人教初中化学九下《8课题3金属资源的利用和保护》word教案 (10).doc

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1、1课题课题 3 3 金属资源的利用和保护（第一课时）金属资源的利用和保护（第一课时） 教学目标教学目标 一、知识与技能一、知识与技能 1 知道常见的金属如铁、铝、铜等矿物；了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。 2 会根据化学方程式对含有某些杂质的反应物或生成物进行有关计算。 二、过程与方法二、过程与方法 1、通过对常见金属矿物的照片以及资料“金属资源在地壳中的含量”引入，介绍地球上 及我国金属资源情况。 2、通过实验，让学生了解炼铁的原理，使学生认识化学原理对实际生产的指导作用。 3、通过对某些含有杂质的物质的计算，使学生把化学原理、计算和生产实际紧密地结合 在一起，培养学生灵活运用知识的能力。

2、 三、情感态度与价值观三、情感态度与价值观 1、通过对我国古代炼铁的介绍，让学生了解我国的悠久历史，激发学生的爱国热情。 2、把化学原理、计算和生产实际紧密结合，使学生活动成为有机整体，提高学生学习的 积极性。 教学重难点教学重难点 重点：铁的冶炼 难点：化学方程式中有关杂质问题的计算。 教学准备教学准备 。 教师准备：收集相关材料、资料、准备演示实验 8-3、课件制作 实验用品：具支试管 2015（3 支） 、铁架台（2） 、酒精灯（2 个） 、防风罩一个、磁铁浓硫酸、甲酸、澄清的石灰水等。 学生准备：课前分小组查找金属资源的有关资料：金属矿石图片、我国金属资源的分布、 金属元素在地壳中的含

3、量、金属元素在海水中的含量。 教学过程教学过程 一、铁的冶炼 师生活动 教师地球上存在着丰富的金属资源，请同学们谈谈你们对 金 属资源的认识 教师展示图片 学生展示资料 学生甲：展示收集到的金属矿石的图片。 学生乙：展示收集到的我国金属资源的分布情况。 学生丙：展示收集到的金属元素在地壳中的含量。 学生丁：展示收集到的金属元素在海水中的含量。 教师展示部分常见矿石的实物 如：赤铁矿（主要成分 Fe2O3） 、黄铁矿（主要成份 FeS2） 、菱 铁矿（主要成份 FeCO3） 、铝土矿（主要成份 Al2O3） 、黄铜矿 （主要成份 CuFeS2） 、辉铜矿（主要成份 Cu2S） 教师展示图片设计意

4、图让学生通过多种途径收 集资料，培养学生的资 料收集、整理和互相交 流的能力。2小结地球上金属资源很丰富，我国矿物储量种类齐全。在 所有的金属中，含量最丰富的是铝，而提取量最大的是铁。 教师课件展示-铁的用途 教师你们知道我国是从什么时候开始生产和使用铁器的？ 学生春秋战国时期。利用多方面的材料，激 发学生的爱国热情。培 养学生的民族自豪感。学生阅读介绍 1我国古代炼铁图了解我国炼铁的悠久历史 3 新中国成立后钢铁工业的发展上海宝山钢铁公司炼铁 高炉；为纪念 1996 年中国钢产量突破 1 亿吨而发行的邮 票。 教师 人们是如何把铁矿石炼制成铁的呢 演示实验 P17 页实验 83一氧化碳还原氧

5、化铁的实验。教师展示图片 步骤：把部分装置连接好，然后取 5mL 浓硫酸倒入，再加入 5mL 的甲酸，3g FeFe2 2O O3 3塞紧橡皮塞，浓硫酸和甲酸混合会放热， 反应开始。如果反应过程中温度不够再用酒精灯加热。看到 石灰水中的气泡连续均匀时，把尖嘴管的点燃，再给反就物 加热。反应 23 分钟，红色粉未变黑时，用磁铁靠近试管底 部。效果比较明显。 一氧化碳还原氧化铁的步骤：气灯灯气。分析实验现象，完成反应方程式。 介绍炼铁的原理开拓学生思维教师课件展示我国钢铁产量变化 小结 1炼铁的原料：铁矿石、焦炭、石灰石。 2炼铁原理：3CO+Fe2O3高温2Fe+3CO2学生 观察实验，描述现象

6、，思考原理，完成化学方程式由设问把学生心中所思 明朗化，给了学生一个 明确的求知方向。3二、涉及到杂质问题的计算教师 在实际生产中，所用的原料或产物一般都是含有杂质 的。因此，在实际生产中必然会涉及到杂质的计算问题。 例 1、1000t 含杂质 20%的赤铁矿石中含氧化铁的质量是多少？解：1000t 赤铁矿石中含氧化铁的质量为1000t(1-20%)=800t 例 2、计算多少吨铁的质量分数为 96%的生铁中含铁 560t？ 解：生铁的质量为 560t96%=583t 例 3、用 1000t 含氧化铁 80%的赤铁矿石，理论上可以炼出含 铁 96%的生铁多少吨？ 教师形成板书 解法一、解法二

7、小结有关化学方程式的计算都是纯物质的计算，要把含杂 质物质的质量换算成纯物质的质量 学生练习 要炼出含杂质 2%的铁 3200t，需要含氧化铁质量分数为 80%的 赤铁矿石多少吨？通过例题的方式，把化 学原理、计算和生产实 际紧密地结合在一起， 使学生活动成为有机的 整体，有利于学生主动 参与学习。 在解题过程中培养学生 严瑾的思路，严瑾的解 题格式。培养学生严瑾 的学习习惯 板书设计板书设计 课题课题 3 3 金属资源的利用和保护（第一课时）金属资源的利用和保护（第一课时） 一铁的冶炼 1 原料：铁矿石、焦炭、石灰石 2 设备：高炉3 原理：3CO+Fe2O3高温2Fe+3CO2现象：红色变

8、黑色，石灰水变浑浊。 二涉及到杂质问题的计算例题： 解一：1000t 赤铁矿石中含氧化铁的质量为： 1000t80%=800t 设：800t 氧化铁理论上可以炼出铁的质量为 x3CO+Fe2O3高温2Fe+3CO2160 256 800t x562160 =xt8004x=160800562t=560t折合为含铁 96%的生铁的质量为：560t96%=583t 答：1000t 含氧化铁 80%的赤铁矿，理论上可炼出含铁 96%的生铁 583t。 解二：设理论上可以炼出铁的质量为 x3CO+Fe2O3高温2Fe+3CO2160 2561000t80% 96%x562160 = xtt %9680

9、01000 x=%961608001000562 tt=560t答：1000t 含氧化铁 80%的赤铁矿，理论上可炼出含铁 96%的生铁 583t。 练习 1、生铁赤铁矿氧气空气石灰石生石灰无烟煤焦炭。炼铁高炉中投放的基本 原料是以上物质中的哪几种（ ） A、 B、 C、 D、 2、炼铁用的铁矿不仅要选用含铁量高的，还要选“有害元素”少的。常见的铁矿有：磁铁矿 （主要成份 Fe3O4）赤铁矿（主要成份 Fe2O3）褐铁矿（主要成份 2Fe2O3.3H2O）菱铁矿（主要 成份 FeCO3）黄铁矿（主要成份 FeS2）你认为最适宜炼铁的矿石是 ，理由是 。 3、某炼铁厂每天生产纯度 95%的生铁 70t，问该厂每天最少需用含杂质 20%的赤铁矿（含 Fe2O3）多少吨？