部编语文三年级下册 第一单元测试卷含答案共三套.doc

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1、 小学语文 三年级下册 1 / 14部编语文三年级下册部编语文三年级下册 第一单元测试第一单元测试 0101一、基础训练营。（一、基础训练营。（37 分）分）1每组中有一个注音是错的，请找出来打“”，并在后面的括号里改正。（6 分）（1）惠崇（chng）河豚（tn）衣裳（shn） （ ）（2）翩翩起舞（pin）闲散（sn）斑点（bn） （ ）（3）小圆晕（yn）疲倦（jun） 几痕细线（hn） （ ）2选择正确的字填进括号里。（6 分）（1） （ ）子（2） （ ）乱（3） 饱（ ）梅 枚潦 缭胀 帐（4） 消（ ）（5） 莲（ ）（6） （ ）产融 熔篷 蓬姿 资3仿写。（6 分）（1）例：

2、剪刀似的尾巴剪尾柳叶一样的眉毛（ ）（限两个字）杏子一样的眼睛（ ）（限两个字）（2）例：轻风微微地吹拂着小溪（ ）地（ ）着细雨（ ）地（ ）着4判断：加点字意思相同的打“”，不同的打“”。（3 分）（1）不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。（ ）（2）小溪泛尽却山行。 在困难面前，他并没有望而却步。（ ）（3）圆点是有定数的，不能瞎点。 请动动脑筋，不要瞎猜。（ ）5读拼音，写词语。（10 分）6句子练习。（6 分）（1）修改句中用得不恰当的词语：这只小狗的鼻子真灵活，老远就闻到了食物的气味。_（2）体会句子表现了燕子飞行的什么特点：叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。_二、综合

3、展示厅。（二、综合展示厅。（6 分）分）7语言交际：春天到了，为了更好地观察蚕的生长，小明决定养两只蚕。但小明的妈妈不同意，认为小明这是不爱学习的表现。请你为小明写一段话，说服他妈妈。（3 分）_小学语文 三年级下册 2 / 148做一份简单的昆虫备忘录。（3 分）三、课本直通车。（三、课本直通车。（11 分）分）9课文背记。（9 分）（1）泥融飞燕子，_。（2）_，春江水暖鸭先知。（3）日出江花红胜火，_。（4）一身_，一双_，一对_，凑成了那样_。（5）蜻蜓飞过来，告诉我_。小鱼在脚下游过，告诉我_。10判断正误。（2 分）（1）河北人把土蚂蚱叫作“挂大扁儿”。（ ）（2）三衢道中是宋朝曾

4、几的一首纪行诗。（ ）（3）“能不忆江南？”是一个反问句。（ ）（4）“蒌”和“蒿”都有“艹”，这两个字都是象形字。（ ）四、阅读检阅台。（四、阅读检阅台。（21 分）分）11课内阅读。（11 分）二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。（1）解释下面的词语。（2 分）赶集：_生趣：_（2）词语仿写。（4 分）如毛的细雨 如（ ）的白花 如发的（ ） 如（ ）的（ ）（3）根据自己的

5、理解写描写春天的四字词语。（3 分）写春风：_写春雨：_写柔柳：_写花：_写春天色彩丰富：_写春天充满生机：_（4）请概括这一自然段的段意。（2 分）_小学语文 三年级下册 3 / 14_12课外阅读。（10 分）窗前的树张抗抗我的窗前有一棵树，那是一棵高大的洋槐。洋槐在春天，似乎比其他的树都沉稳些。杨与柳都已翠叶青青，它才爆出米粒般大的嫩芽：只星星点点的一层隐绿，悄悄然决不喧哗。又过些日子，忽然就挂满了一串串葡萄似的花苞，又如一只只浅绿色的蜻蜓缀满树枝当它张开翅膀跃跃欲飞时，薄薄的羽翼在春日温和的云朵下染织成一片耀眼的银色。那个清晨你会被一阵来自梦中的花香唤醒，那香味甘甜淡雅、撩人心脾，却又

6、若有若无。你寻着这馥郁走上阳台，你的身子为之一震，你的眼前为之一亮，顿时整个世界都因此灿烂而壮丽：满满的一树雪白，袅袅低垂，如瀑布般倾泻四溅。银珠般的花瓣在清风中微微飘荡，花气熏人，人也陶醉。便设法用手勾一串鲜嫩的槐花，一小朵一小朵地放进嘴里，如一个圣洁的吻，甜津津、凉丝丝的。轻轻地咽下，心也香了。槐花开过，才知春是真的来了。铺在桌上的稿纸，便也文思灵动起来。那时的文字，就有了些轻松。（有删改）（1）根据内容连线。（3 分）嫩芽 银色 视觉 甘甜淡雅、撩人心脾花苞 雪白 嗅觉 甜津津、凉丝丝花瓣 隐绿 味觉 如一只只浅绿色的蜻蜓（2）解释下列词语。（2 分）若有若无：_跃跃欲飞：_（3）判断。

7、（2 分）“你的身子为之一震，你的眼前为之一亮”表达出很惊奇的感受。（ ）“轻轻地咽下，心也香了”写出了品尝槐花的愉快心情。（ ）文中画“”的句子中“沉稳”一词是说与杨柳相比，洋槐显得笨拙一些。（ ）“银珠般的花瓣在清风中微微飘荡”是说这些花瓣落下了。（ ）（4）填空：短文按（ ）顺序写了（ ），表达了（ ）。（3 分）五、习作百花园。（五、习作百花园。（25 分）分）13按下面的要求写一篇作文。题目：校园里的_树要求：写出你眼中的树木的特点，有自己的感受。小学语文 三年级下册 4 / 14部编语文三年级下册部编语文三年级下册 第一单元测试第一单元测试 0101答案答案一、1.【答案】（1）s

8、hn shn（2）sn sn（3）jun jun2【答案】（1）梅（2）缭（3）胀（4）融（5）蓬（6）资3【答案】（1）柳眉 杏眼（2）静静 流淌 斜斜 洒落4【答案】（1）（2）（3）5【答案】偶尔 仿佛 舞蹈 纤细 花瓣小学语文 三年级下册 5 / 146【答案】（1）这只小狗的鼻子真灵敏，老远就闻到了食物的气味。（2）这句话表现了燕子飞行的速度之快。二、7.【答案】示例：养蚕是为了更好地观察蚕，了解蚕。这正是在实践中增长知识，这样的学习比单纯从书本中学习，更能获得真切的体验。妈妈，请你相信我这是在实践中学习，在体验中学习，并不是玩。而且，我保证不会因为养蚕，耽误其他的功课。8【答案】略

9、。三、9.【答案】（1）沙暖睡鸳鸯（2）竹外桃花三两枝（3）春来江水绿如蓝（4）乌黑的羽毛 剪刀似的尾巴 轻快有力的翅膀 可爱的活泼的小燕子（5）清早飞行的快乐 昨夜做的好梦10【答案】（1）（2）（3）（4）四、11.【答案】（1）到集市上买卖货物。 生活的情趣。（2）示例：雪 柔柳 火 红云（3）示例：微风轻拂 细雨如丝 杨柳依依 百花争艳 万紫千红 生机勃勃（4）燕子加入春天的盛会，为春光平添了许多生趣。12【答案】（1）嫩芽 银色 视觉 甘甜淡雅、撩人心脾花苞 雪白 嗅觉 甜津津、凉丝丝花瓣 隐绿 味觉 如一只只浅绿色的蜻蜓（2）这里形容香味不太浓，似乎有又似乎没有。 形容急切地想要飞

10、起来。（3） （4）时间 洋槐在春天里的长叶开花过程 作者对洋槐的喜爱之情五、13.【答案】思路点拨：思路点拨：本次习作要求写校园里的一种树。写之前需要先好好想想你认真观察过校园里的哪种树，它有哪些特点，如它的枝干、树冠的大小、粗细是怎么样的，树干、树叶、树上的花、果实是什么颜色的，树上或树下有哪些植物或动物等。如果它的花叶或果实可以食用，它的味道是怎么样的。将你的观察和感受先做成记录卡，再写作文。写的时候注意把自己观察到的和感受到的写清楚哟。 例文略。小学语文 三年级下册 6 / 14部编语文三年级下册部编语文三年级下册 第一单元测试第一单元测试 0202一、基础达标。（一、基础达标。（44

11、 分）分）1下面带点的字，读音完全正确的一项是（ ）（2 分）A河豚（tn）伶俐（ln）电杆（n）膜翅（m）B距离（j）瞎子（xi）紧挨（i）缭绕（lio）C联络（lu）平凡（fn）有益（y）翩翩起舞（pin）D荡漾（yn）羽翼（y）闲散（sn）纤细（xin）2.读拼音，写字词。（8分）。春江晚景为我们描绘了一幅春日美景图：春风过，苇抽，水回暖，在一起的花儿等待太阳的召唤。我还可以想象到，不知疲的子过水面，留下一道迹。3用自己喜欢的符号给下列字词归类，并说说理由。（4 分）（1）援 缭 贷 贡 掷 缚 捞 络 资归类理由：_（2）莲蓬 花骨朵儿 挂大扁儿 力气 衣裳 花瓣儿归类理由：_4填不同

12、的量词。（4 分）5比一比，再组词。（4 分）6选词填空。（4 分）偶然 偶尔（1）小燕子的翼尖或剪尾，（ ）沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。（2）一次（ ）的机会，我认识了他。轻巧 轻快（3）燕子有一双（ ）的翅膀。小学语文 三年级下册 7 / 14（4）春姑娘迈着（ ）的脚步来了。7连一连。（4 分）褐色的春天轻快有力的燕子雪白的叶子活泼可爱的春天嫩蓝的衣裳烂漫无比的翅膀碧绿的口水波光粼粼的湖面8按要求完成句子练习。（8 分）（1）梧桐树在摇晃着。（改为拟人句）_（2）荷叶又大又绿。（改为比喻句）_（3）把眼前的一池荷花看作一大幅活的画。画家的本领真了不起。（用关联词把两句话连

13、成一句话）_（4）春天到来时，太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。（根据描述写诗句）_9仿写。（6 分）（1）蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。_过来，告诉我_。（2）荷花有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。_有的_。有的_。有的_。二、教材回顾。（二、教材回顾。（12 题每空题每空 0. .5 分，分，3 题题 2 分，共分，共 7 分）分）1学习了本单元的课文，我们可以感受到春天燕子的_，夏日荷花的_，还知道了_、_、_、_等昆虫的秘密。2荷花已经_。荷叶_，像一个个_。白荷花在这些大圆盘

14、之间冒出来。从“冒”字可以体会到_。3口语交际。背诵苏轼的惠崇春江晚景或曾几的三衢道中，边背边想象画面，选择其中一首，将它描绘的画面讲给大家听。_三、阅读拓展。（三、阅读拓展。（19 分）分）小学语文 三年级下册 8 / 14（一）课内阅读。（7 分）绝句唐杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。1.诗歌以_领起全篇，突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点。（1 分）2诗歌前两句描写了_，“_”“_”二字突出了诗人强烈的感觉。（3 分）3后两句中动词“_”写出了燕子的繁忙；“_”写出了鸳鸯的闲适。这一动一静，相映成趣，表达了诗人_的心情。（3 分）（二）课外阅读。（12 分）鸽子端

15、木蕻良鸽子，在天空飞着。人们把哨子拴在它们的腿上，天空中，便传来悠扬的哨声。天是晴朗的，只有一两片白云。鸽子在空中盘旋。鸽子的翻腾，从哨子发声的高低变化中，也可以听出来。鸽子的翅膀色彩很多，有黑色的，有纯白的，还有带芝麻点儿的。但，翅膀都同样的矫健。鸽子的眼睛，透着爱的光。它们会用嘴把食物吐出来喂养小鸽子。把小鸽子喂养大后，自己的一身羽毛就脱落了。这时，小鸽子会反过来给母亲喂食，直到母亲的羽毛再次丰满能飞。鸽子的翅膀没有海鸥那么长，也没有鹞子那么大，更不能像鹰那样在高空中滑翔。但它们的翅膀却能让它们飞得更远。鸽子是喜欢群居的，但也能单独飞行，它们在完成最远的行程的时候，常常是在单独的情况下做到

16、的。在这种远程飞行里，它们几乎没有东西吃，也没有水喝，就是不停地飞，不到达目的地不停止。鸽子横渡海洋，白天和黑夜都不停地飞行。在海面上没有食物，海水也是不能喝的，中途也没有地方歇息。鸽子是最忠诚的，它们能把军事机密准确无误地带到指挥员手中。鸽哨声又在我的头上响起来了，我听着哨声，看着鸽子飞翔的身影，觉得整个天空都在声音里变小了（有删改）1在括号里填入合适的词语。（3 分）（ ）的天空（ ）的鸽子（ ）的哨声2“鸽子的翅膀色彩很多，有黑色的，有纯白的，还有带芝麻点儿的。”这句话运用的修辞手法是_。请照样子写一个句子：_（2 分）3判断对错。（3 分）（1）鸽子总是独来独往。（ ）（2）“但，翅膀

17、都同样的矫健”，“矫健”指的是健康。（ ）小学语文 三年级下册 9 / 14（3）作者写这篇文章是为了赞美鸽子的优秀品质。（ ）4鸽子的翅膀有什么特点？（2 分）_5写一句话来赞美鸽子。（2 分）_四、习作展示。（四、习作展示。（30 分）分）我们的生活中离不开蔬菜和水果。它们是什么形状的？又有哪些颜色？味道是怎样的？怎么个吃法？请你选一种自己熟悉的蔬菜或水果写一写，试着把你观察到的和感受写清楚。要求：题目自拟，语句通顺，语言优美。_部编语文三年级下册部编语文三年级下册 第一单元测试第一单元测试 0202答案答案一、1.【答案】C2.【答案】惠崇 拂 芦 芽 溪 集聚 仿佛 倦 燕 偶尔 掠

18、痕3.【答案】示例：按照相同的部首进行归类。（2）莲蓬 花骨朵儿 挂大扁儿 力气 衣裳 花瓣儿 示例：按照轻声和儿化音进行归类。4.【答案】5.【答案】6.【答案】（1）偶尔（2）偶然小学语文 三年级下册 10 / 14（3）轻巧（4）轻快7.【答案】8.【答案】（1）示例：梧桐树在微风中向过往的行人点头问好。（2）示例：荷叶又大又绿，像碧绿的大圆盘。（3）如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，画家的本领就真了不起。（4）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。9.【答案】示例：（1）青蛙跳 夜里歌唱的乐趣（2）那些雨滴 落在屋檐上 洒在田野里 跟着小溪流进了大海二、1.【答案】可爱、活泼 美好 蜻蜓

19、 瓢虫 独角仙 蚂蚱2.【答案】开了不少了 挨挨挤挤的 碧绿的大圆盘 荷花的生机与活力3.【答案】示例：苏轼的惠崇春江晚景着意刻画了一派初春的景象。竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉到了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿，芦苇也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海洄游到江河里来了。三、（一）1.【答案】迟日2.【答案】春天的阳光和煦温暖，春风吹来，带着花草的清香，大自然一片生机勃勃的美丽景象 丽 香3.【答案】飞 睡 安适、喜悦（二）1.【答案】晴朗 忠诚 悠扬2.【答案】排比 示例：下课了，同学们都跑到操场上去玩，有打沙包的，有踢足球的，还有跳皮筋儿的。3.【答案】（1）

20、 （2） （3）4.【答案】鸽子的翅膀色彩很多，且强有力。5.【答案】示例：鸽子，你是战士们忠诚的朋友，你永不停息的精神激励着我们前进。四、【答案】略小学语文 三年级下册 11 / 14【解析】我们可以用多种感官观察蔬菜或水果，包括用眼看，用鼻闻，用口尝，用耳听，用手摸等。观察后对所选择的蔬菜或者水果有个全面的认识，然后把观察到的事物的特征、颜色等试着写清楚，可以把自己的感情写进去。部编语文三年级下册部编语文三年级下册 第一单元测试第一单元测试 03一、看拼音，写汉字。（一、看拼音，写汉字。（7 分）分）hu chng l y yun yng1.我们正在欣赏（ ）和尚画的画，那里有短短的（ ）

21、，一对对（ ）。w do yn f yn zu zng tin2.一只只小燕子在春光里（ ），像一个个小小的（ ）在电线上（ ），为春天（ ）了无限的光彩。二、比一比，组词语。（二、比一比，组词语。（6 分）分）掠（ ） 凉（ ）? 倦（ ） 卷（ ）? 佛（ ） 拂（ ）?三、在括号里填上合适的量词。（三、在括号里填上合适的量词。（8 分）分）一（ ）翅膀一（ ）波纹一（ ）金光一（ ）珍珠一（ ）赞歌一（ ）画面一（ ）清香一（ ）清泉四、选择题。（四、选择题。（6 分）分）1.下列加点字的读音错误的一项是（ ）。A.吹拂（f）B.干涸（h）C.挨挤（i）D.俊俏（jn）2.“有的才展开两

22、三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。”这里是写（ ）。A.荷花B.花瓣C.莲蓬D.花骨朵3.下列词中的两个字意思都相反的一组是（ ）。A.动静活泼得失聚拢B.爱憎始终破裂奖惩C.进退详略轻快吞吐D.呼吸 善恶攻守是非五、按要求完成句子练习。（五、按要求完成句子练习。（6 分）分）1.独角仙的力气一定似乎很大。（修改病句）_2.清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。（用加点词语造句。）_3.瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。（仿写拟人句）_六、按课文内容填空。（六、按课文内容填空。（8 分）分

23、）小学语文 三年级下册 12 / 141.绝句这首诗的作者是_代的_，描写了（季节）的景色。这首诗描写的动物有_。2.一身_，一双剪刀似的_，一对_的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的_。七、综合性学习。（七、综合性学习。（5 分）分）我们的祖国历史悠久，文化灿烂。你知道哪些传统文化（比如茶文化、酒文化、食文化等）请介绍给大家！_八、阅读理解。（八、阅读理解。（24 分）分）1.课内阅读。（12 分）荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。（1

24、）照样子，写词语。（4 分）例：挨挨挤挤（AABB 式）_（2）用文中加点的词语造句。_（3）这段话写了荷花的哪几方面？（3 分）_（4）读了这段话，你有什么感受？（3 分）_2.课外阅读。（12 分）校园里有一棵老槐树高大、粗壮。说它高大，一点儿也不过分，它的树梢快要碰到三层楼的楼顶了。说它粗壮，确实够惊人的，它那灰褐色的树干，两个小朋友也合抱不过来。那笔直的树干撑起巨大的树冠，活像一把张开的绿色大伞。茂密的树叶把阳光遮得严严实实，同学们最爱在大树下游戏、玩耍。一阵阵风吹过树梢，树叶哗啦啦地响，似乎老槐树也同我们一起发出了欢笑。（1）在文中找出下列词的反义词。（2 分）矮小（ ）（2）找出文

25、中的比喻句，用浪纹线将它画出来。并仿写一个比喻句。（4 分）_小学语文 三年级下册 13 / 14_（3）短文是围绕哪一句话来写的？请用横线画出来。（2 分）（4）从哪里可以看出校园的老槐树有多高，有多粗？（4 分）_九、习作表达。（九、习作表达。（30 分）分）大自然中有许多植物，它们都有自己的特点和作用，请你写一种熟悉的植物。写出它的样子、特点和作用。要求：1.语言通顺，具体。2.按照一定的顺序进行描写。_部编语文三年级下册部编语文三年级下册 第一单元测试第一单元测试 0303答案答案一、1.【答案】惠崇 芦芽 鸳鸯2.【答案】舞蹈 音符 演奏 增添二、【答案】示例：横掠 凉爽 疲倦 试卷

26、 仿佛 吹拂三、【答案】对 圈 道 颗 支 个 阵 股四、1.【答案】C2.【答案】A小学语文 三年级下册 14 / 143.【答案】D五、1.【答案】独角仙的力气一定很大。2.【答案】示例：我一回到家就写作业。3.【答案】示例：花儿张开了笑脸。六、1.【答案】唐 杜甫 春季 燕子、鸳鸯2.【答案】乌黑的羽毛 尾巴 轻快有力 小燕子七、【答案】示例：茶文化即饮茶活动过程中形成的文化特征，包括茶道、茶德、茶精神、茶联、茶书、茶具、茶艺等。茶文化起源地为中国。中国是茶的故乡，中国人饮茶，据说始于神农时代，少说也有 4700多年了。直到现在，中华同胞还有以茶代礼的风俗。八、1.【答案】（1）示例：红红火火干干净净（2）示例：大扫除时，同学们有的扫地，有的擦桌子，有的擦玻璃，开心极了！（3）写了要破裂的花骨朵儿，才展开的两三片花瓣儿，还有全展开的花瓣。（4）荷花千姿百态的，真漂亮，怪不得作者这么喜欢荷花。2.【答案】（1）高大（2）那笔直的树干撑起巨大的树冠，活像一把张开的绿色大伞。仿写：细细的春雨就像春姑娘纺出的线。（3）校园里有一棵老槐树，高大、粗壮。（4）它的树梢快要碰到三层楼的楼顶了。（高）两个小朋友也合抱不过来。（粗）九、【提示】1.观察时要按照一定的顺序，可以由远及近，或由近及远等。2.要抓住景物的具体特点进行重点描写，不要面面俱到。3.恰当地运用修辞手法。