孟德尔实验一.ppt

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1、孟德尔的杂交实验孟德尔的杂交实验(一一)小游戏：小游戏：请大家把双手伸出来，五指分开，然后双请大家把双手伸出来，五指分开，然后双 手自然交叉，握紧，和四周的同学比较一下，看看手自然交叉，握紧，和四周的同学比较一下，看看你们的握手的方式有什么不同？你们的握手的方式有什么不同？有的人双手交叉是右手拇指在上，少数人是左手拇指在上有的人双手交叉是右手拇指在上，少数人是左手拇指在上分析：分析：其实双手交叉拇指的位置是人的一种性状，其实双手交叉拇指的位置是人的一种性状， 也就是区别于他人的一种特征。也就是区别于他人的一种特征。 概念：概念：性状性状-生物体在一生中所表现出来的生物体在一生中所表现出来的形形

2、 态特征或生理特性。态特征或生理特性。相对性状相对性状-同一种生物的同一性状的不同同一种生物的同一性状的不同 表现类型表现类型大家再找找看，能不能找出哪些性状来？大家再找找看，能不能找出哪些性状来？孟德尔孟德尔一、孟德尔一、孟德尔(G.J.Mendel，1822-1884)1、生平：、生平：1822年生于奥地利一个贫寒年生于奥地利一个贫寒的家庭，双亲都是园艺家，受父母的熏陶，的家庭，双亲都是园艺家，受父母的熏陶，从小就很爱植物。从小就很爱植物。21岁成为修道院土，后岁成为修道院土，后受修道院委派进入维也纳大学进修。在那受修道院委派进入维也纳大学进修。在那里受到了系统而严格的科学教育和训练，里受

3、到了系统而严格的科学教育和训练，为后来的科学实践奠定了基础。为后来的科学实践奠定了基础。 回到修道院后，他利用修道院的一小回到修道院后，他利用修道院的一小块园地，进行了长达块园地，进行了长达8年的豌豆杂交实验，年的豌豆杂交实验，通过分析实验结果，他终于发现了生物遗通过分析实验结果，他终于发现了生物遗传的规律，并得到了相应的数学关系式。传的规律，并得到了相应的数学关系式。他因为他在遗传学上的重大发现而名垂青他因为他在遗传学上的重大发现而名垂青史，成为史，成为现代遗传学之父。现代遗传学之父。一、孟德尔一、孟德尔(G.J.Mendel，1822-1884) 1、生平、生平 2、成功的原因：、成功的原

4、因：选取正确的实验材料选取正确的实验材料(豌豆豌豆)先分析先分析一对一对相对性状相对性状再分析再分析两对或两两对或两对以上对以上相对性状相对性状(从简单到复杂从简单到复杂) 用用统计学统计学的方法进行分析的方法进行分析 异花传粉异花传粉 自花传粉自花传粉 闭花传粉闭花传粉豌豆的七对相对性状豌豆的七对相对性状孟德尔选择了孟德尔选择了豌豆豌豆作为遗传试验材料，找作为遗传试验材料，找出了七对易于区分的出了七对易于区分的相对性状相对性状，他还发现，他还发现一棵植株或种子上有多对一棵植株或种子上有多对相对性状相对性状。这么多的性状，该如何研究呢？这么多的性状，该如何研究呢？你是如何思考的？你是如何思考的

5、？简单简单复杂复杂1：一对相对性状的遗传试验：一对相对性状的遗传试验 高茎的花高茎的花矮茎的花矮茎的花正交正交高茎的花高茎的花矮茎的花矮茎的花反交反交1：一对相对性状的遗传试验：一对相对性状的遗传试验 高茎高茎矮茎矮茎P(杂交杂交)高茎高茎F1(子一代子一代)(亲本亲本)为什么子一代中只为什么子一代中只表现一个亲本的性表现一个亲本的性状（高茎），而不状（高茎），而不表现另一个亲本的表现另一个亲本的性状或性状或不高不矮不高不矮？1：一对相对性状的遗传试验：一对相对性状的遗传试验 高茎高茎F1(自交自交)高茎高茎矮茎矮茎F2(子二代子二代)在在F1代中，代中，另一个亲本另一个亲本的性状是永的性状是

6、永远消失了还远消失了还是暂时隐藏是暂时隐藏起来了起来了呢？呢？显性性状显性性状隐性性状隐性性状1：一对相对性状的遗传试验：一对相对性状的遗传试验 七对相对性状的遗传试验数据七对相对性状的遗传试验数据高茎高茎矮茎矮茎P高茎高茎F1高茎高茎矮茎矮茎F23 1性状分离性状分离DD2：对分离现象的解释：对分离现象的解释 在体细胞中，在体细胞中，基因成对存在。基因成对存在。高茎高茎矮茎矮茎ddPF1(减数分裂减数分裂)配子配子Dd配子形成时，配子形成时，成对的基因分开，成对的基因分开，分别进入不同的分别进入不同的配子。配子。(受精受精)Dd高茎高茎受精时，基受精时，基因恢复成对。因恢复成对。性状由基因决

7、定。性状由基因决定。2：对分离现象的解释：对分离现象的解释 在体细胞中，在体细胞中，基因成对存在。基因成对存在。F1配子形成时，配子形成时，成对的基因分开，成对的基因分开，分别进入不同的分别进入不同的配子。配子。Dd配子配子DdDdDdDDDdDddd高茎高茎高茎高茎高茎高茎矮茎矮茎1 2 13 1受精时，基受精时，基因恢复成对。因恢复成对。F2性状由基因决定。性状由基因决定。2：对分离现象的解释：对分离现象的解释 在体细胞中，在体细胞中，基因成对存在。基因成对存在。F1配子形成时，配子形成时，成对的基因分成对的基因分开，分别进入开，分别进入不同的配子。不同的配子。Dd配子配子DdDdDdDD

8、DdDddd受精时，基受精时，基因恢复成对。因恢复成对。F2纯合子纯合子杂合子杂合子3：基因型和表现型：基因型和表现型 F1Dd配子配子DF2DdDddDDDdDddd高茎高茎矮茎矮茎高茎高茎 高茎高茎基因型基因型 表现型表现型 基因型基因型 表现型表现型 环境条件环境条件 孟德尔孟德尔对分离现象解释的验证对分离现象解释的验证让让F F1 1与与_杂交杂交-测交测交隐性纯合子隐性纯合子假说假说演绎法演绎法科学实验发现事实科学实验发现事实大胆猜测推出假设大胆猜测推出假设演绎推理实验检测演绎推理实验检测反复实验揭示规律反复实验揭示规律4：验证试验：验证试验 测交试验测交试验 杂种子一代杂种子一代

9、隐性纯合子隐性纯合子 高茎高茎 矮茎矮茎 Dddd测交测交 配子配子 DddDddd高茎高茎 矮茎矮茎 1 1测交测交后代后代 用来测定用来测定F F1 1的基因组合的基因组合 证明了证明了F F1 1是杂合子是杂合子 证明了证明了F F1 1在形在形成配子时，成对成配子时，成对的基因分离，分的基因分离，分别进入不同的配别进入不同的配子中子中5：基因分离规律的实质：基因分离规律的实质 高茎高茎矮茎矮茎PF1F2D DDdddd减数分裂减数分裂受精受精DD d等位基因等位基因配子配子减数分裂减数分裂dDF1配子配子D DD dD ddd 时间时间：减数减数后期后期 细胞学基础细胞学基础：同源染色

10、体的分离同源染色体的分离 实质实质：等位基因的分离等位基因的分离 基因变化特点基因变化特点：独立性独立性分离性分离性随机组合性随机组合性6：在实践上的应用：在实践上的应用 杂交育种杂交育种隐性基因控制的优良性状隐性基因控制的优良性状例例 小麦、水稻小麦、水稻矮杆矮杆性状的选育性状的选育(aa)F1 Aa AA Aa aa 显性基因控制的优良性显性基因控制的优良性状状例例 小麦小麦抗杆锈病抗杆锈病性状的选育性状的选育(AA)F1 AaAAAaaa1/42/41/4AA1/42/4AAAaaa1/42/41/46：在实践上的应用：在实践上的应用 医学上的应用医学上的应用系谱图系谱图男性患者男性患者

11、女性患者女性患者男性正常男性正常女性正常女性正常对遗传病的基因型和对遗传病的基因型和发病概率做出推断发病概率做出推断6：在实践上的应用：在实践上的应用 医学上的应用医学上的应用系谱图系谱图隐性基因控制的遗传病隐性基因控制的遗传病(隐性遗传病隐性遗传病)如：如：白化病、先天性聋哑、头小畸形白化病、先天性聋哑、头小畸形等等白化病：白化病： 正常正常 AA Aa (携带者携带者) 患者患者 aa AA AA AA Aa AA aa AAAA AAaAA Aa AaAa 配子配子亲代亲代子代子代6：在实践上的应用：在实践上的应用 医学上的应用医学上的应用系谱图系谱图隐性基因控制的遗传病隐性基因控制的遗

12、传病(隐性遗传病隐性遗传病)如：如：白化病、先天性聋哑、头小畸形白化病、先天性聋哑、头小畸形等等白化病：白化病： 正常正常 AA Aa (携带者携带者) 患者患者 aa Aa Aa aa Aa aa aa AAAA aAaAa aa aaaa 配子配子亲代亲代子代子代aaAa Aa aa 6：在实践上的应用：在实践上的应用 医学上的应用医学上的应用系谱图系谱图显性基因控制的遗传病显性基因控制的遗传病(显性遗传病显性遗传病)如：如：多指、偏头痛多指、偏头痛等等多指：多指： 患者患者 AA Aa正常正常 aa AA AA AA Aa AA aa AAAA AAaAA Aa AaAa 配子配子亲代亲

13、代子代子代6：在实践上的应用：在实践上的应用 医学上的应用医学上的应用系谱图系谱图显性基因控制的遗传病显性基因控制的遗传病(显性遗传病显性遗传病)如：如：多指、偏头痛多指、偏头痛等等多指：多指： 患者患者 AA Aa 正常正常 aa Aa Aa aa Aa aa aa AAAA aAaAa aa aaaa 配子配子亲代亲代子代子代aaAa Aa aa AaAaAaAaAaAaa aA AA Aa aAAAAAaAaaaaa亲代亲代配子配子子代子代由隐性遗传因子决定的性状遗传图谱由隐性遗传因子决定的性状遗传图谱课本练习课本练习1 1、下列各对性状中，属于相对性状的是、下列各对性状中，属于相对性状

14、的是A.A.狗的长毛和卷狗的长毛和卷毛毛 B.B.棉花的掌状叶和鸡脚叶棉花的掌状叶和鸡脚叶C.C.玉米叶梢的紫色和叶片的绿色玉米叶梢的紫色和叶片的绿色 D.D.豌豆的高茎和蚕豆的矮茎豌豆的高茎和蚕豆的矮茎2 2、下列几组杂交中，哪组属于纯合子之间的杂交、下列几组杂交中，哪组属于纯合子之间的杂交. . . . .课堂巩固课堂巩固、下列四组交配中，能验证对分离现象的解释是否正、下列四组交配中，能验证对分离现象的解释是否正 确的一组是确的一组是. . . . . . .、基因型为的个体与基因型为、基因型为的个体与基因型为aaaa的个体杂交产生的个体杂交产生 的的进行自交，那么进行自交，那么中的纯合子

15、占中的纯合子占中个体中个体 数的数的. . . . . . .5 5、在一对相对性状的遗传中，隐性亲本与杂合子亲本相、在一对相对性状的遗传中，隐性亲本与杂合子亲本相 交，其子代个体中与双亲遗传因子组成都不相同的是交，其子代个体中与双亲遗传因子组成都不相同的是.0.0 .25.25 .50.50 .75.756 6、分别具有显性和隐性性状的两个亲本杂交，其子代、分别具有显性和隐性性状的两个亲本杂交，其子代 显性和隐性个体之比为显性和隐性个体之比为52485248。以下哪项推论是正。以下哪项推论是正 确的确的 A.A.两个亲本都有显性遗传因子两个亲本都有显性遗传因子 B.B.两个亲本都有隐性遗传因

16、子两个亲本都有隐性遗传因子 C.C.一个亲本只有显性遗传因子一个亲本只有显性遗传因子 D.D.前三项推论都不正确前三项推论都不正确7 7、下列叙述中，正确的是、下列叙述中，正确的是 A.A.两个纯合子的后代必是纯合子两个纯合子的后代必是纯合子 B.B.两个杂合子的后代必是杂合子两个杂合子的后代必是杂合子 C.C.纯合子自交后代都是纯合子纯合子自交后代都是纯合子 D.D.杂合子自交后代都是杂合子杂合子自交后代都是杂合子8 8、番茄果实的红色形状对黄色为显性。现有两株红色番、番茄果实的红色形状对黄色为显性。现有两株红色番 茄杂交，其后代可能出现的的性状正确的一组是茄杂交，其后代可能出现的的性状正确

17、的一组是 全是红果全是红果 全是黄果全是黄果 红果红果黄果黄果=11=11 红果红果黄果黄果=31=31 A.A. B. B. C. C. D. D.9 9、一株杂合的红花豌豆自花传粉共结出、一株杂合的红花豌豆自花传粉共结出1010粒种子，有粒种子，有9 9粒粒 种子生成的植株开红花，第种子生成的植株开红花，第1010粒种子长成的植株开红粒种子长成的植株开红 花的可能性为花的可能性为 A.9/10 B.3/4 C.1/2 D.1/4A.9/10 B.3/4 C.1/2 D.1/41010、一对杂合子的黑毛豚鼠交配，生出四只豚鼠。它们的、一对杂合子的黑毛豚鼠交配，生出四只豚鼠。它们的 性状及数量可能是性状及数量可能是 A.A.全部黑色或白色全部黑色或白色 B.B.三黑一白或一黑三白三黑一白或一黑三白 C.C.二黑二白二黑二白 D.D.以上任何一种都有可能以上任何一种都有可能