北师大初中历史九上《第15课 决定美利坚命运的内战》PPT课件 (14).ppt

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1、决定美利坚命运的内战,北师大版 九年级上 第15课,1777年,1818年,自由女神,美国领土扩张图,最初的十三个州,1783年归美国,1803年从法购得,1810-1819年取自西班牙,1842-1846年取自英国,1848年从墨西哥夺取,1845年吞并,1867年从俄国购得阿拉斯加,1898年吞并夏威夷,由东向西,决定美利坚命运的内战（The Civil War),起 因,北方：资本主义雇佣劳动制,南方：奴隶制种植园,矛盾焦点,奴隶制的存废,导火线,林肯当选总统,开端,南方发动叛乱,对立,阻碍,1861年,独立后的美国存在哪两种不同的经济制度？它们之间有什么矛盾？,北方资本主义工商业经济,

2、南方种植园经济（使用黑人奴隶）,一、工厂主与种植园主的冲突,2、西进运动与南北矛盾的激化,西进运动Westward Movement,南方奴隶拍卖,奴隶制的扩张,返回第4张,二、“废除奴隶制是我义不容辞的责任”,林肯Abraham Lincoln1809-1865,林肯当选总统内战爆发的直接原因,林肯的简历,22岁生意失败；23岁竞选州议员失败24岁生意再次失败；25岁当选州议员26岁情人去世；27岁精神崩溃29岁竞选州议长失败34岁竞选国会议员失败；37岁当选国会议员39岁竞选国会议员连任失败；46岁竞选参议员失败47岁竞选副总统失败；49岁竞选参议员再次失败51岁成功当选美国总统,返回第4

3、张,三、两种制度的决战,1、内战的爆发：,2、战争初期的状况,1861年4月,州数,北方,南方,人口,经济,性质,人心,准备,23个,2200万,先进,正义,支持,不足,11个,900万,落后,非正义,反对,充分,比较,思考,战争爆发后，战况如何？实力雄厚的北方为什么屡次失败？为什么北方后来又能转败为胜，取得战争的最终胜利？,3、林肯政府扭转战局的措施,作用：提高了林肯的威信，调动了广大人民群众的积极性，扭转了战局。,宅地法：从1863年元旦起，任何忠于联邦政府的美国人，只要交纳10美元手续费，就可以在西部得到一块160英亩的土地，耕种5年以上，就归个人所有。,解放黑人奴隶宣言：从1863年元

4、旦起，所有南部叛乱各州的黑人一律获得人生自由。,林肯总统审阅解放黑人奴隶宣言,内战的结局：,北方胜利（ 1865年）,美国的统一最终得到了维护,南北战争结束不久，拥护奴隶制的狂热分子在剧院刺杀了林肯。,5、美国内战的意义：,美国内战是一场关系到美利坚民族命运的战争，它是美国历史上第二次资产阶级革命。 在内战中林肯政府废除了黑人奴隶制，使南方与北方在政治体制上统一起来，在经济上成为一个整体，使美国资本主义更加快速地发展起来。 经过内战，美国国家与民族的统一得到维护，为其后成为世界上最发达的资本主义强国奠定了坚实的基础。,美国独立战争与美国南北战争,华盛顿,林肯,独立宣言,解放黑人奴隶宣言,民族解

5、放战争 资产阶级革命,第二次资产阶级革命,英国殖民枷锁（外部障碍）,黑人奴隶制（内部障碍）,独立战争,南北战争,领导人,重要文件,性质,扫除的障碍,复习巩固,起止时间,17751783,18611865,宅地法,A,B,B,B,C,练一练,1、美国内战前南北双方矛盾的焦点是 （ ） A奴隶制存废问题 B国家领导权问题 C棉花进口问题 D关税问题,2、美国内战是 （ ） A资产阶级改革 B资产阶级革命 C社会主义革命 D 民族解放运动,3、为维护国家统一和解放黑人奴隶作出贡献的美国总统是 （ ） （ ） A华盛顿 B林肯 C威尔逊 D杰斐逊,4、美国内战扫除的障碍是 （ ） A农奴制 B黑人奴隶

6、制 C英国殖民枷锁 D封建专制统治,5、下列关于美国内战历史意义的表述，不正确的是 （ ） A废除了黑人奴隶制 B为经济迅速发展创造了条件 C消灭了种族歧视 D扫清了发展资本主义的障碍,美国通过南北战争维护了国家的统一，我们的统一大业尚未完成，正在召开的中共“十七大”上胡总书记有关台湾问题的讲话引起了世界各国特别是海峡两岸人民的关注，针对这一讲话结合本课你有何启示？,活动探究,对台湾：,不要轻易地否定“和平统一，一国两制”，更不要有独立的企图。拒绝“和平统一”结果只会是战争。要想避免战争，“一国两制”是最好的也是唯一的选择。,对中国大陆：,“和平统一”主张不能轻易放弃！但是，对于台湾岛上的分裂势力，必须始终高度警惕！如果台湾当局胆敢宣布独立，就要有武力平叛的决心。中国人民（大陆、台湾和海外同胞）的支持是战胜一切困难的保证！,对美国：,己所不欲，勿施与人！美国应该始终保持“一个中国”的立场，不要低估中国人民维护国家统一的信心和决心。自己不允许国土分裂，也就没有理由试图分裂他国领土！,谢谢合作 再见,