数学湘教版八年级上第1章测试题.docx

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1、第第 1 1 章测试题章测试题关注关注“初中教师园地初中教师园地”公众号公众号2019 秋季各科最新备课资料陆续推送中秋季各科最新备课资料陆续推送中快快告诉你身边的小伙伴们吧快快告诉你身边的小伙伴们吧一、选择题（每小题一、选择题（每小题 3 3 分，共分，共 3636 分）分）1 （3 分）下面各式中，x+y，4xy，分式的个数有（ ） A1 个 B2 个 C3 个 D4 个2 （3 分）已知 xy，下列各式与相等的是（ ）ABCD3 （3 分）要使分式有意义，则 x 的取值范围是（ ）Ax=BxCxDx 4 （3 分）下列说法：若 a0，m，n 是任意整数，则 aman=am+n；若 a 是

2、有理数， m，n 是整数，且 mn0，则（am）n=amn；若 ab 且 ab0，则（a+b）0=1；若 a 是自 然数，则 a3a2=a1其中，正确的是（ ） AB CD5 （3 分）若分式的值为零，则 x 等于（ ）A2B2C2D06 （3 分）若把分式中的 x 和 y 都扩大 3 倍，且 x+y0，那么分式的值（ ） A扩大 3 倍 B不变 C缩小 3 倍 D缩小 6 倍7 （3 分）如果分式的值为正整数，则整数 x 的值的个数是（ ） A2 个 B3 个 C4 个 D5 个 8 （3 分）有游客 m 人，如果每 n 个人住一个房间，结果还有一个人无房住，这客房的间 数为（ ）ABCD9

3、 （3 分）若 x 满足=1，则 x 应为（ ） A正数 B非正数C负数 D非负数10 （3 分）已知=3，则的值为（ ）ABCD 11 （3 分）工地调来 72 人参加挖土和运土，已知 3 人挖出的土 1 人恰好能全部运走，怎 样调动劳动力才能使挖出的土能及时运走，解决此问题，可设派 x 人挖土，其它的人运土， 列方程：72x=x+3x=72 上述所列方程，正确的有（ ）个 A1B2C3D412 （3 分）如果（）2（）2=3，那么 a8b4等于（ ）A6B9C12D81 13 （3 分）x 克盐溶解在 a 克水中，取这种盐水 m 克，其中含盐（ ）克ABCD二、填空题：（每小题二、填空题：

4、（每小题 3 3 分，共分，共 3333 分）分）14 （3 分）分式、的最简公分母是 15 （3 分）已知，用 x 的代数式表示 y= 16 （3 分）若 5x3y2=0，则 105x103y= 17 （3 分）若 ab=2，a+b=1，则的值为 18 （3 分）计算 6x2（2x2y1）3= 19 （3 分）瑞士中学教师巴尔末成功地从光谱数据，中得到巴尔末公式， 从而打开了光谱奥妙的大门请你按这种规律写出第七个数据是 20 （3 分）使分式方程产生增根，m 的值为 21 （3 分）已知：=+，则 A= ，B= 22 （3 分）当 x= 时，代数式和的值相等 23 （3 分）用科学记数法表示

5、：0.000000052= 24 （3 分）计算= 三、解答题三、解答题 25 （20 分）计算题（1）+（2）（3） （1）2+（）45（2005）0（4）1（5）ab26 （8 分）解分式方程：（1）（2）27 （6 分）有一道题：“先化简，再求值：（）其中，x=3” 小玲做题时把“x=3”错抄成了“x=3” ，但她的计算结果也是正确的，请你解释这是怎么 回事？28 （6 分）点 A、B 在数轴上，它们所对应数分别是，且点 A、B 关于原点对 称，求 x 的值29 （8 分）某文化用品商店用 2000 元购进一批学生书包，面市后发现供不应求，商店又 购进第二批同样的书包，所购数量是第一批购

6、进数量的 3 倍，但单价贵了 4 元，结果第二 批用了 6300 元 （1）求第一批购进书包的单价是多少元？ （2）若商店销售这两批书包时，每个售价都是 120 元，全部售出后，商店共盈利多少元？30若，求的值参考答案：参考答案： 一、选择题（每小题一、选择题（每小题 3 3 分，共分，共 3636 分）分）1 （3 分）下面各式中，x+y，4xy，分式的个数有（ ） A1 个 B2 个 C3 个 D4 个 【考点】分式的定义 【分析】判断分式的依据是看分母中是否含有字母，如果含有字母则是分式，如果不含有 字母则不是分式【解答】解：在，的分母中含有字母，属于分式在x+y，4xy，的分母中不含有

7、字母，属于整式 故选：B 【点评】此题主要考查了分式定义，关键是掌握分式的分母必须含有字母，而分子可以含 字母，也可以不含字母2 （3 分）已知 xy，下列各式与相等的是（ ）ABCD【考点】分式的基本性质 【分析】根据分式的基本性质可以得到答案 【解答】解：xy， xy0，在分式中，分子和分母同时乘以 xy 得到：，分式和分式是相等的，C 选项是正确的， 故选：C 【点评】本题主要考查了分式的基本性质，解题的关键是熟练掌握分式的基本性质，此题 基础题，比较简单3 （3 分）要使分式有意义，则 x 的取值范围是（ ）Ax=BxCxDx【考点】分式有意义的条件 【专题】计算题 【分析】本题主要考

8、查分式有意义的条件：分母不能为 0，即 3x70，解得 x 【解答】解：3x70，x 故选 D 【点评】本题考查的是分式有意义的条件：当分母不为 0 时，分式有意义4 （3 分）下列说法：若 a0，m，n 是任意整数，则 aman=am+n；若 a 是有理数， m，n 是整数，且 mn0，则（am）n=amn；若 ab 且 ab0，则（a+b）0=1；若 a 是自 然数，则 a3a2=a1其中，正确的是（ ） AB CD 【考点】负整数指数幂；零指数幂 【分析】、根据同底数幂作答；由幂的乘方计算法则解答；由零指数幂的定义作 答 【解答】解：aman=am+n，同底数幂的乘法：底数不变，指数相加

9、；正确； 若 a 是有理数，m，n 是整数，且 mn0，则（am）n=amn，根据幂的乘方计算法则，正确；若 ab 且 ab0，当 a=b 即 a+b=0 时， （a+b）0=1 不成立，任何非零有理数的零次幂 都等于 1，错误； a 是自然数，当 a=0 时，a3a2=a1不成立，错误 故选 B 【点评】本题主要考查的是同底数幂的乘法、幂的乘方、零指数幂等知识5 （3 分）若分式的值为零，则 x 等于（ ）A2B2C2D0 【考点】分式的值为零的条件 【专题】计算题 【分析】分式的值是 0 的条件是：分子为 0，分母不为 0 【解答】解：x24=0， x=2， 当 x=2 时，2x4=0，x

10、=2 不满足条件 当 x=2 时，2x40，当 x=2 时分式的值是 0 故选：B 【点评】分式是 0 的条件中特别需要注意的是分母不能是 0，这是经常考查的知识点6 （3 分）若把分式中的 x 和 y 都扩大 3 倍，且 x+y0，那么分式的值（ ） A扩大 3 倍 B不变 C缩小 3 倍 D缩小 6 倍 【考点】分式的基本性质 【专题】几何图形问题【分析】把原式中的 x、y 分别换成 3x、3y 进行计算，再与原分式比较即可 【解答】解：把原式中的 x、y 分别换成 3x、3y，那么=， 故选 C 【点评】本题考查了分式的基本性质，解题关键是用到了整体代入的思想7 （3 分）如果分式的值为

11、正整数，则整数 x 的值的个数是（ ） A2 个 B3 个 C4 个 D5 个 【考点】分式的值【分析】由于 x 是整数，所以 1+x 也是整数，要使为正整数，那么 1+x 只能取 6 的正 整数约数 1，2，3，6，这样就可以求得相应 x 的值 【解答】解：由题意可知 1+x 为 6 的正整数约数， 故 1+x=1，2，3，6 由 1+x=1，得 x=0； 由 1+x=2，得 x=1； 由 1+x=3，得 x=2； 由 1+x=6，得 x=5 x 为 0，1，2，5，共 4 个， 故选 C 【点评】认真审题，抓住关键的字眼，是正确解题的出路如本题“整数 x”中的“整数” ，“的值为正整数”中

12、的“正整数” 8 （3 分）有游客 m 人，如果每 n 个人住一个房间，结果还有一个人无房住，这客房的间 数为（ ）ABCD 【考点】列代数式（分式） 【专题】应用题 【分析】房间数=住进房间人数每个房间能住的人数；一人无房住，那么住进房间的人数 为：m1 【解答】解：住进房间的人数为：m1，依题意得，客房的间数为，故选 A 【点评】解决问题的关键是读懂题意，找到关键描述语，找到所求的量的等量关系9 （3 分）若 x 满足=1，则 x 应为（ ） A正数 B非正数C负数 D非负数 【考点】分式的值；绝对值【分析】根据=1 可以得到 x=|x|，根据绝对值的定义就可以求解【解答】解：若 x 满足

13、=1，则 x=|x|，x0， 故选 A 【点评】此题是分式方程，在解答时要注意分母不为 010 （3 分）已知=3，则的值为（ ）ABCD 【考点】分式的基本性质 【专题】计算题【分析】先把分式的分子、分母都除以 xy，就可以得到已知条件的形式，再把=3， 代入就可以进行计算 【解答】解：根据分式的基本性质，分子分母都除以 xy 得，= 故选 B 【点评】解答本题关键在于利用分式基本性质从所求算式中整理出已知条件的形式，再进 行代入计算，此方法中考题中常用，是热点11 （3 分）工地调来 72 人参加挖土和运土，已知 3 人挖出的土 1 人恰好能全部运走，怎 样调动劳动力才能使挖出的土能及时运

14、走，解决此问题，可设派 x 人挖土，其它的人运土， 列方程：72x=x+3x=72 上述所列方程，正确的有（ ）个 A1B2C3D4 【考点】由实际问题抽象出分式方程 【分析】关键描述语是：“3 人挖出的土 1 人恰好能全部运走” 等量关系为：挖土的工作 量=运土的工作量，找到一个关系式，看变形有几个即可 【解答】解：设挖土的人的工作量为 1 3 人挖出的土 1 人恰好能全部运走， 运土的人工作量为 3，可列方程为：，即，72x=，故正确，故正确的有 3 个， 故选 C 【点评】解决本题的关键是根据工作量得到相应的等量关系，难点是得到挖土的人的工作 量和运土的人的工作量之间的关系12 （3 分

15、）如果（）2（）2=3，那么 a8b4等于（ ）A6B9C12D81 【考点】分式的混合运算 【专题】计算题【分析】由于（）2（）2=3，首先利用积的乘方运算法则化简，然后结合所求代数式即可求解【解答】解：（）2（）2=3，=3，a4b2=3， a8b4=（a4b2）2=9 故选 B 【点评】此题主要考查了分式的混合运算，解题时首先把等式利用积的乘方法则化简，然 后结合所求代数式的形式即可求解13 （3 分）x 克盐溶解在 a 克水中，取这种盐水 m 克，其中含盐（ ）克ABCD 【考点】列代数式（分式） 【分析】盐=盐水浓度，而浓度=盐（盐+水） ，根据式子列代数式即可【解答】解：该盐水的浓

16、度为，故这种盐水 m 千克，则其中含盐为 m=千克 故选：D 【点评】本题考查了列代数式，解决问题的关键是找到所求的量的等量关系本题需注意 浓度=溶质溶液二、填空题：（每小题二、填空题：（每小题 3 3 分，共分，共 3333 分）分）14 （3 分）分式、的最简公分母是 6abc 【考点】最简公分母 【分析】根据确定最简公分母的方法：（1）取各分母系数的最小公倍数；（2）凡单独出 现的字母连同它的指数作为最简公分母的一个因式确定；（3）同底数幂取次数最高的，得 到的因式的积就是最简公分母 【解答】解：因为三分式中的常数项系数的最小公倍数是 6，a 的最高次幂是 1，b 的最高次幂是 1，c

17、的最高次幂是 1， 所以三分式的最简公分母是 6abc 故答案为：6abc 【点评】本题主要考查了最简公分母的定义：取各分母系数的最小公倍数与字母因式的最 高次幂的积作公分母，这样的公分母叫做最简公分母15 （3 分）已知，用 x 的代数式表示 y= 【考点】等式的性质 【分析】根据等式的基本性质可知：先在等式两边同乘（y1） ，整理后再把 x 的系数化为 1，即可得答案 【解答】解：根据等式性质 2，等式两边同乘（y1） ，得 y+1=x（y1） y+1=xyx， y（x1）=1+xy= 【点评】本题主要考查了等式的基本性质 等式性质：1、等式的两边同时加上或减去同一个数或字母，等式仍成立；

18、 2、等式的两边同时乘以或除以同一个不为 0 数或字母，等式仍成立16 （3 分）若 5x3y2=0，则 105x103y= 100 【考点】同底数幂的除法 【分析】根据同底数幂的除法法则，可将所求代数式化为：105x3y，而 5x3y 的值可由已 知的方程求出，然后代数求值即可 【解答】解：5x3y2=0， 5x3y=2， 105x103y=105x3y=102=100 【点评】本题主要考查同底数幂的除法运算，整体代入求解是运算更加简便17 （3 分）若 ab=2，a+b=1，则的值为 【考点】分式的加减法 【专题】计算题 【分析】先将分式通分，再将 ab=2，a+b=1 代入其中即可得出结

19、论【解答】解：原式=故答案为 【点评】本题考查了分式的加减运算解决本题首先应通分，然后整体代值18 （3 分）计算 6x2（2x2y1）3= x4y3 【考点】单项式乘单项式；幂的乘方与积的乘方；负整数指数幂 【分析】结合单项式乘单项式的运算性质：单项式与单项式相乘，把他们的系数，相同字 母分别相乘，对于只在一个单项式里含有的字母，则连同它的指数作为积的一个因式进行求解即可【解答】解：原式=6x2x6y3=x4y3故答案为：x4y3 【点评】本题考查了单项式乘单项式的知识，解答本题的关键在于熟练掌握该知识点的概 念和运算性质19 （3 分）瑞士中学教师巴尔末成功地从光谱数据，中得到巴尔末公式，

20、从而打开了光谱奥妙的大门请你按这种规律写出第七个数据是 【考点】规律型：数字的变化类 【专题】规律型 【分析】分子的规律依次是，32，42，52，62，72，82，92，分母的规律是：15，26，37，48，59，610，711，所以第七个数据是【解答】解：由数据，可得规律： 分子是，32，42，52，62，72，82，92分母是： 15，26，37，48，59，610，711，第七个数据是故答案为： 【点评】主要考查了学生的分析、总结、归纳能力，规律型的习题一般是从所给的数据和 运算方法进行分析，从特殊值的规律上总结出一般性的规律20 （3 分）使分式方程产生增根，m 的值为 【考点】分式方

21、程的增根 【专题】计算题 【分析】增根是分式方程化为整式方程后产生的使分式方程的分母为 0 的根有增根，那 么最简公分母 x3=0，所以增根是 x=3，把增根代入化为整式方程的方程即可求出 m 的 值 【解答】解：方程两边都乘（x3） ，得 x2（x3）=m2 原方程有增根， 最简公分母 x3=0，即增根是 x=3， 把 x=3 代入整式方程，得 m= 故答案为：【点评】增根问题可按如下步骤进行： 根据最简公分母确定增根的值； 化分式方程为整式方程； 把增根代入整式方程即可求得相关字母的值21 （3 分）已知：=+，则 A= 1 ，B= 2 【考点】分式的加减法 【专题】计算题 【分析】已知等

22、式右边两项通分并利用同分母分式的加法法则计算，利用多项式相等的条 件即可求出 A 与 B 的值【解答】解：=，A+B=3，2AB=4， 解得：A=1，B=2， 故答案为：1；2 【点评】此题考查了分式的加减法，熟练掌握运算法则是解本题的关键22 （3 分）当 x= 9 时，代数式和的值相等 【考点】解分式方程 【专题】计算题；分式方程及应用 【分析】根据题意列出方程，求出方程的解即可得到 x 的值【解答】解：根据题意得：=， 去分母得：2x+3=3x6， 解得：x=9， 经检验 x=9 是分式方程的解， 故答案为：9 【点评】此题考查了解分式方程，利用了转化的思想，解分式方程注意要检验23 （

23、3 分）用科学记数法表示：0.000000052= 5.2108 【考点】科学记数法表示较小的数 【分析】绝对值小于 1 的正数也可以利用科学记数法表示，一般形式为 a10n，与较大 数的科学记数法不同的是其所使用的是负指数幂，指数由原数左边起第一个不为零的数字 前面的 0 的个数所决定 【解答】解：0.000000052=5.2108， 故答案为：5.2108 【点评】本题考查用科学记数法表示较小的数，一般形式为 a10n，其中 1|a|10，n 为由原数左边起第一个不为零的数字前面的 0 的个数所决定24 （3 分）计算= 【考点】分式的乘除法 【分析】根据分式的乘法法则计算即可【解答】解

24、：原式=，故答案为： 【点评】本题考查的是分式的乘法，分式的乘法法则：分式乘分式，用分子的积作积的分 子，分母的积作积的分母三、解答题三、解答题 25 （20 分）计算题（1）+（2）（3） （1）2+（）45（2005）0（4）1（5）ab【考点】分式的混合运算；实数的运算；零指数幂；负整数指数幂 【专题】计算题；分式 【分析】 （1）原式变形后，利用同分母分式的减法法则计算即可得到结果； （2）原式通分并利用同分母分式的减法法则计算即可得到结果； （3）原式利用零指数幂、负整数指数幂法则，以及乘方的意义计算即可得到结果； （4）原式第二项利用除法法则变形，约分后通分并利用同分母分式的减法法

25、则计算即可得 到结果； （5）原式通分并利用同分母分式的减法法则计算即可得到结果【解答】解：（1）原式=2x+3；（2）原式=；（3）原式=1+165=12；（4）原式=1=1=；（5）原式=【点评】此题考查了实数的运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键26 （8 分）解分式方程：（1）（2）【考点】解分式方程 【专题】计算题 【分析】 （1）方程两边同乘以 x（x+1）得到方程 2（x+1）=3x，解得 x=2，然后把 x=2 代 入 x（x=1）进行检验即可确定原方程的解； （2）先去分母，方程两边同乘以（x2）得到方程 12x=2（x2）3，解得 x=2，检验， 把 x=2 代入 x2 得

26、 x2=0，则 x=2 是原方程的增解，于是原方程的无解 【解答】解：（1）方程两边同乘以 x（x+1）得，2（x+1）=3x， 解得 x=2， 经检验 x=2 是原方程的解， 所以原方程的解为 x=2； （2） 方程两边同乘以（x2）得，12x=2（x2）3 解得 x=2， 经检验 x=2 是原方程的增解， 所以原方程无解 【点评】本题考查了解分式方程：解分式方程的基本步骤为找出最简公分母，去分母， 把分式方程转化为一元一次方程；解一元一次方程；检验；确定分式方程的解27 （6 分）有一道题：“先化简，再求值：（）其中，x=3” 小玲做题时把“x=3”错抄成了“x=3” ，但她的计算结果也是

27、正确的，请你解释这是怎么 回事？ 【考点】分式的化简求值 【专题】常规题型 【分析】原式括号中两项通分并利用同分母分式的加法法则计算，同时利用除法法则变形， 约分得到最简结果，即可做出判断【解答】解：原式=（x+2） （x2）=x2+4， 若小玲做题时把“x=3”错抄成了“x=3” ，得到 x2=9 不变，故计算结果正确 【点评】此题考查了分式的化简求值，熟练掌握运算法则是解本题的关键28 （6 分）点 A、B 在数轴上，它们所对应数分别是，且点 A、B 关于原点对 称，求 x 的值 【考点】解分式方程；数轴 【专题】计算题；分式方程及应用 【分析】根据题意列出分式方程，求出分式方程的解即可得

28、到 x 的值【解答】解：根据题意得：=， 去分母得：2x2=x3， 解得：x=1， 经检验 x=1 是分式方程的解 【点评】此题考查了解分式方程，以及数轴，熟练掌握运算法则是解本题的关键29 （8 分）某文化用品商店用 2000 元购进一批学生书包，面市后发现供不应求，商店又 购进第二批同样的书包，所购数量是第一批购进数量的 3 倍，但单价贵了 4 元，结果第二 批用了 6300 元 （1）求第一批购进书包的单价是多少元？ （2）若商店销售这两批书包时，每个售价都是 120 元，全部售出后，商店共盈利多少元？ 【考点】分式方程的应用 【专题】销售问题；压轴题 【分析】 （1）求的是单价，总价明

29、显，一定是根据数量来列等量关系本题的关键描述语 是：“数量是第一批购进数量的 3 倍” ；等量关系为：6300 元购买的数量=2000 元购买的数 量3 （2）盈利=总售价总进价 【解答】解：（1）设第一批购进书包的单价是 x 元则：3= 解得：x=80 经检验：x=80 是原方程的根 答：第一批购进书包的单价是 80 元（2）（12080）+（12084）=3700（元） 答：商店共盈利 3700 元 【点评】应用题中一般有三个量，求一个量，明显的有一个量，一定是根据另一量来列等 量关系的本题考查分式方程的应用，分析题意，找到关键描述语，找到合适的等量关系 是解决问题的关键30若，求的值【考点】分式的化简求值 【专题】计算题【分析】此题可通过，得到 a、b 与 c 的关系，然后再代入进行求 值【解答】解：，=；，；=a+=+=1 【点评】本题考查了分式的化简求值，重点是通过等式找出 a、b 之间的关系再代入分式求 值