科技教育特色学校总结.docx

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1、科技教育特色学校总结 科技教化特色学校总结城关中心小学创建“科技教化特色学校”总结城关中心小学小学拥有66年建校历史，科教工作正推动该校向“科技教化特色学校”发展。我校科教工作的迅猛发展的主要秘诀就在于狠抓了“三大系统”工程：一是动力系统，即解决科教工作的相识问题，形成科教工作持续发展的不竭动力；二是管理系统，即解决科教工作的建设问题，构建科教工作持续发展的管理体系；三是教化系统，即解决科教工作的载体问题，铺设科教工作持续发展的教化平台。一、精确相识科教工作，科学定位学校发展，形成科教工作持续发展的不竭动力。科教工作对学校教化和学校发展原委有什么意义呢？我校从“高度”和“效度”上进行了相识，并

2、定位了“科技教化特色学校”的发展方向。1战略性相识学校科教工作。我校在教化发展道路上充分相识到，加强青少年科技教化是实施科教兴国战略目标的一项基础性工程；是提高全民族科学文化素养的一项战略任务；是社会主义精神文明建设的一项重要内容；是培育和提高青少年创新精神、实践实力的一项重要举措。近年来，学校更是以科普法、全民科学素养行动安排纲要为指导，自觉落实“科学技术是第一生产力”的思想。因此，在实践中，学校以课程改革为核心，以培育学生创新精神和实践实力为重点，以科技老师队伍建设为关键，以科技教化制度为保证，以学校、家庭、社区为辐射点，以科学课程为突破口，形成了一个科技教化网络，多层次、多角度、多形式、

3、多渠道地开展科技教化，推动了学校科技教化的可持续发展。2发展性相识学校科教工作。学校充分相识到：培育学生创新精神和实践实力是将来社会对人才的须要，是学校提高整体办学水平的须要，是老师向胜利发展，学生向成才发展的须要，是提高学校的整体办学水平，全面实施素养教化要求的须要。所以，学校明确提出了“科技教化特色学校”的创建目标，确立了“转变观念，学习提高；管理机制，科学有效；科研引路，以点带面；打造精品，形成品牌，努力实现科技教化一体化”的工作目标，以科技活动、学科渗透、爱好小组、三大板块为主阵地，努力做到全员、全程、全方位参加，形成了统一领导、责任到人的科学有效管理体制，延着“总结梳理探究提高彰显特

4、色”的科技教化模式发展。二、加大科教工作投入，营造科技教化氛围，构建科教工作持续发展的管理体系。学校在科教工作的管理上，狠抓了“人、财、物”的投入和管理，优化了科技教化工作的条件，营造了科技教化工作的氛围。1以人为本，加强科教队伍的建设及管理。为了为落实科技教化的重点工作，学校坚持以人为本，成立了科技教化组织机构。在管理上，这些小组担当以下职责：一是科学规划，负责制定科教安排和发展规划，宏观调控指导全校科技活动的开展，并在教化教学实践中不断强化学校科教特色；二是培育师资，加强科教队伍建设，通过多种形式提高老师对科普教化的相识，提高老师的教学水平；三是管理激励，在实践中不断完善督导与评估机制，使

5、科技教化工作逐步走向科学化和规范化。2优化条件，营造科技教化氛围。营造科技教化环境、优化科技教化氛围是现代教化向学校提出的一个新要求，是提高学生创新素养的重要手段之一。我校注意创设“科技教化”环境，一是建立校内科技教化阵地，通过设立校内科技展览室扩大了学生的学问面，进一步营造了学科学、爱科学的氛围；二是加大了科学活动室建设力度，对原有科技教化设备进行了优化组合和更新添置，确保学校基本科学探究活动能正常开展；。三、设置科技教化载体，探究科技教化策略，铺设科教工作持续发展的教化平台。科技教化工作须要载体，也须要平台。学校以科普教化为龙头，以课程改革为载体，在科技教化中，依托学校传统特色，发挥学校教

6、化优势，力争在多学科、全方位渗透科普教化，创建性地开展科普活动，注意“四个结合”。1科普教化与学科教学相结合，培育科普意识。科普教化的主阵地在学校，传播科学学问、培育科技意识、提高科技实力应渗透在课堂教学中。学校提倡老师从学生的一句话、一个观点、一个问题入手，捕获学生创新的思维火花，分析内隐的科技含量。老师们更加关注课堂教学中探究、领悟、运用、创意四个目标的落实，自主、合作、探究学习方式的运用，更加注意挖掘学科教学中的科技教化成分，让学生亲自去看一看，摸一摸，想一想，说一说，做一做，培育了学生的创新精神和实践实力。2科普教化与课外活动相结合，培育实践实力。科技教化仅靠课堂教学是不够的，我们将课

7、外活动作为课内的延长，使课内外有机结合起来。开展学生喜闻乐见的主题系列活动，小学生年龄小，年龄跨度大，科技教化存在肯定难度。为了增加工作的实效性，学校依据不同年段学生的特点及相识水平开展科技教化：低年级驾驭简洁科学学问，了解一、两位科学家的事迹，参加“四个一”（小独创、小制作、科幻画、小设想）的活动；中年级主要驾驭某一方面的科学学问（如独创的方法、探究的方法），了解五位科学家的事迹，；高年级，主要驾驭某一方面的科学学问，并能讲给同学听，帮助、辅导低年级学生开展活动。由于学校开展系统性学生喜闻乐见的活动，调动了学生的主动性，学生参加率达到了100%。3科普教化与艺术教化、劳动教化有机结合，培育学

8、生综合素养。科技教化中蕴含着艺术和劳动教化，而艺术教化、劳动教化又促进科普教化的实施和发展，三者融为一体，相互促进。因而，学校又进一步提出了学校以科技、艺术、劳动修德、激趣、启智、健体、陶情、促能，充分培育学生的特性特长，把学校办成融科技、劳动、艺术为一体的教化教学活动中心。如：在科技绘画竞赛中，举办科学幻想画创作讲座，绘画展览，在创作作品时对学生提出构思独特创建性；画面丰富有艺术性；同学合作有协作性等要求。这样，通过一个活动的开展，使学校教化的方方面面相互渗透、相互促进，达到教化的最佳效果。4科普教化与家庭教化、社会教化相结合，发挥科技示范校的辐射作用。充分利用家长学校向家长宣扬科普学问，引

9、导家长帮助学校开展科普教化，支持孩子搞独创创建，可以说在科技制造过程中，已经有不少家长已经参加到这项活动中来，他们与孩子共同探讨，一样的新奇，一样的参加，使孩子们受到科技熏陶。比照区内外的科技先进学校，我们深感科技教化工作任重道远。但我们有信念，有决心，在各级领导的支持下，在全体老师和同学的共同努力下，学校的科技特色肯定能坚持下去，并且发扬光大。扩展阅读：惠阳一中科普特色学校总结惠阳一中科普特色学校总结我校仔细贯彻“科技兴国”战略，注意科普资源建设，主动开展科普活动，传播科学学问，培育科学精神和看法，发展学生动手实践实力，强化科学精神教化。近年来，我校科普工作取得了肯定的成果，现将主要成果汇报

10、如下：一、组织管理1、我校成立了科普教化领导小组，由校长任组长干脆领导科普教化工作，分管校长担当副组长，科普教化领导小组成员由教育处、学校团委负责人及科技辅导员组成，构建了一支强有力的科普工作队伍。2、每学期初我校都特地制定科普工作安排,学期结束撰写科普工作总结，以便下学期更好地开展科普教化。科普安排做到：学期有安排、月度有支配、周有落实；科普工作做到时时有，到处有，人人可操作。3、除了学校的科普安排外，我们还要求班级制定科普工作安排，并确立一项班级特色项目，争创特色班级。学校定期召开科普工作会议，小结与明确阶段性的详细工作，保证学校科普工作有的放矢。二、教学设施学校投入了专项资金，用于改善和

11、美化校内环境、科普宣扬、科普活动设备添置、社会调查考察和社区服务活动、科普讲座、校本课程环境科普教化读本的编印及环保设施的投入、科技竞赛活动等有关费用，使各项科普活动在资金上有了基本的保证。1、电教设备：建有校内网络中心、课件制作室、演播室、监控室、有384座的计算机多媒体多功能室、其他教室多媒体平台18个，语音室、两间电脑室电脑130台、电子阅览室电脑96台，加上其他功能室电脑20台，全校目前共有电脑320台。试验设备：标准的物理试验室2间，化学试验室2间、生物试验室2间、仪器室3间，专用教室：音乐室、形体舞蹈训练室、美术室、展览室、体育器材室、卫生室、团队室、科技活动室、科技展览室、综合档

12、案室、科组活动室、心理辅导室、保安室等，学校现有44个班，教辅室45间，课室与教辅室之比是1:1.02。地理园占地面积150多平方米，生物园占地面积650平方米。体育卫生器材、药品按一类学校标准配齐。综合档案室是省特级档案室。2、图书馆学校图书馆藏书11万册，生均44册，阅览室有390个座位，刊物195种，报纸18种，各种教学参考书、工具书450多种。另有可供100个学生同时阅读的电子阅览室。为适应新课程改革，普及现代化科技学问的须要，学校还投入专项资金购买了一批深受学生宠爱，有利于学生综合素养提高的新书，每周支配学生进入阅览室阅读或将新书安排到各班图书角轮番阅读。三、教化过程1、为广泛地开展

13、科普宣扬工作，学校在校内墙壁上开拓了“科普园地”板报专栏，向学生广泛宣扬科普学问、最新科技动态以及科技小制作方法等等，每月更换一次。为扩大科普宣扬的途径，学校定期聘请校外科普工作人员到学校开展科普专题讲座。2、学校有科普教化综合性教研组，定期开展有关教研活动，学校开展有特地的科技选修课或科技小组活动，依据科普教化的须要，学校在课程设置方面作了适当的调整，每周设置劳技课、科技课、信息技术课、综合实践活动课一节，还将每周三下午第三课定为科普爱好小组活动，由科普教化骨干老师组织活动。每学期实行12次自然与科学教学研讨课；学校每年实行一次小制作、小独创、小论文活动。进行小制作、小试验活动。例如成立了气

14、象观测小组，开展了气象观测记载活动，把气象观测与地震科普、大气监测等活动紧密结合起来，定期进行观测、记录，了解最新气象动向，并进行气象分析、小结。学校还组织有关气象学问的专题讲座，从而帮助学生从多方面去驾驭有关科学学问，进一步激发了广阔学生学科学、懂科学、用科学的爱好，把环境科普活动引向深化。3、我校常常利用网络多媒体教室播放科普节目，定时定点播放科普录像片；介绍基本的科技常识、试验过程和科技创建独创的技巧，使学生在课堂或课本中所学习的科学学问与干脆形象的实际活动与操作亲密联系起来，为培育学生的动手动脑实力供应了媒介。学校定时开展科普学问专题讲座、全体师生接受科普学问等专题教化，例如，黄志勇老

15、师作的能源的利用和开发与环境爱护专题讲座得到了全体师生的好评。4、学校对于上级有关部门组织的各项科技竞赛活动，学校总能组织学生主动参加，为学生供应熬炼展示的机会。对于科普活动中表现突出的学生与老师，学校能刚好供应专款赐予物质嘉奖，大大提高了师生的活动主动性。201*年12月，我校参与市、区科技创新大赛均获得良好成果。四、教化效果1、近二年学校投入资金将校内环境绿化一新。为提升校内环境设计品位，增加学生爱惜花草树木的意识，养成自觉维护校内环境的行为习惯，学校向各班征集绿色设计方案与口号。2、201*年我校参与惠州市首届“头脑奥林匹克竞赛”获得集体二等奖。3、201*年我校参与区首届科技创新大赛获

16、得一等奖5个，二等奖10个；参与惠州市科技创新大赛获得一等奖1个，二等奖5个；参与广东省第21届科技创新大赛获得三等奖1个。五、今后发展1、创新科普活动方式。不断创新科普内容和方法，一是科普与学生的生活相结合，让科普走进学生家里；二是科普与社会发展相结合，针对城市发展中的热点问题，开展科技讲座、科普报告等活动，为学生提高科学素养服务；三是科普与精神文明相结合，开展行之有效的科普宣扬活动，营造科普氛围；四是科普与文艺相结合，采纳喜闻乐见的方式，办好“科普广场”宣扬活动，寓教于乐；五是科普与休闲相结合，组织科普游、校外科技实践等活动，让师生在旅游、实践中了解科普学问。2、开展丰富多彩的科普活动，打

17、造学校科普精品。组织好高、初中科技创新大赛、青少年独创奖、筹建机器人竞赛、科技模型竞赛，扩大天文、气象爱好小组、科普夏令营等活动；在整合现有的活动基础上，形成更具有影响力的“品牌”。从中选送优秀作品，参与全国、省、市青少年科技沟通活动。我校参赛作品中的部分科幻画我校参与参与区首届科技创新大赛科技活动展板5我校参与惠州市科技创新大赛小独创小制作获奖部分作品6友情提示：本文中关于科技教化特色学校总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，科技教化特色学校总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页