2022心理健康优秀教学设计.docx

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1、2022心理健康优秀教学设计心理健康优秀教学设计教学设计是实现教学目标的安排性和决策性活动。我收集了心理健康优秀教学设计，欢迎阅读。心理健康优秀教学设活动目标 1.学问：知道学习要肯于动脑筋,不怕困难,驾驭克服学习中各种困难的一些方法。2情感与看法：情愿通过自己的努力去学习，体会克服困难取得胜利的愉悦。3.实力：知道学习、做事要抓紧时间,学会合理支配和利用时间,提高学习效率。活动重点 驾驭克服学习中各种困难的一些方法。活动难点 懂得如何主动地去学习。活动打算 课件活动过程一、谈话导入师：在坐的小挚友个个都很能干，在学校是好学生，在家在社会上都是好孩子，可由于我们年龄较小，才读三年级，好多好多学

2、问，好多好多的事情我们还不懂不会，怎么办?生：略师：正因为我们是小学生，主要任务就是学习( 板书：学习 )，不仅要学文化、学科学、还要学做家务、更要学做人、 反刚要学的东西实在是太多太多了。不过学习过程中确定会遇到许很多多困难和苦恼。听你们老师介绍，小挚友们已经在学习过程中主动想方法，克服一个又一个的困难，解除了一个又一个的苦恼。的确是好样的。今日，我将同事家的冬冬在学习过程中遇到了这样的问题和苦恼提出来，请同学们一起来帮帮他。好吗!二、出示问题 10分钟1.出示课件1冬冬的苦恼。2.同学们齐读问题。3.生思索：冬冬的问题出在哪?你准备怎样帮他。(板书：问题 解决方法)4.生沟通。(师相机板书

3、：字不相识 查字典;读的很吃力、更不知列式 多读;爸妈没能回来 自己先做; )5.简结：刚才，同学们帮冬冬找出了问题，并给他提出了很好的改进建议。我知道，同学们在学习过程中也曾遇到过不少困难和苦恼，但大家都学会了动脑筋，想方法，困难和苦恼都被我们一 一克服和解决了。自己都已经学会了做学习的主子。(相机完成课题的板书：做学习的主子)下面就请同学们结合课本第35页的内容以(前后或左右)小组为单位沟通你是怎么做的?三、转换角色1.自主学习(小组为单位沟通);6分钟2.班级沟通(可结合课件一 一绽开);6分钟(相机板书：不会、不知道-多看看、多问问;不了解-查查资料(百科全书、书籍、网上);解法不一样

4、;格言水滴石穿; )四、联系实际，拓展沟通。10分钟1.课件提出：你在学习过程中还遇到过什么新问题?你是怎样解决的?能不能好不保留向大家传授传授你的好阅历。2.学生阅历沟通。 每位沟通后师须留意赐予评价 并相机板书：略)五、小结 5分钟经过以上几位同学的沟通，别看我们还小，可在解决自己遇到的问题时已经积累了不少好阅历。只要我们树立信念， 结合板书进行 持之以恒，主动去学，再大的困难和苦恼没有克服不了和解决不了的。学习的主子必定是我们。六、课后作业：给自己写个格言夹在小书桌的玻璃板下或贴在小书桌旁。常给自己提个醒心理健康优秀教学设计活动目的1、借助学生特别熟识的事物，使学生感受到宠爱一个事物的时

5、候，便会接受它的全部，不会因为某些缺陷便削减对它们的宠爱。2、帮助学生形成正确的认知观念，引导学生恰当地面对自己的各种特点或缺憾。3、通过对自己的确定及同伴的评价，增加自我相识、树立学生自信念。活动重点通过对事物、对人的相识，感悟对自已的正确相识，培育自信念。活动过程一、热身嬉戏心有灵犀1、同学们，老师问你们一个问题，喜爱看李咏主持的幸运52吗?你最喜爱哪个环节?好!现在让我们一起进入幸运52的猜词现场，请看屏幕。2、请三个方阵各选一组搭档到前面来，嬉戏规则你们知道吗?(1)第一组选题计时起先(2)其次组选题(3)第三组选题 3、掌声感谢三组同学给我们带来的快乐，带着开心心情进入本课下一环节边

6、想边选。二、边想边选1、请看，上面三种事物，哪些是你特别喜爱的、哪些是你能够接受的?并依据你的选择，快速坐到特别喜爱事物的一边。(1)请鲜花队的同学来说说你宠爱鲜花的理由。(2)太阳队的同学来说说你宠爱太阳理由。(3) 宠物队的同学说说宠爱太阳理由。小结：老师和大家一样也喜爱这些事物，可我认为太阳虽然给我们带来光明和暖和，但阳光中的紫外线会灼伤人的皮肤，宠物虽然给主子带来快乐，但照看它要花费许多时间和精力，找一找我们喜爱的事物还有哪些欠缺的地方，请各队同学思索一上再说。2、发觉我们原本喜爱的事物有缺陷，这时你对它的宠爱是否有改变?小结：大家的这种感觉套用我们中国有句古语就是“爱屋及乌”，就是说

7、爱一个事物便会接受它的全部、包括它的缺陷、不会因为某些不足而变更对它的宠爱。因此我们把这种爱称之为“不变的.爱”(课件)齐读课题三、心灵激荡1、同学们，在我的静静话信箱中常常收到一些来信，信中说当自己在某一方面做得不够好，便特别担忧父母因此不喜爱自己、不爱自己了，你有过类似的体验吗?(学生谈感受、体验)2、看来大家的担忧还真不少，那么我们的父母真是你们想象的那样吗?请听一位妈妈的来信3、听了这封信，此时此刻你心情怎样感受如何?小结：我们是父母心中的太阳，我们是父母眼里的鲜花，他们在观赏你优点的同时，接受了你们的缺憾，他们用独特方式，从独特角度来相识你确定你，你们没有因为你的某个缺点，某个失误而

8、削减对孩子的爱。因此我们说父母对子女的爱是“不变的爱。”四、共享你我1、大家想一想，令父母感到傲慢和欣慰的你有哪些优点，可以说说身体、外貌、实力等方面的优点，用确定的语气来描述。如：“我的眼睛黑又亮”、“我的身材细又长”2、想一想，她还有哪些优点没说，谁情愿来夸夸她?3、在同学们眼里你这样优秀，你的心情怎样?五、确定自己古语：金无足赤，人无完人，小鸟的歌颂得再好，也有走调嘶哑的时候，花儿不管如何芳香也有枯萎、凋谢的时候，同样每个人都有让自己喜爱的特点，也有让自己不满足的特点，我们该怎样面对呢?小结：对于能变更的特点，我们接受，对于不能变更的，我们也要用接受的看法，象太阳，爱鲜花那样爱着有某些缺

9、憾的自己，开心的接纳自己，现在让我们进行一项“自我确定训练”让你更加宠爱自己。1、找出自己的不满足的地方，并大声说虽然我但是我。2、以我为例，虽然这节课或许设计并不非常完备，但假如通过这次活动能给同学一点点激励和启示，那就请大家用掌声来给我激励。谁情愿和我一样站在这里，展示你阳光般的烂灿，鲜花一样的娇艳呢。六、 收获背篓世上没有两片完全相同的树叶，每个人都有自己的不同，我们是独一无二的存在。每个人都应从小看重自己，在别人确定你之前，你要先确定自己。小结：给自己一个笑脸，让自己拥有一份坦然，给自己一个笑脸，让自己英勇的面对缺憾。让我们从这一课起，带着自信的笑脸去迎接美妙的明天。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页