案。 2.找出物体的运

2、动是由哪种力作用的结果。三教具学具准备：乒乓球、扇子、细线、磁铁、乒乓球、铁球、篮球、斜坡、挡板等。四教学方法：实验法五教学过程：（一）谈话导入同学们，你们喜欢什么运动？看，今天老师给大家带来了什么？现在老师把小球放在桌子上，观察小球处于什么状态？想让小球动起来吗？这节课我们一起来研究怎样让小球动起来？（板书：怎样让小球动起来）（二）实验探究1.让静止的小球运动起来a.设计小球动起来的实验方案你有办法让小球动起来吗？先想一想，你有多少种办法能使静止的小球动起来,然后再在组内交流，并把你们组的方案记录下来。（生：想办法，组内交流，记录）各组汇报实验方案b.动手实验(1) 我们想出了这么多种方法，

3、真的都能让小球动起来吗？还需要通过实验来验证。请看实验提示（课件出示：1. 先让小球处以静止状态，再让小球动起来。 2. 注意观察小球是怎样运动的。3. 把观察到的 现象与小组同学进行 交流，并记录在表格中。4. 思考：是什 么力让小球动起来的。）（2）各组开始活动，老师巡回指导，参与实验。 （3）哪组愿意说说你们组的实验？（各组进行汇报实验方法，实验现象，用到的什么力。）（4）推力能使小球动起来，拉力、风力、弹力、重力这些都是力。谁能用一句话说，是什么让小球动起来的？2.改变小球的运动方向 （1）现在老师用力推小球，小球会怎样？要想让小球不掉下去怎么办？ 你能改变小球的运动方向吗？想办法试一

4、试.（2）分组动手实验（3）哪组说说你们组是怎样改变小球的运动方向的？是什么使小球的运动方向发生了改变？今天我们通过实验验证了力能使小球运动起来，也能使小球的运动方向发生改变。3.图中的物体在什么力的作用下开始运动的 生活中用力使物体动起来的例子有很多，现在老师就带领大家到生活中看一看动画课件出示这是什么？帆船是在什么力的作用下开始运动的？石磨是在什么力的作用下开始转动的？琴弦是在什么力的作用下开始振动的？你还能举出生活中用力使物体运动发生改变的例子吗？力能使物体的运动状态发生改变的例子还很多，希望同学们在平时多留心，多观察，勤思考，做生活的有心人。4.阅读科学在线阅读科学在线（课件出示） 说说你知道了什么？物体转动运动起来是什么样子？谁能说说生活中转动的例子物体振动运动起来是什么样子？谁能说说生活中振动的例子物体平动运动起来是什么样子？谁能说说生活中平动的例子 三交流收获 这节课你有哪些收获？你还有什么问题？ 板书设计： 怎 样 使 小 球 动 起 来静 止运 动力