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1、Word橡皮泥幼儿园大班教案 活动目标 1、感知橡皮泥带来的乐趣,培育爱动脑,爱动手的好习惯。 2、用橡皮泥的捏各种小动物并大胆尝试,激发幼儿的制造力和想象力。 3、培育交往力量,体验合作的欢乐。 4、进一步提高幼儿对橡皮泥的爱好及动手操作力量. 5、让幼儿尝试运用颜色来表现不同的情感,抒发内心的感受。 教学重点、难点 用橡皮泥的捏各种小动物并大胆尝试。 能与伙伴探究用橡皮泥捏出自己喜爱的小动物。 活动预备 捏好的橡皮泥模型 橡皮泥 活动过程 一、创设情景,激发爱好 1 、老师播放课件,同学观看有关动物的影片。 师:你们看了这些动物,最喜爱哪一种动物,它有什么特征? 同学分别描述一下自己喜爱的
2、动物有哪些特征。 2、老师出示用橡皮泥做的动物:小兔子。 二、师生互动,深化体验 1 、你们知道老师是怎样做出来的吗? 出示视频资料用橡皮泥捏小兔子。 生自由说说捏的过程。 2 、小组合作探讨制作的过程: 构思你要作什么动物 用捏、揉方法做动物的身体与头部 上动物的细部特征,加上装饰,使动物更生动 师:大家能动脑总结做动物的步骤,以前我们学过什么方法来做食品? 3 、复习旧学问:搓、捏、压、粘、卷、揉等技能 老师用较快的速度示范动物的制作过程与方法 三、创作体验:展现作业要求:用橡皮泥捏一只你喜爱的动物,与小组成员合作完成小小动物园。老师巡察指导鼓舞。 四、作品展现,角色表演 小组交叉参观沟通
3、,相互评价小小动物园。请小组代表手拿着作品上台表演。 五、回味体验,课外延长。师生总结全课,谈谈自己的收获或感受。动物是人类的.好伴侣,与我们人类息息相关,大家都要关怀自然,爱惜动物,共同爱护环境。 课后反思: 这节课,我让幼儿自己在视频资料中发觉小动物的特征,并让幼儿自己动手捏不同的小动物,也可以合作捏小动物,做到了让幼儿成为活动主体,启发引导比较到位,活动很胜利。但不足之处也很明显,活动中,我对幼儿鼓舞性的话语说的较少而且比较单一。其实在幼儿表述自己捏小动物的时候,我可以说“你真爱动脑筋”,“ 你捏的和别人不一样,很棒!”“赶快动动小脑筋还能捏什么,除了动物以外?”但是我却没有这样做,要充分发挥儿童的想象力和制造力,除了动物也可以让孩子捏其他的,如捏人等。 3