部编版七年级下册第17课《紫藤萝瀑布》基础知识巩固训练.docx

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1、部编版七年级下册第17课紫藤萝瀑布基础知识巩固训练1给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。酒酿（_） 沉浸（_） 伶仃（_）（_）沉淀（_） 绽放（_） zh（_）立bng（_）溅 nng（_）望 遗hn（_）挑du（_） 盘qi（_）卧龙 仙露qing（_）浆2选出每组中有错别字的一项。(1)A浅紫 B抚摸 C遮住 D遗撼（_）(2)A笼罩 B繁蜜 C琼浆 D喜悦（_）(3)A瀑布 B发瑞 C迸溅 D蜂围（_）(4)A蝶阵 B盛开 C最嫩 D贮立（_）3下列加点字注意有误的一项是（）A迸溅bng 绽开zhn 挑逗tio 伫立zhB伶仃lng 笼罩lng 酒酿ling 条幅fC沉淀din 辉煌h

2、ung 琼浆qing 枯槐kD凝望nng 瀑布p 盘虬qi 花穗su4下列对加点字的解释,不正确的一项是 ( )A忍俊不禁(忍:耐,把感情按住不让表现)B察言观色(色:情景,景象)C春红已谢(谢:凋落)D盘虬卧龙(虬:传说中有角的小龙)5下列句子没有运用拟人修辞手法的是（）A只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。B每一朵盛开的花又像一个忍俊不禁的笑容。C它依傍一株枯槐爬得很高好像在试探什么。D“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。6下列句子中,标点符号使用不正确的一项是 ( )A有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。B那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵。C我曾遗憾地

3、想:这里再看不见藤萝花了。D(紫藤萝)不断地流着、流着、流向人的心底。7依次填入下面横线处的句子，与上文衔接最恰当的一组是( )忽然记起许多年前门外也曾有过一大株紫藤萝， 后来索性连那稀零的花串也没有了 但花朵从来都稀落它依傍一株枯槐爬得很高好像在试探什么东一穗西一串伶仃地挂在树梢A B C D8下列句子中没有语病的一项是( )A北京市烟花办节前表示，正密切关注空气质量，并将通过媒体向市民发出“为提高空气质量，创造良好环境，在春节期间请尽量少放或不放烟花爆竹，减少污染物的排放”。B针对学生体质下滑的不争事实，引起了全社会的关注和反思，教育部拟对各省学生体质进行排名并予以公示，意图柔性“倒逼”地

4、方政府和相关部门关心学生身体健康。C如果十八大提出的居民收入翻番的目标能够实现，我国将会出现5到6亿的中等收入人群，这将是我国经济可持续增长的坚实基础，也将是世界经济增长的重要动力之一。D挂了16年“小康县”头衔的大同县主动“戴穷帽”，以享受“国家扶贫重点县”待遇，这种从“小康”到“贫困”的滑稽转身，折射了“扶贫县”评选机制的公平与否。9依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是 ( )只见一片辉煌的淡紫色,像瀑布,从空中垂下。颜色便上浅下深,好像那紫色下来了。香气似乎也是淡紫色的,梦幻一般轻轻地着我。A一条沉淀笼罩 B一条堆积围绕C一张堆积笼罩 D一张沉淀围绕10下列句子中加点的词语使用恰当的

5、一项是( )A元旦晚会上，他那滑稽的动作、搞笑的语言掀起了晚会新的高潮，大家忍俊不禁地笑破了肚子。B在沙漠里苦苦挣扎四天后发现的这一片水源，对他来说真是仙露琼浆。C我们俩分别了将近十年，想不到在这里萍水相逢。D我们全社会严正警告暴恐分子：不要以为制造几起事端，就能够沥尽心血地分裂祖国。11下列对名著内容的表述，错误的一项是( )A祥子买的新车遭到流窜的大兵劫掠后，孙侦探的敲诈夺走了他准备第二次买车的积蓄。B虎妞，骆驼祥子中刻画的一个个性鲜明的人物形象，“什么都和男人一样，连骂人也有男人的爽快，有时候更多一些花样”。不幸的是，她最后因难产而死。C骆驼祥子中刘四爷是个土混混出身的车厂老板，极端自私

6、自利。D老舍的骆驼祥子富有浓郁的老北京风情，小说刻画了祥子这一自尊好强、吃苦耐劳、始终不向命运低头的劳动人民形象。12“我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在眼前，也在我心上缓缓流过”这句话的含义理解最恰当的一项是（）A我不只是看到，也在心中真切地感受到了紫藤萝瀑布的美丽。B紫藤萝瀑布不只是让我大饱眼福，也让我干渴的心田得到了滋润。C紫藤萝瀑布的美丽让我赏心悦目，它那顽强不息，流动不止的生命力更引发了我对生命本质的思考。D紫藤萝花就像美丽的瀑布一样长流不息。13“第一”有很多雅称，选出下面句子用词不够得体的一项（ ）A红高粱这部影片由著名演员巩利领衔主演。B他学习很勤奋，期末考试摘取了桂冠

7、。C在技术能手的比赛中，他独占鳌头：D我们班各项工作都很出色，期末评比中名列榜首。14成长中烦恼不可避免,也并不可怕,关键看我们怎样对待它。某校七(2)班正在开展“成长的烦恼”的语文实践活动,请你也参与其中。(1)（材料研究）阅读下面两则材料,写出你的探究结果。材料一林则徐在鸦片战争后被道光帝流放到伊犁。他为国事而烦恼,可是天高地远,又是罪臣之身,难以解脱。于是,他将烦恼抛开,去干实事。他为新疆各族人民服务,主持修建了不少工程。等到完工时,皇帝又下诏重新起用他。材料二世界顶级富豪比尔盖茨从哈佛大学辍学后,遭到别人“自以为聪明”“他不可能成功”等冷嘲热讽。但他顶住了压力,凭借自己必胜的信心、超人

8、的胆识,敏锐的洞察力,最终登上世界首富的宝座。_(2)（启发感受）仿照示例,写出你对“烦恼”的认识和感悟。示例:烦恼是前进路上的羁绊,消除它,就能阔步前行。仿写:烦恼是_,消除它,_;烦恼是_,消除它,_。(3)（观点辩论）一个九岁男孩因写了几首“神奇”小诗,一夜爆红网络。随后,媒体的过度关注与热捧,给“小诗人”带来了极度的困扰和烦恼。“小诗人”说:“我再也不写诗了。”有关“小神童”的成长问题,再次引发了人们的热议。有人认为媒体对“小诗人”的过度关注和热捧是“捧杀”,会毁了孩子的前程;也有人说出名就要趁早。对这两种说法,你怎么看?请说明理由。_试卷第3页，总4页参考答案1 ning jn ln

9、g dng din zhn 伫 迸 凝 憾 逗 虬 琼【解析】这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。特别是同音字、形似字、易错汉字、多音字更应引起注意。注意“酿”不要拼成“ling”，“憾”不要写成“撼”。2(1)D(2)B(3)B(4)D【解析】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。（1）中“遗撼”写作“遗憾”；（2）中“繁蜜”写作“繁密”；（3）中“发瑞”邪祖“发端”；（

10、4）中“贮立”写作“伫立”。3B【解析】本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，系统性地复习。B项注音有误，错误的应更正为：“酿”应读ning。4B【解析】考查对实词的理解。B项，“色”是“脸色”的意思。5C【解析】本题主要考查学生对修辞手法的理解和应用。要求考生自己审读文句，独立体会出作者所运用的修辞。不仅如此，还要求考生对修辞手法运用的合理性做出判断，要注意平时对修辞方法的判断练习。C项没有运用拟人修辞手法。6D【解析】考查对标点符号的辨析。D项，两个顿号应改为逗号。7C

11、【解析】试题分析：此题较为简单，是课文的语段，做到熟读课文即可解答此题。考点：句子排序点评:此题考查的是句子顺序的排列。做题时要仔细阅读句子，抓住每一句的关键字，如开头词语：首先，其次；表时间的词语；表方位的词语等，就能顺利解答此题。8C【解析】试题分析：考查对病句的辨识与修改。A.成分残缺，缺宾语，应在句末加上“的倡议”；B.主语残缺，应删去“针对”；D.不合逻辑，一面对两面，应将“公平与否”改为“不公平”。故答案为C。9A【解析】考查对词语的辨析。“瀑布”应用“一条”来修饰，排除CD两项，“笼罩”与“下来了”不搭配，排除B，故选A。10B【解析】试题分析：考查对词语的正确使用。A项“忍俊不

12、禁”指忍不住要发笑，和后面的“笑破了肚子”重复；C项“萍水相逢”比喻向来不认识的人偶然相遇，该成语与语境不符；D项“沥尽心血”比喻用尽心思，多形容为事业、工作、文艺创作等尽心竭力，用在这里感情色彩不当。故答案为B。11D【解析】试题分析：考查对文学名著常识和内容的理解。骆驼祥子的祥子是一个从老实的车夫逐渐演变成为一个地道的流氓地痞无产者。D项中说他是“始终不向命运低头的劳动人民形象”错误的。故答案为D。12C【解析】本题考查学生分析文章内容的能力。学生要把握关键情节，注意标志性词语，尽量利用文本中的信息。要结合文章中心及上下文，进行理解分析即可。C项理解最恰当，既包含了紫藤萝瀑布表面的美丽，又

13、代表着它那顽强不息、流动不止的生命力。13B【解析】【详解】成绩好用排列第一，取得荣誉才说摘取桂冠。故选B。14(1) 示例:人生难免会遇到各种各样的烦恼,面对烦恼,我们只有用积极的心态去面对,才能战胜烦恼,有所作为。 (2) 晴朗空中的阴霾 就能重见阳光 脚下鞋中的沙子 就能健步如飞 (3)示例:我认为媒体对“小诗人”的过度关注和热捧是“捧杀”,会毁了孩子的前程。如题目中所说的九岁小男孩,他的正常的生活与学习都受到了干扰,这会让年龄过小的他无法承受压力而畏惧写作,扼杀他的天分。从另一方面说,如果他没有将媒体的关注当作压力,而是引以为豪,这又会助长他的骄傲情绪以及功利心,也会扭曲他的创作心态。

14、(言之有理即可) 【解析】【详解】（1）本题考查材料内容的概括能力。解答此题要读懂材料，找出二者的共同点，用简洁的语句表述。材料分别讲述了林则徐、比尔盖茨在生活中正确面对烦恼而取得的光辉成就，我们可以由此得出结论：人生难免会遇到各种各样的烦恼，用积极乐观的心态去面对，就一定能战胜烦恼，有所作为。（2）本题考查阅句子的仿写能力。解答此题用与例句相同的句式，以生动的比喻形象地表述烦恼与成功间的关系即可。如：烦恼是平静湖面上的浮萍，消除它，就能让湖面明净如镜。烦恼是晴朗天空中突然出现的阴霾，消除它，就能重见美好的阳光。（3）本题考观点表达的能力。这是一道开放题，两种观点都可以选择，关键在于结合生活实际阐述自己的理由。如果选择第一个观点，就可以结合材料中的九岁男孩的例子来表述理由。答案第3页，总4页