2020年中考语文模拟试卷含答案02.docx

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1、语文试卷 第 1 页（共 18 页）语文试卷 第 2 页（共 8 页）绝密启用前初中学业考试语 文本试卷满分 120 分，其中 5 分为卷面分；考试时间 120 分钟。一、积累与运用（24 分）1.下列加点字注音正确的一项是（3 分）（ ）A.迂（y）回 卷帙（zh） 确凿（zo） 妇孺（y）皆知B.重荷（h） 愧（ku）怍 挑衅（xng） 深恶（w）痛疾C.稔（rn）熟 搽（ch）粉 诓（kung）骗 睡眼惺（xng）忪D.旁骛（w） 紊（wn）乱 伫（ch）立 断壁残垣（yun）2.请找出下列词语中的三个错别字，在方格内订正。 （3 分）身居简出 不屑置辩 黯然失色 大廷广众 随声附和 突

2、如奇来金碧辉煌 可望不可即3.根据提示，用古诗文填空。 （8 分）乡书何处达？_。（王湾次北固山下 ）_？烟波江上使人愁。（崔颢黄鹤楼 ）乡泪客中尽，_。（孟浩然早寒江上有怀 ）吊影分为千里雁，_。（白居易望月有感 ）_？为有源头活水来。 （朱熹观书有感 ）_，各领风骚数百年。 （赵翼论诗 ）不畏浮云遮望眼，_。（王安石登飞来峰 ）_，病树前头万木春。 （刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠 ）4.名著阅读（2 分）大家都围住他，对他说：“再见！再见！再见！”有的摸摸他，有的拥抱他，大家不约而同地要向这个勇敢而出色的少年告别，真是热闹极了！（意亚米契斯爱的教育 ）选段中“他”的名字是_。5.下列语句中

3、标点符号运用有误的一项是（2 分）（ ）A.从 2016 年起，义务教育小学和初中起始年级“品德与生活” “思想品德”教材名称将统一更改为“道德与法治” 。B.我们曾被认为是没有担当的 80 后和 90 后，我们用自己的行动证明：我是新青年，毕业学校_ 姓名_ 准考证号_ _-在-此-卷-上-答-题-无-效-语文试卷 第 3 页（共 18 页）语文试卷 第 4 页（共 18 页）我为自己代言。C.从长远看，不仅读书写字需要态度端正、严谨认真，我们做任何事情何尝不是如此？D.“甲午国殇民族复兴”主题教育基地的建设功在当代、利在千秋。6.下面语句有两处语病，请将改正后的句子写在横线上。 （2 分）

4、多部门联合开展了一系列“满足阅读需要，繁荣文学创作”的活动，并且制定了工作方法。_7.初中毕业后的聚会上，满眼都是低头玩手机的同学，你不由地想起了这样一句话：“世界上最遥远的距离就是我和你坐在一起，而你却在玩手机。 ”你如何劝说他们？（限 60 字以内） （4 分）_二、文言文阅读（12 分）（一）阅读下面语段，完成 811 题。 （8 分）蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。曩与吾祖居

5、者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉？今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？”余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也。 ”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！故为之说，以俟夫观人风者得焉。（节选自捕蛇者说 ）8.下列句中加点词语意思相同的一项是（2 分）（ ）A.君将哀而生之

6、乎君美甚，徐公何能及君也B.向吾不为斯役，则久已病矣圣人非所与熙也，寡人反取病焉C.叫嚣呼东西从流飘落，任意东西D.谨食之日食饮得无衰乎9.下列句中加点词语用法不同的一项是（2 分）（ ）A.饥渴而顿踣潭西南而望B.时而献焉父异焉，借旁近与之C.吾尝疑乎是苍颜白发，颓然乎其间者D.故为之说岁寒，然后知松柏之后凋也10.用现代汉语翻译文中画线句子。 （2 分）语文试卷 第 5 页（共 18 页）语文试卷 第 6 页（共 8 页）孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！_11.我们现在对税收与作者对“赋”的认识有何不同？（2 分）_（二）阅读下面语段，完成 12，13 题。 （4 分）孟子谓万章曰：“一乡之善士

7、，斯友一乡之善士；一国之善士，斯友一国之善士；天下之善士，斯友天下之善士。以友天下之善士为未足，又上论古之人。诵其诗，读其书，不知其人，可乎？是以论其世也，是上友也。 ”（选自孟子 ）注善士：品德高尚的人。12.用现代汉语翻译文中画线句子。 （2 分）是以论其世也，是上友也。_13.请根据短文内容，概括孟子交友的原则。 （2 分）_三、现代文阅读（29 分）（一）阅读下文，完成 1418 题。 （17 分）初初 冬冬萧 红初冬，我走在清凉的街道上，遇见了我的弟弟。“莹姐，你走到哪里去？”“随便走走吧！”“我们去吃一杯咖啡，好不好，莹姐。 ”咖啡店的窗子在帘幕下挂着苍白的霜层。我把领口脱着毛的外

8、衣搭在衣架上。我们开始搅着杯子玲琅地响了。“天冷了吧！并且也太孤寂了，你还是回家的好。 ”弟弟的眼睛是深黑色的。我摇了头，我说：“你们学校的篮球队近来怎么样？还活跃吗？你还是很热心吗？”“我掷筐掷得更进步，可惜你总也没到我们的球场上来了。你这样不畅快是不行的。 ”我仍搅着杯子，也许飘流久了的心情，就和离了岸的海水一般，若非遇到大风是不会翻起的。我开始弄着手帕。弟弟再向我说什么我已不去听清他，仿佛自己是沉坠在深远的幻想的井里。我不记得咖啡怎样被我吃干了杯了。茶匙在搅着空的杯子时，弟弟说：“再来一杯吧！”女侍者带着欢笑一般飞起的头发来到我们的桌边，她又用很响亮的脚步摇摇地走了去。也许是因为清早或是

9、天寒，再没有人走进这咖啡店。在弟弟默默看着我的时候，语文试卷 第 7 页（共 18 页）语文试卷 第 8 页（共 18 页）在我的思想宁静得玻璃一般平的时候，壁间暖气管小小嘶鸣的声音都听得到了。“天冷了，还是回家好，心情这样不畅快，长久了是无益的。 ”“怎么！”“太坏的心情与你有什么好处呢？”“为什么要说我的心情不好呢？”我们又都搅着杯子。有人走进来了，那个响着嗓子、嘴不住在说的外国女人，就坐在我们的近边。她离得我越近，我越嗅到她满衣的香气，那使我感到她离得我更辽远，也感到全人类离得我更辽远。也许她那安闲而幸福的态度与我一点联系也没有。我们搅着杯子，杯子不能像起初搅得发响了。街车好像渐渐多了起

10、来，闪在窗子上的人影，迅速而且繁多了。隔着窗子，可以听到喑哑的笑声和喑哑的踏在行人道上的鞋子的声音。“莹姐。 ”弟弟的眼睛是深黑色的， “天冷了，再不能漂流下去，回家去吧！”等他说“你的头发这样长了，怎么不到理发店去一次呢？”我不知道为什么被他这话所激动了。也许要熄灭的灯火在我心中复燃起来，热力和光明鼓荡着我：“那样的家我是不想回去的。 ”“那么漂流着，就这样漂流着？”弟弟的眼睛是深黑色的。他的杯子留在左手里边，另一只手在桌面上，手心向上翻张了开来，要在空间摸索着什么似的。最后他是捉住他自己的领巾。我看着他在抖动的嘴唇：“莹姐，我真担心你这个女浪人！”他的牙齿好像更白了些，更大些，而且有力了，

11、而且充满热情了。为热情而波动，他的嘴唇是那样的退去了颜色。并且他的全人有些近乎狂人，然而是安静的，完全被热情侵占着的。出了咖啡店，我们在结着薄碎的冰雪上面踏着脚。初冬，朝晨的红日扑着我们的头发，这样的红光使我感到欣快和寂寞。弟弟不住地在手下摇着帽子，肩头耸起了又落下了。渺小的同情者和被同情者离开了市街。停在一个荒败的枣树园的前面时，他突然把很厚的手伸给了我，这是我们要告别了。“我到学校去上课！”他脱开我的手，向着和我相反的方向背转过去。可是走了几步，又转回来：“莹姐，我看你还是回家的好！”“那样的家我是不能回去的，我不愿意受和我站在两极端的父亲的豢养”“那么你要钱用么？”“不要的。 ”“那么你

12、就这个样子吗？你瘦了！你快要生病了！你的衣服也太薄啊！”弟弟的眼睛是深黑色的，充满着祈祷和愿望。我们又握过手，分别向不同的方向走去。太阳在我的脸面上闪闪耀耀。仍和未遇见弟弟以前一样，我穿过街头，我无目的地走。寒风，刺着喉头，时时要发作小小的咳嗽。弟弟留给我的是深黑色的眼睛，这在我散漫与孤独的流荡人的心板上，怎能不微温了一个时刻？（有改动）写作背景：1930 年，萧红被思想保守、专制顽固的父亲勒令退学、完婚，她不愿意；后因劝伯父不要再增加地租而遭到毒打，便离家出走，又被父亲宣布开除祖籍。在外漂泊期间，偶遇正在同一所城市上学的弟弟。-在-此-卷-上-答-题-无-效-毕业学校_ 姓名_ 准考证号_

13、_语文试卷 第 9 页（共 18 页）语文试卷 第 10 页（共 8 页）14.通读全文，说说本文题目的作用。 （2 分）_15.作者着力描写“女侍者”和“外国女人”这两个人物有何作用？（3 分）_16.谈谈你对文中画线句子“初冬，朝晨的红日扑着我们的头发，这样的红光使我感到欣快和寂寞”含意的理解。 （4 分）_17.从全文来看，文中大量语言描写有哪些作用？（4 分）_18.文中五次出现“深黑色”的眼睛，请用简洁的词语概括出其中蕴藏的弟弟对“我”的情感、态度。 （4 分）_（二）阅读下文，完成 1923 题。 （12 分）谈独立思考谈独立思考茅 盾有人问：如何能独立思考？我想：不读书者不一定就

14、不能独立思考；然而，读死书、死读书、只读一面的书而不读反面的和其他多方面的书，却往往会养成思考时的“扶杖而行” ，以致最后弄到独立思考能力的萎缩。眼睛只看上边、不看下边的人，耳朵只喜欢听好话、不喜欢听批评的人，常常只想到自己、不想到别人的人，他们面前的可能的危险是：让“独自”思考顶替了独立思考。如果广博的知识是孕育独立思考的，那么，哺养独立思考的便应是民主的精神。井底之蛙恐怕很难有独立思考的能力。应声虫大概从没有感到有独立思考之必要。而日驰数百里的驿马虽然见多识广，也未必善于独立思考。人类的头脑，本来是具有独立思考的能力的。这个天赋，是在生活斗争中不断碰到矛盾而又不断解决矛盾的过程中逐步发达起

15、来的。如果没有这种能力，人类就不能从“蠢如鹿豕”进化到文明。儿童知识的初开，常常模仿大人。这时的模仿，就是吸收前一代的经验和知识，语文试卷 第 11 页（共 18 页）语文试卷 第 12 页（共 18 页）为后来的独立思考准备条件。做大人的，看见幼儿模仿自己，便赞一声“聪明” ；可是到后来看见渐臻成熟的少年不再满足于模仿自己，却又骂他“不肖”：这真是可笑的矛盾。前人的经验和独立思考的成果，应当是后人所借以进行独立思考的资本，而不是窒息独立思考的偶像。从前有些“诗礼之家” ，有一套教养子女的规矩：自孩提以至成长，必使“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言”这是把儿童放在抽出了空气的玻璃罩内的办法。这样培

16、养出来的，如果不是书呆子，便是精神上失去平衡的畸形人，是经不起风霜的软体人。当然也不会是具有独立思考能力的人。“诗礼之家”现在没有了，我盼望这样的教养方法也和它一同地永远消逝。（有改动）19.全文采用的最主要的论证方法是：_。 （2 分）20.第段中的“井底之蛙” “应声虫” “日驰数百里的驿马”分别指哪种人？（3 分）_21.第段作者说“这真是可笑的矛盾” ，请用简洁的语言谈谈你对“矛盾”的理解。 （2分）_22.请用一句话写出第段的主要观点。 （2 分）_23.结合全文，请说说要成为独立思考的人需具备哪些条件。 （3 分）_四、写作（50 分）24.题目：沉淀要求：自选角度，自定立体（诗歌

17、除外） ；不少于 600 字。文中不得出现真实的姓名、校名。初中学生学业考试 语文答案解析第卷一1.【答案】C【解析】A.妇孺(r)皆知。B.挑衅(xn)。D.伫(zh)立。语文试卷 第 13 页（共 18 页）语文试卷 第 14 页（共 8 页）【考点】辨析字音的能力。2.【答案】身一深廷一庭奇一其【解析】答这类题一要注意平时积累，二要根据词语的意思判断。【考点】辨析字形的能力。3.【答案】归雁洛阳边日暮乡关何处是孤帆天际看辞根散作九秋蓬问渠那得清如许江山代有才人出自缘身在最高层沉舟侧畔千帆过4.【答案】卡隆【解析】答这类题要注意还原故事情节，把握人物的主要事件与典型情节及鲜明的性格特征。【

18、考点】识记名著中的人物的能力。5.【答案】D【解析】应该在“甲午国殇民族复兴主题教育基地的建设”后加逗号。【考点】辨析并修改标点符号的能力。6.【答案】多部门联合制定了“满足阅读需要,繁荣文学创作”的工作方案，并且开展了一系列活动。【解析】答此题要掌握基本的病句类型及标点符号的用法，同时还要借助句子成分的搭配和语感，做到判断准确。此题涉及动宾搭配不当，两个动词语序不当的问题。【考点】辨析并修改病句的能力。7.【答案】示例：同学们，聚会本是为了交流感情，增进友谊的，玩手机不但对健康不利，更是不尊重别人的表现。让我们放下手机，用心沟通吧!【解析】解答劝说题，最基本的要求是讲明道理，语气委婉并要注意

19、以下几点：注意对象和场合，做到语言表达得体；做到语句连贯，条理清楚；注意题目中的要求，语言表达要简洁明了。【考点】口语交际的能力。二8.【答案】A【解析】A.都是第二人称代词，你。B.处境困顿/羞辱。C.到处/或东或西。D.通“饲” ，喂养/每天吃的东西。【考点】对文言词语意义的辨析能力。9.【答案】D【解析】D.指示代词，这/助词，用于主谓之间，取消句子独立性。A.都是连词，表方式或状态。B.都是指示代词，此。C.都是介词，在。【考点】对文言常见虚词用法的辨析能力。10.【答案】谁知道征收赋税的毒害比这种毒蛇（的毒害）更厉害呢！语文试卷 第 15 页（共 18 页）语文试卷 第 16 页（共

20、 18 页）11.【答案】我们现在的税收是取之于民，用之于民，作者认为“赋”是封建统治阶级对劳动人民的残酷压迫和剥削。【解析】答此题需先概括出文本的主题思想，然后进行正反对比，突出其性质的差异即可。【考点】纳与比较主题的能力。12.【答案】所以要讨论他们所处的时代（以了解他们的为人） ，这就是和历史上品德高尚的人交朋友。13.【答案】结交天下善士，天下善士“未足”结交古人，结交古人要论世知人。 （答出两点即可）【解析】答此类题一要抓中心句、找关键句，厘清文章的层次。二要紧扣原文主旨，千万不能主观臆断。由“斯友天下之善士”及“以友天下之善士为未足，又上论古之人”即可得出答案。【考点】概括论点的能

21、力。三14.【答案】一是交代了故事发生的环境、时间，二是表现了作者孤寂的心情。【解析】答此题要将标题与文章主旨联系起来，联系其表层含义和象征、比喻义。其作用主要有：贯串全文线索、表明写作对象、关联主要情节、象征或比喻、透露情感主旨。此外还有：引起读者兴趣、制造悬念、烘托、使形象生动等。【考点】分析文章题作用的能力。15.【答案】一是以她们的快乐反衬出“我” “不畅快”的心情，二是写出了“我”与弟弟交谈时心不在焉的状态。【解析】答此题要抓住两个“女人”和“我”的关系及故事情节的发展思考。记叙文中次要人物的作用主要有：事物的叙事者，是叙事的线索；衬托中心人物，推动情节发展；从侧面表现中心，交代社会

22、环境。衬托按照与人物的关系又可以分成正衬与反衬，这里显然是反衬。【考点】分析文中次要人物的作用的能力。16.【答案】 “红光”象征着弟弟的热情与关心，让“我”感到“欣快” ；“初冬”象征着现实的残酷，再加上弟弟对“我”的不理解，使“我”感到“寂寞” 。【解析】答此题要抓住人物描写和景物描写的特点，联系上下文人物的心理活动回答。【考点】对文中语句的理解能力。17.【答案】交代了他们生活的现状，表达了各自的心情及彼此间的感情，交代了事情发生的原委（经过） ，突出了“我”的倔强与弟弟热情的性格特点。 （每点 1 分）【解析】答此题要针对不同人物搜索语言描写内容，从情节发展、人物刻画方面作答即可。【考

23、点】分析记叙文中人物描写的作用的能力。18.【答案】关爱、期待、无奈、不理解、同情、热情。【解析】答此要做到一搜，二分，三概括。即搜索细节描写的语句，根据表达内容分类，分别概括每一类的作用。关于弟弟“深黑色”的眼睛对“我”的情感态度，可结合文中“弟弟的眼睛是深黑色的”的前后内容作答。【考点】分析记叙文中细节描写的作用的能力。19.【答案】对比论证语文试卷 第 17 页（共 18 页）语文试卷 第 18 页（共 8 页）【解析】答此题要了解多种论证方法及作用，由第段内容即可确定全文使用的是对比论证。【考点】把握论证方法的能力。20.【答案】 “井底之蛙”比喻孤陋寡闻的人， “应声虫”比喻人云亦云

24、的人， “日驰数百里的驿马”比喻只知埋头苦干的人。【解析】答此题要抓住本文论点及驳论对象，分析其比喻对象。【考点】把握比喻论证的能力。21.【答案】仿自己的幼儿与批评渐臻成熟的少年的矛盾。少年能够独立思考时，大人应该表扬与骂他们不肖之间的矛盾。【解析】答此题要联系上文，找出代词“这”的内容作答。儿童时模仿大人及少年时不再满足于模仿大人，大人的不同表现即为令人可笑的矛盾。【解析】对段落总结句的理解能力。答此题要联系上文，找出代词“这”的内容作答。儿童时模仿大人及少年时不再满足于模仿大人，大人的不同表现即为令人可笑的矛盾。【考点】对段落总结句的理解能力。22.【答案】 “诗礼之家”的培养方法培养不

25、出具有独立思考能力的人。【解析】答此题一要围绕中心论题“独立思考” ，二要抓住段落核心句子，对段落的分论点加以概括即可。【考点】概括分论点的能力。23.【答案】拥有广博的知识、民主的精神、良好的外部环境。【解析】答此题要围绕中心论点作答，并根据段落中心句，搜索分论点。【考点】概括中心论点的能力。四24.【解析】审题指导：“沉淀”一般可作两种理解。一是积累，也就是积淀，由量变到质变，厚积而薄发。二是情感上的升华，如使自己的心灵得到纯洁,沉淀掉杂质；让自己的心灵平静下来,用心感悟生活等。选材与立意：（1）选材：远离家乡，在异地求学，回首往事，家庭的琐事浮上心头，拂去表面的争吵、甜蜜，才发现沉淀下来

26、的一言一语都是对爱的真诚诠释。立意：沉淀是关于亲情的真情告白。（2）选材：卧薪尝胆十年的勾践从一个狂浮的亡国君王沉淀成一个牵马放牧的老者,一朝灭昊兴越后，才让人发现，十年时间沉淀的是一个强者的心。立意：沉淀是不屈不挠的坚持。（3）选材：居里夫人在冰冷的实验室里追求着自己的科学梦想,一堆堆废料矿石炼去,一段段青葱岁月消逝,当那颗藏在恒河沙砾中的“铺”横空出世,我们才知道坚持与积累才是通往科学道路上的捷径。立意：成功是十年如一日的积累。（4）选材：一个少年面对别人的嘲讽，面对种种的艰难困苦，也曾经迷茫，也曾经想过放弃，可是对于兴趣爱好的追求让他又一次鼓起了勇气。当有一日他静下心来，整理自己的行囊，才发现自己竟然收获了这么多。立意：沉淀自己，沉静努力就是奋斗之后最大的收获。