小班健康公开课教案及教学反思《好吃的早餐》精选.docx

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1、小班健康公开课教案及教学反思好吃的早餐1、能干稀搭配地选择早餐，知道吃好早餐的重要性。2、培育每日吃早餐的良好习惯。活动打算：1、面包、牛奶、蛋、豆浆、稀饭等常见早餐食物。2、天线宝宝(丁丁、拉拉)布偶，养分早餐电子图片。3、自助餐：各类干稀早餐食物、餐具。餐厅环境布置、音乐磁带。活动过程：1、布偶情景对话，激发幼儿爱好。丁丁：哎呀，我今日好难过呀!拉拉：你怎么了?早上都吃了些什么呀?丁丁：我今日早上吃了一块大面包!呃呃(打嗝)拉拉：真是惊奇，今日我也很难过，早上因为快迟到了，只喝了一杯牛奶就来幼儿园了。丁丁、拉拉：这是什么缘由呀?屈;老师.教，案网出处为什么会这样?(设疑)2、提问：你们会不

2、会难过呀?(不会)那你们早上都吃了些什么呢?3、幼儿回答，老师一一出示幼儿所说的食物。4、引导幼儿将出示的各种食物按干稀分类。通过视察、比较、分类，发觉食物这些可以分成干稀两类。5、探讨解疑：为什么丁丁和拉拉会难过呢?结合生活阅历理解科学早餐的基本搭配方法干稀搭配。6、观赏活动：养分早餐。(1)知道早餐的食物很丰富，可以有很多种的干稀搭配方法，还可以在早餐后吃一点水果，均衡养分。(2)师生探讨、总结：知道吃早餐的重要性，每天都要吃早餐才会身体健康。7、品尝、沟通：自助餐。在柔软的音乐声中，幼儿依据干稀搭配原则，自由选择自助早餐。8、活动延长：家园协作，在日常生活中，帮助幼儿形成每天吃早餐的健康

3、意识，并与幼儿一起合理搭配养分早餐。视察反思：最近，我们发觉有一部分幼儿早上起床晚了，随意吃点东西填饱肚子(甚至不吃早餐)就来上幼儿园了，这严峻地影响了幼儿的身体健康。为了帮助幼儿了解早餐的重要性，养成每天吃早餐的良好习惯，我通过健康领域与科学领域的有效整合，开展了这一活动。这个活动，依据小班幼儿的年龄特点，选择以能干稀搭配地选择早餐为活动重点，开展活动。在活动中，通过直观地对各种早餐食物进行干稀分类，幼儿对干与稀这两个类别的概念有了较好的相识，基本上能正确辨别、推断干与稀，并驾驭科学早餐的基本搭配方式干稀搭配。同时通过观赏各种养分早餐的电子图片，给幼儿直观的视觉感受，使幼儿知道早餐还可以吃这些食物，可以这样搭配吃，巩固培育健康饮食的意识。在活动最终，引导幼儿干稀搭配地自选早餐，并在轻松、愉悦的氛围中品尝、共享与沟通自己所选的食物及感受，效果不错。